大学物理实验复习内容提要

大学物理实验知识点整理一、光谱实验1、氢、钠原子光谱实验观察到的线系。

氢原子：巴尔末线系钠原子：主线系、锐线系、漫线系、基线系2、光电倍增管的工作原理。

光阴极在光子作用下发射电子，这些电子被外电场或磁场加速，聚焦于第一次极。

这些冲击次极的电子能使次极释放更多的电子，它们被聚焦在第二次极。

这样，一般经十次以上倍增，放大倍数可达到108～1010。

最后，在高电位的阳极收集到放大了的光电流。

输出电流和入射光子数成正比。

整个过程时间约10-8秒。

3、光谱仪的构成及工作原理由光学系统、电子系统、软件系统构成光源发出光束进入入射狭缝S1，经准光镜M1反射成平行光束投向平面光栅G上，衍射后的平行光束经物镜M2成像在S2上，或经M2和M3平面镜成像在S3上。

电子系统接收光信号并转换为电信号，后经过信号放大系统，并通过A/D转换系统将模拟信号转换成数字信号，导入软件系统，对数据进行处理。

4、什么是量子缺？怎么测量？量子缺△l是指在能级分裂过程中产生的量子亏缺，是一个与主量子数和轨道量子数都有关的修整数。

在Na原子光谱实验中，通过测量谱线波长，得到波数差，然后查里德伯表得到m、n，利用线性插值法得到a值，代入计算式n-△l=m+a求出△l。

5、狭缝宽度和高压对测量结果的影响对测量结果无影响。

但对仪器的分辨率有一定关系，会在一定范围内影响观测效果。

6、氢、钠实验中，所用到的光源、分光元件、光强探测器分别是什么？氢：氘灯、平面衍射光栅、PMT钠灯、平面闪耀（反射）光栅、CCD和PM T；二、真空技术1、粗真空、低真空、高真空区域的划分粗真空：105——1330Pa 低真空：1330——0.13Pa 高真空：0.13——1.3*10-6Pa2、机械泵规格的含义2X-8中2表示双级，8表示抽速为8L/S3、油扩散泵中扩散的含义利用气体扩散原理现象来抽气；扩散泵油被加热沸腾后产生的高压蒸汽流经导流管传到上部，遇冷由伞形喷口向下高速喷出，使被抽气体构成一个向出口方向运动的射流。

