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科学问答题：
一怎样才能看到种子的变化过程呢？
答：1。
在透明玻璃杯的内壁垫几张纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2 把凤仙花种子放在杯壁和纸中间。
3 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水中。
二光合作用的过程。
（空气不流通小老鼠怎么没被憋死?）
答：满足植物生长的“食物”----养料是由绿色植物的叶绿体依靠阳光把二氧化碳和水，转化成养料，并释放出氧气来。
三茎的作用。
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
还能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输导致无的各个部分。
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
影响蚕生存的条件有;食物、气温、有害气体、疾病等
水蒸气会重新变成水的实验。
往杯子里加一些热水，然后用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的杯子，就会看到上面的玻璃杯上有许多小水珠。
试验说明：从水里蒸发的蒸汽遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看到的水滴。
测量水温的方法;
1 手拿温度计的上端。
2 将温度计下端进入水中，不能碰到容器的底与壁。
3 视线与温度计液面持平。
4在液柱不再上升或下降时读数。
5 读数时温度计不能离开被测的水。
第一单元练习题填空：第一课1.比较就是通过( )、( )等方法找出物体的相同点和不同点。
2.生物能( )，能( )，生长过程需要( )和( )。
( )、( )和( )都是生物。
3.非生物不能( )，不能( )，也不需要( )和( )。
4.毛绒玩具与石子都是( )。
毛绒玩具是( )的，石子是( )的。
第二课1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用( )、( )、花的( )、( )和( )等描述植物的一些特征。
2.树的茎很( )，茎上有皮;草的茎很( )，容易切开。
3.草的茎很柔软，叫( )。
树的茎与枝干很硬，叫( )。
4.草本植物指具有( )的植物，如( )、( )、蒲公英、( )等;木本植物指具有( )的植物，如( )、桃树、( )等。
5.蒸馏水是指( )经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较( )的水。
6.树和草都是( )，它们都有( )、( )、( )、( )和( )，它们的生长和生存都需要( )、( )和( )。
第三课1.我们的( )离不开植物，植物为我们提供了( )、( )、水果、( )等丰富的物质原料。
2.( )是枸杞的成熟果实。
枸杞分布广泛，宁夏)的枸杞品质最好。
它是( )两用的植物，适量食用有益健康。
3.经济作物是指具有某种特定( )的农作物。
经济作物按其用途分为( )、( )等。
4.我们身边的经济作物有芝麻、( )、( )、( )等。
5.植物与我们的生活密切相关，可( )、药用、( )，也可用作( )的。
植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。
6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的( )。
像( )、三七、( )、( )等植物，都具有很好的药用价值。
第四课1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在( )，有些动物生活在( );有些动物走得( )，有些动物跑得快;有些动物会( )，有些动物能( )…2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为( )和( )。
三年级下册科学试卷及答案选择题1. 地球的形状是？- A. 圆球形- B. 立方体形- C. 圆柱形- D. 圆锥形答案：A2. 植物需要哪些条件才能生长？- A. 水- B. 光线- C. 温度- D. 水、光线和温度答案：D3. 以下哪种动物是鱼类？- A. 鲸鱼- B. 海龟- C. 大马哈鱼- D. 海豚答案：C4. 垃圾可以分成哪几类？- A. 金属、塑料和玻璃- B. 有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾- C. 空气垃圾、水垃圾和土垃圾- D. 电子垃圾、纸质垃圾和医疗垃圾答案：B5. 太阳能板的作用是什么？- A. 制造太阳- B. 产生能量- C. 投射光线- D. 清洗空气答案：B填空题1. ___，决定了物体体积的大小。
答案：体积2. 用眼睛就能看到的光叫___。
答案：可见光3. 宇宙中最重要的物质是___。
答案：氢气4. 在化学反应中，转化前的物质叫___。
答案：反应物5. 许多物体都能够发光，但只有温度高到一定程度才会发出___。
答案：可见光简答题1. 什么是生态系统？答：生态系统是一种生物和非生物因素在一起交互作用的自然系统，包括动植物、土壤、水体和大气等。
2. 什么是循环利用？答：循环利用是指利用废弃物或废旧物品中正确回收、提炼或再制造的过程。
3. 为什么需要保护环境？答：环境保护是全人类的责任，我们必须为子孙后代留下一个健康、美丽的地球。
环境保护可以减少自然灾害、改善人们的生活质量、保护动植物种群、保持自然界的平衡等。
应用题1. 请列举5种节约用水的方法。
答：关闭水龙头、洗澡时利用浴缸、设立水质检测设备、修复漏水管道、使用低水位马桶等。
2. 请列举3种垃圾分类的方法。
答：将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分类投放到不同的垃圾桶中，便于回收和处理。
3. 植物的生长需要哪些因素？请结合你所学的知识，谈谈如何为植物提供这些因素。
答：植物的生长需要水、光线和温度等因素。
为植物提供充足的水和阳光，定期施肥，控制温度和空气湿度，可以促进植物的生长。
三年级下册科学课文疑难问题解析第一单元物体的运动1.运动和位置(见课本第3页)1.怎样判断物体是运动还是静止？答：判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。
若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有改变，则物体相对于参照物是静止的。
2.怎样描述自己所处的位置？答：当两人都静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
2.各种各样的运动(见课本第6页)生活中的各种物体有哪些运动形式？答：生活中常见的运动形式有：滑动、滚动、振动、转动等。
3.直线运动和曲线运动(见课本第8页)根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？答：根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式。
