《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》完美课件1

③雨果珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者……
11.雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在 正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够 “爱国”?谈谈你的看法。
雨果是爱国的。
①因为雨果有清醒的头脑、正直的良知，公正的立场……
②雨果站在人类良知的立场上,而不是民族主义的立场上……
③反语，即故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意。文中 的反语形成讽刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为,雨果在书 信中巧用反语,表达了自己的愤怒与批判。如在描述圆明园被洗劫时,作 者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”文明”“野蛮”等反语,辛辣 地讽刺了英法联军的强盗行为,最后将自己对远征中国的强行为的严厉 谴责说成“全部赞誉”,极具嘲讽与批判意味。
8.阅读书信正文第3、4段，回答问题。 （1）仿照例句，按顺序摘录或提炼第3段中的相关内容。 例：圆明园是一个世界奇迹 圆明园是①幻想的某种规模巨大的典范。 圆明园是②一座恍若月宫的用言语无法形容的建筑。 圆明园是人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府、神庙、宫殿般的名园。 圆明园是③世世代代的结晶。 圆明园是④某种令人惊骇而不知名的杰作。 圆明园是欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 （2）这一组句子表达了作者怎样的情感? 这组句子写出圆明园建筑艺术的巨大成就和对于全人类的意义。作者以博大 的胸怀对圆明园文明高度赞誉，表现出他对东方艺术、亚洲文明的尊重和赞 美.对人类文化成果的热爱。
③雨果珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者。他指出“岁月 创造的一切都是属于人类的”,圆明园虽然当时是中国皇家花园,但归 根结底是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果,所以他对文明创造 者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值,盛赞这一世界奇迹的创造 者,盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国 人民的同情,也表达了他对中国人民的敬重
3.“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园”。 能否把句中的“世界”改为“中国”，为什么？
“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以 全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人 类文化成果的热爱。
4.“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中 的地位”，这里为什么要提“巴特农神庙”？
雨果是爱国的。 ①因为雨果有清醒的头脑、正直的良知，公正的立场。他没有被当 局制造的舆论所蒙蔽，没有被狭隘的爱国狂热所支配。英法联军远征 中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本是很 清楚的。
②雨果站在人类良知的立场上,而不是民族主义的立场上。他能将 政府与人民相区别,“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”, 指出强盗政府不能代表人民。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪 行,公开指斥这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻,这 需要极大的勇气的。
4.课文第3段的文字中包含了作者什么样的思想感情？
从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中 华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化 成果的热爱。
5.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
“两个强盗”指英国和法国。这样说揭示了英法联军的强盗本质,使世 人看清其掠夺者的丑陋面目。
6."治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人 民永远也不会是强盗",如何理解这句话的含义？
雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法 兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行， 他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府， 这需要极大的勇气。
一.积累与运用
1.本文的作者是 法国 (国别)作家 雨果 。他的代表作有 《巴黎圣母院》《悲协世界》等
二．理解与整合
2.第3段中“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话有什么 含义?
圆明园是人类文明和智基的结晶，它不仅属于中国，也属于全 世界、全人类。作者的这种见解是非常深刻的。它表现了他对 人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重，更表现了他 博大的脚怀。
整体感知
1.通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又 是从哪几个方面进行论述的。
这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行 的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。
作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方 面进行论述。
文本探究
2.雨果是怎样评价圆明园的？作者用哪些词句寓意盛赞？ 总评：“世界奇迹”； 盛赞的词语： “巨大的典范” “言语无法形容的建筑” “恍若月宫的建筑” “某种令人眼花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作” “亚洲文明的剪影” 。
课堂小结
这封书信饱含着深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略 者的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情，震撼读者 心灵。
我们大家要好好学习，为我们祖国的强大贡献自己的力量。 我们也要学习雨果先生正直善良、珍视人类文明成果，尊重人 类文明创造，培养热爱全人类文化的美好品质，做一个道德高 尚的人。
练习讲评
人类的立场。（这里可以说，正义的立场，中国的立场，或者 是人民的立场等等）
他是一个有清醒头脑，有正直的良知，有公正的立场的人---雨果对英法联军远征中国之举,立场明确,态度鲜明。他愤怒谴责 荚法联军的强盗行为,谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行, 义正词严,令人信服。
11.雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在 正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够 “爱国”?谈谈你的看法。
1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。 1860年，10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能 搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就 任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园 之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后与清政府签订中英、中法 《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量 丧失领土和主权。
按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国 却对中国进行了最不文明的行动—侵略，对圆明园这个人类文明的典 范进行了最不文明的行径--劫掠和焚毁，这里作者用讽刺辛辣的语言 道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质.
10.雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上的？这体现了 他是一个怎样的人？
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀 世文物，集中了古代文化的精华。
积贫积弱的国家，腐败无能的政府，坚船利炮的侵略者，曾经 给这个古老的国度带来了多少灾难！
而最令人感到耻辱和痛心的记忆莫过于当时英法联军对当时 的皇家园林——圆明园的劫掠与毁灭。
如今，圆明园早已面目全非，我们也只能通过图片、文字等 形式来了解那段历史。 大家知不知道，对于这场灾难，惋惜、 同情的不仅仅是我们；对于这些暴行，愤慨、谴责的也不仅仅是 我们。
6.文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。
两个强盗进入了圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火。对圆明园进行 了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。最后,两个胜利者,一个塞满 了腰包,另一个装满了箱箧。
7.文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样 的表达效果?
国家政府的形象是抽象的,用“强盜”来比喻英国政府和法国政府,使 两国政府的形象具体化、贬义化,鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中 国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场
在法国，就有一个富有正义、良知和人道主义精神的伟大作 家——雨果，勇敢的站出来，通过一封公开信，斥责了这些臭名 昭著的殖民侵略者。
这封信就是我们将要学习的课文。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
教学目标
1.有感情的朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.体味本文特色鲜明的语言。 3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化 的情感。
9.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！ 两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说 说这些反语的含义和作用。 ①从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只 是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
“更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判了额尔 金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的 讽刺和愤慨。 ②我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对 野蛮所干的事情。
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与 巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了 解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭， 其行径之卑劣，令人发指。
5.“岁月创造的一切都是属于人类的”,这句话有什么特殊含义？
圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于人类的，雨果 的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视， 对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义 谴责侵略者的强盗行径，义正言辞，批判力强。
。
3.朗读第3段，根据作者的描述，想象一下圆明园的美。再想一想： 在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位?
首先总评,称圆明园是“世界奇迹”。肯定其艺术价值在世界的地
位。
（是幻想艺术的最高成就）
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就： ①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就； ②圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就； ③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范
文本探究
8.本文在谴责英法联军的强盗行为时,语言很有特点,请举例说明。
本文在谴责英法联军的强盗行为时，反语运用得很好。巴特 勒上尉恬不知耻地认为“这次远征是体面的，出色的”，他期待 的是雨果对“这次胜利会给予多少赞誉”。雨果在愤慨之下，用 反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂 亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“野蛮”等反语正是强盗的口吻， 有辛辣的讽刺意味。最后雨果将自己对远征中国的强盗行为的严 厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。