物理实验操作复习物理实验操作是学习物理知识的重要环节，通过实际操作可以加深对物理概念的理解，并培养实验动手能力。

在此，我们进行物理实验操作的复习，以回顾常见的实验步骤和注意事项，旨在帮助大家巩固实验技能，提高实验效果。

以下是几个常见的物理实验操作内容的复习。

一、测量实验1. 基本测量仪器的介绍及使用方法基本测量仪器如游标卡尺、螺旋测微器、千分尺等，都是用于测量长度的工具。

在使用这些仪器前，要保证仪器的清洁和正常功能。

测量时，要保持仪器与待测物体之间的良好接触，并注意读数的准确性。

2. 误差的分析与处理在测量实验中，由于仪器精度、人为因素等原因，常会出现误差。

对于随机误差，我们应该进行多次测量，并取平均值；对于系统误差，应尽量减小或消除。

同时，我们还需了解主要误差的来源，并学会合理地使用修正措施。

二、光学实验1. 几种常用光学元件的使用光学实验中，常会用到光源、凸透镜、凹透镜、平面镜等。

在使用这些元件时，我们要注意元件的存放、清洁以及安装的正确性，以保证实验的正常进行。

2. 光的传播与折射实验光的传播实验包括利用凸透镜成像、改变凹透镜与物体之间距离以观察成像变化等。

光的折射实验包括测量光通过不同介质时的折射角和反射角等。

在进行这些实验时，我们应注意实验器材的选择与安装，以及测量时的准确性。

三、力学实验1. 弹簧的伸长实验弹簧的伸长实验是通过悬挂物体于弹簧上并测量其伸长量与外力的关系。

在实验中，要注意测量的准确性，如尽量减小人为振动的影响，使用合适的测量仪器等。

同时，还需掌握处理实验数据的方法，如作力-伸长图。

2. 斜面上物体的运动实验在斜面上物体的运动实验中，重力和摩擦力是主要考虑的因素。

我们需要合理安排实验的斜面角度，测量物体的运动时间和距离，并绘制相应的运动图像。

实验过程中应注意摩擦力的减小和测量的准确性。

四、电学实验1. 基本电路的组装与测量基本电路的组装包括连线和安装电阻、电容、电感等元件。

1.参考系：描述物体运动时用作参考的其它物体和一套同步的钟.2.位矢和位移一运动的描述➢运动方程kt z j t y i t x t r r)()()()(++==➢位移)()(t r t t r r−∆+=∆注意: 一般rr ∆≠∆ 3.速度和速率tsd d =v k t z j dt y i t x t rd d d d d d d ++==v ➢速度➢速率（速度合成）第一章质点运动学3.加速度任意曲线运动都可以视为沿x ，y ，z 轴的三个各自独立的直线运动的叠加（矢量加法）.——运动的独立性原理或运动叠加原理.kj i t r t a z y x tv t v t v v d d d d d d d d d d 22++===二. 匀加速运动=a常矢量初始条件:or v ,0ta +=0v v 2021ta t r++=0v r➢匀加速直线运动at+=0v v 2021att x ++=0v x ax22=−20v v ➢抛体运动0=x a ga y −=θcos 0x v v =gty −=θsin 0vv t⋅=θcos 0v x 221sin gtt −⋅=θ0vy 三. 圆周运动➢角速度Rt v ==d d θω➢角加速度td d ωβ=➢速度tt t d d e r e e ts ω===v vnn t t e a e a a +=➢圆周运动加速度22nt a a a +=切向加速度22t d d d d ts r t a ===αv 法向加速度rr a 22n v v ===ωω（指向圆心）（沿切线方向）➢力学的相对性原理:动力学定律在一切惯性系中都具有相同的数学形式.四. 相对运动➢伽利略速度变换u+='v v第二章牛顿定律一牛顿运动定律第一定律：惯性和力的概念，惯性系的定义.第二定律：tp F d d =vm p =当时，写作c <<v a m F=第三定律2112F F−=力的叠加原理+++=321F F F F 二国际单位制力学基本单位m 、kg 、s量纲：表示导出量是如何由基本量组成的关系式.t mma F xx x d d v ==tmma F yy y d d v ===直角坐标表达形式自然坐标表达形式d d t t F ma mt ==vn n F ma mρ==2v牛顿第二定律的数学表达式am t p F ==d d 一般的表达形式nn t t y x e F e F j F i F F +=+=（1）万有引力r221e r m m G F−=重力gm P =三几种常见的力(3）摩擦力滑动摩擦力静摩擦力Nf F F μ=N0f0m 0f F F F μ=≤（2）弹性力：弹簧弹力（张力、正压力和支持力）kxF−=四应用牛顿定律解题的基本思路1）确定研究对象，几个物体连在一起需作隔离体，把内力视为外力；2）受力分析：画受力图；3）建立坐标系，列方程求解；(用分量式)4）先用文字符号求解，后代入数据计算结果.第三章动量守恒定律和能量守恒定律一动量、冲量、动量定理vm p =——机械运动的量度质点的动量力的冲量——力对时间的累计⎰=21d t tt F I1221d v v m m t F t t −=⎰质点的动量定理：质点所受合外力的冲量等于质点在此时间内动量的增量。

