第六单元第一课 祖国的心脏
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第1课祖国的心脏
读图（见课本第20页）
1、说说北京市及其周围的主要地形。
北部西部高，为山地，东部南部低，为平原。
2、找出与北京市邻近的省级行政单位。
河北省、天津市
3、假如从你的家乡去北京，选择何种交通工具和 哪条交通路线为宜？请说明理由。
形北 图京 40°N 地
北京的地形：
北京市地势：西北高、东南低。西部、北部和东
总结反思
本节课我学到了：
不足之处是：
1929年著 名考古 学家裴 文中先 生发现 的第一 块“北 京人” 头盖骨 化石
北 京
猿
人 头
像
北京历史简介：
北京是著名的“北京猿人”的故乡， 距今已经有70多万年，两三千年前，
在今天的北京地区，曾分别在两地 建立了燕国和蓟国。七百多年前元 朝定都于今北就城区，称为大都。 明清两朝均以北京城区为都城。 1949年以后，北京成为新中国的政 治和文化中心。
天安门广场全景
人 民 英 雄 纪 念 碑
北京天坛祈年殿
圆明园
八达岭长城
北京是具有悠久历史文化的古都，有 世界上最大的皇宫紫禁城、祭天神庙 天坛、皇家花园北海、皇家园林颐和 园、八达岭长城以及世界上最大的四 合院恭王府等名胜古迹。全市共有文 物古迹7309项，其中国家级文物保护 单位42个，市级文物保护单位222个。 其中有故宫、天坛、八达岭长城、颐 和园、十三陵、周口店遗址被列入世 界文化遗址。
第1课
“祖国的心脏”——北京
奥运会主会场
学习目标
1、知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我 国的政治中心和文化中心。 2、熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并以此 了解北京的历史文化特色。 3、能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候 等特征。 重点：北京的城市职能和历史文化。 难点：水与古代北京城选址和发展的关系。
八年级地理下册 第六单元 第1课《祖国的心脏北京市》教学反思
八年级地理下册第六单元第1课《祖国的心脏—北京市》教学反思
八年级地理下册第六单元第1课《祖国的心脏—北京市》教学反思
北京是我国的首都，应该主学生在课上很全面的了解我们的首都，所以我从北京的教育、科研中心的地位来入手，让学生进行深入了解。
北京的文化教育事业一向很发达，高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，如北京大学、清华大学、中国科学院、国家图书馆、故宫博物馆等。
再承接正是北京政治、文化和交通的优势，北京的经济地位日趋突出。
近年来，以电子、信息等高新技术产业获得了迅猛发展，正是北京具有众多的优势，使得北京成为国际交往城市。
其实大都市的发展必然会引起许多负面影响，由于我就设计了一个小问题，让学生来讨论：“北京由于其优越的自然条件而成为了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在从古至今北京的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。
” 随着经济的繁荣和城市规模的扩大，如今北京又出现了新的问题，我们应该如何处理呢?
问题得到了全班同学的积极参与讨论，学生的热情很高，凭借对北京现代都市发展负面影响的认识，学生很快地从多
方面来得出结论，例如：北京市发展过程中人为和自然因素引发了水资源缺乏、地下水严重超采引起地面下陷、住房紧张等问题，这个问题就占用了大部分的时间，但效果很好，的确值得让学生在课堂上发散思维。
祖国的心脏课文教案
祖国的心脏课文教案祖国的心脏课文教案【教学目标】知识目标1. 使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
德育目标培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重，难点】1．教学重点：北京的自然地理特征、城市职能2．教学难点：北京市地理位置的评价【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法等【教学过程】一、师生互动、导入新课二、组织活动、学习新课课本第19页，地图册第16页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。
请每个小组积极合作，作好记录。
并把结果整理到相应表格中。
咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
[出示问题：1.请查图分析北京的`地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]生：小组活动、探究、组织答案。
师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。
提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。
北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。
