17.七颗钻石
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17七颗钻石
教学设计
(一)谈话导入,出示课题
哪位同学见过钻石?有的同学从妈妈的项链、戒指上见过。
钻石晶莹剔透,非常贵重。
今天我们来学习与钻石有关的故事。
(板书课题)
(二)初读课文,了解大意
1.课题是“七颗钻石”,那么课文是讲钻石吗?
2.读了课文你知道课文讲了一个什么故事?
(三)再读课文,认识生字
要求读中先画出生字,再利用注音读准字音,然后读通顺课文。
(四)细读课文,感悟理解
围绕以下问题让学生读读、议议、说说:
1.第1自然段课文讲了什么?抓住“凋谢”“枯黄”“焦渴而死”,引
导学生理解旱情的严重。
2.第2自然段课文讲了什么?抓住“找哇,找哇”“小心翼翼”“一
滴一滴”等词语,引导学生体会找水的艰难。
感悟小姑娘对母亲的爱。
3.第3、4自然段讲了什么?通过小姑娘倒水给小狗喝的行为,引导
学生感悟小姑娘对动物的爱心。
4.第5自然段课文讲了什么?引导学生感悟小姑娘对母亲的爱。
5.第6~8自然段课文讲了什么?通过小姑娘把水给过路人喝,自己
却不喝一口的行为、语言,感悟小姑娘把爱心完全奉献给别人所体现出的无私博爱的情怀。
(五)朗读全文,回归整体
1.引导学生理出找水——木罐变银罐——银罐变金罐——金罐变泉
眼,钻石变星星的整个故事情节,得出一次次的奇妙变化皆源于“爱心”的主题。
2.结合课后第1题,让同学们交流读了这个故事的想法。
(六)引导想象,丰富情节
对比第1自然段想象:从水罐里涌出一股清澈的水流,大地将发生什么样的变化?
(七)指导写字。
17《七颗钻石》教学反思我读《七颗钻石》这篇文章的第一感觉是,这里能找到许多“大爱”,所以我个人认为这是一篇“爱的集中”文。
所以,引领学生反复阅读,层层思考,悟出一点一波三折之美,感受趣的存在之后,应该把学生引到这种爱之中。
《七颗钻石》是一篇童话故事,因此整节课下来,学生的参与面比较广,学生很感兴趣,想象得也比较好。
比如,“让学生想象有一位仙人看到了小姑娘的遭遇,她会看到什么,又会怎么想,怎样做的?”这里学生比较有兴趣,但是想的还不是很深入。
(比如还可以展开想象,小姑娘在找水的过程中遇到了哪些困难,她又是怎么克服的)又如,在让学生转换角色时,学生就是小姑娘,我问:“你为什么这样匆匆忙忙的啊?”这时学生的思维打开了,他们完全投入在那种情景之中,急着为母亲去送水啊!再如,在解决第三个问题时,我问:“小狗会向小姑娘哭诉什么?”“小狗又会向小姑娘欢喜地说什么?”我用亲切的评价语引导学生说,学生非常愿意说,愿意把自己的想法告诉别人。
本课有很多地方可以引导学生展开想象,因此,课后我还让学生对自己喜欢的环节再进行创造,这样的小练笔学生乐在其中。
爱是人人都能够做到的,爱是有回报的,只要人人献出一点,这个爱就会像钻石一样出现在你的面前。
并且会变成美丽的星星,让世人观赏、享受。
不要以为三年级孩子小,三年级的孩子也会创造出奇迹来的,一定要相信这些孩子。
18《平分生命》教学反思课文写的是年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地现出了自己的鲜血,并要与妹妹平分自己剩下的生命。
赞扬了小男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹亲情。
学习这篇课文的要求是体会兄妹间的浓浓亲情,感受男孩为妹妹无私奉献的勇气和情怀。
通过本课教学,使学生感受亲情的可贵与伟大。
在教学本课时,我引导学生找出描写贝贝的动作、神情、语言的句子,从重点词句中让学生去感受人物复杂的内心活动,去体会贝贝的勇敢和对妹妹的无私的爱。
教完《平分生命》这一课后,核对目标,觉得各目标都有涉及,但并没完全落实,给我留下了很多思考。
