泉州市图书馆《温陵讲坛》2009年5月份讲座安排

泉州市人民政府办公室关于印发泉州市全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】泉州市人民政府办公室•【公布日期】•【字号】泉政办〔2017〕106号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文泉州市人民政府办公室关于印发泉州市全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知泉政办〔2017〕106号各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会，市人民政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：《泉州市全面加强和改进学校美育工作的实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

泉州市全面加强和改进学校美育工作实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《福建省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（闽政办〔2016〕69号）以及《教育部与福建省人民政府签署学校美育改革与发展备忘录》要求，切实加强和改进我市学校美育工作，提高学生审美与人文素养，促进学生全面发展，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“育人为本、面向全体，因地制宜、分类指导，改革创新、协同推进”为基本原则，遵循美育特点和学生成长规律，坚持目标导向和问题导向，加快推进美育综合改革，统筹整合学校与社会美育发展资源，加强条件保障，营造全社会关心支持美育发展和学生全面成长的良好氛围，推进学校美育工作科学健康发展。

二、工作目标以立德树人为根本任务，遵循美育特点与规律，统筹推进学校美育工作。

到2018年，美育改革取得突破性进展，资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各中小学校开齐开足美育课程。

到2020年，培养一批省、市级美育教学名师，组建一批美育名师工作室，打造一批美育示范特色学校。

合理配置美育教育资源，着力加强基础教育阶段美育教育，加快缩小县（市、区）之间、城乡之间、学校之间美育发展的差距，初步形成中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相结合、普及教育和专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的，具有泉州特色的现代化美育体系。

