2019-2020苏科版九年级物理 11.5机械效率( 预习课时练习题)(无答案)

11.5机械效率一、单项选择题（共10小题；共30分）1. 下列关于功率的说法中，正确的是A. 做功越多的则功率越大B. 功率越大的机械，其效率越高C. 功率越大的机械越省力D. 功率越小的机械做功不一定少2. 对物理概念的理解是学好物理的关键。

关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是A. 通过改进机械的性能可以使机械效率达到B. 做功多的机械，功率一定大C. 功率大的机械，做功一定快D. 做功快的机械，机械效率一定高3. 如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。

若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦。

下列分析正确的是A. 甲方式可以省力B. 乙方式不能改变力的方向C. 甲、乙两种方式做的有用功相等D. 甲、乙两种方式的机械效率相等4. 小明同学做‘‘测滑轮组机械效率’’的实验。

实验后对实验数据进行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和测量器材都相同，但自由端的拉力却不同，从而造成滑轮机械效率不同。

请分析自由端拉力不同的原因不可能是A. 滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同B. 测拉力时没有使测力计匀速上升C. 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D. 钩码被提升的高度不同5. 关于下列说法正确的是A. 用同一滑轮组提升不同的重物，提升物体越重，滑轮组的机械效率越高B. 物体做的功越多，物体的功率就越大C. 物体做功时间越短，物体的功率就越大D. 投出去的篮球在空中运动时，运动员仍然对篮球做了功6. 下列有关机械效率的说法中，正确的是A. 机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高B. 机械做的有用功越多，机械效率越高C. 机械效率越高，越省力D. 机械的功率越大，机械效率越高7. 甲、乙两台汽油机，甲的功率比乙的大，则下列说法中正确的是（）A. 做相同的功，甲用的时间比乙短B. 甲做的功肯定比乙多C. 甲消耗的能量肯定比乙的多D. 甲做功比乙慢8. 如图，是一位同学组装的提升重物装置，他用的拉力，在内把重的重物提升，则此过程中A. 该滑轮组的效率为B. 他做的总功为C. 他做的有用功为D. 他对滑轮组做功的功率为9. 利用如图所示的滑轮组，工人师傅用的力，在内把的重物匀速提升。

2019-2020年九年级物理上册《11.5 机械效率》学案苏科版 (I)师：今天我们学习第11章第5节机械效率第一课时出示教学目标（投影，1分钟），我们这堂课的复习任务是：【学习目标】1.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。

2.理解机械效率的概念。

知道机械效率的计算公式，会计算某种简单机械的机械效率。

3.知道机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能是100%（即η <100%）【教学过程】引入：学生思考课本21页第一自然段的提问：小明家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了。

用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？自学指导（投影）请同学们认真看课本第21页活动“再探动滑轮”，思考：(1)在实验操作中要注意什么？(2)怎样设计实验表格。

（动手试试）5分钟后请同学们回答。

比谁说得好，设计的准。

师：下面自学开始！（学生自学，老师巡视）师生互动师：自学时间到！请问，上面的问题有答案了吗？请举手。

学生回答：师：挑选学生设计的实验表格在白板上投影。

（也可以根据实际情况教师给出）【板书】一、三种功•1、有用功（W有）：对人们有用的功。

•计算： W有＝Gh－－提升物体；• W有＝fS物－－水平移动• 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不得不做的功。

•计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重；• 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动力F所做的功）。

•计算： W总＝FS －－滑轮组；• 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额【当堂练习】（投影）1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是，额外功是，总功是；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是，额外功是，总功是。

【板书】二、机械效率η1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。

2、计算公式：师：理解：a:η常用百分数表示；b: η总小于100%；c: η没有单位。

11.5机械效率——机械效率的测量1．小明测滑轮组机械效率的实验过程如图所示．，其中W有用＝________，W总＝________．(2)实验中，小明应________向上________拉动弹簧测力计．(3)所获得的测量数据如图所示．由图知：G＝________，h＝________，F ＝________，s＝________．(4)根据上面的实验数据，计算该滑轮组的机械效率为________．2．某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。