第17课七颗钻石近义词凋谢——凋落奇怪——离奇清澈——清亮焦渴——干渴有气无力——无精打采反义词奇怪——平常清澈——浑浊欢乐——忧伤凋谢——盛开有气无力——精神抖数第18课平分生命近义词犹豫——迟疑认真——仔细仍然——仍旧瞬间——刹那健康——强健昂贵——贵重颤抖——发抖反义词犹豫——果断认真——马虎勇敢——懦弱健康——生病相依为命——势不两立第19课倾斜的伞近义词十分——格外喜欢——喜爱惊讶——惊奇困惑——疑惑开心——欢乐以前——从前浑浊——混浊珍惜——珍爱永远——永久反义词喜欢——讨厌困惑——清醒开心——伤心以前——以后浑浊——清澈湿——干歪——正第20课一颗小豌豆近义词震动——震荡快活——愉快厉害——凶猛神色——神情晃动——晃荡感谢——感激清楚——明白可怜——爱怜非常——十分好像——似乎笑吟吟——笑嘻嘻反义词震动——静止快活——痛苦厉害——和气清楚——模糊第21课群众也在淋雨近义词聚集——聚拢慈祥——慈爱忘怀——忘记霎时——顿时谢绝——拒绝恳求——请求赶紧——赶快立刻——立即反义词聚集——分散慈祥——凶恶谢绝——接受文明——野蛮第22课珍贵的教科书近义词仍然——依然顽强——坚强艰苦——艰辛渴望——盼望关怀——关心激励——鼓励节省——节约振奋人心——震撼人心反义词顽强——软弱困难——容易兴奋——哀思节省——浪费第23课神童的秘诀勤奋——努力聪明——聪颖连忙——急忙专心——用心惊奇——惊讶格外——非常亲却——亲密明白——清楚反义词开始——结束劝阻——丛勇亲却——冷漠明白——糊涂聪明——愚笨火冒三丈——心平气和第24课说话算数近义词鲜嫩——新鲜感动——激动反义词新鲜——枯萎雪白——漆黑第26课父亲、树林和鸟近义词黎明——清晨幽深——幽静兀立——直立惊愕——惊讶沉重——深重舒畅——舒服反义词黎明——傍晚舒畅——郁闷瞬间——许久沉重——轻快惊愕——平静第27课一个小山村的故事近义词曾经——以前清澈——明澈婉转——委婉锋利——锐利自由自在——无拘无束各式各样——各种各样反义词清澈——浑浊减少——增加自由自在——身不由己第28课南极,一片净土近义词自豪——骄傲执意——坚持自觉——自愿惊扰——打扰悠然自得——悠闲自在反义词自豪——自卑自觉——不觉允许——反对结束——开始悠然自得——惊慌失措第29课炎帝创市近义词爱戴——拥戴抱歉——愧疚鼓励——鼓舞充足——充分反义词爱戴——唾弃鼓励——打击麻烦——方便充足——缺乏第30课年的来历近义词隆重——庄重异常——特别凶猛——猛烈灯火通明——灯火辉煌耀武扬威——张牙舞爪反义词隆重——草率传统——新潮凶猛——温和耀武扬威——威风扫地第31课阿凡提的故事近义词喧哗——喧闹冤枉——冤屈竟然——居然呵斥——斥责聪明——聪慧犹豫——迟疑反义词喧哗——冷清竟然——意料便宜——昂贵聪明——愚笨犹豫——果断第32课哪吒闹海近义词炎热——炽热恭喜——贺喜到底——究竟顿时——立即淹没——吞没不慌不忙——从容不迫反义词炎热——寒冷不慌不忙——心慌意乱。
语文(S)三年级上册-教学设计-教案-17 七颗钻石语文(S)教学设计
教课板材:语文(S)三年级上册文:17 七颗钻石
块:教学设计—教案
设计思路
本课是一篇童话故事,讲述的是地球上发生了大旱灾,许多植物、人和动物都干渴而死,一个小姑娘抱着水罐为生病的母亲找水过程中发生的神奇故事。
小姑娘的爱心使水罐一次又一次发生了神奇的变化,最后水罐里涌出了清澈的水流,跳出的七颗钻石升到天上,变成了大熊星座。
1. 启发想象,让学生们理解和体会作者于文中寄寓的道德期盼和美好的追求:无私的博爱能带来意想不到的奇迹,为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。
让学生学会关爱他人,成为能献出爱心的人。
2. 创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主想象,促进学生语文综合素质的提高。
教学目标
1. 从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
学
会关心别人,懂得用爱心对待生活。
2. 有感情地朗读课文。
体会重点句子的意思。
3. 本课要求会认的字有:凋、罐、翼、喘、涌;要求会写的字有:钻、旱、焦、
缝、滴、捧、嘴、银、凉、需、股;要求掌握的词语有:钻石、旱灾、焦渴、岩缝、一滴、嘴边、清凉、需要、一股。
重难点分析