介绍泉州的书籍泉州是一座历史悠久、文化繁荣的城市，拥有丰富的书籍资源。

在这里，无论是古代文化经典还是现代文学作品，都能找到丰富多样的选择。

以下是我为大家推荐的几本关于泉州的书籍。

1.《泉州史料丛刊》这是一套关于泉州历史的著作，收录了大量的史料和研究成果，对于了解泉州的历史沿革、文化传统等方面具有重要价值。

书中内容翔实，图文并茂，读者可以通过阅读这本书，深入了解泉州的历史变迁和文化底蕴。

2.《泉州文化名人小传》这本书主要介绍了泉州地区的文化名人，包括古代文人、学者、艺术家等各个领域的代表人物。

通过对这些名人的生平事迹和贡献的介绍，读者可以更加全面地了解泉州的文化传统和人文风貌。

3.《泉州名胜古迹导读》这本书详细介绍了泉州地区的名胜古迹，包括世界文化遗产“泉州世界文化遗产”、闽南古建筑群、寺庙、园林等。

书中不仅对每个景点进行了详细的介绍，还配有精美的图片，读者可以通过阅读这本书，了解泉州的自然风光和人文景观。

4.《泉州传统工艺》这本书主要介绍了泉州地区的传统工艺，包括剪纸、漆器、陶瓷、木雕等各种工艺品的制作过程和特点。

书中不仅有详细的文字介绍，还有大量的图片，读者可以通过阅读这本书，了解泉州的传统工艺技艺和文化内涵。

5.《泉州民俗文化》这本书主要介绍了泉州地区的民俗文化，包括传统节日、民间艺术、民间习俗等方面的内容。

书中详细描述了泉州人民的生活方式和文化传统，读者可以通过阅读这本书，了解泉州的风土人情和民俗风貌。

泉州作为一座历史文化名城，拥有丰富多样的书籍资源。

无论是想了解泉州的历史沿革、文化底蕴，还是欣赏泉州的自然风光和人文景观，都可以通过阅读上述书籍来获得更全面的了解。

这些书籍内容丰富，文字通俗易懂，是了解泉州的绝佳选择。

希望大家能够通过阅读这些书籍，更好地了解泉州的历史、文化和人文风貌。

介绍泉州历史的书籍泉州作为一座历史悠久的城市，有着丰富的历史文化遗产和传统。

这里有许多优秀的书籍可以帮助我们更好地了解泉州的文化和历史。

《泉州文化地图》是一本专门介绍泉州文化的书籍。

书中详细介绍了泉州市内的文化古迹和景点，包括“泉州风情街”、“清源山”、“开元寺”等等。

书中通过图片和文字的结合，让读者能够更直观地了解泉州历史文化的魅力。

另外，书中也有介绍泉州的传统手工艺品，如剪纸、泥塑等，读者可以通过阅读这本书更好地了解泉州的文化传统。

《泉州市志》是泉州市官方出品的历史与文化书籍。

由泉州市志编纂委员会编辑，该书按照时间顺序，详细记录了泉州历史上的政治、经济、文化等各个方面的发展历程。

该书不仅详细记录了泉州的历史变迁，还有许多珍贵的历史文献和图片，为读者展现了泉州地区在不同历史时期的生产、生活和文化特色。

《海上丝绸之路文物精品》是泉州市博物馆出品的一本介绍海丝文物的书籍。

该书以图文并茂的形式，展示了海上丝绸之路沿线地区的文物精品。

其中，泉州作为海丝重要的港口城市，在书中展示的文物占了很大比例。

通过阅读本书，读者可以了解到泉州与海上丝绸之路的历史渊源，以及泉州在海丝贸易中的重要地位。

《泉州潮音》是一本专门介绍泉州潮州音乐的书籍。

该书详细介绍了泉州潮州音乐的起源和发展历史，以及音乐中涉及的人物、器乐、曲牌等方面的知识。

潮州音乐是泉州文化的重要组成部分，传承历史悠久，是中国古典音乐的珍品之一。

通过阅读《泉州潮音》，读者可以更好地了解泉州这座城市的音乐文化传统。

以上就是介绍泉州历史的四本书籍，它们分别展示了从不同角度了解泉州历史文化的方面，读者可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的书籍。

希望这些书籍能够帮助读者更好地了解这座历史悠久的城市，为泉州的文化传承和发展做出贡献。

泉州市图书馆温陵讲坛《中国传统文化系列讲座》第一讲《中国传统文化与人生》主讲者：国立华侨大学退休教授陈治典2009年3月2日上午一．传统文化的继承问题：《封神演义》南宫适（音k uò）的“适”错读成shì，写成“南宫適”《孝庄皇太后》自称“孝庄”《李卫当官》、《青天衙门》将“谥号”读成“益号”“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”朱军称毛新宇之父为“家父”奥运会开幕式上，孙正平将“有朋自远方来，不亦乐乎”的“乐”读成yuè毛泽东曾说：“我们不应当割断历史。

从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。

”回溯源头，传承命脉，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。

”取其精华，弃其糟粕二．养生之道：《素问·上古天真论》说：“夫上古圣人之教下也，皆谓之：虚邪贼风，避之有时，恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来？是以志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。

故美其食，任其服，乐其俗，高下不相慕，其民故曰朴。

是以嗜欲不能劳其目，淫邪不能惑其心，愚智贤不肖不惧于物，故合于道。

所以能年皆度百岁而动作不衰者，以其德全不危也。

”“用进废退”“流水不腐，户枢不蠹。

”《老子·第十二章》：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰聘田猎令人心发狂，难得之货令人行妨。

是以圣人为腹不为目。

故去彼取此。

”《庄子·天地篇》：“且夫失性有五：一曰五色乱目，使目不明；二曰五声乱耳，使耳不聪；三曰五臭 (xūn)鼻，困 (zōng)中颡；四曰五味浊口，使口厉爽；五曰趣舍滑心，使性飞扬。

此五者皆生之害也。

”《老子·第三章》：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使心不乱。

是以圣人之治：虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。

泉州人文演讲稿大家好，今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享有关泉州人文的一些故事和见解。

