小学一年级-基本笔画教学

一年级基本笔画教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解笔画顺序。

2. 培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写速度和字形美观度。

3. 通过对基本笔画的练习，使学生能够独立书写简单的汉字。

二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔画顺序。

2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的字。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写基本笔画，让学生直观地了解笔画顺序和书写方法。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本笔画和笔画顺序。

3. 游戏法：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学步骤：1. 导入新课：讲解汉字的基本笔画及其重要性。

2. 示范讲解：教师示范书写基本笔画，讲解笔画顺序。

3. 学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行书写基本笔画。

4. 游戏环节：设计写字游戏，让学生在游戏中巩固基本笔画。

5. 总结反馈：教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

6. 布置作业：让学生回家后，练习书写基本笔画，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本笔画的掌握程度。

2. 观察学生在书写汉字时的笔画顺序和字形，评估其书写规范性和美观度。

3. 鼓励学生参与写字比赛，以竞赛形式检验其书写能力。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的汉字，如路标、广告、书籍等，观察并分析其基本笔画。

2. 邀请书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解汉字书写的艺术。

3. 组织参观书法展览或博物馆，让学生感受汉字文化的魅力。

八、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的汉字书写教材，如《汉字书写入门》。

2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。

3. 课件：制作包含基本笔画和笔画顺序的PPT或动画教程。

九、教学进度安排：1. 第一周：学习基本笔画横、竖。

2. 第二周：学习基本笔画撇、捺。

一年级写字笔画顺序口诀摘要：一、口诀背景介绍1.一年级学生学习汉字的重要性2.写字笔画顺序口诀的由来二、口诀内容概述1.口诀的格式和结构2.口诀所涉及的笔画类型三、口诀的具体内容1.横画2.竖画3.撇画4.捺画5.折画6.点画四、口诀在一年级写字教学中的应用1.帮助学生掌握笔画顺序2.提高学生的书写速度和质量3.培养学生对汉字的兴趣五、总结1.口诀在汉字学习中的作用2.鼓励学生多练习，熟能生巧正文：在我国，一年级是孩子们开始学习汉字的重要阶段。