教学重点
有感情地朗读课文,理解课文内容,体会爱心对别人乃至社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。
教学难点
充分发挥想象,感悟“爱心”的神奇力量。
课前准备
1. 多媒体课件。
2. 阅读、了解一些关于“爱心”的故事。
教学过程:
第一课时
第二课时。
三年级上册语文生字组词1117课(S版三年级备课资料)第13课《古诗两首》会认字组词:帝:玉皇大帝辞:告辞啼:啼哭翠:翡翠含:含羞岭:秦岭吴:吴地第14课《庐山的云雾》会写字组词:景:景色、情景、风景、景仰、风景优美秀:秀丽、优秀、新秀、后起之秀尤:尤其、无耻之尤、怨天尤人幻:幻想、幻觉、变幻无穷、变幻莫测增:增加、增强、增添、增长、与日俱增添:添补、添置、锦上添花漫:弥漫、漫出、漫无边际、满山遍野姿:姿势、姿态、姿色、姿态万千态:态度、形态、千姿百态笼:笼罩、笼统、笼络人心罩:口罩、外罩、罩衣、薄雾笼罩弥:弥补、弥漫、弥合、弥天大罪茫:茫茫、茫然、茫无边际、茫然无知匹:一匹、马匹、匹夫、匹配、匹夫有责返:返还、返工、返校、返老还童第14课《庐山的云雾》会认字组词:尤:无耻之尤添:添砖加瓦览:游览姿:英姿勃发态:、老态龙钟戴:戴帽弥:欲盖弥彰幕:屏幕返:返航第15课《锡林郭勒大草原》会写字组词:阔:广阔、宽阔、摆阔、阔步前进铺:铺开、铺路、平铺、铺天盖地、平铺直叙芒:光芒、锋芒、芒草、光芒万丈丹:丹参、丹顶鹤、灵丹妙药、丹凤朝阳铃:铃铛、铃声、杠铃、掩耳盗铃仅:不仅、仅仅、仅有、不仅如此、绝无仅有灵:灵活、灵巧、心灵、灵验、灵敏、灵活多样闲:清闲、休闲、空闲、忙里偷闲偶:木偶、偶然、无独有偶尔:偶尔、尔等、出尔反尔牧:牧民、牧羊、牧场、十羊九牧骑:骑马、骑车、骑虎难下挥:挥动、挥发、挥洒自如第15课《锡林郭勒大草原》会认字组词:阔:高谈阔论仅:绝无仅有雄:雄伟鹰:雄鹰闲:悠闲偶:偶感尔:果尔牧:放牧骑:骑士挥:挥舞*第16课《赵州桥》会认字组词:赵:赵州桥州:苏州济:济南设:设计宽:宽阔跨:横跨史:历史劳:劳动杰:杰出历:经历17课《七颗钻石》会写字组词:钻:钻石、电钻、钻头、钻戒旱:旱灾、天旱、旱伞、旱情、旱涝保收焦:焦渴、焦急、心焦、焦黄、焦头烂额缝:岩缝、门缝、缝隙、天衣无缝、见缝插针滴:水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧:捧起、捧着、手捧、众星捧月嘴:嘴巴、嘴边、闭嘴、嘴甜、龇牙咧嘴银:银河、银灰色、白银、银行、火树银花凉:清凉、凉风、凉水、凉水、满目凄凉需:需要、需求、军需、必需品、各取所需股:一股、股票、股份、分股、悬梁刺股第17课《七颗钻石》会认字组词:凋:凋谢罐:水罐翼:小心翼翼喘:喘气涌:涌出。
19、七课钻石教学设计
教学目标
(一)知识与技能
1、理解“喜出望外”这个词语
2、有感情的朗读课文
3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富的想象力。
(二)方法与能力
1、方法:朗读、感悟
2、能力:通过个别读、集体读、小组读、自由读、默读、等各种朗读方式去培养学生朗读感悟的能力。
(三)情感价值
体会懂得关心别人,懂的用爱心对待生活
教学重点、难点:
从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富的想象力。
教法学法:
1、情境再现法:
课堂中主要运用多媒体课件,图文对照,以次调动学生多种感官的参与,引领学生主动学习课文,共同感受水罐跳出七颗钻石的神奇场面。
2、以读促读法:
在教学中,实行多项互动,让学生在读中感知、感悟,理解课文。
用声音读出小姑娘的爱心、用心灵感受人间真情。
教学准备
1、多媒体课件
2、习题卡
3、红色桃心纸
教学课时::第二课时
教学过程:
一、创设情境,激起兴趣
1、出示红色桃心纸,引出“爱心”话题。
2、复习词语
课件出示:( 生读) 旱灾干涸焦渴水罐涌出新鲜喜出望外钻石
3、、通过上节课的学习,你能用串词的方法来再给大家讲述一个神奇的童话故事吗?
