遥感导论实验指导

《遥感原理与方法》实验指导实习一地物光谱反射率的野外测定1、原理与方法电磁波谱中，可见光和近红外波段(0.3～2.5μm)是地表反射的主要波段，多数传感器使用这一区间，其地物光谱的测试有三方面的作用：①传感器波段选择、验证、评价的依据；②建立地面、航空和航天遥感数据的关系；③将地物光谱数据直接与地物特征进行相关分析并建立应用模型。

（1）地物反射波谱测量理论①双向反射分布函数（BRDF）②双向反射比因子R(BRF)（2）地物光谱的测量方法垂直测量：为使所有数据能与航空、航天传感器所获得的数据进行比较，一般情况下测量仪器均用垂直向下测量的方法，以便与多数传感器采集数据的方向一致。

由于实地情况非常复杂，测量时常将周围环境的变化忽略，认为实际目标与标准板的测量值之比就是反射率之比。

计算式为：式中，ρ(λ)为被测物体的反射率；ρ5(λ)为标准板的放射率；V(λ)和V5(λ)分别为测量物体和标准板的仪器测量值。

这种测量没有考虑入射角度变化时造成的反射辐射值的变化，也就是对实际地物在一定程度上取近似朗伯体，可见测量值也有—定的适用范围。

2、实习仪器实习使用合肥仪思特光电技术有限公司生产的ISI921VF系列野外地物光谱辐射计。

ISI921VF野外地物光谱辐射计仪器参数3实习目的（1）学习地物光谱的测定方法；（2）认识地物光谱反射率的规律；（3）学习绘制地物反射光谱曲线。

4实习步骤（1）野外实测操作步骤：●第一步开机连接好测量头部与主机，打开测量头部镜头盖。

打开主机面板上的电源开关，仪器即进入开机状态，如果仪器自检正常，LCD显示屏将显示主菜单。

如果蓄电池电量不足，在显示主菜单之前将显示“Charge”，表示仪器应当进行充电后再使用。

电池电压不足将可能导致LCD显示屏无显示。

为确保数据的准确率，建议开机后预热3分钟以上进行正式测量。

●第二步设定参数〖Setup 〗仪器参数设置子菜单有10项设置内容，包括：起始光谱曲线号、增益、CCD积分时间、内部时钟（包括年、月、日、时、分、秒）。

[物理]遥感教案9实习指导第一篇：[物理]遥感教案 9实习指导《遥感原理与方法》实习指导实习 1 航空像片比例尺测定实习 2 立体观察练习实习 3 利用反光镜测定像点高程差实习 4 遥感图像的光学合成原理实习5 认识遥感图象处理软件（ERDAS IMAGINE8.31）及数据输入输出实习 6 遥感图像增强处理（2）辐射增强处理实习 7 地质地貌实习实习 8 植被判读实习实习 9 扫描图像判读实习 10 热红外像片判读实习 11 航空像片的判读实习 12 遥感图象分类（1）非监督分类与监督分类实习 13 遥感图象分类（2）监督分类实习 1 航空像片比例尺测定一、目的：通过实习进一步了解航空像片比例尺的意义。

在野外判读时能将实地距离换算为像片上的距离，或将像片上的距离换算为实地的相应距离。

二、要求：1．每个同学测定一张航空像片比例尺。

．测定的两组比例尺分母（即 M 1、M 2）之差，不得大于较大一个分母的 1/180。

例如 M 1 =26000，M =25700，26000 × 1/180=325，而M 1 －M 2 =300<325即认为合格，取其平均数作为该张像片平均比例尺的分母，即M=1/2（M 1 +M 2）。