(1)完成表格中的数据。

(2)比较1、2两次实验，可得结论：使用同一滑轮组，____________可以提高滑轮组的机械效率。

(3)比较2、3两次实验，可得结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________。

(4)提高滑轮组机械效率的方法有___________________________________________。

3．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，( )A1＞F2，η1＝η2B．F1＜F2，η1＝η2C．F1＜F2，η1＞η2D．F1＞F2，η1＜η24．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，1是用图________做的实验，实验2是用图________做的实验．(均选填“甲”或“乙”)(2)请将表中空白处填上恰当的数据(结果保留整数)．(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率________．(4)通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组，__________________________，可以提高滑轮组的机械效率．5．工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )B．减小定滑轮的重力，可以减小额外功C．增大提升重物的高度，可以提高机械效率D．减小动滑轮的重力，可以提高机械效率6．工人用如图所示的滑轮组将一重为400 N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是________N，动滑轮总重______N；若使用该滑轮组提升600 N的重物，其机械效率将______(选7．甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮重力都相等，用它们分别将重物G1、G不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是( )．若G1＝G2，拉力做的额外功相同B．若G1＝G2，拉力做的总功相同C．若G1＝G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D．用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变8．分别用相同的两个滑轮组成三种装置：一个定滑轮、一个动滑轮、一个滑轮组．用这三种装置先后将一个重力为G的物体提高h m(忽略绳重和摩擦)，其中机械效率最大的是 ( )A．定滑轮 B．动滑轮C．滑轮组 D．三种装置都一样9．某小组在“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示.(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法________(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响．(3)用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．(4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与承重绳子的段数无关．(填实验次数的序号)(5)通过比较________两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．(填实验次数的序号)(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：________________________________________．10．如图所示，要测定在斜面上拉动小车时的机械效率，实验中我们需要测量的物理量有：拉小车的拉力F、________________、________________、斜面的高度h，则斜面的机械效率η＝____________(用字母表示)．“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动．(1)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据，如下表，请你(2)实验中甲滑轮组做的有用功_______(大于／等于／小于)乙滑轮组做的有用功；甲滑轮组的机械效率为_______，乙滑轮组的机械效率为______________．(3)实验探究得出的结论是___________________________________________________．(4)实验时，小丽还认为动滑轮的机械效率可能还与钩码重力有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小丽的实验方法是______________________________．答案1． (1)η＝W 有用W 总×100% Gh Fs (2)竖直 匀速 (3)2 N 10.0 cm 0.8 N 30.0 cm (4)83.3%2． (1)0.3 83.3% (2)增大物重 (3)越低 (4)减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦、增大提升物体的重力3． A4． (1)甲 乙 (2)57% 83%(3)越低 (4)增大提升的物重5． D6． 125 100 变大7． C8． A9． (1)匀速(2)不正确 摩擦(3)0.4 80%(4)1、2(5)2、3(6)不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低)10． 小车的重力G 斜面长s Gh Fs×100% 11． (1)20 (2)等于 83．3％ 73．5％(3)做相同的有用功，不同的滑轮组机械效率不同(做相同的有用功，动滑轮的个数越少，机械效率越高等)(4)改变滑轮组乙(或甲)所挂钩码的个数，测出拉力，算出机械效率进行比较。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！苏科版物理九年级上册《11.5机械效率》课时练一、单选题1．下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是（）A ．效率越高的机械，功率越大B ．做功越多的机械，功率越大C ．做有用功越多的机械，效率越高D ．功率越大的机械，做功越快2．如图所示，斜面长s 为1.2m ，高h 为0.3m ，现将重为16N 的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，若拉力F 为5N ，拉力的功率为3W ，则下列说法正确的是（）A ．拉力做的有用功为6JB ．拉力做的有用功为19.2JC ．物体所受摩擦力为5ND ．物体由斜面底端运动到顶端用时2s3．如图所示，小桂利用动滑轮竖直匀速提升木箱。

11.5 机械效率一、多选题1．利用四个相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重物G 提升了相同的高度,所用的拉力分别为F 甲、F 乙,拉力做的功分别为W 甲、W 乙,拉力的功率分别为P 甲、P 乙,机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦）,下列关系式正确的是A ．F 甲＜F 乙η甲=η乙B ．F 甲＞F 乙η甲＞η乙C ．Ｗ甲＞W 乙P 甲＞P 乙D ．Ｗ甲=W 乙P 甲=P 乙 【答案】AD 【解析】B ．由图知道,甲滑轮组绳子的有效股数是n 甲=3,乙滑轮组绳子的有效股数n 乙=2,因此相同滑轮的质量相等,提升物体的质量相等,故若忽略绳重与摩擦,则所用的拉力由F =（G+G 动）/ n 知道是F 甲＜F 乙,故B 错误；C ．因为克服物体重力做的功为有用功,且两物体提升相同高度,所以由W 有 =Gh 知道,两滑轮组做的有用功相等,又因为克服物体和动滑轮总重力做的功为总功,由W 总=（G +G 动）h 知道,两滑轮组拉力做的总功相等,即W 甲 =W 乙,故C 错误；A ．由η=W 有/W 总×100%知道,两装置的机械效率关系是η甲=η乙,故A 错误；D ．因为提升相同物体到相同高度时的时间相等,所以由P=W 总/t 知道,拉力做功的功率关系为P 甲=P 乙,故D 正确。