物理全部实验知识点总结在物理实验教学过程中，学生需要掌握一定的实验技能、实验方法和实验原理。

下面将介绍一些常见的物理实验知识点，帮助学生深入理解物理实验内容。

一、物理实验基础知识1. 实验仪器与仪表1.（1）仪器的使用方法1.（2）常见仪器的结构与原理2. 实验操作技能2.（1）观察法2.（2）测量法2.（3）处理实验数据的方法3. 实验误差的分类和处理3.（1）绝对误差3.（2）相对误差3.（3）系统误差与随机误差3.（4）误差的传递规律4. 实验报告的基本结构和写作方法4.（1）实验目的4.（2）实验原理4.（3）实验步骤4.（4）实验数据处理和结果分析4.（5）实验总结与思考二、热学实验1. 热膨胀实验1.（1）热膨胀的概念与原理1.（2）热胀冷缩现象的观察与测量1.（3）热膨胀系数的测定2. 热传导实验2.（1）热传导的概念与原理2.（2）导热系数的测定2.（3）热传导规律的探究3. 热容量实验3.（1）热容量的概念与原理3.（2）固体、液体和气体的热容量测量3.（3）热容量的测定方法4. 热力学实验4.（1）气体的等温膨胀与绝热膨胀4.（2）气体的等压加热和等压冷却4.（3）热力学定律的验证和应用三、力学实验1. 弹簧力的测定1.（1）胡克定律的验证1.（2）弹簧系数的测量1.（3）串联弹簧和并联弹簧的弹簧系数计算2. 动力学实验2.（1）匀变速直线运动的测量2.（2）匀变速圆周运动的测量2.（3）牛顿运动定律的验证3. 力学能量实验3.（1）机械能守恒定律的验证3.（2）功与机械能的转化3.（3）弹簧振子的周期与频率测定四、光学实验1. 光的直线传播实验1.（1）光的直线传播的观察与测量1.（2）光的直线传播的实验装置1.（3）光的直线传播的应用2. 光的反射与折射实验2.（1）光的反射定律的验证2.（2）光的折射定律的验证2.（3）镜面成像和透镜成像的特点3. 颜色的形成实验3.（1）颜色的三原色混合与分解3.（2）颜色的成因与现象五、电学实验1. 电流的测定实验1.（1）电流表的使用方法1.（2）电流的测定技术1.（3）串联、并联电路中的电流分布2. 电阻的测定实验2.（1）欧姆定律的验证2.（2）电阻的测定方法2.（3）串联和并联电阻的计算3. 电学能量实验3.（1）电功率的测定方法3.（2）串联和并联电路中的电功率分布3.（3）电路中的能量转化和消耗通过以上对物理实验的知识点进行梳理，可以帮助学生更好地理解物理实验的内容与要求，对物理现象和规律有更加深入的认识。