上例中其像片比例尺分母M=1/2（26000+25700）=25850。

三、步骤．在像片四角附近各选择一个明显地物点（这些点在地图上必须能够找到其相应位置），其对角线的交点大致通过像主点附近，并量测对角线的长度d 1, d 2。

．在地形图上量取像片上相应于对角线的长度 d 1 '、d2 '。

．将d 1 'd 2 ' 乘地形图比例尺分母M '，得到实地距离D 1、．按下式计算像片比例尺分母：M=1/2（M 1 +M 2）=1/2（D 1 /d 1 +D 2 /d 2）M 1、M 2 :像片上两组比例尺分母M：像片平均比例尺分母d 1、d 2 ：像片上两点间的距离D 1、D 2 ：对应于像片上两点间的实地距离D 2。

《遥感概论》实验指导书适用专业地理科学实验地点遥感与GIS实验室指导教师地理系年月实验1 航空像片的立体观察实验项目航空像片的立体观察实验目的1理解像对立体观察的原理和方法2掌握像对上测量高差的方法。

实验要求1像片重叠部分向内放置2同名地物重叠，压平线平行或呈一直线实验器材反光立体镜、遥感图像、铅笔、直尺实验原理通过立体像对地物的重合，观察地物的立体效果实验主要步骤1．在立体镜下安置象片时，应使两张象片的基线在一条直线上，然后将立体镜基线距离调整到与两眼距离（即眼基线）大致相等，并使立体镜基线方向与象片基线平行。

2．观察时眼睛接近立体镜，若同一地物影像出现双影，是由于两张象片相隔太远或太近（即两张象片的相应点距离大于或小于眼基线），或是两张象片的基线未在一直线上等原因所造成，这时应慢慢移动象片，使两张象片的基线在一直线上，并使两张象片的间隔适当，直至影像重合。

重合后只要仔细观察就会出现立体。

3．在立体观察时，象片的阴影部分尽量对着自己，这样对观察立体有很大帮助，可以提高立体观察效果。

因为人的生理比较适应光线从人的对方照射过来。

4．像对的立体测量（高差）。

通过量测像对的左右视差，计算已知焦距和航高的像对上两点之间的高差。

实验2 遥感图像的几何校正实验项目遥感图像的几何校正实验目的了解遥感图像几何校正的基本含义和原理，掌握遥感图像几何精校正的方法和过程。

实验要求1选择特征点作为控制点，控制点的选择要准确2满幅均匀的选取控制点实验器材计算机、遥感软件、遥感图像实验原理获取参考影像的坐标系统，通过插值原理实现地图配准实验主要步骤1.在ERDAS软件Viewer1中打开需要校正的Lantsat图像，在Viewer2中打开已有地理坐标的TM图像（地理校正过的）。

2.启动几何校正模块：在viewer1菜单条中，单击Raster/GeometricCorrection命令，在出现的对话框选择几何校正计算模型，如Polynomial （多项式）模型。

遥感概论实验指导书遥感概论实验教学指导书一、课程基本信息课程名称遥感概论英文名称 General Introduction of Remote Sensing课程性质专业选修课学时学分 54学时（实验10学时） 3学分开设学期第5学期先修课程大学英语、计算机基础等公共基础课程和地球概论、地图学、地质学、地貌学、气象气候学等课程适用专业地理科学二、课程简介本课程属于专业选修课。

开设该课程的目的是使学生掌握遥感的基础知识，着重掌握遥感的基本原理和方法。

课程内容共十章（54学时），其中有的内容实践性强，安排了必要的实验（10学时），加强学生对遥感的理解和在各行业的应用。

三、实验课程目的与要求学习本门课程的目的：遥感概论是一门比较抽象的课程，同时实践性也较强，为了加深学生对遥感原理的认识，增强学生的动手操作能力，特安排10个学时的实验课。

学习本门课程的要求：为了保证实验课程能达到预定的目的，要求实验之前先学习与实验相关的理论知识，实验中要求学生按照实验要求积极完成实验内容，实验后提交实验报告并有相应的实验成果予以保存，如遥感图像的处理每个内容结束后应有相应的实验结果保存作为成绩评定的依据之一。

