故事：想飞的小象.ppt1

想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。

第一天，他看到了许多小动物。

到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。

第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。

小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。

我不会飞，可是我会在树上睡觉。

”狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。

”老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。

”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。

”小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。

他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。

大家都喜欢他。

小象说：“我是小象真幸福。

”故事目标：1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2.学习动词：爬、摔、钩、搬。

3.学说完整句：“我不会×，可是我会×××。

”4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

与幼儿讨论：1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到“我是小象真幸福”的？学习并运用句式“我不会×，可是我会×××。

”学习完整句：“我不会×，可是我会×××。

”请幼儿说一说：“我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。

”。

中班故事《想飞的小象》故事梗概这是一个关于一只小象想要飞上天的故事。

小象的朋友们在欢快地玩耍时，小象看着天空中的鸟儿自卑了起来，它觉得自己的身体太大了，不能飞上天。

于是小象来到了一位魔法师的家里，希望能够得到飞天的魔法。

魔法师作出了一个小飞机送给小象，让它能够像鸟儿一样飞翔。

小象欣喜若狂，想要立刻试飞。

但是经过几次尝试，小象发现自己并不擅长驾驶飞机，结果飞机坠毁在丛林中。

小象受了伤，但还是没有放弃，它改造了飞机，加上了一只自制的自动驾驶鸟，成功地实现了飞翔的梦想。

故事背景该故事讲述的是一只小象追求自我价值和突破自己的故事，同时也表达了对于“自信心”的探讨。

故事背景可设置在一个动物世界里，小象和其他动物都有自己独特的特点和个性。

故事情节第一幕小象在丛林里观察着飞翔的鸟儿们，感到非常的自卑。

它看到了它的小伙伴们在嬉戏玩耍，有龟爬行、有猴子偷笑、有兔子跳跃等，但它自己却什么都不能做到，因为它的身体太大了。

于是小象决定要去寻求一下魔法师的帮助，想要实现飞天的梦想。

第二幕小象来到魔法师的家中，魔法师问小象想要什么魔法，小象坦言自己想要学会飞。

魔法师给了小象一个特殊的飞机，并告诉它如何开启它。

小象接过飞机，一脸兴奋的神情。

第三幕小象在用飞机尝试飞行时遭到了多次失败，坠毁在了丛林里。

小象受了伤，很失落。

在朋友的安慰和自己的鼓励下，它决定去寻找自动驾驶装置，并亲手动手制作出了属于自己的自动驾驶“鸟儿”。

小象在加装了这个装置后再次踏上了飞行之路，终于实现了自己的飞天梦想。

故事主题故事主题是追求自我价值和突破自己。

小象一开始感到自卑，觉得自己是一只不能飞的大象，但在关键时刻，它没有放弃自己的理想和梦想，而是不断地探索和尝试，终于实现了自己的飞行梦想。

这种勇于尝试、不断坚持的精神，展示了在面对困境和挫折时如何追求自我价值、提升自身价值。

同时，本故事也在向孩子们传达：无论自己身体长什么样子，在自己的领域里都可以发挥优势，从而提升自信心和自尊心。

想飞的小象课件想飞的小象课件一、引言在现代社会中，科技已经渗透到了我们生活的方方面面。

尤其是在教育领域，科技的应用已经成为了不可或缺的一部分。

而其中，课件作为一种现代教学手段，既能够使教学内容更加生动有趣，又能够提高学生的学习效果。

而今天，我要介绍的是一款名为“想飞的小象”的课件。

二、课件介绍1. 功能特点“想飞的小象”是一款多功能的课件软件。

它不仅可以展示教学内容，还可以实现互动交流。

通过它，教师可以将知识点以图文、音频、视频等多种形式展示给学生，帮助他们更好地理解和掌握。

同时，学生也可以通过课件上的互动模块进行参与，提出问题、回答问题，增加了学习的趣味性和参与感。

2. 内容丰富“想飞的小象”课件拥有丰富的教学资源，涵盖了各个学科的知识点。

无论是数学、语文、英语，还是科学、历史、地理等，都可以在课件中找到相应的内容。

而且，课件中的内容不仅仅是静态的文字和图片，还包括了动画、实验演示、游戏等形式，使学生在学习过程中能够更加直观地感受到知识的魅力。

三、优势与应用1. 提高教学效果相比传统的教学方式，使用“想飞的小象”课件可以更好地激发学生的学习兴趣。

通过生动有趣的演示和互动模块，学生能够更加主动地参与到课堂中来，提高了他们的学习积极性和主动性。

同时，课件中的多媒体元素也能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。

2. 个性化学习“想飞的小象”课件还提供了个性化学习的功能。

通过设置不同的学习路径和难度级别，满足不同学生的学习需求。

对于学习进度较快的学生，可以提供更深入的拓展内容；对于学习进度较慢的学生，可以提供更多的辅助材料和练习题目。

这种个性化的学习方式，能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。

四、案例分析为了更好地了解“想飞的小象”课件的应用效果，我进行了一次实地调研。

我选择了一所小学的数学课堂作为调研对象。

通过观察和访谈，我发现课件的应用给学生带来了很大的改变。

以往的数学课上，学生们对于抽象的数学概念往往感到困惑，学习兴趣不高。

幼儿园中班语言文学活动想飞的小象(含课件)一、活动目标1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领较为明显认识；2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；3、各种体育器械若干（呼拉圈、哑铃、绳子、皮球等）4、绘画材料（白纸、油画棒、彩色笔等）三、活动过程（一）、导入活动，创设语言环境以现在地理环境共同关注的奥运会导入活动，引起幼儿的兴趣。

“小朋友，现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会，察觉到你们知晓那是什么运动会吗？”（教师做一个举重姿势，请幼儿猜一猜是什么比赛）“今天，老师就要给小朋友总要介绍一个重要的服务员，他就是森林奥运会的举重全国冠军总冠军——小黑象。

（幼儿欢迎）他给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！”（二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》１、以小黑象的口吻毛毛生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

小黑象提问：1）、我的故事讲的是几只一只什么样的小象啊？它为什么想飞？2）、这儿故事里也有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？幼儿在自由讨论问题的婴儿操作过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小鹿。

他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物……”自然过渡到第二次讲述。

（三）、教师结合大型活动挂图，第二遍讲述故事。

讲述过程中，在对话处与放慢速度，引导幼儿模仿情节段落对话语言。

提问：1）、小象看见天上的小鸟，它想什么?2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象时说的？3}、狮子和老虎又是怎样说的呢？4）、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？（四）、谈话活动“我的本领”1、小黑象：“小朋友们真棒，我的小说你们一听就明白了。

你们想不想也去参加奥运会啊？可是，我还不知道你们的本事呢？能告诉我吗？”鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友特兰县的谋略，启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”的句型讲述。