你能不能结合地图册把课本第18 页的主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。
找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评。
总结：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达；战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设；经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。
祖国心脏
) 3．臭氧层破坏 4．土地沙漠化 5．森林面积减少 6、物种灭绝 7．水资源危机
经济
北京是中国最重要的金融中心和商业中心，国家金融宏观调 控部门中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证 券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会均在北京。包 括四大国有商业银行——中国工商银行、中国建设银行、中 国银行、中国农业银行在内的中国主要商业银行及国家开发 银行、中国农业发展银行等政策性银行。
地形特点
北京中心位于北纬39度54分20秒，东经116度25分29秒。位于华北 平原西北边缘。毗邻渤海湾，上靠辽东半岛，下临山东半岛。北京 与天津相邻，并与天津一起被河北省环绕。西部是太行山山脉余脉 的西山，北部是燕山山脉的军都山，两山在南口关沟相交，形成一 个向东南展开的半圆形大山弯，人们称之为“北京弯”，它所围绕 的小平原即为北京小平原。诚如古人所言：“幽州之地，左环沧海 右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”。 （1）河网密布 （2）地形平坦 （3）广阔的腹地
中国人民银行
教育
清华大学：地处北京西北郊繁盛的园林区， 是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成 的。清华大学的前身是清华学堂，始建于 1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款 建立的留美预备学校。
北京大学，简称北大，创办于1898年，初 名京师大学堂，是中国近代第一所国立大 学，被公认为中国的最高学府，也是亚洲 和世界最重要的大学之一。在中国现代史 上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动” 等运动的中心发祥地，也是多种政治思潮和 社会理想在中国的最早传播地，有“中国政 治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。
祖国心脏
北京市
北京概况
北京，中国第二大城市，中华人民共和国的首都和 直辖市、中国国家中心城市，中国政治、文化和国 际交流中心。北京位于华北平原北端，东南与北方 经济中心天津相连，其余为河北省所环绕。北京有 着3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中 国四大古都”之一，其最早见于文献的名称为 “蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥 有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化 遗产最多的城市。北京也为华北地区降雨最多的地 区之一。历史悠久的国际高等大学北京大学、清华 大学也坐落于北京。
经济
北京是中国最重要的金融中心和商业中心，国家金融宏观调 控部门中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证 券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会均在北京。包 括四大国有商业银行——中国工商银行、中国建设银行、中 国银行、中国农业银行在内的中国主要商业银行及国家开发 银行、中国农业发展银行等政策性银行。
地形特点
北京中心位于北纬39度54分20秒，东经116度25分29秒。位于华北 平原西北边缘。毗邻渤海湾，上靠辽东半岛，下临山东半岛。北京 与天津相邻，并与天津一起被河北省环绕。西部是太行山山脉余脉 的西山，北部是燕山山脉的军都山，两山在南口关沟相交，形成一 个向东南展开的半圆形大山弯，人们称之为“北京弯”，它所围绕 的小平原即为北京小平原。诚如古人所言：“幽州之地，左环沧海 右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”。 （1）河网密布 （2）地形平坦 （3）广阔的腹地
中国人民银行
教育
清华大学：地处北京西北郊繁盛的园林区， 是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成 的。清华大学的前身是清华学堂，始建于 1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款 建立的留美预备学校。
北京大学，简称北大，创办于1898年，初 名京师大学堂，是中国近代第一所国立大 学，被公认为中国的最高学府，也是亚洲 和世界最重要的大学之一。在中国现代史 上，北大是中国“新文化运动”与“五四运动” 等运动的中心发祥地，也是多种政治思潮和 社会理想在中国的最早传播地，有“中国政 治晴雨表”之称，享有极高的声誉和重要的地位。
