图片的简单编辑(教学)

ps公开课教案本教案是关于PS（Adobe Photoshop）公开课的教学设计，适用于针对初学者的入门级课程。

教学目标是让学生了解和掌握PS软件的基本操作和功能，并能运用这些知识进行简单的图片编辑和设计。

教学内容：1. 介绍PS软件的基本概念和应用领域；2. 介绍PS软件的界面和主要工具；3. 学习基本的图片编辑技巧；4. 运用PS软件进行简单的图片设计和合成。

教学准备：1. 计算机设备；2. 安装好PS软件的计算机；3. 教师准备一些示范图片和相应的教学资料。

教学过程：Step 1: 介绍PS软件的基本概念和应用领域（10分钟）向学生简要介绍PS软件是一款图像处理和编辑软件，常用于美术设计、广告制作等领域。

给出一些PS的应用案例，并让学生谈谈他们对PS的认识和期望。

Step 2: 介绍PS软件的界面和主要工具（15分钟）通过PPT或屏幕分享，向学生展示PS软件的界面和常用工具栏的位置和功能。

详细介绍一些常用的工具，如选择工具、画笔工具、修饰工具等，并进行简单的示范和讲解。

Step 3: 学习基本的图片编辑技巧（20分钟）向学生演示如何打开和导入一张图片，并介绍如何调整图片的大小、裁剪图片以及调整图片的亮度、对比度等。

让学生按照演示操作自己的PS软件，通过练习巩固所学内容。

Step 4: 运用PS软件进行简单的图片设计和合成（30分钟）向学生展示一些简单的图片设计案例，如设计海报、制作拼图等，并结合实际案例来讲解如何使用PS软件进行设计和合成。

鼓励学生尝试进行创作，并引导他们发挥想象力。

Step 5: 学生展示和总结（10分钟）让学生轮流展示他们的作品，并互相评价。

教师总结本节课的重点内容和学生的表现，提出反馈和建议。

扩展活动：如果有剩余时间，可以为学生提供一些扩展活动，如继续进行设计和合成的练习，或者通过互动游戏来加深对PS软件的了解。

教学评估：通过学生的操作练习和展示作品，教师可以评估学生是否掌握了PS软件的基本操作和功能。

课题美化处理图片课时1课时年级三年级教学环境教学内容分析本课主要介绍了如何美化处理图片，包括处理图片的基本方法和美化图片的技巧。

学生将学习如何使用图片编辑软件对图片进行旋转、调亮、裁剪、消除等操作，以及如何添加滤镜、边框、水印等效果来美化图片。

同时，学生还将了解文明处理图片的重要性，树立正确的价值观和道德观。

学情分析三年级的学生对图片处理有一定的兴趣和好奇心，他们在日常生活中经常接触到图片，也希望能够自己动手美化处理图片。

然而，他们对图片处理的基本知识和技能了解较少，需要教师进行系统的指导和教学。

此外，学生在使用图片编辑软件时可能会遇到一些困难，需要教师给予及时的帮助和支持。

教学目标一、知识与技能●了解图片处理的基本方法，如旋转、调亮、裁剪、消除等。

●掌握美化图片的技巧，如添加滤镜、边框、水印等。

●学会使用图片编辑软件进行图片处理和美化。

二、过程与方法●通过实际操作和练习，提高学生的动手能力和实践能力。

●培养学生的观察能力和审美能力，让学生能够根据需要选择合适的图片处理和美化方法。

●通过小组合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、情感态度与价值观●激发学生对图片处理的兴趣和热情，培养学生的创造力和想象力。

●树立学生文明处理图片的意识，遵守法律法规和道德规范。

●培养学生的自信心和成就感，让学生体验到成功的喜悦。

教学重难点重点难点掌握图片处理的基本方法和美化图片的技巧。

学会使用图片编辑软件进行图片处理和美化。

如何根据需要选择合适的图片处理和美化方法。

如何培养学生的审美能力和创造力。

教学方法讲授法、讨论法、实践法、任务驱动法。

教学过程设计导入新课展示一些学生拍摄的校园美景图片，引导学生观察图片中存在的问题，如色调偏暗、倾斜、有无关内容等。

提问学生：“你们想不想让这些图片变得更加美观呢？”引出本节课的主题——美化处理图片。

观察图片，发现图片中存在的问题。

回答教师的问题，表达自己对美化处理图片的兴趣。

教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激情导入引入课题教师在大屏幕先后演示准备好的两篇文章（纯文字版的和图文混排版的）。