四、实验项目设置和内容实验一航片的立体观察一、实验目的：1、学习使用立体镜对航片进行立体观察；2、在航片所构成的立体像对上量测高差。

二、实验要求：1、认识航片上的各种注记；2、按照正确的方法对航片进行立体观察，每位同学至少观察3对立体像对；3、通过测量航片立体像对上的同名地物点的横坐标，计算左右视差和左右视差较，利用公式计算高差，要求测量两次，求两次的平均值；三、实验用具（仪器、设备、材料等）：1、立体镜；2、航片；3、尺子四、实验内容：1、学习使用立体镜对航片进行立体观察；2、在航片所构成的立体像对上量测高差。

五、实验步骤：1、利用立体镜观察实习教程13页的a 、b 图；2、量测高差：（1）用光盘中“实习图像”子目录中航片A 和航片B ；（2）分别在航片A 和航片B 量取E 、F 的像点坐标，并计算像点E 和F 的左右视差，计算出左右视差较；（3）量取航片A 上oa 到ob 的距离，根据航片立体量测高差的公式，计算F 点到E 点的高差。

遥感导论实习报告遥感实习报告一、实习目的和任务作为遥感导论实习的学生，我的实习目的是通过实践和实地调查，掌握遥感技术在地理科学领域的应用。

在实习过程中，我主要任务有：1.了解遥感技术的基本原理和方法；2.学习遥感数据的获取和处理方法；3.了解遥感技术在地理科学领域的实际应用；4.完成一项遥感实践项目。

二、实习方法和内容1.实习方法我采用了实地调研和实践操作相结合的方法进行实习。

首先，在教授的指导下，我学习了遥感技术的基本原理和方法，了解了遥感数据的获取和处理流程。

然后，我选取了一个具体的遥感实践项目，并利用遥感数据进行处理和分析。

最后，我将实践结果进行整理和总结，撰写了本实习报告。

2.实习内容（1）基础理论学习在实习开始之前，我通过阅读相关的书籍和论文，了解了遥感技术的基本原理和方法。

包括了解遥感传感器的种类和工作原理，学习了遥感数据的获取和处理方法，以及学习了遥感图像的解译与分析技术等。

（2）实地调研在实习过程中，我参观了当地的遥感应用中心。

在中心工作人员的带领下，我了解了他们常用的遥感数据、遥感工具和遥感分析方法。

这次实地调研让我更加深入地了解了遥感技术在实际应用中的作用。

（3）实践操作三、实习心得通过本次遥感导论的实习，我收获了很多。

首先，我对遥感技术有了更加深入的了解。

遥感技术可以获取大范围、大尺度、多源、多时相的数据，可以对地表进行全面的检测和监测，为地理科学研究提供了丰富的数据资源。

其次，我对遥感数据的获取和处理流程有了更加清晰的认识，知道如何选择最适合的遥感数据和合适的处理方法。

最后，我也通过实践操作提高了自己的技术能力，学会了使用遥感软件进行图像处理和数据分析。

此外，这次实习也让我意识到遥感技术在地理科学领域的广泛应用。

遥感技术可以应用于环境监测、资源调查、灾害评估等众多领域，为人类的发展和社会的进步提供了强有力的支持。

综上所述，通过遥感导论的实习，我在遥感技术的理论和实践方面都有了一定的积累和收获。

合肥工业大学资源与环境工程学院《遥感导论》实验报告姓名学号专业地理信息系统班级任课教师实验1 航空相片的立体观测和高程测量一、实验目的：1.掌握使用立体镜进行航空相片的立体观测的方法；二、实验步骤：1.航空相片的立体观察（1）准备工具：立体透视镜。