祖国心脏
北京市
北京概况
北京，中国第二大城市，中华人民共和国的首都和 直辖市、中国国家中心城市，中国政治、文化和国 际交流中心。北京位于华北平原北端，东南与北方 经济中心天津相连，其余为河北省所环绕。北京有 着3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中 国四大古都”之一，其最早见于文献的名称为 “蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥 有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化 遗产最多的城市。北京也为华北地区降雨最多的地 区之一。历史悠久的国际高等大学北京大学、清华 大学也坐落于北京。
祖国的心脏课文教案
祖国的心脏课文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解祖国心脏地区的特点和历史文化。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。
（2）利用地图，让学生学会查找祖国心脏地区的位置。
（3）通过小组合作，培养学生搜集资料、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国心脏地区的热爱之情。
（2）培养学生珍惜和保护祖国心脏地区的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）了解祖国心脏地区的特点和历史文化。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文中所描述的历史文化知识的理解。
三、教学方法1. 情景教学法：通过图片展示、讨论等方式，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2. 地图教学法：利用地图，让学生学会查找祖国心脏地区的位置。
3. 小组合作法：让学生在小组合作中，培养搜集资料、处理信息的能力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 祖国心脏地区相关图片。
4. 地图。
5. 学生分组资料。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示祖国心脏地区的图片，引导学生关注。
（2）邀请学生分享他们对祖国心脏地区的了解。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，教师辅导。
（2）学生讨论课文中所描述的历史文化知识，分享心得。
5. 课堂小结（2）学生分享他们对祖国心脏地区的感受。
6. 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）搜集更多关于祖国心脏地区的资料，下节课分享。
7. 板书设计祖国的心脏特点：历史文化：六、教学拓展1. 利用课外时间，组织学生参观祖国心脏地区的相关景点，如故宫、天安门等，让学生更深入地了解这一地区的历史文化。
星球版八年级下册：第六单第1课 祖国的心脏
－10
100
2、北京的气候
冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短，冬夏长， 年平均降水量609mm。 北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季 风来临时，形成7、8月间的高温多雨天气。夏季 降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季 天高、云淡、气爽，为北京最舒适的季节；而冬 季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、 干燥天气。 由此得出，北京属典型的暖温带大陆性季风气候。
再见！
第六单元 首都——北京
第1课 祖国的心脏
■政治中心 ■文化中心 ■历史文化名城
导入
每天清晨，都有来自全国各地的群众汇聚在北京天安门广场观看升 国旗仪式。
返 回
海陆位置： 北京市位于华北平原北部边缘， 背靠群山（燕山以南，太行山以东）， 面向渤海，与河北省和天津市接壤， 最近的出海港是天津新港。
1、北京的地理位置
3、北京的城市职能： （1）、 政治中心：全国人民代表大会
党中央、国务院
文化中心： （2）
北京大学
清华大学 工人体育馆
中科院 中央电视台
故宫博物馆
4、历史悠久的古城
1、北京旧城的城市
布局有什么特点？ 2、为什么会有这样 的布局？”
一、北京的自然环境
1、北京的地理位置 北京大致位于400N，1160E；位于华北平原的北部边缘；东南面向渤海，
北京的地势特征为西部 和北部高，东部和南部 低，西部、北部和东北 部三面环山，东南部是 一片缓缓向渤海倾斜的 平原。
温度/℃ 30 20
10 0
降水量/毫米 １、温度带： 暖温带 500 400
30Байду номын сангаас 200
季风区 2、季风区：
北京的气候：
1.2 祖国的心脏 教案(商务星球版下册)