让学生说说更喜欢哪一篇？喜欢的原因是什么。

教师：想不想自己制作一个精美的文稿？学生：（想……）教师由此引出本节课的内容。

，并布置为“任务”欣赏作品回答老师问题学生欣赏精美作品的同时,提高对Word的感性认识，可以培养学生对美的欣赏能力和意识，在轻松的环境中进入这节课的学习。

通过布置这样的“任务”激发学生学习兴趣和制作欲望，这样能更好地调动学生学习的积极性寓教于乐合作探究出示本节课第一个任务任务一：插入剪贴画的方法。

学生自学课本与插入剪贴画相关内容，写出操作方法、步骤然后动手操作。

请学生上台来演示，教师板书学生的插入方法。

向学生简介并演示插入剪贴画的方法、步骤。

教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。

任务二：插入自选图形学生自学相关内容，动手操作。

请学生上台来演示。

教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。

任务三：图片的调整1、缩放图片2、设置图文混排3、旋转图片4、组合图片教师根据学生操作练习的实际情况，进行知识讲评和学习行为表现讲评。

解决同学们提出的共性问题，提醒同学们在操作过程中应该注意的事情。

看课本进行自学，学生独立按步骤完成，能力稍差的学生可以请教其他同学，完成“任务”。

并将操作过程中出现的问题记录下来，并与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。

认真观察教师的操作步骤，模仿操作。

自主阅读，小组讨论并动手操作。

操作过程中出现的问题与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。

自学相关内容，并动手操作。

操作过程中出现的问题与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。

鼓励学生遇到问题相互讨论、协作解决，教师巡视，及时处理学生遇到的各种问题。

在第一个任务的基础上，把任务升级，让学生自己探索自主学习，提高操作水平首先插入简单的图片，然后再对图片进行调整，这样符合由易到难的教学规律。

第12课《能工巧匠——相片的简单加工》教学设计（一）教材分析本课内容是广东科技出版社的小学信息技术教材四年级上册第12课《能工巧匠—相片的简单加工》，主要是要求学生掌握光影魔术手中图片旋转、裁剪、改变大小等基本功能，能熟练利用光影魔术手对图片进行任意的旋转、翻转、改变大小、裁剪等；初步了解利用光影魔术手进行具有艺术性的图片处理功能。

本课内容总体上较偏重于操作实践，要创设情境促使学生积极思维，动手去操作体验，在操作中获取经验，掌握技巧。

学好这部分知识，对于学生认识、利用信息技术解决实际问题、提高学习信息技术的兴趣、培养信息素养具有一定的作用。

（二）学情分析本节课主要面向小学四年级的学生。

四年级的学生年龄一般为10岁左右，他们已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能，他们对信息技术都有浓厚的兴趣，学习比较灵活，逻辑思维发展比较迅速，具备一定的审美能力，对事物充满好奇新鲜感，《能工巧匠——相片的简单加工》一课，适合学生的年龄特点，贴近生活，激发学生的兴趣，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的能力。

（三）教学基本目标1、知识与技能：（1）、学会使用“缩放”、“旋转”工具（2）、恰当使用“裁剪”工具对相片进行处理2、过程与方法：创设教学情境，利用任务驱动、学生自主探索、相互协作、难度递增等教学方法，使学生在完成具体任务时掌握对相片的简单加工处理的知识与技能。

3、情感态度与价值观：启发和鼓励学生参与到相片的简单加工与处理的过程中来，感知生活中图片处理应用的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

（四）重点难点重点：培养学生学习图片处理的简单方法难点：培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力（五）教学过程一、导入师：老师要经常处理一些图片，可是老师有时候收集到的一些图片效果不是太好，你们帮忙看看这些图片存在着哪些不足和缺陷？需要做哪些加工处理？二、新课讲解1、改变相片的大小师：同学们，你们先看看这两张照片一样大小吗？生：不一样、一样师：我们现在用图片查看器看看，同学们你们看，虽然他们的景色是一样的，但是他们的大小不一样。

