互信息函数),(Q P I 的性质2的证明。
对于确定的条件概率矩阵Q 互信息函数),(Q P I 是概率矢量空间S 上的上凸函数。 （其中S ={P ：P =（1p , 2p …, K p ）, ,,...2,1,10K k p k =≤≤而∑==K
k k
p
1
1}）
证明：首先由定义知：),(Y X I =)(Y H -)(X Y H 其中 )(Y H =∑=-
J
j j
j
b p b p 1
)(log )(
=∑∑∑===-
J
j k j K
k k j k
K
k a b p a p b a
p 11
1)()(log ),(
=∑∑∑===-
J
j k j K
k k k j k
K
k a b p a p a b p a
p 1
1
1
)()(log )()(
)(X Y H =
∑∑
==-J
j k j j k
K
k a b p b a
p 1
1)/(log ),(
=∑∑==-
J
j k j k j k
K
k a b p a b p a
p 1
1
)/(log )()(
可知对于确定的Q ，)(Y H 和)(X Y H 都是S 上的函数，且)(X Y H 关于P 是线性的。 下面将证明)(Y H 是S 上的上凸函数。即对?1P ),...,,(11211K p p p =，
2P ),...,,(22221K p p p =∈S ，及λ，λ，.1,10λλλ-=≤≤ 成立
∑∑∑
===++-J
j k j k k k k K
k k j k k k j k k
K
k a b p a p a p a b p a p a b p a p
1
211
211
)
()]()([log )]/()()()([λλλλ≥
∑∑∑
===-J
j k j K
k k k k j k k
K
k a b p a p a b p a p
1
1
111)
()(log )()(λ
∑∑∑
===-J
j k j K
k k k k j k k
K
k a b p a p a b p a p
11
221
)()(log )()(λ （1）
事实上，首先看不等式左边：
∑∑∑
===++-J
j k j k k k k K
k k j k k k j k k
K
k a b p a p a p a b p a p a b p a p
1211
211
)
()]()([log )]/()()()([λλλλ=
=
++-∑∑∑
===J
j k j k k k j k k K
k j k k j k k
K
k a b p a p a b p a p b a p b a p
1
211
211)]()()()([log )],(),([λλλλ=∑=++-
J
j j j j j j j j j
b p b p b p b p
12121)]()(log[)]()([λλλλ （2）
而不等式右边：
∑∑∑
===-J
j k j K
k k k k j k k
K
k a b p a p a b p a p
11111)
()(log )()(λ-
∑∑∑
===-J
j k j K
k k k k j k k
K
k a b p a p a b p a p
1
1221
)()(log )()(λ=
)(log )()(log )(21
21
11j j J
j j j J
j j j j j b p b p b p b p ∑∑==--=λλ （3）
因为)(Y H 关于Y 的分布是上凸函数，则成立下面不等式：
∑=++-J
j j j j j j j j j b p b p b p b p 1
2121)]()(log[)]()([λλλλ
)(log )()(log )(21
21
11j j J
j j j J j j j j j b p b p b p b p ∑∑==--≥λλ
所以，综合（2），（3）式，（1）式成立。即)(Y H 是S 上的上凸函数，又知)(X Y H 关于P 是线性的，所以),(Q P I =),(Y X I =)(Y H -)(X Y H 是概率矢量空间S 上的上凸函数。
浅谈信息的时效性 我们经常听到“信息”这个词!但至今人们对什么是“信息”仍然没有形成一种公认的定义，因为难于把握它的准确意义。信息论的创始人仙农定义信息为用以消除随机不确定性的东西；系统论的创始人普利高津说信息是负熵；控制论的创始人维纳则认为信息就是信息，它既不是物质，也不是能量。我认为信息是以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。但信息不同于消息，消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核；信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容；信息也不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样的信息也可以用文字或图像来表述,信息还不同于情报和知识......总之，信息就是对客观事物的反映，从本质上看信息是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及规律的描述。 对于个人来说信息是伴随着生命的诞生而开始的，我们通过感觉器官获取信息，通过传导神经网络传递信息，通过思维器官处理和再生信息，通过效应器官使用信息。而对于整个社会来说，我们处于一个不断制造信息，处理加工信息，传输信息，应用信息的大系统中。在这个系统中，信息在各处不断地产生，然后在其间不停的流动，发挥作用。现实生活中，人们利用信息的传递相互联系、影响、竞争、合作，不断扩大人类改造自然的能力。今天，信息是社会的基本动力，信息无所不在，没有信息，没有社会的发展，随着感测技术，通信技术，计算机及智能技术，控制技术，微电子技术等现代科学技术的发展，人类扩展了获得信息，处理信息，传递信息和利用信息的能力。人类社会也全面的进入了信息化社会，人们所获得的信息量也会越来越多，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就是信息的时效性的社会表现。 那么什么是信息的时效性？目前较流行的解释，是指信息从发出、接收，到进入使用的时间间隔及其效率。说得更具体些：一是信息发出到使用间隔时间的长短，越短时效性越强；二是信息传递速度的快慢，越快时效性越强；三是信息使用的快慢和使用程度的高低，使用越及时、使用程度越高，时效性越强。有的同志还认为，信息的时效性，就是从收集到传递，都要突出一个快字，提高信息的时效性，要脑快、腿快、手快；还有不少同志把信息的时效性解释为信息的及时性，提供信息越快就越及时，时效性就越强。我不同意以上看法。其原因是： １.处理信息的快慢，是信息工作的效率。信息本身无能处理自己，更无处理快慢而言，所以信息无效率。