第六单元第1课祖国的心脏【课型】新授课【课标要求】能够运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化和城市职能。
【教学目标】运用地图认知北京的位置与范围，结合图文资料说出其地形地势与气候特点（重、难点）。
知道北京是中国的首都，能举例说明北京是我国的政治与文化中心（重点）。
熟悉北京的著名建筑和人文古迹景观，并以此了解北京的历史文化特色。
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等【教具准备】相关图文资料、、多媒体课件等。
【教学过程】学生观看图片，说出感受——谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。
展示“北京市地形”图等，让学生读图分析北京为后面探究埋下伏笔。
从以上的分析我们可以看出北京地理位置重要，背靠群山，气候四季分明，交通发达，所以新中国定都北京。
每个城市都有自己的职能，作为一国之都，北京最重要的职能是什么呢？展示中南海、人民大会堂、中央电视台、国家图书馆等图片教师对学生答案的选择进行评价：北京既是我国的政治中心，又是文化中心；因为北京的地理位置优越一直作为我国的战略重地，自古以来就是中国多个朝代的都城，其历史文化源远流长，从中发现相关的文化景观【点拨归纳】：2（1）城市的选址与水源有关，如防御、运输、生产生活等；城市的发展与水源有关，由于金中、修建水库、节约用学生讨论学习，回答问题。
【有效训练】1．2012年11月8日，党的十八大在北京召开，这说明北京是我国的（）A．文化中心 B．经济中心 C．交流中心 D．政治中心2．北京与我国哪些省级行政区相邻（） A．鲁、沪 B．冀、津 C．辽、冀 D．湘、津3．北京名胜古迹众多，下列全被列入世界文化遗产名录的是（）A．天坛、明清故宫、北海公园 B．颐和园、明十三陵、钟鼓楼C．圆明园、胡同、香山 D．八达岭长城、颐和园、天坛4．下列有关北京市的说法正确的是（）A．以地形区分，北京在华北平原南部 B．以干湿地区分，北京属于湿润地区C．以温度带分，北京属于暖温带 D．以城市职能分，北京主要是工业城市5．北京古城址的变迁主要与下列哪种因素有关（） A．地形 B．气候 C．水源 D．交通6．受地形地势的影响，北京的河流的流向是（）A．东北—西南 B．西北—东南 C．南北 D．东西7．在北京随处可闻的国粹是（）A．越剧 B．昆曲 C．京剧 D．秦腔8．下图中反映北京气候特点的气温曲线、降水柱状图是（）9．2008年北京成功举办了第29届奥运会，体现了北京的城市职能是（）A．政治中心 B．文化中心 C．国际交往中心 D．交通中心10．读图文资料，完成下列问题：第二十九届夏季奥运会2008年8月8日至24日在北京举行，第三十届奥运会2012年在英国伦敦举行。
第六单元 首都——北京 第1课 《祖国的心脏》教案
第六单元首都——北京第1课《祖国的心脏》。
课程标准的“课程内容”中国地理部分规定北京为四个必学区域之一。
其中有关于北京的具体标准要求“运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化和城市职能，并举例说明其城市建设成就”。
依据以上标准要求设计教案如下：一、【教学目标】知识与技能1、知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
2、熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并以此了解北京的历史文化特色。
3、能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
4、初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息，印证北京的城市职能。
过程与方法1、能够利用各类地理信息，说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。
2、能够利用图片等资料，展示北京悠久的历史和文化。
情感态度与价值观1、形成认识北京的好奇心和兴趣。
2、激发热爱首都、热爱祖国的情感。
3、通过对北京历史文化的了解，懂得尊重祖国的历史文化传统，形成民族自尊、自信的情感。
【教学重点】1、北京的城市职能2、北京悠久的历史文化【教学难点】“水”与历史文化名城——北京的关系【教学方法】分组讨论法、启发式讲述法等【教学课时】1课时【教学过程】性，为后面探究埋下伏笔。
的文化景观。
教师点评、总结，结合极回答问题。
以我们每一位同学都应该节约用北京是祖国的心脏，是全国的政治文化中心，她作为是历史【板书设计】第1课祖国的心脏一、北京的地理概况位置地形气候河流交通二、政治文化中心1、政治中心：中南海、人民大会堂、新华通讯社、中央电视台2、文化中心：科研机构、高等院所、文化体育场所三、历史文化名城1、历史文化遗址2、民间艺术3、地方戏曲以上是我对《第1课祖国的心脏》一节的教学设计，希望能得到各位老师的批评指正。
再见,北京！再见，北师大！再见，老师、同学们！。
祖国的心脏
全聚德烤鸭
• 冰糖葫芦是中国传统美食，它是 将野果用竹签串成串后蘸上麦芽 糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方 冬天常见的小吃，一般用山楂串 成，糖稀被冻硬，吃起来又酸又 甜，还很冰。