第五课《美化处理图片》教学设计
教学反思
在教学过程中，通过引导学生观察、分析、实践和讨论，学生对图片处理和美化的兴趣得到了提高，基本掌握了处理图片的基本方法和美化图片的常用操作。

在评价学生的作品时，能够具体地指出优点和不足之处，给予学生鼓励和建议，有助于学生进一步提高图片处理和美化的能力。

同时，通过学习活动3，学生树立了文明处理图片的意识，明白了在图片处理中要尊重他人权益、保护个人隐私和著作权的重要性。

在今后的教学中，还可以增加一些实际案例，让学生更加深
入地理解文明处理图片的意义。

此外，还可以组织学生开展图片处理和美化的比赛，激发学生的创新精神和竞争意识。

初识photoshop 课题初识photoshop教学目标1、了解PS的用途。

2、掌握Photoshop的操作界面。

3、理解亮度、对比度、色相、饱和度的概念。

4、学习使用PS调整图片亮度、对比度、色相、饱和度的相关方法。

教学重点1、了解PS的用途。

2、掌握Photoshop的操作界面。

3、学习使用PS调整图片亮度、对比度、色相、饱和度的相关方法。

教学难点1、理解亮度、对比度、色相、饱和度的概念。

教学方法1、讲授法。

2、提问法。

3、讨论法。

4、实操法。

教学过程教学环节具体步骤图片辅助引入展示美丽的校园图片，已经原图，提出如何让图片变美的话题。

引出【Photoshop】软件。

Photosshop界面学习Photoshop界面的布局，并了解每一个区域的功能与操作要求。

菜单栏：包含PS的绝大部分功能选项。

工具箱：包含实现各种功能的工具。

工具选项栏：对工具进行细节调整与设置。

面板组：各种面板集合区域。

每一个面板都拥有对应的功能。

工作区：进行创作活动的区域。

标题与状态栏：包含文档相关的各种信息。

光与色的四个属性结合实例学习并理解四个概念。

亮度：单位面积的发光强度。

对比度：图像中最亮的白和最暗的黑之间不同亮度之间的层级。

色相：就是指不同的颜色。

反射自物体或投射自物体的颜色。

饱和度：色彩的鲜艳程度。

饱和度是颜色的强度或纯度。

使用PS调整属性操作演示使用PS调整属性的方法：使用图像菜单—>调整—>亮度/对比度。

使用图像菜单—>调整—>色相/饱和度。

学生根据老师的讲解与实操环节演示，尝试使用PS将右上图调整变换为右下图。

一定要记住这20种PS技术！会让你的照片美的不行！分享一定要记住这20种PS技术！会让你的照片美的不行！一定要记住这20种PS技术！会让你的照片美的不行！一种简单的数码照片后期润饰1 打开图片,执行色像/饱和度（-40）降低饱和度。

