童话故事《想飞的小象》

幼儿故事《想飞的小象》嘿，小朋友们！你们知道吗，有一只小象呀，它特别特别想飞。

就像你们有时候会有一些特别奇妙的想法一样。

这只小象呀，看着天空中自由自在飞翔的鸟儿，心里那个羡慕哟！它就想呀，为啥自己不能飞呢？它有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的腿，可就是没有翅膀呀。

它试着扇动自己的大耳朵，嘿，没啥用呀！它又试着用长鼻子去够天空，哎呀，也不行呀！这可把小象给愁坏了。

你们说，它怎么就这么想飞呢？其实呀，就像你们有时候会渴望做一些很难做到的事情一样。

每个人都有自己的梦想和渴望，对吧？小象呀，它可不甘心就这么放弃。

它去问其他的动物朋友们，怎么才能飞起来。

小兔子说：“哎呀呀，你又没有翅膀，怎么可能飞嘛！”小猴子说：“你别想啦，我们都不会飞呀！”可是小象不听，它还是想试试。

它开始努力地锻炼自己，它跑呀跑呀，让自己变得更强壮。

它还试着爬上高高的树，想着从树上跳下来会不会就能飞起来呢。

你们可别学它哦，这很危险的！虽然小象最后还是没能飞起来，但是它学会了很多其他的本领呀。

它能跑得更快了，它的鼻子也更灵活了，可以做很多很多事情呢。

小朋友们，你们想想看，我们是不是也会像这只小象一样，有一些很难实现的梦想呀？但是不要怕呀，就像小象一样，虽然飞不起来，但是我们可以在追求梦想的过程中变得更棒呀！我们可以去学习新的知识，去交新的朋友，去发现自己更多的潜力。

而且呀，就算最后梦想没有完全实现，那又怎么样呢？我们还是收获了很多呀。

就像小象，它虽然没有飞起来，但是它变得更厉害了呢。

所以呀，小朋友们，不要害怕去追求自己的梦想，就算别人说不可能，我们也要去试一试。

也许在这个过程中，我们会发现一些更有趣的事情，会让自己变得更优秀呢。

不要轻易放弃哦，就像那只勇敢的小象一样！你们说是不是呀？哈哈！。

6、童话故事-故事《想飞的小象》在一个遥远的热带雨林里，有一只小象，它有一个特别的梦想，那就是想飞。

每天，它都会抬头仰望天空，羡慕那些自由翱翔的大鸟。

可是，小象的身体太大了，它的翅膀太小了，怎么也飞不起来。

小象的朋友们都劝它放弃这个梦想，因为它们知道这几乎是不可能的事情。

小象并没有被打败，它坚信只要努力，就一定能实现自己的梦想。

于是，它开始每天都进行各种锻炼，试图让自己变得更强壮。

有一天，小象在森林里遇到了一只长颈鹿。

长颈鹿见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。

”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。

”长颈鹿笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的。

你的身体太大了，翅膀太小了。

你要是能飞起来，那我就得改名叫‘飞马’了。

”小象没有被长颈鹿的话打击，反而更加坚定了自己的信念。

它知道，只要自己不放弃，总有一天会实现梦想的。

于是，小象继续努力锻炼，希望能够找到实现梦想的方法。

这一天，小象在森林里遇到了一只猴子。

猴子见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。

”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。

”猴子笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的...”就在这时，突然刮起了一阵大风。

风把小象吹得东倒西歪，但小象并没有放弃。

它紧紧抓住一根树枝，努力地保持平衡。

就在这时，小象突然感觉到自己的身体变得轻盈了许多。

原来，这阵大风把树上的叶子都吹落了，小象顺势抓住了一片叶子。

虽然这片叶子很小很薄，但对于小象来说，已经足够让它实现飞翔的梦想了。

小象兴奋地挥动着叶子，仿佛已经变成了一只飞翔的大鸟。

它的朋友们看到这一幕都非常惊讶，纷纷围过来祝贺小象。

长颈鹿也跑了过来，对小象说：“小象啊，我错了。

原来你是可以飞翔的。

恭喜你实现了自己的梦想！”猴子也笑着说：“看来我们都是井底之蛙啊，竟然不知道还有这样的方法可以让小象飞翔。

幼儿园语言教案《想飞的小象》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节。

帮助幼儿理解故事中动物们飞行的特点。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。

培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。

培养幼儿积极向上的心态和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 故事简介：故事《想飞的小象》讲述了一只小象梦想飞翔的故事。