物理实验高考知识点物理实验在高考中占据了重要的地位，是考察学生实践操作能力和实验技巧的重要环节。

下面将介绍一些与物理实验相关的高考知识点。

一、仪器与量具物理实验中常用的仪器和量具有许多种，其中包括显微镜、电流表、电压表、示波器、万用表、天平等。

这些仪器的使用需要掌握其使用方法、读数规则以及常见故障的处理方法。

二、电路实验电路实验是物理实验中重要的内容之一。

常见的电路实验有串联电路、并联电路、电阻的测量等。

在进行电路实验时，需要注意电路的准确连线、电阻值的选择以及电流电压的测量方法。

三、光学实验光学实验是物理实验中的重点内容，包括干涉实验、衍射实验、透镜成像等。

在进行光学实验时，需要注意光源的选择、光的调节以及透镜的放置方法等。

四、力学实验力学实验主要包括测量小球自由落体的加速度、测量弹簧劲度系数等。

在进行力学实验时，需要注意测量仪器的使用方法、实验数据的处理以及误差的分析。

五、热学实验热学实验包括测量热量的传递、测定蒸汽的压强等。

在进行热学实验时，需要掌握热量的传递规律、温度的测量方法以及热力学方程的应用。

六、电磁学实验电磁学实验包括测量电磁感应的现象、测定电磁铁的磁场等。

在进行电磁学实验时，需要熟悉电磁感应的原理、电磁场的测量方法以及电磁感应产生的电压和电流的关系。

七、实验数据的分析和处理在进行物理实验时，需要对实验数据进行分析和处理。

常见的实验数据处理方法包括绘制实验曲线、确定实验规律以及计算实验数据的平均值和相对误差等。

八、实验安全与环境保护在进行物理实验时，需要注意实验安全问题和环境保护。

学生在实验操作中应严格按照实验操作规程进行，并注意实验仪器的正确使用，避免发生意外事故。

同时，在进行实验时要注意环境保护，如合理使用实验药品和仪器，正确处理废弃物等。

综上所述，物理实验是高考中不可忽视的一部分，掌握物理实验的相关知识点对于提高物理成绩和总成绩至关重要。

希望同学们在备考过程中能够注重实践，熟悉各种实验仪器和量具的使用方法，掌握实验规律和数据处理技巧，提升自己的实验能力。

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所谓能够测量到的是包括最后一位估计的，不确定的数字。

我们把通过直读获得的准确数字叫做可靠数字；把通过估读得到的那部分数字叫做存疑数字。

把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫有效数字。

有效数字的单位换算：十进制的单位换算不影响有效数字和误差。

2、测量不确定度：测量不确定是与测量结果相关联的参数，表示测量值的分散性、准确性和可靠性，或者说它是被测量值在某一范围内的一个评定。

一个完整的测量结果不仅要给出测量值的大小，同时还应给出它的不确定度。

用不确定度来表征测量结果的可信赖程度。

测量结果的最佳估计值 11ni i x x n ==∑ A 类不确定度A x U σ=在一系列重复测量中，用统计的方法计算分量，它的表征值用标准偏差表示。

B 类不确定度B U =仪测量中凡是不符合统计规律的不确定度称为B 类不确定度。

合成不确定度U =测量结果的表示 x x U =±3、数据处理方法：作图法、逐差法作图法包括：图示法，图解法解实验方程，曲线改直。

逐差法：当自变量等间隔变换，而两物理量之间又呈现线性关系时，除了采用图解法，最小二乘法以外，还可采用逐差法。

注意逐差法要求自变量等间隔变化而函数关系为线性实验一 长度和固体密度的测量1、物理天平的调节过程及注意事项物理天平的调节过程：a 调底板水平：通过调水平螺钉让水准器中的汽泡处中心位置。

b 调零点：先将游码移到零点及调盘挂在副刀口上，然后通过调节螺母直至读数指针c 在摆动状态下处于平衡位置——读数标牌的平衡点。

注意事项：A 常止动：为避免刀口受冲击损坏，取放物体，砝码，调节平衡螺母以及不使用天平时，都必须放下横梁，止动天平。

大一物理实验讲义知识点实验一：测量物体质量和密度1. 实验目的：通过测量物体质量和尺寸，计算物体的密度。

2. 实验原理：- 质量的测量：使用天平测量物体的质量，保证天平的零位和精确读数。

- 密度的计算：物体的密度可以通过质量与体积之间的关系计算得到，公式为密度=质量/体积。

3. 实验步骤：1) 清洁天平，使其保持干净并调整到零位。

2) 使用天平测量物体的质量，记录下数值。

3) 测量物体的尺寸（如长、宽、高），计算出物体的体积。

4) 根据质量和体积的测量结果，计算物体的密度。

4. 实验注意事项：- 天平要保持干净、水平放置，并调整到零位。

- 测量物体尺寸时，要使用合适的测量工具，并保证测量的准确性。

- 计算密度时，注意单位的转换和小数点的精确性。

实验二：测量光的折射角1. 实验目的：通过测量光的入射角和折射角，验证光的折射定律。

2. 实验原理：- 光的入射角和折射角：当光从一个介质射入另一个介质时，入射角和折射角之间满足折射定律，即入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两介质的折射率之比。