在这个阶段，孩子们需要掌握基本的汉字结构和笔画顺序，为今后的学习打下坚实的基础。

为了帮助孩子们更好地学习汉字，老师们通常会教授一种名为“一年级写字笔画顺序口诀”的方法。

这种口诀由来已久，是前人在长期的教育实践中总结出来的。

它以简洁明了、易于记忆的歌谣形式，概括了汉字的基本笔画顺序。

口诀的格式和结构通常为四句一组，每句描述一种笔画类型及其顺序。

下面我们来具体了解一下口诀的内容：1.横画：从左到右一条线，右边略高于左边。

2.竖画：从上到下一条线，略微向左倾斜。

3.撇画：从上到下，由轻到重，右边略低于左边。

4.捺画：从下到上，由轻到重，右边略低于左边。

5.折画：先写横画，再写竖画，横画略短于竖画。

6.点画：轻轻一点，略微向右下方倾斜。

在一年级写字教学中，老师们会利用口诀来帮助学生掌握笔画顺序。

通过反复吟唱和实践，学生可以逐渐熟练地按照口诀的顺序书写汉字。

这不仅可以提高学生的书写速度和质量，还有助于培养学生对汉字的兴趣。

总之，一年级写字笔画顺序口诀是一种非常实用的教学方法。

通过学习口诀，学生们可以轻松地掌握汉字的基本笔画顺序，为今后的学习打下良好的基础。

写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。

3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。

教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。

教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。

2. 正确的书写姿势。

教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。

2. 教师示范用的PPT或视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。

2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。

二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。

3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。

三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。

2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。

3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。

四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。

教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。

2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。

在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。

要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。

六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。

教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。

教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。

2. 正确的书写姿势。

教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。

3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。

写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

基本笔画——横的书写【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。

【教学难点】学会书写基本笔画“横”。

【教学过程】一、正确的写字姿势。

1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

(1)引导学生仔细看图，讨论要点。

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点。

①老师讲解要点，引导学生实际操作。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

二、横的书写。

1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。

要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

2．板书课题；齐读课题。

3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。

⑴示范书写，指名说笔画名称。

⑵讲解笔顺（从左到右）。

⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。

⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

小学一年级_基本笔画教学小学一年级基本笔画教学一、教学目标1.学生能正确理解和掌握基本笔画的名称和书写方法。

2.学生能够通过模仿和练习，掌握基本笔画的书写技巧。

3.学生能够运用基本笔画进行简单的线条组合，绘制出简单的图形。

二、教学准备1.教具准备：黑板、彩笔、纸张、铅笔、橡皮擦等。

2.教材准备：基本笔画的教材、练习册等。

三、教学内容和过程1.导入通过展示一些基本笔画的图片，让学生猜测并说出笔画的名称，培养学生对基本笔画的兴趣。

2.教学（1）笔画的名称和书写方法教师在黑板上写出基本笔画的名称，并带领学生一起读出来。

然后，教师通过示范和讲解的方式，教给学生每一种基本笔画的书写方法。

比如：横、竖、撇、捺、提、点等。

（2）基本笔画的练习教师发放纸张和铅笔，让学生按照教师的示范，进行基本笔画的练习。

教师可以先在黑板上写出一些示范，然后让学生进行模仿，逐渐提高难度。

同时，教师要及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。

（3）图形的绘制学生熟练掌握了基本笔画后，教师可以给学生一些简单的图形，让学生根据基本笔画进行绘制。

比如：直线、弯线、圆等。

教师可以先在黑板上画出图形，然后让学生模仿并练习。

3.巩固和拓展（1）练习册的完成学生可以在练习册上完成一些基本笔画的练习，巩固所学内容。

（2）创作绘画学生可以运用所学基本笔画，进行一些简单的创作。

比如：画出自己的名字、画出一个小动物等。

四、教学总结通过本节课的教学，学生能够正确理解和掌握基本笔画的名称和书写方法，能够通过模仿和练习，掌握基本笔画的书写技巧，并能够运用基本笔画进行简单的线条组合，绘制出简单的图形。

这对于学生的写字能力和创造力的培养都起到了积极的促进作用。

同时，在教学过程中，教师还要注重对学生的引导和激励，让学生在愉快的氛围中学习和进步。

一年级写字笔顺方法学习写字是小学生学习过程中必不可少的一部分。

对于一年级的小学生来说，学习写字的过程需要掌握正确的笔顺方法，才能写出工整、美观的字。

一、笔的握法在学习写字前，首先要掌握正确的笔的握法。

正确的笔的握法是指：将笔握在中指、无名指和食指之间，握笔的力度不要过紧，也不要过松，适当的力度能够使字迹更加流畅。

二、笔画的顺序在写字时，必须按照正确的笔画顺序书写。

一般来说，笔画的书写顺序是从左往右、从上往下的。

在写字时，要注意每一个笔画的书写顺序，保证书写的流畅。

三、横线的书写横线是最基本的笔画之一，是连接其他笔画的桥梁。

在书写横线时，应该从左往右书写，同时要保持横线的水平，长度要一致，书写要连续。

四、竖线的书写竖线是另一种基本的笔画，是书写汉字的基础。

在书写竖线时，应该从上往下书写，竖线的长度要一致，书写要连续。

五、横折线的书写横折线是由横线和竖线组成的笔画，主要用于书写一些常见的汉字。

在书写横折线时，应该先书写横线，再书写竖线，保证书写的流畅和连贯。

六、撇的书写撇是由左上向右下的斜线组成的笔画，是书写汉字的重要组成部分。

在书写撇时，应该从上往下书写，保持斜线的长度和角度一致，书写要连续。

七、捺的书写捺是由右上向左下的斜线组成的笔画，也是书写汉字的基本组成部分。

在书写捺时，应该从上往下书写，保持斜线的长度和角度一致，书写要连续。

八、钩的书写钩是由横线和竖线组成的笔画，主要用于书写一些特殊的汉字。

在书写钩时，应该先书写横线，再书写竖线，保持书写的流畅和连贯。

九、整体书写在书写汉字时，不仅要掌握每个笔画的书写方法，还要掌握整体书写的方法。

整体书写是指将每个笔画连接起来，形成完整的汉字。

在整体书写时，应该注意每个笔画的书写顺序和方向，保证书写的流畅和美观。

正确的笔的握法和笔画的书写顺序是学习写字的基础，只有掌握了正确的方法，才能写出漂亮、工整的字。

希望小学生们能够认真学习，多加练习，提高自己的写字水平。

一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课--------------------------------------- 书法基础知识第2课--------------------------------------- 基本笔画——横第3课--------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课--------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课--------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课--------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课--------------------------------------- 复习一第9课--------------------------------------- 期中自我评价第10课------------------------------------ 基本笔画——点第11课------------------------------------ 小横折和高横折第12课------------------------------------平提斜提第13课------------------------------------ 竖提第14课------------------------------------ 横折提第15课------------------------------------ 复习二第16课------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。