小象在尝试各种方式飞翔的过程中，遇到了其他动物的帮助和鼓励。

2.2 故事重点词汇：小象、飞翔、尝试、帮助、鼓励等。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物引入故事主题，引发幼儿对故事的兴趣。

3.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。

引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.3 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小象为什么想飞翔？”，“它遇到了哪些困难？”等。

引导幼儿表达自己的观点和感受。

第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿画出自己心中的想飞的小象，鼓励幼儿发挥想象力。

4.2 角色扮演：组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在故事聆听、表达和参与活动中的表现，评价其倾听、表达和团队合作能力。

5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在创意绘画和角色扮演活动中的表现，鼓励幼儿的创造力和积极参与精神。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事《想飞的小象》的图片或插图。

准备绘画纸张和绘画材料。

准备角色扮演的道具和服饰。

6.2 环境准备：布置一个舒适、安静的阅读区域。

确保活动场地有足够的空间进行角色扮演和绘画活动。

第七章：教学方法7.1 讲述法：以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。

利用图片或插图辅助讲述，增强幼儿的视觉感受。

7.2 互动提问法：在故事讲述过程中，适时提问幼儿，引导其思考和表达。

通过提问，激发幼儿的想象力和创造力。

7.3 实践活动法：组织幼儿进行角色扮演和绘画活动，让幼儿亲身体验和参与。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思教学目标：1.学习并理解课文内容，能够正确朗读语言表达。

2.发展幼儿的听、说、读、写能力。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学重点：1.学习并理解课文内容。

2.能够正确朗读语言表达。

教学难点：1.发展幼儿的听、说、读、写能力。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

教学准备：1.课文《想飞的小象》。

2.课件。

3.卡片、图片等教具。

4.录音设备。

教学过程：一、创设情境，导入新课（10分钟）1.高声朗读课文《想飞的小象》，画面展示相关图片。

2.引导幼儿观察图片，简单描述图片内容。

3.引导幼儿思考：小象为什么想飞呢？大家觉得小象能飞吗？二、讲述故事，学习课文（15分钟）1.分段讲解课文，边讲边配以相关图片展示。

2.练习朗读，引导幼儿模仿老师的语音语调。

三、小组合作，分析课文（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分析一段课文。

2.引导幼儿讨论课文中出现的生词和重点句子。

3.每组派一名代表进行小结，回答以下问题：“小象为什么想飞？小象最后怎么样了？”四、角色扮演，培养表达能力（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色：小象、老鹰、大树等。

2.引导幼儿展开对话，模仿课文中的情节和对话方式。

3.鼓励幼儿发挥创造力，加入自己的想法和情节。

五、练习书写，巩固语言表达（20分钟）1.分发印有课文内容的小册子，引导幼儿阅读，并让他们自己尝试书写。

2.引导幼儿逐句阅读，并指导正确的书写姿势和笔画顺序。

六、整理活动，小结学习内容（10分钟）1.引导幼儿回顾整个学习过程，总结学到的知识和经验。

2.播放课文录音，供幼儿再次朗读跟读。

3.运用课堂小结的形式，进行简短问题的互动讨论，激发幼儿的思考和回答能力。

反思：本节课采用了多种教学方法，如讲述故事、小组合作、角色扮演等，使幼儿能够全方位地参与课堂互动。

通过观察、讨论、阅读和书写等学习活动，培养了幼儿的听、说、读、写能力，并通过角色扮演激发了幼儿的想象力和创造力。

《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇） 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

下⾯⼩编为⼤家介绍《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇），希望能帮到⼤家！ 《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案1活动⽬标 活动⽬标 1、理解故事内容，能专⼼倾听故事，对有⽣活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道⼈有各⾃的本事，别⼩看⾃⼰。

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

活动准备活动准备 1、在活动前，幼⼉对动物（⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦等）的⼀些本领有所认识； 2、⾃制桌⾯教具，⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦。

