测量活动报道

赛专业技能扬建筑风采
5月4日下午，漳科·建筑工程学院“徕斯达杯”工程测量技能大赛决赛在漳州科技学院建筑工程实训基地举行。

本次大赛由建筑工程学院主办。

赛事以2017年漳州科技职业学院职业技能大赛“工程测量”大赛实施方案为依据，结合行业职业技能要求，设置了闭合水准测量、测回法观测水平角两个比赛项目。

侧重考察选手的工程测量综合应用能力。

在比赛现场，参赛队员们团结合作、积极配合，既要确保精度，又争分夺秒。

经过激烈角逐，16级工程监理，程锟、吴建烽、刘小剑、陈志铭荣获大赛一等奖。

16级工程造价2班，林昊葳、卢声威、詹友杰、陈凯荣获大赛二等奖。

16级工程技术1班，郑守铨、林应铖、凌日邦、陈子群以及14级五年专，蔡金河、王煌斌、谢佳杰、陈震城荣获大赛三等奖。

此次技能大赛有效提高了学生们的实践动手能力，促进了学用结合，以实践成果来体现学习成效。

同时也巩固、扩大和加深了同学们从课堂上所学的理论知识，增加了同学们对于工程测量学习的兴趣，让同学们系统地掌握了测量仪器操作、实测、计算等基本技能，使实际工作能力得到锻炼，并为学生们将来踏入社会能够顺利工作，打下了坚实的基础。

工地测量周报范文300字(实用30篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专研测绘技术报道范文(推荐15篇)专研测绘技术报道范文第1篇专心是效率的保证。

人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。

也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。

每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。

注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。

这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。

你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

专研测绘技术报道范文第2篇一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。

想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。

每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。

它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。

但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。

计划应该是个性化的。

计划要具有可操作性。

应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。

专研测绘技术报道范文第3篇7月1号上午九点钟，我们班的同学全体在文庙集合，然后按分组的情况分头行事。

最终我们选定的是距离关圣殿东100米处的三户民宅。

这天的天气相当诡异，雨下的很大，好多人鞋子跟裤子都湿了，同时也给测绘工作的进展带来了一定的不便。

雨渐渐小了些，我们便开工了。

我们组共有七个人，湘潭本地的有两个，鉴于语言沟通的问题，这问卷调查当然非他们莫属啦。

大队人马首先杀进一个老爷爷的家里，小刘首身示范。

之后小赵、亚信还有还有海剑就都跑去弄调查问卷啦。

剩下的四人就锁定一家据传有70年历史(貌似这一条老街房子的平均年龄达到了一百多)的民居着手测绘事宜。

成人生长发育测量实验报告1、什么是骨龄：人的生长发育可用两个“年龄”来表示，即生活年龄（日历年龄）和生物学年龄（骨龄）。

骨龄是骨骼年龄的简称，借助于骨骼在X光摄像中的特定图像来确定。

在了解人的骨龄情况时，通常要拍摄人左手手腕部的X光片，医生通过X光片观察左手掌指骨、腕骨及桡、尺骨下端的骨化中心的发育程度，来确定骨龄。

它是通过测定骨骼的大小、形态、结构和相互关系的变化反映体格发育程度，并通过统计处理，以年龄的形式，以岁为单位进行表达的生物学年龄。

2、标准骨龄片拍摄方法：标准骨龄片，只需要拍一张左手正位片。

拍摄时，左手五指自然张开，手心向下，中指与前臂保持中一条直线（尽量不要左右偏，手臂放平不要上抬），X线球管对准第三掌骨头，球管与X光片距离在80CM左右。

3、影响骨骼发育的因素：很多疾病都影响骨骼发育，使其入提前或落后，如肾上腺皮质增生症或肿瘤、性早熟、甲亢、单纯性肥胖伴身材增长过快、卵巢颗粒细胞瘤等将导致骨龄提前；而卵巢发育不全（Turner综合征）、软骨发育不全、垂体性侏儒（生长激素缺乏症）、甲低等将导致骨龄明显落后。