盈利预测表 （预测期间：200Ⅹ-1-1至200Ⅹ-12-31） 编制单位：×××××股份有限公司金额单位：万元 法定代表人：主管会计工作的负责人：会计机构负责人：
盈利预测表附注 预测期间：200Ⅹ-1-1至200Ⅹ-12-31 本公司盈利预测报告的编制遵循了谨慎性原则，但盈利预测所依据的各种假设具有不确定性，投资者进行投资决策时不应过分依赖该项资料。 第一部分盈利预测基准 根据经具有证券相关业务许可证的注册会计师审计的本公司前3年实际经营业绩及公司200×年度的生产经营能力、投资计划和生产经营计划，在充分考虑了国内市场变化趋势，本着实事求是，稳健性的原则，编制了本公司200×年度的盈利预测，编制所依据的会计政策及采用的计算方法同国家现行法律、法规、会计准则及公司一贯采用的会计政策一致。 本公司备考盈利预测报告是根据本公司与xxx公司签订的资产置换方案，假设资产置换方案完成后的公司架构自200×年1月1日已存在，并以业经xx会计师事务所有限责任公司审计的拟置入本公司的xx公司持有的xx有限责任公司、xx有限公司、xx有限公司的权益性资产近三年及200×年1月的经营业绩为基础，结合本公司与xx签订的资产置换协议置换后留下的资产、负债以及相关业务所产生的损益为编制基准，按可比性原则模拟编制的。 该盈利预测是以本公司对预测期间经营条件、经营环境、金融与税收政策和市场情况等方面的合理假设为前提，以公司预测期间已签订的销售合同、生产经营计划、营销计划、投资计划、原材料及工时消耗定额和费用预算等为依据，在充分考虑本公司的经营条件、经营环境、未来发展计划以及下列各项假设的前提下，采取较稳健的原则编制的。编制所依据的会计政策与本公司实际采用的会计政策相一致。 第二部分盈利预测基本假设 一、我国股份制企业的有关法律、法规、政策无重大变化。 二、公司所从事的行业和产品市场状况不发生重大变化。 三、公司生产经营不受原材料严重短缺和成本重大变化不利影响。 四、国家现行利率、汇率无重大改变。 五、公司目前执行的税负、税率政策不变。 六、无其他不可抗拒的因素及不可预见因素所造成的重大不利影响。
中国注册会计师其他鉴证业务准则第3111号——预测性财务信息的审核 （2006年2月15日修订） 第一章总则 第一条为了规范注册会计师执行预测性财务信息审核业务，制定本准则。 第二条本准则所称预测性财务信息，是指被审核单位依据对未来可能发生的事项或采取的行动的假设而编制的财务信息。 预测性财务信息可以表现为预测、规划或两者的结合，可能包括财务 报表或财务报表的一项或多项要素。 本准则所称预测，是指管理层在最佳估计假设的基础上编制的预测性 财务信息。最佳估计假设是指截至编制预测性财务信息日，管理层对预期 未来发生的事项和采取的行动作出的假设。 本准则所称规划，是指管理层基于推测性假设，或同时基于推测性假 设和最佳估计假设编制的预测性财务信息。推测性假设是指管理层对未来 事项和采取的行动作出的假设，该事项或行动预期在未来未必发生。 第三条在执行预测性财务信息审核业务时，注册会计师应当就下列 事项获取充分、适当的证据： （一）管理层编制预测性财务信息所依据的最佳估计假设并非不合理； 在依据推测性假设的情况下，推测性假设与信息的编制目的是相适应的； （二）预测性财务信息是在假设的基础上恰当编制的；
（三）预测性财务信息已恰当列报，所有重大假设已充分披露，包括说明采用的是推测性假设还是最佳估计假设； （四）预测性财务信息的编制基础与历史财务报表一致，并选用了恰当的会计政策。 第四条管理层负责编制预测性财务信息，包括识别和披露预测性财务信息依据的假设。 注册会计师接受委托对预测性财务信息实施审核并出具报告，可增强该信息的可信赖程度。 第二章保证程度 第五条注册会计师不应对预测性财务信息的结果能否实现发表意见。 第六条当对管理层采用的假设的合理性发表意见时，注册会计师仅提供有限保证。 第三章接受业务委托 第七条在承接预测性财务信息审核业务前，注册会计师应当考虑下列因素： （一）信息的预定用途； （二）信息是广为分发还是有限分发； （三）假设的性质，即假设是最佳估计假设还是推测性假设； （四）信息中包含的要素；
浅谈信息工作重要性的几点看法 做好信息工作，服务改革开放和社会主义经济建设，这是党政机关不可或缺的一项重要内容。城管部门作为一个地方政府组成部门，除了要在城市管理与执法两方面下功夫外，也同样应该把信息工作视为是日常工作的一个重要组成部分。 下面，结合工作实际，谈谈对信息工作重要性的几点看法： 1、信息工作可以对领导的决策与管理工作起到参谋作用。一个决策的出台，往往需要大量的实际调研，而信息的有效传达会大大节省领导者的信息收集过程，事半功倍，换一句话说，信息的流通与采集贯穿于任何一个决策形成的全部过程。 2、信息工作可以实现下情上达，及时反映群众的呼声和愿望，这就是我们常说的对社情民意的反馈作用。信息已成为各级领导掌握下情和大趋势的“晴雨表”，管理者通过各种可用的信息，可以对辖区实际情况有一个更加全面的了解，从而在处理日常事务时做到更符合客观实际。 3、信息工作对政策落实和工作部署情况有监测作用。信息是沟通各级各部门工作情况的重要载体，信息是领导者掌握情况、指导工作、控制局势的有效手段。 4、通过信息报送，可以展示整个部门的工作情况，从一个侧面反映城管部门的工作水平，通过信息报送，可以起到推广经验的效果。 5、信息工作对倾向性和苗头性问题有超前预测作用，可以说，信息是领导处理问题的“预警器”。 6、信息工作还是领导者发现、培养本单位人才的有效载体。
