护理人员能力分级架构图(4.17)

2012年全院护理人员分层培训计划为提高我院护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，提高护理质量，根据我院护理人员的分级管理，针对不同层级护理人员的特点和需求，特制定2012年护理人员培训计划。

一、N1护理人员的培训计划（见附表1、2、3）N1阶段护理人员（包括N1-0、N1-1和N1-2阶段）需参加全院护理人员业务学习和阶段性培养期护理人员业务学习，所修学时≥32学时。

每次业务学习为2学时。

二、N2护理人员的培训计划（见附表4）N2阶段护理人员需参加全院护理人员业务学习和有针对性选修院内专科护士的培训学习，所修学时≥28学时。

每次业务学习为2学时，操作培训以各专科所报计划为准。

三、N3护理人员的培训计划（见附表5）N3阶段护理人员需参加全院护理人员业务学习和护士长培训班，所修学时≥28学时。

每次业务学习为2学时。

四、N4护理人员的培训计划N4阶段护理人员所修学时≥24学时。

所修学时内容为：（一）对医院各层级护理人员进行理论授课：2学时/次（二）对医院各层级护理人员进行操作示教：2学时/次（三）对医院各层级护理人员进行考核监考：2学时/次（四）参加全院护理人员业务学习：2学时/次（五）科研课题、论文、专利发表等：市级4学时/次、省级8学时/次、国家级16学时/次。

五、全院护理业务学习（见附表6）备注：1、所有培训内容均悬挂于护理园地网站上，以便于护理人员循环学习，不断巩固提高。

2、每位护理人员需准备学习记录本，将每次参加的培训内容进行记录，并由科室统一保管，护理部不定期对个人的学习记录本进行检查。

3、所有院内安排的课程（全院护理人员业务学习除外）都可以作为科室培训内容的共享资源使用，科室可结合专科需求将院内各种培训内容设置为科室培训内容。

但要在《护理人员科室培训考核监管登记本》上进行签到、考核等内容的体现。

护理部会不定期对科室培训情况进行监管。

4、学时修不够者，免职称晋升、免年底评优、免低职高聘。

N0至N4级护士分级标准是由国家卫生健康委员会根据护士的工龄、人科时间、综合能力等因素所制定的一种分级制度。

该制度将护士分为5个层级，从N0级到N4级，每个层级都有相应的职责和能力要求。

N0级为助理护士和有执业资格参加工作1年内的护士，主要职责是协助注册护士完成责任病人的生活护理、非技术性的护理操作，并不得独立从事创伤性或侵入性及无菌性护理技术操作，不得独立承担危重病人的生活护理工作。

N1级为工作1-5年的护士、1-3年的护师，主要职责是全面评估责任病人并落实治疗、护理，协助各种诊疗工作和检验标本的采集，做好手术、特殊检查、特殊治疗前的准备工作。

N2级为工作＞3年的护师、＞5年的护士，主要职责是全面落实N1级护士的工作职责与范畴，掌握专科的治疗、护理、特殊检查常规，以及能够正确地使用和维护各种仪器。

N3级为聘任主管护师且工作＞5年，聘任专科护士岗位的护士，主要职责是全面落实N2级护士的工作职责与范畴，熟练解决本专业的各种疑难杂症，熟练掌握专科的治疗、护理、特殊检查常规，以及能够熟练地使用和维护各种仪器。

N4级为聘任副主任护师以上，主要职责是全面落实N3级护士的工作职责与范畴，主持、主讲病房护理查房和护理会诊，对专科护理问题给予具体建议和指导，积极负责科室及医院组织的各项训练，加强对低年资护士的各项培训及考核。

护士分层进阶体系
各级医院应以护士业务能力及技术水平为主要指标，结合护士相应职称体系，同时参考护龄、学历等因素将临床护理岗位分为N0-N4五个技术层级，具体如下：
（1）N0级。

护理专业毕业，通过医院的招聘考试，工作未满一年的签约护士。

，在带教老师的监督指导下从事基础护理。

（2）N1级。

完成N0级岗位培训并考核合格的注册护士，能独立完成病情较轻病人的护理工作，能熟练执行各项基础护理工作。

工作2—4年内的护理人员。

（3）N2级。

完成N1级岗位培训并考核合格，获得护师及以上专业技术职称的注册护士，能完成病情较重病人的护理。

工作5—8年以上的护理人员。

（4）N3级。

完成N2级岗位培训并考核合格，获得主管护师及以上专业技术职称的注册护士，能承担组织危重病人抢救、临床带教、临床科研、专科护理指导及病房管理等工作。

工作9—14年的护理人员。

（5）N4级。

完成N3级岗位培训并考核合格，获得副主任护师及以上职称的注册护士，能完成疑难、危重患者专科护理，开设专科护理门诊与咨询服务，承担护理咨询、全院护理会诊、专科指导及护理研究等工作。