小学一年级语文教案：初识汉字笔画的顺序与用法一、引言在小学一年级的语文学习中，初识汉字是非常重要的内容之一。

了解汉字的笔画顺序和用法，不仅可以帮助学生正确书写汉字，还能增强他们对汉字的认识。

本教案旨在帮助学生初步掌握汉字的笔画顺序与用法，培养正确的用笔习惯和书写技巧。

二、学习目标1. 学生能正确识别和书写一些基础汉字的笔画顺序。

2. 学生了解常用汉字的用法和意义。

3. 学生能在教师指导下正确书写练习。

三、教学重难点1. 教学重点：学生掌握汉字的笔画顺序和用法。

2. 教学难点：帮助学生正确理解并书写较复杂的汉字。

四、教学准备1. 教师准备：黑板、白板、教学课件、汉字展示卡片等。

2. 学生准备：书写工具、练习本等。

五、教学过程1. 导入教师可以与学生一起回顾之前所学的音节和汉字，并引导学生认识汉字的重要性和在生活中的应用。

同时，教师与学生进行互动，让学生猜测一些生活中常见汉字的意义，例如“人”，“日”，“口”等。

2. 正文（一）学习汉字的基本结构教师通过幻灯片或黑板书写一些基础汉字的笔画，并向学生解释每个笔画的顺序和用法。

教师可以用实际的示范动作向学生展示如何书写每个笔画。

（二）学习汉字的用法和意义教师选择一些常见的汉字，与学生一起讨论它们的用法和意义。

通过图片、幻灯片或其他辅助工具让学生更加直观地理解和记忆这些汉字。

教师可以利用故事、谜语等方式增加学生的兴趣，提高他们对汉字的理解和记忆能力。

（三）汉字练习教师准备一些与所学汉字相关的练习题，让学生在黑板或练习本上进行书写练习。

教师可以先进行示范，然后逐步引导学生进行练习，批评和表扬学生的书写，帮助他们改正错误。

同时，教师可以给予学生一些鼓励和奖励，增强学生的学习积极性。

3. 小结与扩展教师对本节课进行小结，总结学生所学内容和要点。

同时，教师可以布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识，并鼓励他们多使用汉字进行日常生活中的写作练习。

六、教学延伸为了更好地巩固和扩展学生对汉字的认识和运用，教师可以通过以下方式进行延伸教学：1. 家长参与：鼓励学生与家长一起学习汉字，进行家庭作业的批改和讨论，增强学生对汉字的认识和理解。

点的书写教学目标：理解点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，准确书写；初步了解运笔过程。

教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握准确的写字姿势。

教学难点：初步掌握用笔的轻、重。

教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。

教学过程：今天，我们学习点的写法。

每一个汉字都是由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。

所以，写好基本笔画很重要。

（一）理解点的形态。

1．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，所以它们的形态也不相同，写法也不一样。

2．教师边板书边说出点的名称，使学生初步理解上点、左点、右点、长点。

3．指导学生看课本，说说范字点的名称。

（二）学习上点的写法。

1．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，稍按，收笔。

2．学生用手指边练习边说运笔过程。

3．指导学生观察“六”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边体会运笔过程。

（三）学习左点、右点的写法。

1．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。

2．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。

3．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。

（四）学习长点的写法。

1．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。

2．指导学生观察课本中的“风”字中的长点，讲解书写要领，并用铅笔描红。

（五）教师小结点的写法。

四、书写练习（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。

（二）学生实行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，纠正学生不准确的执笔姿势及写字姿势。

（三）引导学生自评、互评书写情况。

教师讲评作业情况，有针对性地再次指导。

五、本课讲评小结本课学习的内容，总结学生书写练习的情况，即时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生，对学生的不准确坐姿及执笔姿势实行讲评。