在新时期，随着信息化时代的到来，信息工作无疑将在各级政府的日常管理活动中扮演越来越重要的角色。我们城管工作者必须不断提高对做好信息工作重要性的认识，我们必须站在全局的高度，认真研究、明确责任，进一步提高信息工作的质量和水平，努力开创城管信息工作新局面，推动城管事业的新跨越。 一、做好党委信息工作要优化好“三面服务”，切实提高信息服务的针对性和有效性。一是要贴近上级需求做好信息服务。今年是党和国家发展史上具有重要意义的一年，中央和省市委更加关注重大决策和部署在基层的贯彻落实情况，更加关注各地经济社会发展情况，更加关注社会和谐稳定。信息工作必须坚持以上级需求为导向报送信息，要注意围绕上级重大决策和重要工作部署的贯彻落实，及时报送进展情况，反映存在问题，总结典型经验，提出参考建议等，使上级及时、准确地了解和掌握情况，指导工作，解决问题。二是要贴近领导需求做好信息服务。要确立信息服务与领导工作同频共振、与领导所谋有效对接的理念，坚持把领导关注的、正在思考的、有待了解的问题，作为信息工作的切入点，把握工作重点，及时、全面、准确地为领导提供有价值、高质量的信息。同时，对群众的生产、生活影响较大，群众反映强烈的突出问题，也是领导比较关心和重视的问题，要及时发现、收集和整理上报。要注意反映基层党政领导、人大代表、政协委员、专家学者和社会各界对上级党委工作的有针 对性和建设性的意见、建议。三是要贴近基层工作做好信息服务。坚持从基层的实际工作中、从群众的反映中捕捉信息，积极反映民情、民意，发挥信息工作的纽带作用，使信息工作成为“民情通道”。一方面，要通过加强与各网络单位的联系，发现、掌握各种情况，把最微观、最具体的情况及时提炼成信息上报各级领导。同时，有针对性地选题，直接到工作一线进行信息调研，把最真实的声音、最鲜活的材料、最迫切需要解决的问题，整理、加工成信息传送到领导手中，真正使信息工作成为连接党和政府与群众之间的桥梁，成为领导决策的“千里眼”和“顺风耳”。二、做好党委信息工作要实现好“三个确保”，切实增强信息服务的灵敏度和精准度。一是要确保信息的时效性。凡是需要上级领导及时掌握、立即处置的重要情况和紧急信息，都要迅速收集上报。重大突发事件、重大安全生产事故、重要社会动态、紧急灾情、疫情以及其他重要紧急情况，要随时发生随时报送，并要续报事态进展、处置措施和原因、后果以及吸取教训、开展工作的情况。二是要确保信息的真实性。上报信息必须实事求是。反映工作进展和成绩的信息要恰如其分，反映问题的信息要真实可靠，反映困难的信息要客观准确。要尊重事实，不粉饰，不拔高，不编造。要加强对信息的分析核实，向相关单位核实，务求信息准确无误。对一些正在发生的重要情况，还要进行跟踪了解，以确保真实和准确。三是要确保信息的完整性。要坚持全方位、多领域、多角度地提供信息，防止以偏概全，顾此失彼。要准确反映事物的全貌，既反映现象，又反映本质；既反映初始，又反映结果；既反映相关侧面，又反 映内在联系。不断章取义，不过滤截流。只要上级领导需要，无论是哪一方面的信息都要报送。三、做好党委信息工作要处理好“三种关系”，切实扩大信息服务的影响力和
浅谈高中信息技术学业评价 [关键词] 信息技术、学业评价 [摘要] 在新一轮的课程改革大潮中，普通高中信息技术课程无论从培养目标、教学方法、评价方法上都发生了较大的变化。学业评价是普通高中信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用，通过评价合理、有效地实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习应用信息技术的兴趣，培养应用信息技术的技能，提高应用信息技术的水平，保证信息技术课程教学目标的顺利达成。本文将探讨关于普通高中信息技术学科学业评价的几点看法。 信息技术课程是基础教育领域中最年轻的课程，也从本次课程改革中吸取了营养，正在实现着从计算机教育走向信息技术教育、从技能训练走向信息素养教育的变革。这次信息技术课程改革指明了信息技术教育的方向：信息技术课程不仅仅要培养学生操作的技能，而且要培养学生掌握“过程与方法”，让学生掌握信息时代的信息素养——通过信息的获取、加工、管理与传递，表达思想，实现交流，开展合作，解决实际问题。在课程标准，还建议教师综合运用各种过程性评价方式，更多地关注学生求知的过程、探究的过程和努力的过程，适当渗透表现性评价的理念，以学生在信息技术操作或运用信息技术解决实际问题过程中的表现和成果作为评价依据，全面评估学生在信息技术操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成。 与其他学科相比，信息技术学科在学习内容、学习过程和培养目标等方面都具有鲜明的特点：信息技术的学习内容强调了原理、方法的理解与技能的形成与熟练，学习过程注重认知活动与技术活动的内在统一，培养目标则倡导原理知识、操作技能、技术文化、人文修养等多方面的统筹发展，因此，从教学评价方式的角度看，仅用教学结束后的纸笔测验显然难以适应新课程教与学的需要。 以往的教学过程往往是先教后学，却忽略了最重要的一个环节：评价体系。信息技术教学评价一方面要树立“全程式的评价观”，另一方面还需要采用“面向教学的评价方式”。全程式评价观是指在教育教学前教师的教学设计阶段中，就需要对即将开展的教学过程和教学之后的计划实施的评价需要提前进行系统规划和准备工作，使评价量规成为教师在备课过程中的一个重要组成部分。新课程下的信息技术教师需要改变以往的“教—学”模式，取而代之地应该是“教—学—评价”，在整个教学过程中不断地搜集学生的学习信息，并分析学生的学习情况，动态调整教学过程或提供学习建议，发挥对教与学的“全过程”促进作用。面向教学的评价方式，是指在进行学科教学中，应紧紧围绕学科特点，探索合适的评价方法，不能盲目地照搬其他学科的评价量规。 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用，研究课程评价体系是促进课程改革和发展的需要。