最重要的因素是下丘脑-垂体-性腺轴系统，生长激素、甲状腺、肾上腺皮质激素等内分泌腺分泌的激素也对骨骼发育起调节和控制作用，其中性激素在青春期骨骼发育中起主导作用。

时常有些家长咨询，弹琴会不会影响骨龄？弹琴主要还是手指运动增多，运动增加，不促进骨龄增长。

如果运动增加会促进骨龄增长，那么跑步多了，腿部运动多了，骨骺不就早闭合？成年身高不就更低了吗？这样的推断显然不合理。

从另一方面讲，由于不同儿童，弹琴的时间，强度、支持时间差异很大，其他手指活动方面也有较明显差异，即使有弹琴影响，我们也很难也找出依据或找出差异有多大？因而一般不需要考虑这方面影响。

2骨龄评估临床意义人类骨骼发育的变化基本相似，每一根骨头的发育过程都具有连续性和阶段性，不同阶段的骨头具有不同的形态特点。

目前经常需要使用骨龄评价生长发育的方面有：①骨龄评估能较准确地反映个体的生长发育水平和成熟程度（判断处于什么样生长发育阶段，还有助于区分“早长”或是“晚长”等）；②它不仅可以确定儿童的生物学年龄，而且还可以通过骨龄及早了解儿童的生长发育潜力以及性成熟的趋势（剩余生长空间及性成熟度的判断）；③通过骨龄还可预测儿童的成年身高（判断矮小或早发育儿童是否需要治疗）；④骨龄的测定还对一些儿童内分泌疾病的诊断有很大帮助（如生长激素缺乏儿童，骨龄常常落后，而性早熟儿童，骨龄常常提前）；⑤指导内分泌临床用药和治疗效果的判断（如性早熟儿童需要通过定期评估骨龄，指导用药量的调整）；⑥骨龄还用于法医学判断特定个体的年龄，作为是否定罪的依据；⑦用于对身高有不同要求的运动人才，艺术人才和其他方面特殊人才的选拔，也用于运动员竞赛时分组等等。

校园测量活动方案策划一、活动目标：1. 增加学生对测量技术的认识和了解；2. 提高学生的实地测量能力；3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；4. 培养学生的创新精神和科学思维；5. 提高学生的空间感知能力和数据处理能力。

二、活动内容：1. 前期准备工作：（1）确定活动时间和地点；（2）成立活动策划组，负责活动的具体策划和组织；（3）联系相关部门和机构，寻求支持和合作。

2. 活动准备工作：（1）制定详细的活动计划和流程；（2）购买、租借或准备所需的测量工具和设备；（3）为参与活动的学生提供基础测量知识的培训或教学资料；（4）划分学生小组，每个小组不超过5人，确保学生能够积极参与并发挥团队合作的作用；（5）老师和指导员进行安全教育，确保学生在活动过程中的安全。

3. 活动流程：（1）活动开始前，进行简短的开场白和讲解，介绍本次活动的意义和目标；（2）进行基础测量知识的复习和巩固；（3）分组进行实地测量活动，每个小组负责一个具体的测量任务；（4）活动结束后，学生进行数据整理和分析，对测量结果进行总结和讨论。

4. 活动任务：（1）测量高度差：选择学校内几个有高度差的地点，学生通过使用水准仪等工具进行高度差的测量；（2）测量距离：选择宽敞的操场或校园道路，学生使用测距仪等工具进行距离的测量；（3）测量角度：利用经纬仪等工具，学生测量校园内不同建筑物或景观的角度；（4）测量面积：在室内或室外选择一个具体的区域，学生使用测量尺等工具进行面积的测量。

5. 活动评价方式：（1）根据参与活动的学生提供的测量数据，进行评估，统计每个小组完成任务的准确度和效率；（2）根据学生的活动总结和讨论，评价学生对测量技术的理解和应用能力；（3）组织专家或老师进行现场评估和点评，提供针对性的建议和指导。