故选D 。

2．一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比 （ ）A ．有用功减少,总功减少B ．有用功增加,额外功增加C ．有用功不变,额外功减少D ．额外功减少,总功减少【答案】CD 【解析】将同一物体匀速提升同样的高度,克服物体重力做的有用功=W Gh 有用相同,改装后的机械效率提高,根据=W W η有用总可得=W W η有用总 ,所以改装后总功减小,而由=+W W W 总有用额外可得=?W W W 额外总有用,所以额外功减少．故本题只有C 、D 符合题意．3．如图所示,利用滑轮组在2s 内将重400N 的物体匀速提升了1m,所用拉力F 为150N 。

11.5 机械效率综合培优1.根据机械效率的概念，下列说法中正确的是（）A.额外功越小，机械效率越高B.有用功越多，机械效率越高C.有用功在总功中占比例越大，机械效率越高D.做功越多，机械效率越高2. 分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功（）A. 杠杆最多B. 斜面最多C. 滑轮组最多D. 一样多3．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A．增加提升重物的重力 B．改用质量小的定滑轮C．减少提升高度，减少做功 D．增加动滑轮，减小拉力4.某机械的效率为75%，则以下说法中正确的是（）A.额外功占有用功的25%B.有用功与额外功之比为3：1C.额外功占总功的75%D.以上都不对5. 两台机械完成的有用功之比W1︰W2＝4︰7，机械效率分别为η1＝60％，η2＝75％，则两台机械所做总功之比为（）A．5︰7 B．7︰5 C．16︰35 D．35︰166．要提高某机械的机械效率，应该（）A．减小使用机械时动力所移动的距离B．减小机械自身的重力和摩擦C．减小总功D．减小使用机械时动力7.如图所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m，所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，不计绳重与摩擦，则（）A.此滑轮组的机械效率为50%B.动滑轮的重力为100NC.拉力所做的总功为800JD.工人的功率为40W8．一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定（）A．不能改变机械效率 B．提高了功率C．改变了动力的方向 D．节省了力9．如图所示，工人通过滑轮组将重600N的箱子提升12m。

在这一过程中，若不计绳重和摩擦，而工人做的额外功是1800J．那么，下列有关计算结果中正确（）A．工人所用拉力为200N B．工人做的总功为7200JC．动滑轮重为150N D．滑轮组机械效率为75%10.如图所示，小明借利用滑轮组把货物提高h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的是（S是人拉绳时绳子移动的距离）（）A.需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺B.实际中发现F＜G，a＞b，则省力费距离\C.滑轮组的机械效率η=D.提高机械效率可以通过减轻物重来实现11. 使用动力臂大于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿＿，费＿＿＿＿＿；使用动力臂小于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿费＿＿＿＿＿；但它们都不能省＿＿＿＿＿。

九年级物理11.5《机械效率》课时练习一、选择题：1、下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高2、某机械的机械效率是85%，它的意义是（）A，总功中有85%用来克服额外阻力做功 B，总功中有15%用来克服额外阻力做功C，总功中有15%用来克服有用阻力做功 D，它只做了85%的功3、对物理概念的理解是学好物理的关键。

关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械，功率一定大C．功率大的机械，做功一定快D．做功快的机械，机械效率一定高4、定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物，在不计摩擦阻力和绳子重力的情况下，机械效率最高的是（）A，动滑轮 B，定滑轮 C，滑轮组 D，都一样5、甲同学用水桶从井里提水，乙同学用绳把掉在井中的桶捞上来，水桶里带了一些水，关于两同学做有用功、额外功的说法正确的是（）A，甲提水桶做的功都是有用功 B，乙提水桶做的功都是有用功C，甲提水桶对桶做的功是额外功 D，乙提水桶对桶做的功是额外功6、如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。

与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。

若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（）A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小 D．总功较大7、分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（）A．η组＜η动＜η定B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组D．η定＜η组＜η动8、如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。

若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是（）A．甲更省力，甲机械效率大 B．乙更省力，机械效率一样大C．乙更省力，乙机械效率大D．甲更省力，机械效率一样大9、下列关于机械效率的说法正确的是（）A．机械效率不可能达到100％B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100％C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率10、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重），在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．力F1和F2做功的功率相同B．力F1和F2做的总功相同C．乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高11、如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0．2m。

苏科版物理九年级上册《11.5机械效率》课时练一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．机械效率越高的机械做功越快B．机械效率越高，有用功越大C．功率越大的机械做功越快D．功率越大的机械做功越多2．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦和绳重，则下列说法中正确的是（）A．物体被拉起得越高，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．拉起的物体质量越大，机械效率越高3．如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间滑动摩擦力是50N，拉力F为40N。