（2）器材架设：将立体镜的主架部分从箱子中取出，倒过来平放在桌子上，安装好各个支撑脚组件，注意将可调的支脚安在左上方。

然后将装好的主架倒过来平放在桌子上，从箱子中取出目镜部分，安装在主架上，完成安装。

（3）相片的调整。

调整目镜的间距，取出两张立体相对，用手指分别按住2张相片，隔开立体镜之间观察，使两个手指在视线中重合，然后加上立体镜微调相片使2张相片完全重合。

（4）持续观察相片5秒以上，可以得到立体效果。

（5）实验完成后，将器材装回箱内放好。

三、心得体会：初次接触图像，在按照实验原理完成实验后，看到了十分清晰的立体图像，很兴奋。

以前虽也看到过一些立体图像，但是这么近距离的亲身感受还是第一次，而且是在自己的努力下做出了这个效果。

通过这个实验，我们也温习了遥感原理中有关立体相对的知识，立体相对就是两个相机从相距一定距离的两个点对同一目标进行摄影产生重叠图像。

双眼在观察同一事物时，由于两眼所见的角度不同而在大脑中产生影像的重合产生立体效果。

立体观察时，能获得与实物相似的立体模型，称为正立体效应；若将左像片与右像片对调，则获得与实际相反的立体，称为反立体效应。

通过立体观测及阴影可知山的海拔不高都为小山丘，且成片分布，判断为西南或东南地区。

实验2 遥感图像的光学合成一、实验目的：1.了解彩色的基本特征和相互关系；2.掌握3原色及其补色，掌握加色法；3.了解和认识色彩图；二、实验步骤：1.了解彩色的基本特征和相互关系；（1）进入CAI软件主界面，打开“遥感光学合成原理”子目录（2）进入“彩色与非彩色”，对比彩色与非彩色图像对地物特征的表现；（3）进入“彩色的特性”分别进入“明度”,“色调”,“饱和度”界面，观察枫叶色彩的变化，分析对比彩色的三大特征在色彩中的影响。

遥感导论实验教学大纲附件一：遥感导论实验课程教学大纲课程编号：141407224课程属性：必修课学时： 18 学分：0.5开课学期：3先修课程：高等数学适用专业：地理科学专业课程简介：《遥感导论》课是地理专业的一门重要基础技能课，《遥感导论》实验是遥感导论课的实践教学环节，它目的和主要任务是配合遥感导论课的教学，传授遥感导论理论知识，培养学生的遥感像对立体观察和图像判读的能力，启发学生的创新精神和严谨的科学作风。

一、实验项目设置及学时分配二、实验内容及教学要求实验项目1：遥感图像增强——对比度变化1、教学内容基于Titan软件对TM影像进行对比度变换，包括：线性变换，指数变换，对数变换，直方图均衡化2、教学目标（1）认识遥感图像的基本结构，了解数字图像；（2）学习掌握图像直方图变化与图像亮度变化的关系；（3）掌握图像对比度变化的方法和过程实验项目2：遥感图像增强——彩色合成1、教学内容使用Titan软件对TM图像进行彩色变换，主要包括RGB to HSV 和RGB合成显示。

ENVI支持的彩色空间包括“色度、饱和度、颜色亮度值（HSV）（USGS Munsell）”。

其中色度（Hue）代表像元颜色，取值范围0-360，饱和度（Saturation）代表颜色的纯度，取值范围0-1，颜色亮度值（Value）代表颜色的亮度，取值范围0-1. 2、教学目标（1）通过计算机中彩色合成的演示，了解加色法原理；（2）了解遥感图像彩色合成的基本原理；（3）掌握选用不同方案产生不同合成效果的方法，从而达到突出不同目标地物的目的。

实验项目3：遥感图像变换——滤波1、教学内容空间滤波是指在图像空间（x ,y）或空间频率域（ε，η）对输入图像应用若干滤波函数而获得改进的输出图像技术，即对图像中某些空间、频率特征信息增强或抑制，如增强高频信息，抑制低频信息，即突出边缘、纹理、线条等。

本次实习进行高通滤波、低通滤波、中值滤波、均值滤波的操作.2、教学目标（1）掌握空间滤波的操作方法；（2）了解空间滤波的操作过程和空间滤波对图像产生的效果；实验项目4：遥感图像校正——几何校正1、教学内容遥感图像几何校正是指从具有几何畸变的图像中消除畸变的过程。

