优秀环保活动案例集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
“传播低碳文明，参与环保行动”主题活动方案一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境。
结合学校主题争章活动中的“绿色环保章”进一步督促学生的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间：四、活动安排：学生分成小组，让学生们利用课余时间去搜集有关近几年气候反常的实例，搜集和总结保护环境的方法和策略，低碳生活的意义与实施措施，由各组小组长进行汇总，教师进行整理，并根据学生准备的材料制作课件，并进行相应的补充。
实施阶段利用周会课进行环保宣传教育（一）情境导入：播放美丽的雪景图片师：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量越来越大，使得地球气温不断升高，地球发烧了。
地球发烧其实就是“温室效应”，（二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
）谁能说说人发烧了会怎样生：发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受……师：人发烧会发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受，地球发烧也会有她的症状。
（播放课件）像：泥石流、暴雨、干旱、地震。
2008年5月12日14点28分，我国四川省汶川县发生里氏级强震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
举国悲痛，而就在我国人民还未从悲痛中走出来时，2011年3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生级强烈地震，并引发大海啸，让我们一起来感受一下灾难给予人类的强烈震撼。
（播放日本海啸视频）师：面对发了烧的地球，灾难频发的地球，我们总得做些什么，我们必须要做些什么。
（课件展示低碳生活）（二）感知、认知过程（课件展示）作为负责人的中国，温家宝总理在2010年3月，全国两会上，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念，从此低碳生活开始走近人民生活。
（板书：低碳生活）那么，什么是“低碳生活”呢（课件展示，找学生诵读）低碳生活，就是把生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活的范围很广，简言之，低碳生活就是“勤、俭”。
适度的吃、住、行、用，不浪费，多运动。
那同学们，你能说一说我们应该如何在生活中做到低碳吗（一次性筷子、塑料袋、吃、汽车、节约水电）学生分组讨论，各小组列举几条低碳的生活方式，小组代表汇报。
教师鼓励、表扬学生们的想法。
师：老师将同学们的想法进行汇总展示（课件展示，找学生诵读）一些良好的低碳生活习惯多素少荤，不过度消费。
不仅有利于身体健康，还会减少排气（即放屁），也就是二氧化碳的排放。
节约用水，循环用水。
（比如：少量衣服可以手洗，不用洗衣机，洗菜洗碗不要冲洗，用盆洗，关紧水龙头及时更换坏了的水龙头、马桶，据调查一个关不紧的水龙头，一个月会流掉1吨到6吨水，一个漏水的马桶一个月会流掉3吨到25吨的水，而人类一生要喝去的水是80吨。
再有洗澡水可以用来冲厕所，洗衣服的水可以用来拖地，洗菜淘米的水可以浇花等等。
）少用或不用一次性产品。
（比如：一次性的碗筷、纸杯、饭盒、塑料带。
据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。
每回收3双一次性筷子，就可以生产一张A4纸。
按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。
每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万立方米。
一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
再有就是塑料制品的销毁，焚烧会造成二次污染，掩埋，它的降解时间，至少需要200年。
那我们外出就餐时，可自备水杯、筷子，购物时可自备购物袋，菜篮子。
）节约用电。
（问一下同学们，你们一家在睡觉前，电视的显示灯是红的还是黑的也许很多人都是用遥控器软关机，其实这时的电视还是在带电作业的，据统计，电视在待机状态下6到7小时的耗电量，相当于开机状态下1小时的耗电量。
所以请动一动拔掉电源。
比如：随手关灯，人走灯灭，出门前拔掉所有用电器的电源，长期出门时甚至可以拉下电闸。
冬天尽量不用冰箱，夏天尽量在自然环境中纳凉，或用蒲扇电扇纳凉，少用空调，开空调时，可把温度上调一度，将窗帘拉上，保持室内温度等等。
）多步少车。
（中国已经从建国初期的自行车大国渐渐向汽车大国转变，这时我国经济快速发展的表现，同时却给我们带来了很多负面的影响。
科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
它不仅伤害人体健康，还对环境造成严重的影响。
容易导致酸雨的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。
所以我们应该行动起来，近的地方步行，稍远的地方骑自行车，再远的地方乘坐公共交通工具。
将室内健身器材上的锻炼改为室外锻炼，更有益身体健康。