课件出示:很久很久以前,地球上发生一次大(),大地()了,许多人和动物都()而死,一位小姑娘为了生病的母亲拿着()去找水,水罐
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三年级上册语文生字组词1117课三年级上册语文生字组词11-17课第11课《孩子考科学家》会写字组词:考:考试、考古、考官、久经考验兄:兄弟、兄长、表兄、称兄道弟弟:表弟、弟弟、姐弟、亲如兄弟捉:捉住、捉人、活捉、捉摸不定抓:抓住、抓捕、抓破脸皮糖:白糖、糖球、奶糖、冰糖著:著名、名著、显著、著书立说眨:眨眼、眨巴、眨眼之间须:必须、须知、胡须、溜须拍马粘:粘贴、粘连、粘皮带骨标:标语、目标、标本、标新立异鬼:鬼神、鬼火、魔鬼、鬼迷心窍盖:锅盖、瓶盖、盖子、铺天盖地装:服装、装修、时装、装点、装腔作势忍:忍住、忍心、残忍、忍辱负重第11课《孩子考科学家》会认字组词:考:考查兄:堂兄钩:鱼钩胶:胶水粘:粘信封标:标杆鬼:闹鬼揭:揭示忍:忍耐*第12课《空气在哪里》会认字组词:隐:隐身计:计上心来胎:轮胎旺:兴旺墨:墨水瓶:瓶子捏:捏住锦上添花漫:弥漫、漫出、漫无边际、满山遍野姿:姿势、姿态、姿色、姿态万千态:态度、形态、千姿百态笼:笼罩、笼统、笼络人心罩:口罩、外罩、罩衣、薄雾笼罩弥:弥补、弥漫、弥合、弥天大罪茫:茫茫、茫然、茫无边际、茫然无知匹:一匹、马匹、匹夫、匹配、匹夫有责返:返还、返工、返校、返老还童第14课《庐山的云雾》会认字组词:尤:无耻之尤添:添砖加瓦览:游览姿:英姿勃发态:、老态龙钟戴:戴帽弥:欲盖弥彰幕:屏幕返:返航第15课《锡林郭勒大草原》会写字组词:阔:广阔、宽阔、摆阔、阔步前进铺:铺开、铺路、平铺、铺天盖地、平铺直叙芒:光芒、锋芒、芒草、光芒万丈丹:丹参、丹顶鹤、灵丹妙药、丹凤朝阳铃:铃铛、铃声、杠铃、掩耳盗铃仅:不仅、仅仅、仅有、不仅如此、绝无仅有灵:灵活、灵巧、心灵、灵验、灵敏、灵活多样闲:清闲、休闲、空闲、忙里偷闲偶:木偶、偶然、无独有偶尔:偶尔、尔等、出尔反尔牧:牧民、牧羊、牧场、十羊九牧骑:骑马、骑车、骑虎难下挥:挥动、挥发、挥洒自如第15课《锡林郭勒大草原》会认字组词:阔:高谈阔论仅:绝无仅有雄:雄伟鹰:雄鹰闲:悠闲偶:偶感尔:果尔牧:放牧骑:骑士挥:挥舞*第16课《赵州桥》会认字组词:赵:赵州桥州:苏州济:济南设:设计宽:宽阔跨:横跨史:历史劳:劳动杰:杰出历:经历17课《七颗钻石》会写字组词:钻:钻石、电钻、钻头、钻戒旱:旱灾、天旱、旱伞、旱情、旱涝保收焦:焦渴、焦急、心焦、焦黄、焦头烂额缝:岩缝、门缝、缝隙、天衣无缝、见缝插针滴:水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧:捧起、捧着、手捧、众星捧月嘴:嘴巴、嘴边、闭嘴、嘴甜、龇牙咧嘴银:银河、银灰色、白银、银行、火树银花凉:清凉、凉风、凉水、凉水、满目凄凉需:需要、需求、军需、必需品、各取所需股:一股、股票、股份、分股、悬梁刺股第17课《七颗钻石》会认字组词:凋:凋谢罐:水罐翼:小心翼翼喘:喘气涌:涌出。