三、活动宣传：1. 利用学校官网、微信公众号等平台进行活动宣传；2. 制作海报、宣传册等，张贴在学校各个重要位置；3. 邀请学校广播站或电视台进行校园广播或宣传报道。

项目测量培训宣传报道随着工程项目建设的不断发展和进步，测量技术在其中的作用日益凸显。

为了提高项目测量人员的技能水平，保证工程建设的质量，我单位决定举办一期项目测量培训。

以下是关于本次培训的详细报道。

一、培训背景近年来，我国工程项目建设领域取得了显著进展，对测量技术人员的需求也逐渐增加。

然而，由于测量技术涉及诸多细节和难点，很多刚入职场的新人往往无法快速掌握相关技能。

为了改变这一现状，提高测量技术人员的技术水平，我单位决定开展项目测量培训。

二、培训目标本次培训的目标是让参训人员全面掌握项目测量的基本知识和技能，包括测量工具的使用、测量标准的理解、测量误差的处理以及现代测量技术的应用等。

同时，我们还希望通过培训，参训人员能够形成认真负责的工作态度，提高团队协作能力，从而更好地服务于工程建设。

三、培训内容本次培训的主要内容包括：测量工具的使用：讲解各类测量工具的基本原理、使用方法及注意事项，并进行实际操作训练。

测量标准化的方法：介绍行业内的测量标准化体系，以及如何保证测量过程的准确性和可靠性。

测量误差的处理：讲解测量误差的产生及处理方法，如何通过误差修正提高测量精度。

现代测量技术：介绍GPS、遥感等现代测量技术在工程项目建设中的应用及优势。

四、培训日期和时间本次培训定于2023年5月10日至2023年5月14日，共计5天。

每天的培训时间为上午8:30至下午5:30，中间休息一个半小时供学员用餐及休息。

五、培训地点本次培训地点为本单位所属培训中心及实验室。

培训中心提供宽敞明亮的教室、先进的教学设备，以及舒适的住宿条件。

实验室则为学员提供了实践操作的场所，包括各类先进的测量仪器和设备。

六、培训费用本次培训的费用为每人5000元，包括学费、材料费、餐费及住宿费。

其中，住宿费为每天200元，伙食费为每天100元。

参训人员需在报名时缴纳全部费用，以便我们提前安排食宿。

七、报名方式网上报名：请登录我单位官方网站，在“培训报名”板块进行在线报名，并上传相关材料（包括身份证复印件、学历证明等）。

《角的度量》教研报道
近日，某小学开展了一场关于《角的度量》的教研活动。

本次活动旨在提高教师们的教学水平，促进学生对角的度量有更深入的理解。

活动开始，由一位经验丰富的数学老师进行课例展示。

老师从学生熟悉的用尺子度量长度入手，将度量线段的长度和测量角的大小联系起来，让学生建立在自己已有认知和经验的基础上展开本课教学。

在教学过程中，老师以学生为本，不断地抛出问题，引发学生的思考。

老师的问题设计非常精准，指向性也很明确，引导学生对度量的工具、度量的单位以及1度角的大小，这几个核心问题上研究。

课后，参与教研的教师们进行了深入的讨论。

他们认为，通过本次教研活动，不仅提高了自己的教学水平，也让学生对角的度量有了更深入的理解。

此次教研活动取得了圆满成功，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，城市建设、资源开发、环境保护等领域对勘察测绘技术的需求日益增长。

