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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代一、教材分析：本单元内容上承政权分立与民族融合的魏晋南北朝时期，下启经济重心南移和民族关系发展的宋元时期，主要讲述了中国古代史的隋（581-618）、唐（618-907）两个朝代。
本单元从政治、经济、民族关系、对外交往、文学艺术等方面，构建了这一时期出现的社会经济文化繁荣、政治开明的局面及国内各民族友好交往和中外经济文化交流得到进一步发展的历史。
可见，本单元在本册教材乃至中国古代历史中的地位极为重要。
二、学生分析：七年级学生正处于知识储备和价值观的初步形成时期，他们自我意识迅速增强，有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可，对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。
在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。
三、教学目标：1、知识与能力：①大运河开通的目的、概况、作用。
②了解隋唐科举制的主要内容，包括背景、内容、影响。
③列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。
④知道武则天的统治和开元盛世的基本内容。
⑤盛世经济的繁荣。
⑥了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
⑦唐诗的成就及代表人物李白、杜甫、白居易。
⑧以谴唐使、玄藏西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外交流的发展。
⑨安史之乱。
2、过程与方法：（1）根据老师提示，找出关于隋唐的知识要点，归纳整理，形成知识体系。
（2）引导学生从隋唐时期的政治、经济、民族、外交、文化所体现的繁荣开放去领会隋唐时期的历史特点，运用从具体的历史事实引出结论的方法。
3、情感态度价值观隋唐时期政治制度创新、经济繁荣、民族和睦、社会开放、文化灿烂、对外交往，是中国历史上最强盛的时期，是繁荣与开放的时代，值得我们自豪和骄傲。
四、教学流程设计：教学环节教师活动学生活动信息技术支持导入复习出示本单元目录和单元线索让学生回忆本单元每课的知识点并回答。
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代一．隋朝的统一与灭亡（一）隋朝的统一1.隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2.隋的统一：（1）时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。
（2）原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。
②北方民族大融合，江南经济的发展。
③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。
（3）意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。
（二）开通大运河1.目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2.时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3.三点、四段、五河：4.评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济文化的交流。
②政治上：有利于维护国家的统一和加强中央集权（加强了对南方的控制）。
⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）。
总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
（三）开创科举取士制度1.背景：①隋朝结束分裂，实现国家统一。
②原有选官制度存在严重弊端，影响中央集权，已不适应统治需要。
③中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利（适应庶族上升的需要）。
④隋朝统一之初需要大批有真才实学的人才。
2.过程：①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3.特点：由注重门第到注重才能4.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展；促进社会阶层流动；加强了中央集权。
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
【点评】科举制是当时世界上最先进的“文官制度”，它有利于社会阶层的流动，防止社会的固化；英国直到工业革命后才有类似的文官制度（1853年；当然这时已是资产阶级文官制度了）。
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元测试一、选择题（每小题2分，共40分）1.隋初有官员进表，称：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。
”这说明当时（）A.分封制度盛行B.全国户口众多C.土地兼并严重D.郡县数量过多2.为解决我国南北水资源地域分布不均匀的难题，国家实施了南水北调工程，其东线是依托著名的京杭大运河而建，请问这条沟通南北的古代最长的人工运河开凿于（）A.春秋时期B.秦朝C.隋朝D.元朝3.图中所示为某同学研究性学习的关键内容。
据此可知，其研究的主题是（）A.南方经济发展原因B.孝文帝的汉化政策C.隋统一全国的背景D.科举制的深远影响4.隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事情。
于是，隋炀帝（）A.南下灭陈B.营建东都C.开通大运河D.创立科举制5.太宗曰：“人言魏征举止疏慢，我但觉其妩媚耳。
”唐太宗”觉其妩媚”，是因为魏征（）A.多谋善断，助皇帝处理朝政B.设三省六部，提高行政效率C.直言敢谏，有利于维护统治D.创立科举制，进行制度创新6.唐高宗时，宰相薛元超曾感叹自己虽然富贵，但非进士出身，这是人生最大遗憾；唐宣宗也羡慕进士，曾在官宫题“乡贡进士李道龙”。
这说明（）A.殿试制度成为定制B.科举制是唐朝唯一的选官制度C.进士身份受到尊崇D.下层民众成为进士的主要来源7.唐朝进入全盛时期是在（）A.唐太宗统治时期B.武则天统治时期C.唐玄宗统治前期D.唐玄宗统治后期8.读中国古代某制度的演变示意图，该制度是（）A.九品中正制B.科举制C.三省六部制D.内阁制9.唐太宗武则天和塘玄宗治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。
下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（）①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋璟A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤10.唐代，我国境内生活着许多少数民族，其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是今天闻名于世的布达拉官。
