四年级 上册 语文 第18课 牛和鹅练习题 (含答案)

小学语文四年级上册课堂练习《18.牛和鹅》（附答案）部编版一、基础训练1.看拼音，写词语。

suīrán chuídǎwán pídàgài bózichùmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng2.比一比，再组词。

跪（）顽（）凭（）掐（）摔（）脆（）烦（）秃（）陷（）蟀（）3.选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。

（2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。

（3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。

4.按要求写句子。

（1）鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）（2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）（3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

（用画线的关联词说一句话）5.根据课文内容，完成练习。

（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。

先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。

接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。

最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（）(多选)A. 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

B. 要尊重事实，不要被固有思想左右。

C. 不能相信别人的话。

二、阅读理解6.阅读《牛和鹅》选段，完成练习。

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。

金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。

他飞快地走了过来，一把wò_______住了鹅的长脖子。

鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。

部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。

②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。

③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。

A．显现珍贵继续 B．显现宝贵持续 C．表现贵重连续 D．表现宝贝持续2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓（wèi）衣襟（jīng） B．赤膊上阵（bé）花瓶（píng）C．恐怖（bù）欺骗（qī） D．赤手空拳（quán）接触（zhù）3．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

”这句话运用的描写手法是（）。

A．心理描写 B．环境描写 C．动作描写 D．对比描写4．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。

B．表示解释说明。

C．表示意思的转折。

D．表示意思递进。

5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。

B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。

C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。

D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。

6．辨字组词。

摸( ) 掐( ) 跪( ) 脱( )模( ) 陷( ) 脆( ) 说( )7．句子作坊。

（按要求完成句子）（1）我觉得它( )把我们看得比它大，( )我们平白地去欺负它干嘛。

（在括号里填关联词）（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。

（改为“被”字句）_______ ______________________（3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句）_______ ______________________（4）老雄鹅跑了过来。

（扩写句子）_______ ______________________8．选择合适的词填空，体会用词的准确性。

18. 牛和鹅厚积薄发1. 用“|”划去加点字不正确的读音。

所谓．（wèi huì）拳．头（quán qún）掐．断（qiāyàn）恐怖．（bùpù）花瓶．（píng pín）衣襟．（jīn jīng）2.读拼音写字词。

（1）马儿在主人面前温顺极了！rèn píng（）主人fǔ mō（）它的bó zi（），即使chuí dǎ（）它，shèn zhì（）让它guì xià（），它也会如你所愿；要是陌生人想骑它，它就会将你shu āi（）下来。

（2）我们一家出去郊游，黄hūn（）时分才回到家。

wán（）皮的弟弟大gài（）累了，斜靠在沙发上， wò（）着遥控器便呼呼地睡了。

3. 选词填空。

A.惊呼B.惊叫C.惊奇D.惊动（1）孩子们起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

（2）这声音了树上的鸟儿，扑棱棱地飞走了。

（3）他不由地起来：“哇！好高的山呀！”（4）这座宝塔造型别致，大家个个感到非常。

4. 照样子，写句子。

例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。

（1）这条马路很宽，（2）这座电视塔非常非常的高，例：鹅：吭吭鹅伸长脖子，吭吭叫几声，扑打着大翅膀，好像眼里根本没我们似的。

（3）牛：（4）狗：阅读迁移5. 句子品读。

（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

①这句话是________描写，写出了“我们”因为_________________________而万分恐惧的心情。

②请你也用相同的写法，写一写在捉迷藏时担心被发现的心情。

____________________________________________________________________ （2）在忙乱中，我的书包（）了，鞋子也弄（）了。

掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。

suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。

莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然第二课时一、写出近义词。

顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。

（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。

1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B.有不同的角度，就会产生不同的结果。

金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。

对鹅，我从此也不再怕它。

2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。

四年级语文上册18《牛和鹅》练习题（含答案）第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。

掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。

suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。

莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）第一课时参考答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然第二课时一、写出近义词。

顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟。

（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。

（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。

1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B.有不同的角度，就会产生不同的结果。

金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。

18 牛和鹅同步练习（含答案）部编版语文四上第6单元第18课牛和鹅单选下列选项中加点字的读音完全正确的一项是A．捶背（cuí）恐怖（bù）B．拳头（quán）欺负（qī）C．胳膊（bei）瓶子（pín）D．凭借（pín）掐断（qā）填空读拼音，写字词。

选择填空选字填空。

(1) 膊博搏斗大胳(2) 掐陷焰架火害(3) 饶绕浇围富水填空照样子，写词语。

(1) 例：无缘无故（ABAC 式）(2) 例：啪嗒啪嗒（声音）按要求写句子要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

（改为双重否定句）按要求写句子金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。

（照样子，写一句话，含有三个动词）按要求写句子它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。

（改为反问句）阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地了过来，嘎嘎，它上了我，嘎嘎，它开嘴，一口就住了我当胸的衣襟，住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！"(1) 选段写了“我”遇到鹅逃跑——被鹅咬住——_____________，把那种惊慌失措写得很真实。

(2) 在选段中的括号里填上合适的动词，这部分通过对鹅的的传神描写，活灵活现地展示出了鹅的个性。

(3) 文段中画波浪线的句子是对“我"的描写，真实地表现出了“我”的_________________。

(4) 对这段话理解错误的一项是A．因为“我"害怕鹅，鹅才会发起攻击。

B．这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我”。

C．这段话写出了“我"被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。

抄写词语抄一抄答案1. 【答案】B2. 【答案】甚至；跪；顽皮；摔3. 【答案】(1) 搏；博；膊(2) 掐；焰；陷(3) 绕；饶；浇4. 【答案】(1) 略(2) 略5. 【答案】要是在路上碰到鹅，不得不绕个大圈子才敢走过去。

部编小学语文四年级上册《牛和鹅》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

shèn zhì guì xià suī rán wán pí（）（）（）（）dà gài hūn luàn qiā zhùbó zi（）（）（）（）二、比较组词。

模（）浊（）既（）陷（）垂（）屋（）摸（）虽（）概（）掐（）捶（）握（）三、把正确答案的序号填写在括号里。

1.下列词语中加点的字读音完全正确的是（）。

A.拳．（quán ）头扳．（fān）牛角吁．（xū）哩B.吭吭．（kēng）叫啪．（bā）嗒衣襟．（ jīng）C.胳膊．（bó）恐怖．（bù）欺．（qī）负2.下列对课文中所讲事情理解有错的一项是（）。

A.本文中事情的起因是我怕鹅B.本文中事情的经过是鹅欺负我，金奎叔帮助我赶走鹅C.本文中事情的结果是金奎叔告诉我不要怕鹅3.下列句子中用词不当的是（）。

A.我那时因为不敢这样，所以用拳头捶捶牛背还是敢的B.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才能走过去C.我们只有努力学习，才能取得好成绩4.下面哪一句话的意思与其它两句不同。

（）A.鹅有什么可怕的！B.怕鹅干吗？C.怕鹅吗？四、下列各句属于人物什么描写，合适的选项填在括号里。

A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

（）2.大概是这样叫的：“鹅要吃我了，鹅要咬死我了。

”（）3.捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。

（）4.远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。

（）5.我想，它一定要把我咬死了。

（）五、根据课文内容填空。

1.《牛和鹅》一文最初“我”怕鹅的原因是（），后来“我”不怕鹅的原因是（）。

故事告诉我们（）2.“他虽然把我们看的比它小，可我们实在比它强啊！”这句话告诉我们（）。

18 牛和鹅一、读拼音,写字词。

天hūn( )沉沉的,正在下着大雪,前面的路shèn zhì( )不能走了,我们rào( )路往家走,雪越下越大,路面很光滑,一不小心就有shuāi dǎo( )的危险。

二、下列加点字的读音完全正确的一组是( )A.所谓．(wèi) 瓶．子(pín)B.臂膊．(bó) 欺．负(qī)C.掐．住(qiā) 拳．头(chuán)D.锤．打(chuí) 衣襟．(jīn)三、分别写出下列词语的近义词和反义词。