- 折射率：介质的折射率定义为光速在真空中的速度与光速在该介质中的速度之比。

3. 实验步骤：1) 准备一个光学平台，并安装一个光源和一个半圆柱形容器。

2) 使用一个测量尺测量半圆柱形容器的半径，并记录下数值。

3) 调整光源和半圆柱形容器的位置，使光线通过容器，并测量入射角和折射角。

4) 根据测量结果，计算光在该介质中的折射率，并与理论值进行比较。

4. 实验注意事项：- 在测量光线入射角和折射角时，要保证准确的读数和测量。

- 使用合适的测量工具，如测量尺和角度测量器。

- 调整光源和容器位置时，要小心操作，避免光线的偏移或干扰。

实验三：测量力的大小和方向1. 实验目的：通过测量物体受力的大小和方向，了解力的性质和作用。

2. 实验原理：- 力的大小：力是物体之间相互作用的结果，可以通过测力计或弹簧秤等工具来测量力的大小。

- 力的方向：力的方向可以通过测量物体所受力的方向来确定，力是矢量量值。

物理实验高考知识点整理物理实验是高考物理考试的重要组成部分，掌握物理实验的基本原理和常用装置是学生取得优异成绩的关键。

为了帮助同学们更好地备考，本文将整理物理实验的高考知识点，以帮助大家更好地理解和应用。

一、力、功与能量1. 弹簧力的研究- 弹簧伸缩的伏安特性- 弹性势能与含压力弹簧的伸长关系- 力的平衡定律在弹簧秤上的应用2. 力的分解与合成- 力的平衡条件- 力的合成要素- 力的分解的物理图像- 矢量合成的分解与合成3. 功与功率- 功的定义与计算- 功率的定义与计算- 工作与功率的关系4. 动能定理与机械能守恒定律- 动能的定义与计算- 动能定理的应用- 机械能守恒定律的应用二、电学1. 电流与电阻- 电流的定义与计算- 电路中的基本电阻器- 电流表、欧姆表和电压表的使用2. 基本电路- 并联电路与串联电路的特点- 元件的连接方式与电流、电阻的关系- 电路中的电源、开关和电灯的应用3. 变压器的原理和应用- 变压器的结构与工作原理- 伏安法测量变压器的工作参数4. 电流强度与电阻的关系- 欧姆定律和其应用- 电流-电压特性曲线的分析三、热学1. 热的传递与热量计算- 热传导、热对流和热辐射的特点与应用- 热量的传递计算2. 比热容和相变- 比热容的定义与计算- 相变的特点与公式- 冰点摄氏温标与零度热力学温标的转换3. 热机与热机效率- 理想气体的状态方程- 单位质量理想气体的内能变化公式- 单位质量理想气体热机效率的计算四、光学1. 凸透镜成像规律与使用- 贝式定律与透镜成像公式- 透镜的主焦距测量2. 凹透镜成像规律与应用- 凹透镜成像规律与公式- 凹透镜的放大和缩小成像3. 双缝干涉与薄膜干涉的实验原理- 杨氏双缝干涉实验原理与公式- 薄膜干涉的实验原理与应用五、其他实验1. 声音的传播与共鸣- 声音传播的特点与速度计算- 共鸣的原理与条件2. 管弦乐器的声音调节与原理- 音叉频率的计算和音量调节- 管弦乐器管长与音阶关系的推导3. 化学实验中的反应速率与化学平衡- 反应速率的研究与计算- 化学平衡的特征与原理以上仅为物理实验高考知识点的部分整理，希望同学们能在备考中重视实验部分，通过实验的学习和实践来更好地理解物理原理。

大学物理实验复习内容提要〔第二学期内容〕(力-热实验部分)一、一、复习本学期做过的物理实验内容，要求理解实验原理和掌握实验步骤。

二、二、掌握实验中的误差计算（标准偏差、平均绝对偏差和相对误差）和测量结果表示方法。

三、三、理解下列的问题：1、扬氏模量测量实验（1）在“杨氏模量的测量”实验中，材料相同，粗细不同的两根金属丝，它们的杨氏模量是否相同？（2）在“杨氏模量的测量”实验中,所用的测量公式为r D d FRL E ∆=28π ，测得F=800.0g 2.0± L=100.0 cm 1.0±, R=100.0 cm 1.0± , D=10.00 cm 01.0± , d=0.03000 cm 00003.0± , cm r 03.011.1±=∆ , 求测量结果。

（3）按上题所给出的数据，金属丝在外力F 作用下的实际伸长量的数值约为多少？（4）画出在“杨氏模量的测量”实验中光杠杆装置的放大原理。

（5）在“杨氏模量的测量”实验中，用光杠杆法测金属丝的微小伸长量，若光杠杆数（后足至两前足连线的垂直距离D ,竖尺至镜面的距离R ,求此时光杠杆的放大倍数。

2、液体表面张力系数测量实验（1）实验中使用的焦利弹簧称与一般的弹簧称有什么不同？焦利氏称使用时为什么要调节到“三线重合”？怎样调节三线重合？（2）在“液体表面张力系数的测定”实验中，如果 形丝不清洁，所测α值将偏大还是偏小，为什么？（3）实验中为什么直接测量（F-P ），而不是分别测量F 和P ？（4）指导书P.92，在推导式（11-5）时，没有考虑被拉起的液膜重量的影响，结果使算出的α偏大还是偏小？假定提起液膜高度为h ，那么式（11-5）应当如何修正？怎样利用焦利氏称通过实验来测定次液膜的高度h ？3、冰熔解热测量实验（1）传热有几种方式？在“冰的溶解热的测定”实验中，如何保持实验系统是绝热系统？ 又如何减小系统与外界热量交换对实验结果的影响？（2）在实验中，为什么要进行散热修正？它是根据什么定律进行的？具体操作要调整哪些参量？怎样调整？其中参量T1有什么要求？（3）指导书P.75的思考题。