下列物理量计算正确的是（）A．绳子自由端移动的速度是0.2m/sB．拉力F的功率为10WC．拉力F做功为40JD．该滑轮组的机械效率是62.5%4．下列有关功、功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．做功越多，功率越大B．有用功越多，机械效率越高C．机械效率越高，功率越大D．功率越大，做功越快5．如图所示，为了把较重的货物装入卡车，小明用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。

若把同一货物提升到同一高度，忽略绳重和摩擦，下列分析正确的是（）A．甲方式可以更省力B．乙方式不能改变力的方向C．两种方式做的有用功相等D．两种方式人做的总功相同6．如图所示，已知固定斜面长5m、斜面高2.5m，木箱重150N。

某同学用大小为100N的推力沿斜面向上推木箱，使木箱沿斜面匀速从底端运动到顶端的过程中，下列描述正确的是（）A．斜面是费力机械B．木箱受到斜面的摩擦力大小为25N C．斜面的机械效率为65%D．木箱受到斜面的支持力对木箱做功7．如图，用滑轮组匀速提升物体，不影响该滑轮组机械效率的做法是（）A．增加动滑轮个数B．减小所提物体重力C．给滑轮加润滑油D．增大物体匀速上升的速度8．仅用8天就建成的武汉火神山医院，彰显的不仅是中国速度，更是战胜疫情的坚强决心。

在建设过程中，调用了大量的重型机械同时工作，如图所示，主要是因为这些重型机械相比小型机械在正常工作时（）A．行驶速度更快B．做功更多C．功率更大D．机械效率更高9．小明在课外兴趣小组探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，用同一套滑轮组完成了如图所示的实验。

11.5机械效率——机械效率的测量1．如图甲所示是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。

他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200 g的钩码从A位置缓慢提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示。

请你根据小磊做的实验完成下列问题：(1)弹簧测力计的示数是________N。

(2)钩码上升的距离是________cm。

(3)拉力F做的功是________J。

(4)克服钩码重力G做的功是________J。

(g取10 N/kg)(5)动滑轮的机械效率是________。

2．小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度(h1＞h2)．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是(其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度)( )12B．H1＝H2C．η1＝η2D．W有用1＝W有用23．某实验小组分别用如图 所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )AB ．图甲省力，机械效率一样大C ．图乙省力，机械效率一样大D ．图乙省力，且机械效率大4．用如图 所示的实验装置测量杠杆的机械效率。

实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。

(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F 为________N ，钩码总重G 为1.0 N ，钩码上升高度h 为0.1 m ，测力计移动距离s 为0.3 m ，则杠杆的机械效率为________%。

请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

苏科版物理11.5 机械效率同步测试题（2020）一．选择题（每小题2分，共26分）1．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（）A．物体做功越多，功率一定越大B．机器的功率越小，机械效率一定越低C．功率不同的机器，做的功一定不相等D．额外功与总功之比越小，机械效率一定越大2．用如图所示的滑轮组，将5块相同的大理石，分两次从地面匀速提升相同的高度；若每块大理石重为G，第一次运2块，第二次运3块，两次拉力分别为F1、F2，效率为η1、η2（绳重及摩擦均忽略不计），下列选项正确的是（）A．F1＝G B．F2＜1.5G C．η1＝η2D．η1＜η23．如图所示，工人师傅要将重为1000N的木箱拉到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的木板搁在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用400N的拉力将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，则下列说法中正确的是（）A．工人所做的总功为5000J B．物体和斜面之间的摩擦力为400NC．斜面的机械效率为75%D．若工人将木箱加速拉到车厢，所做的总功不变4．下列说法中正确的是（）A．机械效率越大的机械，则其功率就越大，做功就越快B．某机械工作时功率为70W，表示该机械每秒钟做功大小为70JC．潜水艇在海面以下向上运动的过程中，其受到海水的压强和浮力都变小D．塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力5．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（）A．有用功越多，机械效率越高B．功率越大的机械，机械效率越高C．机械效率越高的机械，功率越大D．做相同的总功，额外功越少，机械效率越高6．小明同学用一滑轮组竖直向上提升重为150N的货物，所用拉力为100N，绳端和重物移动的距离s与时间t的关系如图所示。

不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（）A．该滑轮组的动滑轮重50N B．该滑轮组的机械效率为75%C．拉力的功率为20W D．若绳端移动的距离为2m，则动滑轮也移动2m7．工人利用滑轮组吊起重为2400N的路灯杆（质量分布均匀）。