工作15年以上的护理人员。

武威职业学院附属中医院护理人员能力级别管理架构图初级责任护士（N i-i、N1-2）职责：护理理论知识、操作技能、基础护理和专科护理技能职称：护士条件：取得护士执业资格证N i-i （＜1年的护士）、N i-2 （＜3年、＞1年的护士）注：优秀者可提刖进阶---试用期护士（N i-o）:职责：护理理论知识、基础护理操作技能及各种制度、病情观察记录职称：护士条件：试用期护士＜3个月助理护士（N o）_..J 职责：基本护理理论知识、技能、、低技术卜、性基础护理工作及非技术性护理工作。

1 ”1S u __________________________ __________ _____________ _“一.1亠“1 4 临床护理专家（N 4）职责：护理教育+整体性护理+管理+临床研究；职称：副主任级以上临床护理专家条件：取得中级主管护师资格证且聘任时间》6年。

N3高级责任护士（N 3）职责：护理教育+急重症+专科护理+管理! 职称:主管护师条件：取得中级主管护师资格证且6年以上临床护理工作匸八〜经验。

___N2中级责任护士（ N2）职责：急重症+专科护理，护理教学职称：初级护师条件：初级护师资格证,3年以上临床工作经验。

i＜3年、＞1年的^士N i-i＜1年的护士N i-2N1-0试用期护士＜3个月N o武威职业学院附属中医院护理部护士分层级管理实施方案一、指导思想为深入推广优质护理服务，全面落实责任制整体护理模式，充分调动各级护理人员的积极性，挖掘其工作潜力，为患者提供全面、全程、优质、高效、专业、人性化的护理服务，确保整体护理服务水平的不断提高，特制定本方案。

二、护士分层级管理分级原则根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为助理护士（NO）、初级责任护士（N1-0、N1-1、N1-2）、中级责任护士（N2）、高级责任护士（N3）、临床护理专家（N4）五层七等，各科室结合自身护理人力配置情况，对应护士分层级标准，确定护士层级并细化各层级护士的岗位职责，不同层级护士分管不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者，充分体现能级对应。

2019年民政部养老护理员1-5级标准表一、前言近年来，我国老龄化现象日益凸显，养老服务需求不断增加。

为了推动养老服务行业的发展，提高养老服务质量，完善养老护理员的职业标准，民政部于2019年颁布了养老护理员1-5级标准表，以规范和细化养老护理员的职业技能要求和职业发展路径。

二、养老护理员1-5级标准表概述1. 一级养老护理员：具备基本的养老服务知识和技能，能够完成常规的生活照料和基本护理。

2. 二级养老护理员：在一级养老护理员的基础上，具备一定的护理知识和技能，能够进行常规护理操作，并且能够根据老人的实际情况进行个性化护理。

3. 三级养老护理员：具备较为丰富的养老服务经验和专业知识，能够开展常规护理和个性化护理，并且能够熟练运用一些特殊护理技能。

4. 四级养老护理员：在三级养老护理员的基础上，具备更加丰富的专业知识和技能，能够处理复杂的养老护理问题，并且能够指导和培训低级别的养老护理员。

5. 五级养老护理员：具备丰富的养老服务经验和深厚的专业知识，能够独立承担养老院或护理中心的管理和指导工作，能够协助医生进行一定范围内的医疗工作。

三、养老护理员1-5级标准表的意义1. 促进养老服务行业的规范化发展。

通过明确养老护理员的职业技能要求，可以引导养老服务机构更加专业化、标准化地进行人员培训和岗位设置。

2. 提高养老服务质量。

养老护理员1-5级标准表将不同级别养老护理员的职业能力进行了分类，可以更好地满足老年人不同护理需求的个性化服务，提高养老服务的质量和水平。

3. 为养老护理员的职业发展提供指导。

养老护理员可以根据自身实际情况，选择适合自己的职业发展路径，并进行相应的技能培训和职业规划。

四、养老护理员1-5级标准表的实施1. 充分发挥养老服务机构的作用。

各级养老服务机构应当根据养老护理员1-5级标准表，合理设置护理人员岗位，并提供相应的技能培训和职业发展机会，保障养老护理员的职业发展空间和待遇。

2. 加强养老护理员的职业培训。