• 提起北京的冰糖葫芦不得不说一 下,早先北京的”不老泉”老字 号。冬季自制糖葫芦,该店制作 食品的原料，挑选极为严格。冰 糖葫芦的制法更是别具一格，山 楂选用山东出产的优质金星山楂； 辅料选用金黄色的冰糖。然后挑 选上好的红果去核，串成一串， 但果与果之间要留一定的空隙， 使每一个红果均匀地沾上冰糖。 有的还将果子切一个口子，夹上 自制的细豆沙、核桃、山药泥， 外面薄薄地贴上一层黑豆沙，豆 沙上再摆列不同形状的白瓜仁， 而后沾上冰糖汁。外观红、白、 黑三色分明，食之甜酸脆绵，清 香利口。
紫禁城是中国五个多 世纪以来的最高权力 中心，它以园林景观 和容纳了家具及工艺 品的9000个房间的 庞大建筑群，成为明 清时代中国文明无价 的历史见证。
故宫
北京天坛地处原北京外城的东南部，故宫正南偏东的城南，正阳门外东侧。 始建于明朝永乐十八年.是中国古代明、清两朝历代皇帝祭天之地。这个建筑综合 体是帝王祭天的场所,明清两代帝王用以“祭天”“祈谷”的建筑。天坛（1961年， 国务院公布天坛为“全国重点文物保护单位”。1998年被联合国教科文组织确认 为“世界文化遗产”。 2009年，北京天坛入选中国世界纪录协会中国现存最大的 皇帝祭天建筑。
中国地图
北北 京依
山 险 ， 南 控 平 原
从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。 还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”， 还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上 太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。 世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。 北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿 人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民 伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄 瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是 一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和 人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们 能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交 桥，许许多多的建设成就。古老的北京，在不停地 书写着新的一页，不停地画着新的图画。
• 冰糖葫芦是中国传统美食，它是 将野果用竹签串成串后蘸上麦芽 糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方 冬天常见的小吃，一般用山楂串 成，糖稀被冻硬，吃起来又酸又 甜，还很冰。
• 提起北京的冰糖葫芦不得不说一 下,早先北京的”不老泉”老字 号。冬季自制糖葫芦,该店制作 食品的原料，挑选极为严格。冰 糖葫芦的制法更是别具一格，山 楂选用山东出产的优质金星山楂； 辅料选用金黄色的冰糖。然后挑 选上好的红果去核，串成一串， 但果与果之间要留一定的空隙， 使每一个红果均匀地沾上冰糖。 有的还将果子切一个口子，夹上 自制的细豆沙、核桃、山药泥， 外面薄薄地贴上一层黑豆沙，豆 沙上再摆列不同形状的白瓜仁， 而后沾上冰糖汁。外观红、白、 黑三色分明，食之甜酸脆绵，清 香利口。
紫禁城是中国五个多 世纪以来的最高权力 中心，它以园林景观 和容纳了家具及工艺 品的9000个房间的 庞大建筑群，成为明 清时代中国文明无价 的历史见证。
故宫
北京天坛地处原北京外城的东南部，故宫正南偏东的城南，正阳门外东侧。 始建于明朝永乐十八年.是中国古代明、清两朝历代皇帝祭天之地。这个建筑综合 体是帝王祭天的场所,明清两代帝王用以“祭天”“祈谷”的建筑。天坛（1961年， 国务院公布天坛为“全国重点文物保护单位”。1998年被联合国教科文组织确认 为“世界文化遗产”。 2009年，北京天坛入选中国世界纪录协会中国现存最大的 皇帝祭天建筑。
中国地图
北北 京依
山 险 ， 南 控 平 原
从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。 还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”， 还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上 太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。 世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。 北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿 人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民 伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄 瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是 一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和 人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们 能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交 桥，许许多多的建设成就。古老的北京，在不停地 书写着新的一页，不停地画着新的图画。