）（三）情感动员，倡导宣传过程其实低碳生活不只是中国在行动，全球倡议在每年的3月28日，晚上20:30停电一小时，我们来一起看看在这次活动中，各国积极参与的画面。
全世界都在行动，我们也要行动起来。
可是在实际生活当中，有些人低碳意识不强，甚至根本就不知道什么是低碳生活，这就要求我们要不遗余力的去宣传，人人成为低碳生活的宣传大使。
请同学们想一想，并在纸上写下一条计划，你将如何去宣传低碳生活，又准备向谁去宣传呢宣传些什么呢学生交流、讨论，找学生代表汇报。
（课件播放画面）（四）深情总结、升华过程（课件播放《善待地球》）同学们说的都非常棒，也希望大家这样说也是这样做的，做一个言出必行的低碳小先锋。
请同学们一起大声的朗读我们的低碳宣言。
师：一个倡议，一种承诺，一份责任，让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，将低碳生活的倡议，变为低碳生活的方式，相信我们一定能拥有一个绿色的地球，绿色的家园。
课后活动开展阶段将学生分成五个环保小组，在课间维护教室内和校园内的环境卫生，捡拾垃圾，并向丢垃圾的小学生进行环保教育，在校园内形成良好的环保风气。
发放“致家长的一封信”，以书信的形式向学生家长宣传环保，并鼓励学生积极向家长宣传低碳生活的意义，介绍低碳生活的小常识，并以家长回信的方式进行反馈，受到了家长的一致好评。
在教室一角开辟一个“小小回收站”，引导学生将废弃的塑料瓶、废纸、废旧电池主动放到回收角里，学校统一对废旧电池进行处理。
班内把废旧塑料瓶和废纸交到回收站，换来的钱作为班费，教室里的宣传栏、花草等等都是用这些钱买来的，学生们从中体会到了环保的快乐和喜悦。
案例实施结果学生懂得低碳生活的概念和内涵；知道如何在生活中减碳，了解到低碳对环境保护的重要性，树立了低碳环保意识。
学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
学生树立了低碳环保意识，养成良好的低碳生活习惯。
学生从身边做起，能够自觉成为低碳生活的倡导者和低碳理念的传播者，并最终成长为低碳生活方式的践行者。
通过本次环保宣传活动，学生们将学到的环保知识主动进行宣传，告诉身边的亲人朋友，要采取低碳生活的方式，保护我们的地球。
可喜的是他们开始产生忧患意识，会用发展的眼光去看问题，集体意识和环保意识都显着增强了。
附件3：“我是美丽江苏小主人”生态环保活动“优秀活动案例”申报表备注：本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。
文明随行，防患未然主题活动方案参与者：海安镇田庄小学五（1）中队辅导员：贲燕燕活动设计：活动主题：文明随行，防患未然活动目的：通过走进校园，发掘身边存在的问题，激发环境恶化的忧患意识，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进而增强队员们的环保危机感和责任意识，让他们懂得应注意环保，并且从“我”做起，从小做起，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
活动时间：2015年10月活动安排：（一）发动宣传阶段。
阐述环境污染、资源匮乏的具体危机，呼吁学生从自身做起、从校园点滴做起，由小及大，为改善环境、促进社会的可持续发展做出自己力所能及的贡献！（二）活动准备阶段1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
列举以下标语：绕行三五步，留得芳草绿。
茵茵绿草地，脚下请留情一花一草皆生命，一枝一叶总关情手上留情花自香，脚下留意草如茵追求绿色时尚，拥抱绿色生活喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境人人参与环境保护，个个争当绿色天使建设绿色校园，增强环保意识珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿今天节约一滴水，留给后人一滴血。
2、行走校园，发现问题组织队员校园行走，发现以下潜在问题：（1）校园绿化维护不到位，学生普遍没有护绿意识，尤其是低年级学生，随意践踏草坪，刻画树木等行为仍然存在。
（2）班级垃圾不分类，可循环利用的垃圾没有得到有效分类，浪费现象严重。
（3）厕后洗手，不及时关紧水龙头，水资源浪费严重。
（4）天气明朗时不能够及时关闭电灯。
（5）课间嘈杂不断，影响校园集体形象，对他人学习造成负面效应。
（6）学生作业本随意撕毁，另作他用，书写不充分等浪费现象严重。
（7）班级卫生存在死角，学生吃零食现象屡教不改。
（8）中午就餐，学生偏食状况常有，餐盘中不能够吃干净，不珍爱粮食。
（9）上放学接送多数孩子乘机动车出行，包括教师在内。
（三）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。
要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、认识植物朋友，给校园里的每一种花草、树木挂上名片（包括学名、别名、科目、生长属性等）。
让学生认识各种花草树木，感受“绿色”的美，以丰富学生的环保知识。
在这样的基础上，开辟班级“小小种植园”绿色实践基地。
让学生能在这样的环境下生活学习，增强学生的环保情感。
3、组织学生成立“班级监督小分队”，把责任落实具体的人，分别监督班级的用水用电情况，确保每时每刻都能够做到有效用电、用水，不浪费、高节能。
其中设立水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。