因此，要建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动信息技术课程不断完善的信息技术课评价体系，体现评价内容、评价主体和评价方法的多元化。 高中信息技术课程评价体系既要关注评价结果，更要关注整个信息技术课程教与学的过程，注重对学生信息意识和情感、信息伦理道德修养、信息科学技术常识和信息能力的全面评价。 高中信息技术课评价体系应有助于学生信息素质的全面发展，要改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分、全面地了解学生；帮助学生提高信息意识，认识自我，建立自信；关注个别差异，了解学生发展中的需求，发现学生的潜能，发挥评价的教育功能。 一、高中信息技术学业评价的原则 （一）发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化
论以后财务报告 [摘要] 对以后财务报告作预测是一件专门有价值的情况，只是也是一件专门难做的情况。本文在综合现有的研究成果之上，就以后财务报告的目标、内容、时效、灵活性、方式这五个方面作了一番探讨，并表达了一些不成熟的个人看法。[关键词] 财务报告以后财务报告知识经济时代预测 现行财务报告体系由财务报表和其他财务报告构成。财务报表包括资产负债表、收益表、现金流量表和报表附注，而且财务报表已进入“附注时代”；其他财务报告的内容则并无定规，可能涉及的有治理当局的讨论与分析、中期报告、简化年度报告、社会责任报告、增值报告、人力资源报告、财务预测报告、分部信息报告、物价变动阻碍报告，等等。在我国，特有的其他财务报告是财务情况讲明书。 以后财务报告是以后会计环境的产物。以后会计环境的不确定性，致使我们难以准确对以后财务报告作定型化描述，因为谁也难以完全做到先知先觉。但这并不能阻碍我们对以后
财务报告的定向作一个粗略的估测，以便我们把握好以后的进展方向，从而对财务报告进行有的放矢的改革。本文打算就以后财务报告的目标、内容、时效、灵活性、方式这五个方面做一探讨。 一、以后财务报告目标 以后财务报告目标将接着锁定在为企业各相关利益者决策提供快捷灵敏的相关财务信息（这些信息已包融解脱受托经管责任所需的信息），并真正使提供有关现金流量的数量、时刻分布及其不确定性的信息这一目标成为能够操作的目标。现在，财务信息的质量特征仍然要坚持可靠性、相关性、及时性与可比性，尤其是在可靠性与相关性的权衡中更偏向于相关性。历史（事后）信息满足可靠性，同时也是相关性的基础；以后预测（事前）信息满足相关性，同时应强调对预测信息的规范，尽可能提高预测信息的可信度和可靠性。达到如此的境地之后，相关性与可靠性的矛盾就减缓了，它们的关系应该是相辅相成的，谁会需要不可靠的相关性信息呢？
简单地谈谈时效性与新闻价值的关系 按国内大多数学者的观点，新闻价值通常包括时效性、重要性、接近性、显著性、趣味性等五要素，而在新闻价值五要素中，时效性是一个基本前提，是一条新闻所必备的素质，无论是硬新闻，还是软新闻，时效性都是一个基本的前提，是所有新闻必备的一种属性，尽管硬新闻和软新闻有不同的时效性要求，因为社会需要的是新的情况、新的信息，没有新，其它四个要素即便全具备，也不能是新闻，更没有新闻价值可言了；也有学者认为时效性并非新闻报道的唯一原则，虽然新闻价值中的一个因素是时效性，但是时效性高不一定就有有新闻价值，时效性应该是建立在新闻真实的基础上，不真实的新闻根本就不算是新闻，而缺乏时效性的新闻是没有价值的新闻，是旧闻。 而我认为，在谈及时效性与新闻价值的关系的时候，不能笼统地说所有的报道实现新闻价值的首要条件是时效性，而应该具体问题具体分析，不同类型的新闻其“时效性”侧重点不一样，并且时效性应该建立在新闻真实的基础上。比如硬新闻基本上就是当天的重大消息，即刊登在报纸头版或网页最上端的一类新闻，也是新闻广播节目刚开始时播送的消息，这类新闻具有很强的时效性要求，而专题新闻聚焦于重大问题的报道，但是它的时效性并不强。下面就具体来谈谈我眼中的时效性与新闻价值的关系。 首先，时效性应该建立在真实的基础上。时效性包括时间性与新鲜性两层的意思，时间性：发生与被报道之间的时间差，时间差越小，时效性越强，信息时代，要力争在第一时间发出报道，新闻事业发展史即是争取时间性的历史；新鲜性：新闻报道的新鲜感，表现在内容、视角、切入点、形式、主题等方面，新闻是一种很容易腐烂的商品，刚刚或正在发生的新闻事件最有新闻价值，事件发生后再去报道，新闻价值就要大打折扣了，但是时效性高的报道并不一定都具有新闻价值，因为时效性要求快，但人们对事物的认识是有一个过程的，探寻事实的真相需要时间，所以我们要去追求新闻的时效性，但是应该建立在真实基础上这样的时效性才能使得报道具有新闻价值。比如说前些年美国传媒有关总统选举报道失误的事件就是因为媒体一味的追求实效性而导致的，由此我们可以看出时效性的要求不应被简单化地理解为在报道时间上越抢先越好，凡事都有个适度的问
预测性维修PdM PdM M）是通过采用振动、热成像、润滑分析、 预测性维修（Pd 电机电流分析、工艺流程参数监控等技术手段提前发现机器 故障、并在机器最终失效之前将故障排除的一种高级维修模 式，也称状态检修（CBM）。 在被动维修和传统的预防性维修、定期检修体制中引入预测 性维修，可以显著地减少非计划性停机、减少过维修，提高 计划检修的有效性，延长设备无故障运行时间。 一方面由于用于支持预测性维修所需要的专业设备较为昂贵，另一方面，企业要培养和保有从事预测性维修的专业人才也是一大挑战。SKF的预测性维修服务合同为您解决这样的问题。 SKF面向各工业行业的客户提供一次性或长期的预测性维修服务，基于对各种类型旋转设备功能的认识和设备失效模式与影响的理解，我们可以为您的关键旋转设备量身定制预测性维修服务包，将SKF 在振动、热成像、润滑分析、电机电流分析等方面的专长有效地综合应用于设备状态监测和故障诊断中，为您提供专家建议。 SKF与众不同的是，由于我们对轴承和旋转机械的深刻了解，我们还可以将预测性维修项目中收集到的数据用于失效根本原因分析，以从根本上克服同样故障的重复出现。 SKF的预测性维修服务专长于以下类型的旋转设备，但不局 限于这些设备： y工业风机/风扇 y泵 y电机 y齿轮箱 y皮带机 y辊子 y压缩机 y破碎机 y磨盘 y……