第1课 祖国的心脏
第六单元 首都——北京
第1课 祖国的心脏
■政治文化中心 ■历史文化名城
导入
每天清晨，都有来自全国各地的群众汇聚在北京天安门广场观看升 国旗仪式。
返 回
政治文化中心
北京是中华人民共和国的首都，全国的政治、文化中心。
新华门
中南海是党中央和国务院所在地
中南海怀仁堂
人民英雄纪念碑
人民大会堂
人民大会堂是全国人民代表大会委员会所在地
居庸关长城
颐和园
天坛
回音壁
天坛全景
北京人遗址外观
北京人遗址位 于北京市西南约50 公里，房山区周口 店村旁的龙骨山上。 1987年周口店北京 人遗址被联合国教 科文组织列入《世 界遗产名录》。
北京人遗址博物馆
发现第一块北京人头盖骨化石的地点
北京人头盖骨化石
（正面） （左侧） （右侧）
被誉为国粹的“京剧”
返 回
本课小结
北京为暖温带大陆性季风气候，有平原、丘陵、 山地和盆地，山区约占全市面积的2/3，主要河 流有永定河、潮白河。 北京 政治文化中心：北京是中华人民共和国的首都， 全国的政治、文化中心。 历史文化名城：北京具有50万年人类生活史， 3000多年的建城史，800多年 的建都史，是我国著名的古都 和历史文化名城。
清华园
清华大学大礼堂（始建于1917年9月）。位于大礼堂前草坪南端的日晷 是1920级毕业生的献礼。日晷基座上用中文和拉丁文镌刻着1920级铭言"行 胜于言"。
中国人民大学
图书馆（左）和校园内吴玉章雕塑（右下）
教
中国美术馆
在中国美术馆举办的 “意大利20世纪艺术展” 展厅
在人民大会堂召开的全国人民代表大会
全国人民代表大会大主席团会议
第1课 祖国的心脏
■政治文化中心 ■历史文化名城
导入
每天清晨，都有来自全国各地的群众汇聚在北京天安门广场观看升 国旗仪式。
返 回
政治文化中心
北京是中华人民共和国的首都，全国的政治、文化中心。
新华门
中南海是党中央和国务院所在地
中南海怀仁堂
人民英雄纪念碑
人民大会堂
人民大会堂是全国人民代表大会委员会所在地
居庸关长城
颐和园
天坛
回音壁
天坛全景
北京人遗址外观
北京人遗址位 于北京市西南约50 公里，房山区周口 店村旁的龙骨山上。 1987年周口店北京 人遗址被联合国教 科文组织列入《世 界遗产名录》。
北京人遗址博物馆
发现第一块北京人头盖骨化石的地点
北京人头盖骨化石
（正面） （左侧） （右侧）
被誉为国粹的“京剧”
返 回
本课小结
北京为暖温带大陆性季风气候，有平原、丘陵、 山地和盆地，山区约占全市面积的2/3，主要河 流有永定河、潮白河。 北京 政治文化中心：北京是中华人民共和国的首都， 全国的政治、文化中心。 历史文化名城：北京具有50万年人类生活史， 3000多年的建城史，800多年 的建都史，是我国著名的古都 和历史文化名城。
清华园
清华大学大礼堂（始建于1917年9月）。位于大礼堂前草坪南端的日晷 是1920级毕业生的献礼。日晷基座上用中文和拉丁文镌刻着1920级铭言"行 胜于言"。
中国人民大学
图书馆（左）和校园内吴玉章雕塑（右下）
教
中国美术馆
在中国美术馆举办的 “意大利20世纪艺术展” 展厅
在人民大会堂召开的全国人民代表大会
全国人民代表大会大主席团会议
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6、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是（）
①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院
A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑥
7、在北京随处可闻的国粹是（）
A、越剧B、昆曲C、京剧D、秦腔
展示课后
教学
反思
重点：北京的自然地理特征和城市职能。
难点：
1．北京的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。
2．北京发展过程中出现的环境问题。
重难点突破：通过地图、图片、资料视频等多种辅助资源突出重点，突破难点。
预习完教
师批阅后
学情分析
学生在自习时自主学习，独立完成导学案的“学生自学”部分，遇到有难度的问题时可小组讨论完成。
为最好是选择哪一种交通工具？并能简单说出主要的路线吗？
能力提升（二）：
漫步北京街头，传统与现代交相辉映，即具文化特色，又显时代风貌。但随着北京的城市发展建设，也面临着许多问题，请同学们分析以下问题，分别担任不同的角色进行讨论，将讨论的结果向大家汇报，最后我们要评出最佳创意奖。
学生活动：以小组为单位讨论下列问题：