《遥感概论》实验指导书实验一、ERDAS视窗的基本操作实验目的：初步了解目前主流的遥感图象处理软件ERDAS的主要功能模块，在此基础上，掌握视窗操作模块的功能和操作技能，为遥感图像的几何校正等后续实习奠定基础。

实验内容：视窗功能介绍；文件菜单操作；实用菜单操作；显示菜单操作；矢量和删格菜单操作等。

视窗操作是ERDAS软件操作的基础, ERDAS所有模块都涉及到视窗操作。

本实验要求掌握视窗的基本功能，熟练掌握图像显示操作和矢量菜单操作，从而为深入理解和学习ERDAS软件打好基础。

1、视窗功能简介二维视窗（图1-1）是显示删格图像、矢量图形、注记文件、AOI等数据层的主要窗口。

通过实际操作，掌握视窗菜单的主要功能、视窗工具功能。

图1-1 二维视窗重点掌握ERDAS图表面板菜单条；ERDAS图表面板工具条；掌握视窗菜单功能和视窗工具功能等基本操作。

2、图像显示操作（Display an Image）第一步：启动程序（Start Program）视窗菜单条：File→open→RasterLayer→Select Layer To Add对话框。

第二步：确定文件（Determine File）在Select Layer To Add对话框中有File和Raster Option两个选择项，其中File就是用于确定图像文件的，具体内容和操作实例如表。

表1-1 图像文件确定参数第三步：设置参数（Raster option）图1-2 参数设置第四步：打开图像（Open Raster Layer）3、实用菜单操作了解光标查询功能；量测功能；数据叠加功能；文件信息操作；三维图像操作等。

4、显示菜单操作掌握文件显示顺序（图1-3）；显示比例；显示变换操作等。

5、矢量菜单操作矢量菜单操作功能是ERDAS软件将遥感与地理信息系统相结合的一个体现。

主要介绍矢量操作的有关命令，这是本次实验的重点掌握内容。

指导学生掌握适量工具面板功能，在此基础上重点掌握矢量文件的生成与编辑。

《遥感概论》实验指导书地理信息系统教研室实验内容根据新疆大学资源与环境科学学院现有实验条件及设备，针对遥感概论课程教学大纲实验范围，制定如下实验内容。

1遥感图像增强：对比度变换2遥感图像增强：空间滤波3遥感图像增强的彩色合成4遥感图像变换—主成分分析5遥感图像变换—缨帽变换6遥感图像的HIS彩色空间变换7遥感图像的分类（监督分类或非监督分类）* 综合性实验实验采用软件为美国ENVIENVI实验指南ENVI（The Environment for Visualizing Images）Version 4.1 ,由美国系统研究公司（Research System INC.）开发。

一界面系统介绍1.主菜单：菜单项，File、Basic Tool、Classification、Tranform、Spectral实习所涉及的（粗略介绍）2.Help 工具的使用3.主菜单设置（preferences）：内存设置二文件的存取与显示1．图像显示由一组三个不同的图像窗口组成：主图像窗口、滚动窗口、缩放窗口。

1）主图像Image窗口：（400*400）100％显示（全分辨率显示）scroll的方框，可交互式分析、查询信息。

主图像窗口内的功能菜单：在主图像窗口内点击鼠标右键，切换隐藏子菜单的开启和关闭。

该"Functions" 菜单控制所有的ENVI交互显示功能，这包括：图像链接和动态覆盖；空间和波谱剖面图；对比度拉伸；彩色制图；诸如ROI的限定、光标位置和值、散点图和表面图等交互特征；诸如注记、网格、图像等值线和矢量层等的覆盖（叠置）；动画以及显示特征。

2）滚动Scroll窗口：全局，重采样(降低分辨率)显示一幅图像。

只有要显示的图像比主图像窗口能显示的图象大时，才会出现滚动窗口。

滚动窗口位置和大小最初在envi.cfg 文件中被设置并且可以被修改。

3）缩放Zoom窗口：（200*200）显示image的方框。