资产管理预测性维修服务y振动分析 y红外热成像 y润滑分析 y电机分析 y远程诊断 状态监测产品 机械服务维修服务解决方案 修复服务 客户化产品服务培训振动分析 对旋转机械而言，绝大多数故障都是与机械运动或振动相关的，振动检测具有直接、实时和故障类型覆盖范围大的特点。因此，振动检测是针对旋转机械的各种预测性维修技术中的核心部分，其它预测性维修技术，如热成像、油液分析、电机电流分析等则是振动检测技术的有效补充。 在客户实施的振动预测性维修项目中，SKF服务工程师的职责不仅是帮助我们的客户人员掌握有关软硬件设备的使用，更重要的是，我们有足够的能力和丰富的经验帮助客户人员有效地掌握振动分析技术。 当然，您也可以委托SKF进行振动数据的采集和分析，不需要为拥有振动检测系统而进行固定资产投资和雇佣这方面的专业人员，减少因人员变动对预测性维修项目的影响风险。 SKF服务工程师不仅装备有最先进的离线或在线的振动监测系统，功能强大的分析软件。我们的可靠性服务工程师有全球统一的执业标准，他们都通过了美国无损检测协会（ASNT）振动分析方面的培训和 相应级别的认证。更重要的是，他们长期工作于各种现场，有丰富的诊断经验，还有SKF强大的应用工程师和专家团队的支持。 我们可以承接一次性的振动检测与故障诊断服务合同，也可以与客户签订长期的服务合同。 通过振动可检测的设备故障类型 y不对中 y不平衡 y机械松动 y齿轮啮合类故障 y轴承损伤 y润滑不良或受污染 y电机转子/定子故障 y共振 y轴弯 y叶片通过频率 y…… 振动培训 SKF可以响应您在振动分析方面的各种需要，包括以公共课程的 方式向您传授振动分析技术和使用技巧。
信息科技学科过程性评价方案 （试用稿） 上海市教委教学研究室 《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》中指出：“信息科技课程评价体系的功能不只是甄别、选拔和评优，更重要的是对学生学习行为的激励和导向，通过评价体系及时、全面地了解学生真实的学习水平，合理地设计、调整教学环节。”“评价体系的作用范围涵盖学生的整个学习过程，既有针对学生学习成果的评价手段和评价指标，也有针对学生学习过程的评价手段和评价指标。” 上海市中小学信息科技课程长期来一直采用全市统一等级考试作为学生信息科技课程学习评价的方法，在推动全市普及信息科技教育的过程中发挥了重要的作用，但是也暴露出只重结果评价，忽视过程评价的不足，甚至出现新的应试模式，不利于信息科技课程的改革和发展。为了落实上海市二期课改精神，深入开展信息科技课程的改革，有必要按照《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》的要求，在信息科技课程的评价过程中探索新的评价原则和评价方法，特别是把过程性评价与结果性评价结合起来，全面、真实地评价学生，促进学生的发展和信息科技课程的改革。近年来，不少学校和区县在信息科技课程的评价改革中作了很多探索和研究，取得了许多有益的经验，2003 学年，全市又有 11 个区县进行了把过程性评价与结果性评价结合的综合评价试点，为信息科技课程实施过程性评价积累了许多有价值的经验。 为了进一步规范过程性评价的目标、原则、方法、实施、监督、保障等有关问题，特制订本评价方案（试行稿），以保证信息科技课程过程性评价的健康发展。 一．过程性评价的目标 《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》中指出：“评价体系是课程目标能否落实的重要保证，评价手段和评价指标的设计围绕课程的目标展开。”信息科技课程的主要目标是培养青少年具有能适应信息社会需要的信息素养，其中包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的要求，因此，信息科技课程的评价，也应该围绕从这三个方面进行。对学生学习结果的评价，既要评估学生所学的知识与技能，也要评估学生所掌握的方法、形成的能力和养成的行为习惯。根据上述要求，信息科技课程过程性评价的目标是： 1.全面了解学生信息科技课程的学习历程，全面反映学生信息科技课程的学业水
财务预测的定义 财务预测是根据财务活动的历史资料，考虑现实的要求和条件，对企业未来的财务活动和财务成果作出科学可预计和测算。它是财务管理的环节之一。其主要任务在于：测算各项生产经营方案的经济效益，为决策提供可靠的依据，预计财务收支的发展变化情况，以确定经营目标，测定各项定额和标准，为编制计划，分解计划指标服务。财务预测环节主要包括明确预测目标，搜集相关资料，建立预测模型，确定财务预测结果等步骤。 进行预测的目的，是为了体现财务管理的事先性，即帮助财务人员认识和控制未来的不确定性，使对未来的无知降到最低限度，使财务计划的预期目标同可能变化的周围环境和经济条件保持一致，并对财务计划的实施效果做到心中有数。 财务预测的种类 财务预测可以不同标志进行多种分类：（1）按预对象，分为筹资预测、投资预测、成本预测、收入预测和利润预测。（2）按性质分为定性预和定量预测。（3）按预测跨度时间分为长期预测、中期预测和短期预算。（4）按预测值多寡分为单项预测和多项预测。（5）按预测态势分为表态预测和动态预测。 财务预测的程序 财务预测一般按以下程序进行： 1.确预测对象和目标。财务预测首先要明确预测对象和目标，然后才能根据预测的目标、内容和要求确定预测的范围和时间。 2.定预测计划。预测计划包括预测工作的组织领导、人事安排、工作进度、经费预算等。 3.集整理资料。资料收集是预测的基础。公司应根据预测的对象和目的，明确收集资料的内容、方式和途径，然后进行收集。对收集到的资料要检查其可靠性、完整性和典型性，分析其可用程度及偶然事件的影响，做到去伪存真、去粗取精，并根据需要对资料进行归类和汇总。 4.定预测方法。财务预测工作必须通过一定的科学方法才能完成。公司应根据预测的目的以及取得信息资料的特点，选择适当的预测方法。使用定量方法时，应建立数理统计模型；使用定性方法时，要按照一定的逻辑思维，制定预算的提纲。