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1.581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2．589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3．为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
4．大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。
大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
5.隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
6．隋朝灭亡的原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
618年，隋朝灭亡。
隋朝大运河示意图1．目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2．概况：隋炀帝从3．路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长4．作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
5．认识：大运河的开凿体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力，但大运河的开凿过度役使民力，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
6．特别提醒：今天我们看到的大运河与隋朝大运河是有区别的，今天我们看到的大运河叫京杭大运河，不经过洛阳，是在隋朝大运河的基础上开凿的。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1.，称帝，建立唐朝，定都长安。
2．626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。
3．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
4．武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
5．武则天统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
6．唐玄宗统治措施：稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
第3课盛唐气象
学习目标
1.了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。
教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛
教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
学法提示图表归纳法、联系比较法、小组讨论法、评价历史人物的方法。
导入示标：
无论是女皇武则天还是唐明皇与杨贵妃，大家都耳熟能详。
可是你知道盛唐气象是怎样吗？学习本课你将得到答案。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.唐朝先进的农业生产工具和。
2.唐朝的丝织业水平很高如。
陶瓷器水平也很高如如冰如玉；类雪似银，还有闻名中外的。
3.唐太宗实行，西北各部落首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称为。
4.吐蕃是今天的祖先。
是吐蕃历史上杰出的政治家。
他十分仰慕，多次派使者去唐朝求婚，答应把嫁给他。
5.唐代影响最大、成就最高的诗人是、和。
6．李白的诗雄奇飘逸，富有浪漫主义精神，人们称他为。
杜甫的诗沉郁顿挫，他创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗作。
后人称他为，称他的诗为。
7.唐朝最著名的书法家是、和。
画家是和。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
1.阅读材料，回答下列问题。
材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》（1）据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？（2分）
材料二 2015年夏，香港推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型汉代文物展，让观众近距离欣赏160组珍贵文物……充分展示了汉代的强大。
汉代是我国大统一的巩固时期，而秦朝才是我国大一统的建立时期，唐朝诗人李白曾写诗称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”
——摘编自凤凰网和《中国历史》七年级上册教材材料三唐朝长安宏侈富醒，街道整齐，树木成行，城里人口上百万，还云集着边疆各族和世界各地的人，熙熙攘攘，热闹非凡。
唐朝的繁荣孕育了空前繁盛的大唐文化，唐文化博大精深，兼收并蓄，泽被东西。
唐郡长安既是当时各民族交往中心，又是一座国际性大都市，是周边国家向往的基地。
——摘编自《百度文库》（2）材料一中李白赞颂了秦始皇的哪一历史功绩？（1分）为巩固大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？（1分）
（3）依据材料二并结合所学知识，指出唐朝文化“空前繁荣“的主要原因。
（1分）列举一个唐文化“泽被东西”的事例。
（1分）
三、训练反馈，运用史实：
1．（2017·四川眉山·19）吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
下列史实中能够说明“唐蕃一家”的是（）
A．文成公主入藏B．唐太宗设立管理西域的机构
C．唐玄宗册封回鹘首领D．唐玄宗册封南诏首领
2．（2017·山东枣庄·10）中央电视台的《中国诗词大会》节目，力求用传统的力量弘扬文化自信，
以诗词的名义践行青春誓言。
下列哪一朝代的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代（）
A．汉朝 B．唐朝
C．宋朝 D．清朝
3．（2017·湖南郴州·2）下列物品出现在中国不同的时期。
按时间顺序排列正确的是（）
①筒车②司母戊鼎③《天工开物》④“交子”⑤麻沸散
A．⑤②①④③ B．②⑤①③④
C．②⑤①④③ D．⑤②①③④
4．（2017·内蒙赤峰·5）据史书记载，唐都长安有修造乐器商店、金银珠宝店、茶肆、客舍等。
这一记载表明当时（）
A．手工业生产发展 B．对外贸易活跃
C．商业经济繁荣 D．经济重心南移
四、学习感悟：
大唐盛世的繁荣离不开先进的生产工具——曲辕犁的发明与使用、安定的政治环境、开明的统治政策、富有成效的社会改革及广大劳动人民的辛勤劳动等。
学史使人明智，请你就当前如何快速发展经济献谋划策……
我的高招有：。