3、ppt。

3、魔术盒。

（⾥⾯放着孩⼦孩⼦要学的动词）活动过程 活动过程（⼀）、导⼊活动 （⼀）、导⼊活动 组织幼⼉讨论：⼩鸟、蛇、狮⼦、⽼虎、⼤象中。

哪⼀种动物会飞？ 讲故事前提问： 师：有⼀只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请⼩朋友们认真听故事，听完故事后告诉⽼师是哪只动物想飞。

（⼆）、讲故事——《想飞的⼩象》 （⼆）、讲故事 1、第⼀遍讲述故事，提醒幼⼉专⼼倾听。

1）、我的故事讲的是谁啊？（⼩象）它为什么想飞？ 2、教师结合活动挂图，第⼆遍讲述故事。

1）故事⾥还有些什么⼩动物呢？（有狮⼦，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对⼩象说的？ 幼⼉在⾃由讨论问题的过程中，教师视时机出⽰挂图，“瞧！就是这只想飞的⼩象。

⼩象刚刚⽣下来，第三天，跟妈妈……” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼⼉模仿故事对话语⾔。

1）、⼩象看见天上的⼩鸟，它想什么？ 2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对⼩象说的？ 3}、狮⼦它会什么本领？狮⼦是怎样对⼩象说的？ 4）、⽼虎它会什么本领？⽼虎是怎样对⼩象说的？ 5）、⼩象有什么本领？ ⼩象的⼒⽓⼤，⽤⿐⼦⼀钩，⼤⽊头就被搬⾛了。

幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇幼儿园中班《想飞的小象》教案1一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。