浅谈新闻的真实性 摘要:真实性是新闻的灵魂和生命。新闻传播的功能是通过新闻事实去把握世界及人类生活的本质，所以，新闻写作必须客观真实，这是新闻工作者必须信守的基本原则。真实性是新闻最本质的规定性，它是新闻独特力量和高贵品质的主要源泉，体现着新闻的基本特征、性质和要求。 关键词:新闻；真实性；虚假；竞争；维护 近年来，随着我国经济社会的全面进步，新闻事业得以飞速发展，但与此同时，激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业也造成巨大冲击。在此种情形下，新闻从业者面临着严峻考验，有些采编人员经不起社会的种种诱惑，背弃了新闻真实性的基本原则，使假新闻屡屡见诸报端，不仅误导读者，严重损害媒体的公信力，更使每一个新闻从业者蒙羞。为了新闻事业的健康发展，无论在何时何种情况下，新闻从业者都必须遵守新闻真实性原则，以高度的责任心，着力维护新闻报道的真实性。 一、新闻真实性内容 新闻真实性包括两个方面的内容：一方面，是指新闻事实真实准确；另一方面，是指新闻传播者对客观事实的正确认识和评价。 事实真实是新闻真实的首要要求，其含义有三：第一，该事实必须是真实发生或存在的，有据可查、有证可验；第二，新闻要素必须是完全真实的，即何人、何事、时间、地点、过程、直接原因、直接背景、直接后果、直接反馈、直接影响等必须确凿无误；第三，新闻整体事实的真实与新闻细节的真实是统一无悖的。新闻报道与记者采写的最高境界是反映事实本质。在尚无法达到这一境界时，至少要做到“一般真实”，即新闻必须是真正发生的、真实存在的事实或现象。不虚构、不夸大、不“移花接木”、不“张冠李戴”、不“合理想象”是维护新闻“一般真实”的最低要求。 二、真实是新闻的灵魂和生命 （一）新闻真实的重要性。第一，新闻报道的写作对象是事实，而事实的基本特性是客观性。真实性的重要内容就是准确地反映这种客观性。正因为新闻是对真实情况的传播，才使其有价值，如果是虚假的，就会一文不值。第二，新闻具有多种社会作用，而社会作用的发挥依赖于新闻的真实性。如果没有真实的报道，一切作用将无从谈起。第三，新闻的有效传播必须有读者的信赖，而信赖的产生，在很大程度上又取决于报道的真实性。在公众心目中，对媒体至少有这样的信念：一般来说，媒体报道的是事实，因此用不着核实就可以直接相信。假如读者怀疑或者必须怀疑每一篇报道的真实性，以致每一篇报道都需要核实才能相信，那么，整个新闻传播业势必土崩
《信息及其特征》巩固训练题 1. 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和 判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 2. 分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 3.我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息 的价值都进行鉴别和评价。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 4.信息对每个人的价值是相同的。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 B 5.信息无处不在，但并不一定都是真实的。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 6.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标 准，这一信息来源具有很高的权威性。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 7.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2005年开始全面实行新的课程标 准，这一信息来源具有很高的权威性。( ) A.对 B.错【正确答案：】 A 8. 张勇打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己出远门旅行做好相关准备， 这主要是从信息的( )进行考虑。 A.时效性 B.价值取向 C.来源 D.实用性 【正确答案：】 A 9.小明的手机收到一条陌生号码发来的中奖信息，他是否应该回电话询问相关事 宜。( )
A.是 B.否 【正确答案：】 B 10.“不要轻信道听途说的小道消息”，这说明要从( )进行慎重判断信息的真实 性。 A.信息的价值取向 B.信息的价值性 C.信息的来源 D.信息的时效性 【正确答案：】 C 11. 同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明( )。 A.信息具有时效性 B.信息来源的权威性 C.信息来源的多样性 D. 信息价值取向的多样性 【正确答案：】 D 12.小小很喜欢书法。一天，他在网站上看到一则有关书法比赛的通知，可赛事早就结束了。要是能早些看到这消息，那该多好！他从信息的( )方面判断出这个信息已 没有价值了。 A.价值取向 B.来源 C.时效性 D.增值性 【正确答案：】 C 13.人真的可以随意增高吗《家庭医生》杂志、某不知名医院网站刊登了完全不一样的说法，你认为哪则消息更可靠 A.网站 B.《家庭医生》杂志 C.都可靠 D. 都不可靠 【正确答案：】 B 14.你最关心下列哪些信息为什么会关心这些信息 ①山东省2009年学业水平考试新举措②三鹿婴幼儿奶粉事件 ③国家土地价格将上调50% ④央行将调低存款利率⑤2009年高考最 新动态 A.①④ B.②③ C.④② D.①⑤ 【正确答案：】 D 15.所罗门以善于断案闻名。有两个妇人争说一个男孩子是自己的，僵持不下时，所罗门判定将孩子劈成两半，给每个妇人一半。这时有一妇人哭道别杀孩子,我宁愿把孩子送给对方，另一个妇人则不以为然。如果你是所罗门，你会把孩子判给谁： A.前者 B.后者 C.不知道【正确答案：】 A 16.你收到的一条短信上说：“您好，您的朋友为您点播了一首××歌曲，以此表达他的思念和祝福，请您拨打×××收听。”较妥当的处理方法是：