第一组：近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，请对故宫的保护提一些建议。
游客：故宫的门票太贵了，应降低门票，吸引游客。
故宫管理办公室主任：门票价格过低，收入太少，难以支付维修费用;有些游客不文明，在建筑物上乱刻乱画。
古建筑学家：游人太多对故宫带来很大的压力，能否利用高科技解决这个矛盾。
小组畅言：
根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？
当堂检测：
1、关于北京市位置准确的说法是( )
A、华北平原北部B、华北地区的东北部
C、濒临渤海D、华北平原西南端
2、与北京市接壤的省、市是( )
A、河北省、辽宁省B、河北省、天津市
易错点：部分学生误认为北京是全国的经济中心，教师应重点强调。
展示课前
二次备课
畅所欲言：你了解首都吗？请你来介绍北京的历史、文化、经济、交通、美食、旅游、、、、
问题再现：
1.北京位于_______平原的西北部，北到_______，地形以_____、___为主，地势____高，________低，东南临___海。
2.北京的气候属于__________气候，气候特征：________，______________。
3.北京的城市职能有很多，最主要的是我国的_______、_____和_______中心。
4.列举几个北京著名的旅游景点：_______、_____、_____、_______、_____。
（学生自主检测，每组2号同学上台展示）。
祖国的心脏
时间
学习目标
1.能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征；初步学会通过利用报刊杂志等媒体收集、整理相关地理信息，印证北京的城市职能。
2.通过对北京的了解，懂得尊重祖国的历史文化传统，激发热爱首都、热爱祖国的情感，形成民族自尊、自信的情感。
预习课前
学情预测
运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能。通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。
第三组虽然北京市的交通建设在不断加强，但交通拥挤问题一直存在。首都快要成为首“堵”了。
交通局长：北京的交通设施有了很大的发展，但是私家车增长的太快了。
私家车主：北京的道路建设太落后，应该多建、立交桥、高架桥。
环保局长：私家车太多，不仅交通拥挤，还污染环境，应提倡乘坐公共交通工具。
第四组随着城市人口的快速增长,对北京的交通、住房、水带来了很大的压力，如何解决这个难题。
第二组：北京老城区的某一部分要进行改造，如何对待区内的四合院和胡同，人们反应不一，你认为应该怎么办？
四合院居民、开发商：四合院太陈旧了，应该拆除，盖楼房，让更多的人享受现代生活。
外国游客：吸引我的就是古香古色的传统民居四合院。
古建筑学家：以前我们拆除了许多城墙、城楼，造成了无法挽回的损失，现在我们不能犯同样的错误。
组织活动、学习新课
师：请打开课本第20页，地图册第18页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境 （地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
第六组近年来，北京受到沙尘暴的影响越来越频繁，如何改善严重的环境问题，请提出一些建设性意见。
北京市民：沙尘暴越来越严重了，应该植树造林，保护环境。
内蒙古的牧民：多放牧牛羊，增加收入。
环保学者：主要是内蒙古地区过度放牧，造成土地沙化，形成沙尘暴源地。
各组派代表阐述观点与措施，其他小组可以补充。
教师点评：评出最佳创意奖。
知识拓展：
北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。
（出示一张铁路网图，让学生说出主要的铁路干线）
能力提升（一）：
大家都知道，北京是国内外著名的旅游城市，那如果我们要从赣州出发到北京，你认
北京市长：北京的人口增长实在太快了，应该迁出去一些。
市民：迁出去交通太不方便了。
城建局长：建一些卫星城，并用环形放射状道路连接。
第五组水与北京有着密切的关系,水资源不足是困扰北京城市发展的一大问题。
自来水公司：提高水价，工业用水量太大了。
市民：提高水价增加生活成本。
水利专家：夏季雨水多，没利用白白浪费了，南方水多，应想办法充分利用。
C、天津市、河南省流的流向是：（）
A.东北—西南B.西北—东南C.南北D.东西
4、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（）
A、政治中心B、文化中心C、宣传中心D、经济中心
5、北京的气候是（）
A、温带大陆性气候B、温带季风气候C、温带海洋性气候D、亚热带季风气候
①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院
A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑥
7、在北京随处可闻的国粹是（）
A、越剧B、昆曲C、京剧D、秦腔
展示课后
教学
反思
重点：北京的自然地理特征和城市职能。
难点：
1．北京的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。
2．北京发展过程中出现的环境问题。