为了提高学生的专业技能和实践能力，培养学生的团队协作精神和创新意识，特制定本次勘察测绘实践活动方案。

二、活动目的1. 培养学生对勘察测绘专业的兴趣，提高学生对专业知识的掌握程度。

2. 增强学生的动手能力、实践能力和团队协作精神。

3. 提高学生在实际工程中解决勘察测绘问题的能力。

4. 增强学生的社会责任感和环保意识。

三、活动内容1. 实地勘察（1）选择典型工程项目作为实地勘察对象，如道路、桥梁、住宅小区等。

（2）组织学生分组，每组由一名指导教师带领，明确勘察任务和目标。

（3）学生根据勘察任务，利用所学知识进行实地勘察，包括地形地貌、地质构造、水文条件等方面的调查。

（4）勘察过程中，指导教师对学生进行现场指导，确保勘察数据的准确性。

2. 测量实践（1）在实地勘察的基础上，选择合适地点进行测量实践。

（2）组织学生分组，每组由一名指导教师带领，明确测量任务和目标。

（3）学生根据测量任务，利用所学知识进行测量实践，包括水准测量、角度测量、距离测量等。

（4）测量过程中，指导教师对学生进行现场指导，确保测量数据的准确性。

3. 数据处理与分析（1）将实地勘察和测量实践获得的数据进行整理、分类和存储。

（2）运用计算机软件对数据进行处理和分析，包括地形地貌分析、地质构造分析、水文条件分析等。

（3）根据分析结果，提出相应的勘察测绘建议。

4. 撰写勘察测绘报告（1）根据实地勘察、测量实践和数据处理与分析的结果，撰写勘察测绘报告。

（2）报告内容包括：勘察区域概况、勘察目的、勘察方法、勘察结果、数据处理与分析、建议等。

四、活动时间本次勘察测绘实践活动为期一周，具体时间可根据实际情况进行调整。

五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。

2. 活动筹备组下设以下几个小组：（1）实地勘察组：负责实地勘察的组织、实施和指导。

测量比赛宣传报道在现如今竞争激烈的社会中，测量技术在建设和工程领域起着重要作用。

为了提高测量技术人才的水平，推动测量技术的发展，近日，一场测量比赛在我市成功举行。

本次比赛吸引了众多测量领域的专家和爱好者，展示了现代测量技术的最新发展和应用。

这场测量比赛由我市地理信息研究所主办，旨在促进测量技术研究与交流，提升行业的整体水平。

比赛分为个人赛和团体赛两个部分，参赛选手需要在规定时间内完成一系列测量任务。

比赛项目涵盖了土地测量、工程测量、地形测量等多个方面，旨在测试选手的实际应用能力和创新能力。

此次比赛的一个重要亮点是引入了先进的测量设备和技术。

参赛选手可以使用全球定位系统（GPS）、激光扫描仪和无人机等现代测量工具，在实际操作中获得准确的数据。

这不仅提高了比赛的真实性和科学性，也为选手们提供了一个学习和探索的机会。

在个人赛中，选手们需要独立完成一系列测量任务。

他们需要准确测量给定区域的面积和边界，并标出地物的位置。

选手们使用GPS设备定位并记录测量点的坐标，利用激光扫描仪获取地形信息，并通过无人机完成航测任务。

这些任务的完成既考验了选手们的测量技术，也对他们的实际操作能力提出了挑战。

而在团体赛中，各参赛团队需要合作完成一个更为复杂的测量项目。

他们需要根据给定的工程图纸，在现场建立控制点，完成工程测量，然后将测量结果制成图纸。

这个环节是整个比赛的难点，选手们需要高效地分工合作，确保测量结果的准确性和一致性。

在比赛结束后，评委们对选手们的表现进行了评分。

他们综合考虑了选手们的测量准确性、操作规范性、团队合作能力等方面，选出了个人赛和团体赛的获奖者。

获奖选手不仅获得了奖杯和奖金，还得到了相应机构的认可和嘉奖。

测量比赛的举办不仅促进了测量技术的发展，也为选手们提供了一个相互学习和交流的平台。

通过与其他选手的竞争和交流，选手们可以了解到行业中的最新技术和发展动态，拓宽了自己的眼界。

同时，比赛也为测量技术的研究和应用提供了宝贵的实践经验和案例，进一步推动测量技术的创新与进步。