4.物体在斜面上运动(见课本第11页)1.不同的物体在斜面上分别是怎样运动的？答：不同的物体在斜面上分别会滑动和滚动。
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？答：有关系，球状物体容易滚动，方形的物体容易滑动。
5.比较相同距离内运动的快慢(见课本第13页)怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？答：在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。
用时越短，运动越快；反之运动越慢。
6.比较相同时间内运动的快慢(见课本第16页)怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？答：在相同时间内，可以测量不同物体的运动距离来比较它们的快慢。
距离越远，运动越快；反之运动越慢。
7.我们的“过山车”8.测试“过山车”(见课本第20页)1.怎样描述物体的位置？答：可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离，用方向和距离描述物体的位置。
2.怎样描述物体的运动路线？答：观察并记录物体的运动轨迹是直线还是曲线。
3.怎样比较物体的运动速度？答：可以利用秒表、软尺、细绳，先测量时间、距离，再记录，然后比较运动的速度。
第二单元动物的一生1.迎接蚕宝宝的到来(见课本第24页)1.蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？答：蚕卵宽约1毫米，一般为椭圆形，略扁平，一端稍尖，刚产下时为淡黄色或黄色。
三年级科学下册简答题、实验题归纳第一单元植物的生长变化一、简答题1、植物的根有什么作用？答：根是植物的茎向下或是在土中延伸的部分，它的主要功能是固定、支持植物体,也有吸收、贮藏水分和养分的作用。
许多植物的根，还是重要的中药材,比如人参等。
2、植物的茎有什么作用？答：植物的茎有支撑植物及运输水分和养分的作用。
茎能从下往上将根吸收的水和矿物质运输到植物体的各个部分;从上往下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
3、开花植物一般要经历那些阶段?答：开花植物一般要经历种子萌发、幼芽出土、长出花芽、开花、结果再形成种子的过程.4、凤仙花的植株由哪几部分组成？答:凤仙花的植株由根、茎、叶、花和果实几部分组成的.5、植物的生长发育需要些什么？答:植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度.6、种植凤仙花的活动就要开始了，播种前要做好哪些准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子；(2）学习凤仙花的栽培方法；（3）准备花盆、土壤、铲子等种植工具。
7、凤仙花的叶子在植株的分布上有什么特点?这样有什么好处？答:凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长;这样的分布有利于叶子接受更多的阳光，进行光合作用.8、绿色开花植物和凤仙花有哪些相同的地方？答：（1）生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度；（2）能先后发育出根、茎、叶、花和种子；（3）经历发芽、生长、繁殖、衰老、死亡等过程。
二、实验题1、研究植物根的作用的实验：(怎样证明根有吸收水分和养分的作用?)实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中,2。
在水面滴些植物油，并在水面处做标记。
3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢( 减少）。
实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
2、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
（）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。
3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）。
4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（）。
3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。
4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。
7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。
8、植物的根由（）发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长（），再长（）。
植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。
植物的根总是向( )生长的，根的度( )。
新教科版三年级下册科学全册问答题总结课本问题参考答案P2:我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的?答：要判断物体是运动的还是静止的，要看这一物体相对于另一物体位置有没有发生改变。
若改变了，就证明这一物体相对于另一物体是运动的；若没有改变，就证明这一物体相对于另一物体是静止的。
P2:怎样准确地描述物体的位置？答：要准确描述物体的位置，就要说清这一物体在另一物体的什么方向，距离它有多远。
P5:它们的运动形式一样吗？答：不一样。
指尖陀螺的运动是转动；拨动的钢尺，它的运动是振动；车子轮胎的运动是滚动，车身的运动是平动；弹簧马的运动是振动和摆动；溜溜球的运动是滚动。
P7:这些车的运动路线有什么不同?答：有的是直线，有的是曲线。
P9:我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动?答：物体在斜坡上可能会静止，也可能会向下滑动或滚动。
P13:怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？答：在相同距离内比较物体运动的快慢，可以比较运动的时间。
运动的时间越短，就运动得越快，反之则运动得越慢。
P16:怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？答：时间相同时，要比较物体运动的快慢，可以比较物体运动的距离，距离越长，运动得越快；反之则越慢。
P20:怎样比较物体的运动速度答：距离一定时比时间，运动的时间越短则运动速度越快；时间一定时比较距离，距离越远则运动速度越快。
P24:研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做?答：饲养蚕，仔细观察蚕的生长变化并认真做好记录。
P26:鸡蛋的哪部分将会发育成小鸡答：胚盘。
胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部分，小鸡是由鸡蛋中的胚盘发育成的。