重难点突破：通过地图、图片、资料视频等多种辅助资源突出重点，突破难点。
预习完教
师批阅后
学情分析
学生在自习时自主学习，独立完成导学案的“学生自学”部分，遇到有难度的问题时可小组讨论完成。
为最好是选择哪一种交通工具？并能简单说出主要的路线吗？
能力提升（二）：
漫步北京街头，传统与现代交相辉映，即具文化特色，又显时代风貌。但随着北京的城市发展建设，也面临着许多问题，请同学们分析以下问题，分别担任不同的角色进行讨论，将讨论的结果向大家汇报，最后我们要评出最佳创意奖。
学生活动：以小组为单位讨论下列问题：
第一组：近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，请对故宫的保护提一些建议。
游客：故宫的门票太贵了，应降低门票，吸引游客。
故宫管理办公室主任：门票价格过低，收入太少，难以支付维修费用;有些游客不文明，在建筑物上乱刻乱画。
古建筑学家：游人太多对故宫带来很大的压力，能否利用高科技解决这个矛盾。
小组畅言：
根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？
当堂检测：
1、关于北京市位置准确的说法是( )
A、华北平原北部B、华北地区的东北部
C、濒临渤海D、华北平原西南端
2、与北京市接壤的省、市是( )
A、河北省、辽宁省B、河北省、天津市
易错点：部分学生误认为北京是全国的经济中心，教师应重点强调。
展示课前
二次备课
畅所欲言：你了解首都吗？请你来介绍北京的历史、文化、经济、交通、美食、旅游、、、、
问题再现：
1.北京位于_______平原的西北部，北到_______，地形以_____、___为主，地势____高，________低，东南临___海。
2.北京的气候属于__________气候，气候特征：________，______________。
3.北京的城市职能有很多，最主要的是我国的_______、_____和_______中心。
4.列举几个北京著名的旅游景点：_______、_____、_____、_______、_____。
（学生自主检测，每组2号同学上台展示）。
祖国的心脏
时间
学习目标
1.能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征；初步学会通过利用报刊杂志等媒体收集、整理相关地理信息，印证北京的城市职能。
2.通过对北京的了解，懂得尊重祖国的历史文化传统，激发热爱首都、热爱祖国的情感，形成民族自尊、自信的情感。
预习课前
学情预测
运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能。通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。
第三组虽然北京市的交通建设在不断加强，但交通拥挤问题一直存在。首都快要成为首“堵”了。
交通局长：北京的交通设施有了很大的发展，但是私家车增长的太快了。
私家车主：北京的道路建设太落后，应该多建、立交桥、高架桥。
环保局长：私家车太多，不仅交通拥挤，还污染环境，应提倡乘坐公共交通工具。
第四组随着城市人口的快速增长,对北京的交通、住房、水带来了很大的压力，如何解决这个难题。
第二组：北京老城区的某一部分要进行改造，如何对待区内的四合院和胡同，人们反应不一，你认为应该怎么办？
四合院居民、开发商：四合院太陈旧了，应该拆除，盖楼房，让更多的人享受现代生活。
外国游客：吸引我的就是古香古色的传统民居四合院。
古建筑学家：以前我们拆除了许多城墙、城楼，造成了无法挽回的损失，现在我们不能犯同样的错误。
组织活动、学习新课
师：请打开课本第20页，地图册第18页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境 （地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
第六组近年来，北京受到沙尘暴的影响越来越频繁，如何改善严重的环境问题，请提出一些建设性意见。
北京市民：沙尘暴越来越严重了，应该植树造林，保护环境。
内蒙古的牧民：多放牧牛羊，增加收入。
环保学者：主要是内蒙古地区过度放牧，造成土地沙化，形成沙尘暴源地。
各组派代表阐述观点与措施，其他小组可以补充。
教师点评：评出最佳创意奖。
知识拓展：
北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。
（出示一张铁路网图，让学生说出主要的铁路干线）
能力提升（一）：
大家都知道，北京是国内外著名的旅游城市，那如果我们要从赣州出发到北京，你认
北京市长：北京的人口增长实在太快了，应该迁出去一些。
市民：迁出去交通太不方便了。
城建局长：建一些卫星城，并用环形放射状道路连接。
第五组水与北京有着密切的关系,水资源不足是困扰北京城市发展的一大问题。
自来水公司：提高水价，工业用水量太大了。
市民：提高水价增加生活成本。
水利专家：夏季雨水多，没利用白白浪费了，南方水多，应想办法充分利用。
C、天津市、河南省流的流向是：（）
A.东北—西南B.西北—东南C.南北D.东西
4、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（）
A、政治中心B、文化中心C、宣传中心D、经济中心
5、北京的气候是（）
A、温带大陆性气候B、温带季风气候C、温带海洋性气候D、亚热带季风气候