泉州，这座古老而又充满活力的城市，承载着丰富的人文历史和深厚的文化底蕴。

在这里，我们可以感受到传统与现代的交融，历史与现实的交汇，这些都构成了泉州独特的人文魅力。

首先，泉州作为海上丝绸之路的起点之一，拥有着丰富的海洋文化。

自古以来，泉州人民就以海为业，他们勇敢而坚韧，开拓了一片海上疆域，成就了泉州的辉煌。

泉州的海洋文化不仅体现在海上贸易和航海技术上，更体现在人们的海洋意识和海洋情怀上。

泉州人热爱大海，尊崇大海，他们用自己的行动诠释着对海洋的热爱和敬畏。

其次，泉州以其独特的宗教文化而闻名。

泉州是中国伊斯兰教的传播中心之一，伊斯兰教文化在这里得到了充分的传承和发展。

泉州的清净寺、南禅寺等众多寺庙，以及回民街、清真寺等宗教建筑，都是泉州伊斯兰教文化的重要载体。

这里的信徒们虔诚地信仰着伊斯兰教，传承着这一宗教文化的精髓，为泉州增添了一道独特的风景线。

再者，泉州的民间文化也是其人文魅力的重要组成部分。

泉州的南音、木偶戏、客家山歌等民间艺术形式，源远流长，代代相传。

这些民间艺术不仅是泉州人民生活的一部分，更是他们对生活的热爱和追求的体现。

这些传统文化的传承和发展，为泉州增添了独特的文化底蕴，也为泉州的人文魅力增添了一份厚重的历史积淀。

最后，泉州的人文魅力还体现在其城市风貌和人文景观上。

泉州的古城墙、云水谣、西街等历史建筑和景点，无不展现着泉州的独特韵味。

这些古老的建筑，承载着泉州的历史记忆，也见证着泉州的发展进步。

在这里，我们可以感受到传统与现代的交融，历史与现实的共生，这一切构成了泉州独特的人文景观。

总之，泉州的人文魅力是多方面的，既有海洋文化的磅礴壮阔，也有宗教文化的神秘悠远，更有民间文化的朴实热烈，以及城市风貌和人文景观的独特韵味。

这些都构成了泉州独特的人文魅力，也为泉州增添了一份独特的魅力和魅力。

让我们一起走进泉州，感受这座城市的人文之美，领略这座城市的魅力所在。

■文/王新妍FU JIA N Q U A L IT Y &T E C H N O LO G Y SU PE R V ISIO N队伍建设四载书会活动共享中外文典每月开展的读书交流会向职工打开了一扇充满阳光和智慧的窗户，泉州分院150多名职工全体参加读书交流活动，班子成员更是积极带头，主动争当每次读书活动的主持人，与同事聊人生、谈体会、说经验、论教训。

每次读书交流都能让职工畅所欲言、各抒己见，每个职工的肺腑之言都能发人深省、引起共鸣，每场交流会结束时都能给人意犹未尽之感。

读书交流现场频频出现令人振奋的镜头：《说话的魅力》让与会者细心揣摩“大声说话”与“温和低调”的不同反响；《二十几岁要懂得的人情世故》中美国著名成功学家安东尼罗宾精妙的总结——“影响人生成功的最重要因素不是人的才华、家庭背景等，而是人的社会关系或人缘”让职工们陷入了沉思；《做不可替代的员工》一书中的“五个不可替代之最”及对“敬业精神”、“团队精神”的重笔描绘让职工精神振奋，暗下决心争当不可替代员工；《做最棒的自己》中的叶菲虽出自名门之后，但其“先做最棒的自己，再利用现有的资源”的理性思考，以及对学业的勤奋钻研、对艺术的执着追求让职工们受益匪浅；《听刘墉讲为人处世》中的“勇敢、理性、真诚、创造”的为人处世技巧，让职工们在交流中增加了共识；《把信送给加西亚》倡导的“敬业、忠诚、勤奋”精神让职工们啧啧称赞；《向解放军学习》中“谈心谈话、高效执行、团结协作、热爱学习”的军人风范令职工们无限崇敬。

2010年，泉州分院继续开展读书活动，《美好的人福建省特检院泉州分院(以下简称“泉州分院”)是泉州地区从事锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、厂（场）内机动车辆等特种设备安全检验检测工作的公益性事业单位。