2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、小象图片、故事图片、小动物图片。

3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。

2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。

四、活动过程1、创设情境，导入活动。

（出示小象图片）师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。

这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。

2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。

提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。

讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。

（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。

）（出示图四）狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。

想飞的小象故事
从前，有一个小象，它叫小飞。

小飞是一只非常喜欢飞翔的小象，每天都盼望着有一天能够像鸟儿一样在天空中自由飞翔。

小飞的爸爸妈妈告诉他，象是不会飞的，它们的身体太重了，
没有办法像鸟儿一样在天空中飞翔。

但小飞并不甘心，它总是暗暗
地想着，如果自己能够飞起来该有多好啊！
有一天，小飞听说了一个神奇的地方，那里据说有一种神奇的
植物，可以让任何动物都能够飞起来。

小飞决定要去寻找这种神奇
的植物，于是它踏上了寻找飞翔之路的旅程。

小飞一路上遇到了很多困难和挑战，有时候它觉得自己的梦想
太遥远了，但是每当它看到天空中飞翔的鸟儿，它就会重新振作起来，告诉自己一定要坚持下去。

经过了一番艰辛的寻找，小飞终于找到了那种神奇的植物。

它
毫不犹豫地吃下了一片叶子，然后闭上了眼睛，期待着奇迹的发生。

突然，小飞感到自己的身体变得轻盈起来，它不禁兴奋地张开
了眼睛，发现自己真的在飞翔！它高兴得像个孩子一样，不停地在天空中飞来飞去，尽情享受着飞翔的快乐。

小飞回到了家，它告诉爸爸妈妈自己实现了飞翔的梦想。

爸爸妈妈看到小飞那灿烂的笑容，也为它感到开心和骄傲。

从此以后，小飞成为了大家口中的英雄，它用自己的行动告诉大家，只要有梦想，就一定要勇敢追求，不要轻易放弃。

小飞的故事也激励着更多的动物们，让它们明白只要有勇气和努力，就一定能够实现自己的梦想。

小飞的故事也传遍了整个森林，成为了大家口口相传的美好传说。

它的勇气和坚持，让大家都明白了一个道理，只要有梦想，就一定会有希望，只要努力，就一定能够飞得更高。

想飞的小象故事从前，有一只小象，它叫小飞。

小飞是一只非常特别的小象，因为它有一双非常大的耳朵。

小飞的大耳朵让它看起来有些不太像一只象，但它却非常喜欢它的大耳朵，因为它相信这对大耳朵会给它带来一些特别的能力。

小飞常常幻想着自己能够像鸟儿一样飞翔在天空中，它觉得如果自己也能飞的话，一定会看到很多美丽的风景。

于是，小飞就开始努力地练习飞翔。

它每天都会找一些高高的地方，然后跳起来，用力地扇动它的大耳朵，希望可以飞起来。

但是，无论它怎么努力，它都无法飞起来。

小飞感到非常沮丧，它开始怀疑自己的大耳朵并没有带来任何特别的能力。

它感到非常失望，甚至有些绝望。

但是，就在这个时候，一只智慧的老猴子出现了。

老猴子告诉小飞，它的大耳朵并不是没有用的，相反，它的大耳朵是它飞翔的关键。

老猴子告诉小飞，它的大耳朵可以帮助它听到风的声音，而风的声音可以告诉它风的方向和速度，这样它就可以根据风的情况来调整自己的飞行姿势，从而更好地飞翔。

听了老猴子的话，小飞感到非常高兴和兴奋，它决定要重新开始练习飞翔。

小飞每天都会找一些高处，然后用它的大耳朵仔细地倾听风的声音。

它发现，通过倾听风的声音，它可以更加灵活地控制自己的飞行姿势，它可以飞得更高、更远，甚至可以在空中盘旋。

小飞终于实现了自己的梦想，它成为了一只能够飞翔的小象。

小飞飞翔在天空中，看到了很多美丽的风景。

它看到了森林、河流、山脉，还看到了其他动物们在忙碌地生活着。

小飞感到非常幸福和满足，它知道，自己的大耳朵给了它一种特别的能力，让它可以看到更广阔的世界。

小飞的故事告诉我们，每个人都有自己的特别之处，只要我们能够发现并善加利用，就一定能够实现自己的梦想。

就像小飞一样，它通过倾听风的声音，实现了自己飞翔的梦想。

我们也可以通过发现自己的特长，善加利用它们，从而实现自己的梦想。

不要害怕自己与众不同，因为正是这种与众不同，让我们变得更加特别和独一无二。

就像小飞一样，我们也可以飞得更高、更远。

想飞的小象故事从前，有一只叫做小乐的小象，它有着一头雪白的象牙和一双灵活的大耳朵。

小乐生活在一个美丽的大草原上，它喜欢在阳光下悠闲地吃草，也喜欢和其他小动物们一起玩耍。

有一天，小乐看到了一只小鸟在天空中翱翔，它觉得小鸟飞得真高真自由，心里也渐渐萌生了想要飞的念头。

于是，它开始向其他动物们讨教如何飞翔的方法，可是大家都说小象是不可能飞起来的。

但是小乐并不灰心，它想尽办法，终于找到了一只叫做老鹰的大鸟。

老鹰告诉小乐，要想飞翔，就要有一颗勇敢的心和坚定的意志。

于是，小乐开始努力锻炼自己，它每天都会找一些高高的树枝，试着用鼻子撑起自己的身体，练习着“飞翔”的动作。

经过了一段时间的努力，小乐的身体变得更加灵活，它的耳朵也变得更加灵敏。

终于有一天，小乐跃跃欲试地站在了一棵高高的树上，它深吸一口气，然后用力一跃，竟然真的飞了起来！小乐高兴极了，它在空中自由自在地飞翔着，感受到了从未有过的快乐和自豪。

从此以后，小乐成了大草原上最快乐的小象，它不仅会用自己的力量奔跑，还会用自己的勇气飞翔。

它告诉其他小动物们，只要有勇气和毅力，就没有什么是不可能的。

小乐的故事也在大草原上传开了，成为了大家口中的传奇。

小乐的故事告诉我们，只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。

也许一开始会有困难，会有挫折，但只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。

就像小乐一样，它用自己的努力和勇气，实现了自己想要飞翔的梦想，也给了其他动物们无限的勇气和希望。

所以，无论我们遇到什么困难和挑战，都不要放弃，要有勇气和毅力，坚定地向着自己的梦想前进。

因为只有不断努力，才能飞得更高，看得更远，实现自己更大的价值和意义。

这就是小乐的故事，也是我们每个人的故事。