一年级语文教案二：认识汉字的基本笔画认识汉字的基本笔画一年级是认识汉字的开始阶段，需要教给学生汉字的基本笔画。

只有掌握了基本笔画，才能进一步学习组字和写字。

本篇教案主要介绍认识汉字的基本笔画及相应的教学方法。

一、基本笔画的分类在学习基本笔画之前，首先要认识笔画的分类。

汉字笔画主要分为横、竖、撇、捺、点五类。

让学生先模仿教师在黑板上写出这五类基本画。

二、横横画是从左往右的一种笔画，可以由左至右或由右至左写。

横画的长度可以长短不一，但应该是横平竖直。

让学生在纸上练习横画，并注意让他们从上至下，或从下至上写，让他们多练几遍，直到能够熟练掌握横画的写法和技巧。

三、竖竖画是从上往下的一种笔画，可以由上至下或由下至上写。

竖画的长度可以长短不一，但应该是竖直平行。

让学生在纸上练习竖画，并让他们多练几遍，直到能够熟练掌握竖画的写法和技巧。

四、撇撇画是从上往下，向右倾斜的一种笔画。

撇画的长度可以长短不一，但应该是斜向右上或右下。

让学生在纸上练习撇画，并让他们多练几遍，直到能够熟练掌握撇画的写法和技巧。

五、捺捺画是从上往下，向左倾斜的一种笔画。

捺画的长度可以长短不一，但应该是斜向左上或左下。

让学生在纸上练习捺画，并让他们多练几遍，直到能够熟练掌握捺画的写法和技巧。

六、点点画是用笔头在纸上轻轻一点的一种笔画。

点画的长度将是一个非常短的精确的点。

点画通常放在某个字的第一个或最后一个笔画上。

让学生在纸上练习点画，并让他们多练几遍，直到能够熟练掌握点画的写法和技巧。

七、字形组合让学生在掌握基本笔画的基础上，学习汉字的基本字形组合。

让他们在中心位置做好笔画，再根据字的形状，组成完整的字体。

要求学生熟练掌握汉字的基本笔画和常用组合，练习写不同时代的汉字。

八、游戏游戏可以激发儿童的学习兴趣，让孩子在游戏中感受到学习的快乐。

例如，让学生在追求移动追逐框上用速度、时间和正确性练习基本笔画；或者让学生在一定时间内在纸上写出尽可能多的汉字，以此来检验他们的汉字书写能力。

小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔法书法是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的独特艺术表现形式。

从小培养孩子对书法的兴趣和认识，不仅有助于提高他们的美学素养，还能培养孩子的耐心和细心。

而学习书法的第一步，就是掌握基本的横竖撇捺笔法。

本篇教案将围绕这一主题展开，为小学一年级的学生提供一份简明易懂的学习指南。

第一节：横（点、提、横）1. 横点：横点是横画的起始部分，通过横点的练习，可以帮助学生掌握正确的用笔姿势和运笔方式。

要求学生将笔端轻轻放在纸上，形成一个点，然后向右横移，用力适中，画出一条横线。

练习时要保持横线的平直和长度的一致性。

2. 横提：横提是横画的中间部分，通过横提的训练，可以帮助学生熟悉用笔的力度和角度。

要求学生从左向右画一条稍长的横线，线条要保持平直和稳定，力度要均匀。

3. 横捺：横捺是横画的结束部分，通过横捺的练习，可以培养学生的手眼协调能力和笔画的结束技巧。

要求学生从左向右画一条横线，然后在横线的右侧向下延伸一小段，形成一个轻微的勾状。

第二节：竖（撇、竖、捺）1. 竖撇：竖撇是竖画的起始部分，通过竖撇的练习，可以帮助学生掌握用笔的顺序和力度。

要求学生从上向下画一条向右斜的竖线，然后再向右短暂停顿一下，形成一个小撇。

2. 单竖：单竖是竖画的基本部分，通过单竖的练习，可以帮助学生掌握用笔的稳定性和一笔到底的精神。

要求学生从上向下一气呵成地画一条竖线，线条要直且稳定。

3. 竖捺：竖捺是竖画的结束部分，通过竖捺的练习，可以培养学生的手腕灵活度和笔画的准确收尾。

要求学生从上向下画一条竖线，然后在下方稍微向右一点，形成一个轻微的横弯。

第三节：综合练习1. 组合练习：将横竖撇捺的基本笔画进行组合，帮助学生综合运用所学的笔法。

例如：“横横竖竖横竖”，“撇横捺竖横”，“竖横横捺撇竖横”等。

练习时要注意笔画的顺序和连贯性，力求笔画间的过渡自然流畅。

2. 书写练习：在指导学生掌握了基本的横竖撇捺笔法后，可以引导他们进行简单字的书写练习。

一、教案名称：一年级基本笔画教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。

四、教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。

难点：基本笔画的书写顺序和笔顺规则。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板2. 练习本3. 汉字书写教材或参考书六、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的汉字，让学生注意到汉字是由基本的笔画组成的。

2. 提问：你们知道汉字有哪些基本笔画吗？二、基本笔画讲解与示范（15分钟）1. 讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

2. 在黑板上示范书写基本笔画，讲解笔画的书写顺序和笔顺规则。

三、练习书写（15分钟）1. 学生按照老师示范的笔顺，自己书写基本笔画。

2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。

四、课堂小结（5分钟）第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的基本笔画。

2. 提问：你们能用学过的基本笔画写出一个汉字吗？二、书写汉字（15分钟）1. 选取几个简单的汉字，让学生用学过的基本笔画书写。

2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习本上的书写任务。

2. 老师选取部分学生的作业进行点评，给予鼓励和指导。

四、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写水平。

七、课后作业：1. 复习本节课所学的基本笔画及其书写方法。

2. 书写练习：用基本笔画书写几个简单的汉字。

八、教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在书写基本笔画时，对笔顺规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写水平。

六、教案名称：一年级基本笔画教案（六）课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

2. 使学生能够正确、规范地书写基本笔画。

教学重点与难点：重点：掌握基本笔画及其书写方法。