笨拙( ) ( ) 故意( ) ( )恐怖( ) ( ) 自豪( ) ( )四、选词填空。

如果……就……因为……所以…… 虽然……但是……1．大家都说：( )牛的眼睛看人,觉得人比牛大,( )牛是怕人的。

2．( )我们都欺负牛,( )牛像是无所谓似的。

3．( )在路上碰到鹅,我们( )得绕个大圈子才敢走过去。

五、下面句子不能能体现“我们”怕鹅的句子的一项是( )A.要是在路上碰到鹅,(我们)就得绕个大圈子才敢走过去。

( )B.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

( )C.有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。

( )D.在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

( )六、按要求写句子。

1.鹅有什么可怕的。

(换一个说法,保持句子意思不变)2.读《牛和鹅》中一段话,你有什么体会？请在下面横线上做批注。

在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

我想,它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”七、课内阅读。

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。

记着,霖哥儿,下次可别怕它们。

”我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。

有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

18 牛和鹅课时1一、给下面词语中的加点字注音。

欺．负（）所谓．（）酒瓶．（）恐怖．（）掐．住（）拳．头（）胳膊．（）捶．打（）任凭．（）二、看拼音，写词语。

mō shèn guì wán抚（）（）至（）下（）皮gài rě bó wò大（）（）怒（）子（）住三、按要求填写词语。

写出词语的近义词：顽皮——（）束缚——（）写出词语的反义词：束缚——（）顽皮——（）四、把恰当的词语填进括号里。

张开（）（）地走过来跳进（）靠近（）（）地跑过去拾起（）五、照样子，写词语。

例：啪嗒啪嗒例：无声无息例：摇摇晃晃六、按要求写句子。

1.牛是怕人的。

我们看到牛，一点儿也不害怕。

（用关联词语连成一句话）2.鹅有什么可怕的。

（换一个说法，保持句子意思不变）3.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。

（修改病句）七、根据课文内容填空。

课文通过记叙我们在回家的路上被追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了的故事，借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从出发，就会得到。

课时2一、课文理解。

我记着金奎（kuí guí）叔的话，以后一直不怕鹅了。

有什么可怕的！它（）把我们看得比它小，（）我们实在比它强（jiàng qiáng ）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）吭“叫几声，扇（shān sh àn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

1.划掉括号里不正确的读音。

2.在文中括号里填上恰当的关联词。

3.作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？二、阅读短文，回答问题快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。

在沙漠中艰难行走而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。

部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．加点字读音完全正确的一组词语是（）。

A．无所谓．（wèi）心胸．宽广（xōnɡ）B．赤膊．上阵（bé）恐怖．（bù）C．扳．牛角（bān ）赤手空拳．（quán）D．欺．人太胜（qī）掐．断（qā）2．“无缘无故”中“缘”的意思是（）A．原因，因由B．缘分C．沿着，顺着。

D．因为3．下面的词语搭配有误的一项是（）。

A．顽皮的孩子结实的汉子B．伸展胳膊扇动翅膀C．远远地想着飞快地跑着D．咬住衣襟伸长脖子4．下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是（）A．性质；本质。

B．质量。

C．物质。

D．纯朴；朴实。

5．下面书写有错的一组是( )。

A．堤岸滚动幻想腾云驾雾B．招待严历触角山崩地裂C．日暮吟唱劈开随遇而安D．超过敏锐疲劳无线电波二、填空题6．看拼音，写字词。

shèn zhì rèn pínɡ suī rán wò shǒu（___________）（____________）（___________）（___________）7．仿照样子，写词语。

富有生活气息的词语：逗乐露脸________ _________描写心情的四字成语：兴致勃勃垂头丧气________ _________8．比一比，再组词。

既（______）概（______）掐（______）焰（______）绕（______）饶（______）率（______）摔（______）9．用“然”组词并选择填空。

（1）真没想到他（__________）能做出这样的事来。

（2）没想到这么点小事（___________）引起了轩然大波。

（3）（___________），这不再怕鹅了，它也不敢咬我了。

三、现代文阅读课内阅读。

牛和鹅(节选)金奎叔说:“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。