如何树立良好的特检形象、展现特检职工更好的精神风貌，成为近几年泉州特检服务海西建设、实现科学发展的一个重要课题。

为了建立和谐的检验环境，实现泉州分院和职工共同成长共同发展的双赢局面，分院建立了一套学习机制，为提升职工综合素质搭建平台。

介绍泉州的书籍泉州，是一座有着悠久历史和丰富文化的城市。

作为中国文化的重要组成部分，泉州的书籍也是其文化的重要载体。

下面，我将介绍一些有关泉州的书籍，带您一起探索这座城市的魅力。

《泉州名人故里》是一本详细介绍泉州历史名人的书籍。

书中列举了泉州众多杰出人物的事迹和贡献，包括文学家、政治家、商人等各个领域的代表人物。

通过阅读这本书，可以更好地了解泉州的历史和文化底蕴。

《泉州府志》则是一本全面记录泉州历史、地理、人文等方面内容的巨著。

该书详细地记述了泉州的城市规划、风土人情、名胜古迹等方面的信息。

无论是对于泉州本地人还是对于外地游客来说，这本书都是了解泉州的重要参考书。

《闽南文化丛书》是一套丛书，其中包含了许多关于泉州文化的重要著作。

这套丛书涵盖了泉州方言、传统戏曲、民俗风情等多个方面的内容。

通过阅读这套丛书，可以更加深入地了解泉州的独特文化。

《泉州建筑史》是一本研究泉州建筑发展历史的重要著作。

该书详细记录了泉州各个历史时期的建筑风格和特点，包括木构建筑、石雕艺术、寺庙建筑等。

对于热爱建筑和历史的读者来说，这本书是一部不可多得的珍贵资料。

《泉州民俗文化》是一本记录泉州传统民俗和习俗的书籍。

该书介绍了泉州的传统节日、民间艺术、民俗风情等方面的内容。

通过阅读这本书，可以更好地了解泉州人民的生活方式和文化传统。

除了以上介绍的书籍之外，还有许多其他关于泉州的著作。

例如《泉州的故事》、《泉州风土人情》等，都是对泉州历史和文化的深入探索。

这些书籍不仅可以满足读者对于泉州的好奇心，也可以帮助读者更好地了解泉州这座城市的独特魅力。

泉州的书籍丰富多样，涵盖了历史、文化、建筑、民俗等多个领域。

通过阅读这些书籍，不仅可以更好地了解泉州，也可以增长知识、开拓眼界。

希望大家能够通过阅读这些书籍，深入了解泉州这座城市的魅力。

通识教育核心课程选课手册（2010-2011-2）教务处2009年12月目录目录 (2)说明 (6)一．通识教育与通识教育核心课程 (6)二．通识教育核心课程的分类 (6)三．通识教育核心课程的学分 (7)四．通识教育核心课程的选课 (8)课程介绍 (10)人文学科 (11)环境变化与中华文明 (11)科学技术史 (12)交响音乐鉴赏 (13)中西乐理及其应用 (14)美国的文化与历史 (15)天文学史 (16)中外文化 (17)大学语文 (18)20世纪中国文学名著欣赏 (19)中国文化史八讲 (20)文学与人生 (21)哲学智慧与创新思维 (22)唐诗宋词人文解读 (23)中国文化的全球传播 (24)跨文化交流 (25)历史视野下的美国文化 (26)英美名诗赏析 (27)古希腊文明演绎 (28)建筑赏析 (29)生命伦理学 (30)中医药与中华传统文化 (31)汉字文化 (32)《论语》、《孟子》选讲 (33)马克思哲学经典著作导读 (34)莎士比亚戏剧赏析 (35)世界华文文学专题 (36)西方美术史 (37)英语公众演讲 (38)老庄原典选读 (39)英语写作 (40)创新与创业 (41)20世纪英美短篇小说选读 (42)创造力与创意思维 (43)社会科学 (44)法律与道德 (45)大学生健康心理学 (46)公共政策与公民生活 (47)环境与可持续发展 (48)中俄关系的演变与展望 (49)城市文明的历史与未来 (50)经济与法律 (51)美国宪法与美国社会 (52)现代日本政治 (53)性与健康 (54)政府与市场 (55)诺贝尔医学奖 (56)信用与法律 (57)刑法与生活 (58)自然科学与工程技术 (59)程序设计思想与方法 (59)工程实践与科技创新I (60)人与环境 (61)低碳能源 (62)脑与机器人 (63)创新思维与现代设计 (64)形象思维与工程语言 (65)大学化学 (66)在实验中探究化学 (67)生命科学发展史 (68)生命科学导论 (69)生命科学实验探索 (70)工程技术探究 (71)海洋世界探秘 (72)从物理实验看世界 (73)能源与环境 (74)探索微观物质世界 (75)信息素养与实践 (76)宇宙与人类 (77)材料与文明 (78)自然界中的混沌与分岔 (79)数学或逻辑学 (80)统计原理 (80)逻辑与思维训练 (81)2010-2011-2通识教育核心课程上课安排表 (I)说明一．通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。