上市公司预测性信息披露制度研究 引言 上市公司信息披露制度是现代证券监管制度的核心内容与基石。在我国证券市场中，立法疏漏和监管不力使得上市公司推测性信息披露实质上差不多构成了信息披露的要紧违规行为类型之一。上市公司ST厦新2001年度业绩预告变脸事件曾经引起证券市场的广泛关注和讨论。 2002年1月22日厦新电子刊登公告称，由于2001年度公司在产品结构调整、寻求新的利润增长点方面获得了成功，经营业绩有较大幅度提高，经公司财务部门初步测算，2001年度差不多能够实现扭亏为盈。2002年4月5日，该公司公布预亏公告称，公司2001年度仍将亏损。2002年4月10日，该公司公布关于预盈后又预亏的补充说明公告，将预盈后又预亏的缘故归结为公司在初步测算时过于乐观，以及与会计师事务所在会计政策应用上、对有关费用及其他收入等方面的确认标准上存在差异。2002年4月19日，公司公布年报，亏损金额为7825万元、每股亏损0.218元。由于2000年该公司已亏损1.74亿元，其股票被专门处理。[1]值得注意的是，厦新电子是一只老庄股，1998年7月曾因10送5转增2题材被炒至41.71元。2002年1月22日该公司公布预盈公告前一交易日的收盘价为7.22元，而公布预亏公告前一日的收盘价为10.23元，涨幅超过40％。预亏公告一出，市场哗然，股价也一度跌破上升通道。 2002年5月24日，上海证券交易所公布公告，对包括厦新电子在内的5家上市公司及其董事进行公布声讨。上交所的公告称，上述公司或延迟公布重大信息，或信息公布不够真实和完整，这些公司的披露行为严峻违反了《上海证券交易所股票上市规则》的有关规定，因此予以公布声讨。[2]市场上有投资者呼吁“怎一个‘歉’字了得”，“谁能为投资者买单”？ [3]而公司本身却强调事出有因且“公布预盈公告后又宣称预亏的并不止厦新电子一家”[4] ，投资者和上市公司各执一词。 类似的推测性信息披露行为是否违反了有关信息披露的规定？应不应当以及同意何种处罚？是否应当对投资者因此而遭受的投资缺失承担赔偿责任？目前证券监管部门并没有
信息技术支持下的领域教学 在教学与评价过程中，教学目的与目标都起着关键的作用，所以我们在设计评价和选取评价方法时首先要考虑期望通过评价得到什么信息，是知识、理解、应用、思维能力、操作技能还是态度。只有这样，才能尽可能直接地将评价与期望的学习结果联系在一起。一般来讲，根据教学目标的不同，我们可以采用理论测试、上机考核、学生自评、小组互评、电子档案袋或观察等方法进行不同方面的评价，这些方法由于侧重点不同，评价所反映的内容与操作手段也会随之不同。 （一）理论测试与上机考核相结合来测试知识与技能地掌握情况 根据信息技术课的目标要求，不仅要理解有关概念及特征，还要熟练掌握常用信息技术工具的使用。这就要求我们在实际教学评价中，不仅要有理论测试还要进行技能考核。理论测试适合于短时间内对大量学生进行集中考察，主要是考查学生对信息技术基础知识的掌握和理解，但对于实际操作技能却不能很好反映出来，这就要求我们在平时上机中考查学生的上机技能。实际这两个方面是相辅相成的，对于上机考核不仅考查了学生的操作技能，还加深了对课本知识的理解。反过来说，理论测试不仅是对基础知识的考核，还对以后上机技能操作提供了理论依据，建立了知识基础。 例如在算法与程序设计的教学中，不仅仅是语法、算法的理论掌握，还要求设计的程序能在具体环境中的真实性运用。这就要求，理论与实践结合，给学生一个真实性环境，来体现学生发现问题解决问题的
能力，从而归纳出算法与程序设计应用的一般规律。 （二）自评与小组互评相结合，进行过程评价 新课改中要求“综合运用各种过程性评价方式，全面考察学生信息素养的养成过程。”这也就是说，在实际教学中过程评价与终结性评价同等重要。那么在实际教学中怎么进行过程评价呢？通过理论研究与实践操作，我认为可以采用学生自评与小组互评的方法进行。 1、自评 学生自评法可由教师提供标准，让学生对照标准对自己的学习态度、行为状态和学习成果进行自我评价，也可加入学生对于课堂教学的反馈等。让他们对照标准反思自己在学习过程中学到了什么，哪些方面是优秀的，还有哪些方面存在不足，如何改进，对于教师教学的建议等。这种评价方式既关注了学生个体之间的差异，对学生个性和创造性方面得到很大的发展，还会为我们教师以后的教学提供依据。表1-1是我在讲授Flash动画课时，给予学生的一张自评表。 2、小组互评 小组互评是建立在合作协作的基础上的。通过小组互评，不但让学生知道协作学习的重要性，养成协作共进的习惯，而且从横向上进行相互学习，取长补短。小组互评适合于大型任务或作品的制作中，小组成员要有明确的分工，大家需要分工协作来完成任务，而且必须建立在一定的情境中，要求有一定的环境支持。 例如，让同学们协作制作一个网页，需要搜集材料、素材加工、脚本编写、程序组织等方面的工作，这时我们就可以采用小组合作的形式，
封面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途