P29:蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？答：颜色由黑色逐渐变为白色，身体变大变长，身上的毛变得不明显等。
P31:蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？答：会。
它会变成蚕蛾。
P33:蚕蛾身体是怎样的？答：蚕蛾的外形像飞蛾，全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状，胸部长有三对足及两对翅，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
科学第一单元练习题一、问答题：1、土壤里都有哪些小动物？答：土壤里有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。
2、仔细观察土壤的外观，你发现有什么特征？答：土壤是湿的，土壤里有小虫子，土壤是褐色的，土壤里面有落叶。
3、土壤可分为几类？怎样分的？答：土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒特别多的是黏土，而沙粒、黏粒和粉粒的比例差不多的是壤土。
4、什么叫做腐殖质？它有什么作用？答：腐烂的动植物的遗体，被统称为腐殖质。
腐殖质是植物生长所需要的肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
5、你知道哪些增加土壤肥力的例子？答：种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。
6、人们的哪些活动会破坏土壤？我们应该怎样做才对？喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖和开山毁林都是破坏土壤的行为。
正确的做法是：合理使用农药、垃圾分类回收、不准开窑烧砖和严禁滥伐树木。
7、你能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？答：植物生长、北方窑洞、鼹鼠的家和制作陶瓷等。
8、比较沙土和粘土的方法有哪些？答：用放大镜看、用手捻、握成团、到图书馆查资料和向当地的的农民请教。
9、土壤里有什么？答：有植物的根、落叶、石子和蚯蚓等小动物。
10、你家乡的土壤属于哪一种？适合种植什么农作物？答：我家乡的土壤属于壤土，适合种植玉米、高粱、大豆、小麦等农作物。
11、为什么蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓消化了土壤中的动植物遗体，并在泥土里钻出许多的“隧道”，这些行为改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
12、假如没有土壤，地球将是怎样的情景？没有植物、没有动物和人类。
13、为什么说土壤是人类和植物的共同家园？答：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，为人类提供了住所和制作物品的原料。
14、我们为保护土壤做些什么？答：植树造林，做环保宣传。
三、填空题：1、在土壤中生活的“居民”有蚯蚓屎壳郎蚂蚁青蛙等，土壤是它们生活的家园。
教育科学出版社三年级科学下册复习资料1科学三年级下复提纲单元一1.运动和位置一．填空题1.相对于地面来说物体的位置发生了变化，科学上就说它是运动的:相对地面来说位置没有发生变化，它就是静止的。
2.一辆汽车在水平的河岸上行驶，以汽车为参照物它在河中的例影是静止的以河岸为参照物,它在河中的倒影是运动的。
3有首词写道。
“满眼风波多闪烁看山恰似走来迎。
仔细看山山不动，是船行“其中“看山恰似走来迎”是以自己为参照物，“是船行”是以河岸为参照物，4.两位同学并肩向前走，以其中一位同学为参照物，另一位同学是静止的。
二、XXX答题1.让两位同学并肩在教室里行走，怎样判断他们各自的运动情况？答:选择的参照物不同，对运动情况的描述可能不同。
选择地面为参照物，两位同学都是运动的;选择其中一位同学为参照物，另一位同学是静止的2.有一句广为流传的歌词是这么描述的“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
这里的“竹排”是运动的吗?它是以什么为参照物?“青山”是运动的吗?它是以什么为参照物?答:竹排相对河岸是运动的，是以河岸(青山)为参照物。
青山相对竹排是运动的，是以竹排为参照物。
2.各种各样的运动一.填空题1.我们喜欢玩的秋千的运动方式是摆动。
2.玻璃弹珠的运动方式是滚动。
3.把乒乓球垂直扔在地上会跳动。
4.汽车相对空中是在平动。
5.指尖陀螺的运动方式是转动。
6.尺子是上下振动，溜溜球是快速扭转并上下运动，玩具车是车轮扭转带动车子前后运动，弹簧木马是前后动摇。
二、问答题1.糊口中的各种物体是怎样运动的？(见课文第4页)答:秋千是前后摆动:手表是转动:车轮是滚动:雨刷是左右滑动，跷跷板是上下运动。
2.生活中的各种物体有哪些运动形式?(见课文第6页)答：木块、书籍能够移动；各种轮子能够滚动；风车在转动；桂钟会摆动；尺子会振动等。
3.一位小女孩在玩滑板，说说滑板、小女孩、轮子属于哪种运动体式格局？答:以地面为参照物，滑板和小女孩是水平移动，轮子是滚动。
部分综合题：1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。
2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？玻璃杯壁上出现一层冰霜。
因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
3、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。
水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
水变成冰后体积变大，能浮在水面。
4、江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水却总也不会溢出来，这是为什么？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。
水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。
5、你是怎样制作指南针的？①研究的问题：怎样制作指南针？②准备的材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔③制作的过程：⑴用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。
⑵如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。
⑶把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，这样指南针就能指示方向了。
6、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。
7、用悬挂法，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。