2 新建一图层，将图层模式改为柔光，用画笔工具将需要润饰的部分画几下，这里可以利用色板方便的提取颜色3 图片色彩过渡不够柔和，再执行一下滤镜下面的高斯模糊（+85）简单处理照片爆光不足1 打开图片，复制背景层，对背景层的模式改为滤色2 对背景层的色阶进行调整30秒搞定Plmm艺术照1 打开图片，复制背景层两次2 对复制背景层一进行高斯模糊（半径4~6），将复制背景层二的模式改为强光3 新建一图层，添充图案（预先作好并定义的半灰半白的横条纹图案），设置混合模式为正片叠底图象错位效果1 打开图片，新建一图层，选择视图-标尺，选择移动工具，分别从上方和下方拖曳出两条蓝色标线（9格）2 利用矩形选取工具，填充方格（1，9暗灰，5，7黑，3亮灰），以psd格式储存，然后关闭文件3 执行滤镜-扭曲-置换，选择刚才储存的psd文件备注（“置换滤镜”是利用置换图的颜色值使选区发生位移：白色（色调值=0）是最大负位移，即将要处理图象相应的象素向左和向上移动；黑色（色调值=255）是最大正位移，即把图象中相应的象素向右和向下移动；灰色（色调值=128）不产生位移）照片底纹效果1 打开图片，执行选择-全选，然后编辑-复制，建一新通道，编辑-粘贴将拷贝图象贴入新建通道中]2 执行图象-调整-反像，回到RGB通道，编辑-清除，删除原图象3 执行选择-载入选区，调用新通道，执行编辑-填充（所需颜色）雾化效果1 打开图片，新建图层一，设前景色/背景色（黑色/白色），执行滤镜-渲染-云彩，将图层添加图层蒙版2 重复执行滤镜-渲染-云彩，图象-调整-亮度/对比度（80，0，图层一模式改为滤色）人物插画效果1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-通道混合器（灰色，+30，+60，+10，单色），执行滤镜-风格化-查找边缘，用色阶去掉杂点2 将混合模式设为“叠加”，填充不透明度打到50%3 背景层上加一个色阶调整图层，调整输出色阶（0，+155）形色主义4 执行图象-调整-可选颜色，对色彩进行微调（红色，0，+100，+100，-75；黄色，0，-40，+100，-40）利用颜色叠加给旧照片添加光色效果1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-去色，调整亮度/对比度（-42，+18）2 添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”，点小色块，选择需要颜色（红色），再合并可见图层3 添加滤镜-镜头光晕（亮度+100）4 复制背景图层，再次添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”（黄色）给照片添加蓝天1 打开图片并复制一"背景副本".2 再新建一图层并填充蓝色背景.3 将混合模式改为“正片叠底”4 在背景副本的图层上在复制一“背景副本2”5 将“背景副本2”放在最上一层，并为其添加蒙版6 选取“渐变工具”，由上而下拖动鼠标，天空变成选定的蓝色处理朦胧艺术照1.复制一个原图层(Ctrl+J).2.对复制层使用高斯模糊滤镜(+4.0).3.做色彩调整(+50,0,-64)4.用边缘模糊的橡皮擦擦去需要清晰的部分.5.适当运用图层混合模式.打造朦胧中的鲜艳(风景，生态类)1 打开图片，复制图层.2 将副本层的图层模式该为“滤色”.3 使用高斯模糊（+8.6 像素）.L4 调节色像/饱和度（Ctrl+U）(0,+12,0).5 加些锐化，在降低透明度 .给照片加个玻璃的效果1 选取区域，按Ctrl+J2 对剪切层进行高斯模糊（+3.1 像素）.3 调整色彩平衡（-39，+29，+16）.4 新建图层。

中职讲课ps教案大全教案主题：中职讲课PS教案大全教学目标：1. 了解Photoshop（PS）的基本功能和操作方法。

2. 掌握一些基础的图片编辑技巧和设计理念。

3. 培养学生对图像处理和设计的兴趣和能力。

教学重点：1. Photoshop的基本功能和操作方法。

2. 图片编辑和设计的基础技巧。

教学难点：1. 运用Photoshop进行实际图片处理和设计。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

教学准备：1. 电脑设备及Photoshop软件。

2. 示例图片和展示设备（投影仪等）。

3. 学生练习使用Photoshop的电脑设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入教学主题，解释学习Photoshop的重要性和实际应用。

2. 引发学生兴趣，提问是否有了解和使用过Photoshop的经验。

二、知识讲解（20分钟）1. 介绍Photoshop的基本功能，如选择工具、画笔工具、图层概念等。

2. 演示操作Photoshop的基本步骤和技巧。

3. 讲解图片编辑和设计的基本原则和常用效果。

三、示范与练习（30分钟）1. 示范如何使用Photoshop进行简单的图片编辑，如调整亮度、对比度和色彩等。

2. 让学生跟随示范进行练习，对提供的示例图片进行基本的编辑和设计。

3. 教师巡视指导，及时纠正学生操作中的错误和困惑。

四、创作任务（20分钟）1. 提供一些创作课题和要求，如设计一张海报、制作个人名片等。

2. 学生自由创作，运用所学的Photoshop技巧和知识进行设计和编辑。

3. 学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，教师提供评价和建议。

五、总结与延伸（10分钟）1. 教师总结今天的课程内容和学生的表现，强调Photoshop的实际应用和巨大潜力。

2. 鼓励学生继续探索和学习Photoshop，拓展自己的技能和创造力。

3. 提供一些延伸资源和学习材料，如在线教程、相关书籍和设计比赛等。

教学反思：本节课通过结合理论讲解和实践操作的方式，使学生初步掌握了Photoshop的基础功能和操作方法，培养了他们对图像处理和设计的兴趣和能力。