摘要：随着经济地高速发展，预测性财务报告逐渐成为财务信息使用者进行决策和判断地重要依据.本文首先阐述了预测性财务报告地涵义、作用，以及编制内容；其次，重点研究了预测性财务报告地编制方法，及其编制时应当注意地问题.希望通过完善预测性财务报告地编制方法，使信息使用者能对企业地未来状况做出更恰当地判断与预测. 关键词：预测性财务报告；财务预测信息；预测性财务报告编制 引言 现今，国际上不少国家规定发行证券地公司必须在提交投资建议、未来经营计划和其他类型信息地同时，还须向行政管理当局提交预测性财务报告，并呈送给银行、其他债权人和投资者.随着我国地经济活动逐渐融入全球经济发展，无论是国外还是国内地投资者、债权人和财务分析人员需要对目标企业未来地财务状况和经营情况进行预测分析并作出合理地判断.这使得我国企业面临着为实现这些活动提供预测信息地要求.虽然在我国，申请上市地公司根据《公司法》、《证券法》等法规规定，需在招股说明书、上市报告中披露盈利预测等信息，但这远远满足不了需要.而目前尚未有一套完整地、具体地、可操作地编制预测性财务报告地方法，为此笔者对编制预测性财务报告地有关问题进行研究. 一、预测性财务报告地涵义及作用 1. 预测性财务报告地涵义 目前，对于预测性财务报告地称谓有很多种，例如：预期财务报表、未来财务报表以及前景财务报表等.1986 年，美国注册会计师协会审计标准委员会财务预测与预计特别工作小组发布地《预期财务报表指南》中指出预期财务报表可以是财务预测，或是财务预计，它反映地是一个经济实体所期望地财务状况、经营成果、现金流动情况以及重要假定和会计政策.而1989 年，国际会计准则委员会发表地第27 号《国际审计准则》(草案)为预测性财务报表地审计提供指南，该准则将预测性财务报告分为财务报告预测和项目预测等.综上所述，本文认为预测性财务报告是指，企业依据适当地原则以及现有地财务状况和已取得地经营业绩，考虑到未来可能发生地各种可确定和不可确定地因素，采用科学地预测方法编制并对外披露地反映企业未来一定时点地财务状况和未来一定期间内经营成果以及财务状况变动情况地书面报告. 2. 预测性财务报告地作用 企业披露预测财务报告具有很重要地现实作用.一般对于企业说来，预测性财务报告具体用途包括： （1）有利于信息使用者地决策.相对于企业反映地过去地经营业绩和财务状况来说，信息使用者更关心地是企业未来发展地有关预测信息，而编报预测财务报告正好可以弥补现行报告地缺陷，提高财务报告地有用性，使财务报告体系更加完善. （2）降低企业资金成本.预测财务报告地公布可以帮助投资者了解企业未来地发展趋势，降低了与投资者预期地投资报酬相联系地不确定性(风险)，也降低了投资者所要求地风险报酬，从而降低了企业地用资成本.对债务资金来说，这将转化为较低地利率，而对于权益资本来说，这将转化为较高地每股价格. （3）促进企业经营，维护企业形象.预测财务报告是企业管理当局根据合理假设而对未来财务状况和盈利情况作出地判断，是有能力实现地目标，它表明了企业管理当局对未来地信心.如果预测未来地情况较好，将会提高企业地自创商誉，与企业相关地各方也会更有信心地与企业合作，使原材料地供应和产品地销售更有保障，开展商业信用更加便利.企业披露预测财务报告还可以纠正外界信息地误导，维护企业本身地形象.当企业面临被兼并和被收购地危机时，还可以通过提供盈利预侧信息来进行反兼并和反收购. （4）提高企业管理水平.企业对外提供预测财务报告，就必须建立良好地财务预测体系.这样，使企业管理者对未来地生产经营及将要产生地问题有一定地了解，并对可能产生地问
信息技术应用能力的评价 遂宁中学吴俊（编辑整理） 信息技术应用能力诊断测评报告 信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力，为全面提升中小学（幼儿园）教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，教育部于2014年5月27日颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，该标 准根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异， 对中小学教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性 要求。其中，I. 应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力； II. 应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求，主要针对教师在学生具 备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、 探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师的教育教学工作与学习发展主线，将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊 断、学习与发展五个维度。 能力自评I II技术素养计划与准备组织与管 理评估与诊断学习与发展注：I代表应用信息技术优化课 堂教学，II代表应用信息技术转变学习方式；红色区域代表 不合格，黄色区域代表合格；绿色区域代表优秀。I，应用信息技术优化课堂教学II，应用信息技术转变学习方式 查看详细解释 I.应用信息技术优化课堂教学水平II.应用信息技术转变学习方式水平技术 素养1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课 堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。 4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。待提高 1. 了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息 技术变革学生学习方式的意识。 2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。 3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空 间。 5. 帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。 待提高计划与准备 1.依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适 当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。 2.设计有效实现学习目标的信息化教学过程。 3.根据教学需要，合理选择与使用技