文化景观的构成1

文化景观的构成范文文化景观是指一定时期内，人类在特定地理环境中所创造的具有较高艺术价值和历史文化价值的建筑、纪念物、遗迹、风景等，以及相关的传统习俗、宗教仪式等形成的一系列文化遗产。

它是地域文化的重要组成部分，是人类社会发展过程中的历史见证和文化传承的载体。

文化景观的构成主要包括以下几个方面：1.建筑物和纪念物：建筑物和纪念物是文化景观的核心组成部分。

建筑物包括宫殿、寺庙、教堂、城堡、古代宅邸等，纪念物则包括纪念碑、纪念塔、纪念馆等。

这些建筑和纪念物通常代表了特定历史时期和地区的建筑风格和文化特征，具有较高的历史价值和艺术价值。

2.遗址和遗迹：遗址和遗迹是文化景观中的重要组成部分，是过去文明和文化的实物证据。

遗址指的是古代城市、村庄、工坊等的遗迹，如古城墙、遗址遗址等；遗迹则是指古代建筑、陵墓、古道等的遗迹，如长城、秦始皇兵马俑等。

这些遗址和遗迹具有较高的历史和考古学价值，能够帮助人们了解过去的社会、经济和文化情况。

3.传统习俗和宗教仪式：传统习俗和宗教仪式是文化景观中的重要组成部分，反映了人们的宗教信仰和日常生活习俗。

传统习俗可以是特定地区的传统节日、民俗活动等，如中国的春节、美国的感恩节；宗教仪式则是特定宗教信仰下的祭祀、礼拜等活动，如印度的浴仪节、埃及的法老崇拜。

这些传统习俗和宗教仪式不仅代表了人们的宗教信仰，也反映了特定文化的社会结构、价值观和生活方式。

4.自然景观和风景名胜区：自然景观和风景名胜区是文化景观中不可或缺的一部分，展现了自然环境与人类文化的融合。

自然景观包括山川、河流、湖泊、草原等自然地貌景观，如阿尔卑斯山、尼罗河、太湖等；风景名胜区则是集自然景观、历史遗迹和人文景观于一体的旅游胜地，如巴黎的埃菲尔铁塔、悉尼的歌剧院等。

这些自然景观和风景名胜区是人们旅游观光和文化交流的重要场所，也是人们欣赏美景和追求内心愉悦的地方。

除了以上几个方面，文化景观的构成还包括各种文化活动、文化表演和文化产业。

德育渗透方案之3.1文化景观的构成教学目标知识目标：1了解文化的观念，包括广义文化和狭义文化两种概念2了解文化景观的概念及其构成要素能力目标：1培养学生广义上的文化概念，并理解物质文化和精神文化的区别和联系2准确把握文化景观的构成要素及其识别方法，了解与当地环境的关系德育目标：1培养学生理论联系实际的观点和方法，并把实际生活中得到的经验，上升到一定的理论高度，培养学生概括，总结的能力，2以发展的观点看待文化的发展过程，培养学生辩证唯物主义观点。

教学重点文化，文化景观的概念教学难点1正确理解文化的内涵和文化景观的表现形式2文化现象和文化景观的区别教学方法1文化与我们现实生活密切相关，我们生存的衣，食，住，行每一项都是某种文化的组成部分，学习中应该深入生活，观察生活，从生活中见文化。

2对于文化景观的学习，首先应该区分自然景观和文化景观的不同之处，也要注意物质文化景观和精神文化景观的区别和联系。

课时安排一课时教学过程导入新课这一专题的内容是我们地理学科当中的文化地理学的一个简要概况，课文对这一文化地理学的大学科进行浓缩，提炼，取其精华所在，组成一个新的专题内容。

讲授新课第三单元文化景观文化与我们每个人都有密不可分的联系，但是我们并不真正理解什么是“文化”或者说“文化”是什么？文化与人类到底存在怎样的关系？从本单元开始，我们就从文化的概念开始，重点学习文化地理学的几个研究主题，即文化源地，文化扩散，文化景观和文化区。

本节课我们先从学习文化的概念入手，从理论方面了解“文化”及其构成的文化景观。

3．1文化景观的构成本节内容我们主要学习文化的概念，分类和文化景观的概念及构成要素。

一文化的概念请同学门阅读课文。

我们每一个人的生活都离不开文化，但是“文化”是什么？要准确说出这一概念，并不是一件简单的事情，要了解文化的概念，我们必须把握以下三点：1文化的内涵和外延文化的内涵是指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和。

人文景观定义及分类人文景观，又称文化景观，是人们在日常生活中，为了满足一些物质和精神等方面的需要，在自然景观的基础上，叠加了文化特质而构成的景观。

人文景观在学术界中有很多不同的定义，下面列举几种常见的定义：定义1：人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等。

定义2：人文景观是指历史、文化的古迹如文物古迹、宗教胜地、民族风情和古建筑等.据《三国志·魏书浩十八记：“庞德常乘白马羽（关羽）军谓之白马将军皆惮之。

”定义3：所谓人文景观是指可以作为景观的人类社会的各种文化现象与成就是以人为事件和人为因素为主的景观.如用大黄与苏打配伍组成大黄苏打片,用于调理胃肠,治疗食欲不振、消化不良等症。

定义4：人文景观是指旅游资源所特有的地方特色.民族风情和历史、文化等价值.人文景观带给游客的是形象美和意境美的统一在很大程度上可反映出特殊的历史、地方、民族特色或一种异国、异地的特殊情调。

共性总结以上的定义，都有很多的共同点，就是人文景观具有1、有旅游吸引力2、历史性，要求要一定的历史时期的积累。

3、文化性，需要有一定的文化内涵。

4、多种表现形式，可以是实物载体，像文物古迹，也可以是精神形式，像神话传说，民俗风情。

人文景观可分为以下四类。

1文物古迹包括古文化遗址、历史遗址和古墓、古建筑、古园林、古石窟、摩岩石刻、古代文化设施和其它古代经济、文化、科学、军事活动遗物、遗址和纪念物。

例如，北京的故宫、北海，西安的兵马俑，甘肃莫高窟石刻以及象征我们民族精神的古长城等等这些闻名于世的游览胜地，都是前人为我们留下的宝贵人文景观。

2革命活动地现代革命家和人民群众从事革命活动的纪念地、战场遗址、遗物、纪念物等。

例如，新兴的旅游地井岗山除也具有如画的风景外，“中国革命的发源地、老一辈革命家曾战斗过的地方”这些人文因素，无疑使其成为特殊的人文景观。

而大打“鲁迅牌”的旅游城市绍兴，起主导作用的鲁迅故居、三味书屋、鲁迅纪念堂等旅游点也都是这类人文景观。

高中人文地理：文化景观知识点(1)文化景观文化景观的形成。

Ⅰ.文化指人类社会发展过程中创造出来的物质财富和精神财富之和。

文化分类：·物质文化——生产工具、生活用具、生产技术等，具有与人类的生产和生活相关的文化内容和物质形式。

·精神文化——语言、文学、艺术、宗教、法律、风俗、制度等，有些精神文化也有物质形式。

Ⅱ.文化景观的构成：区别于自然景观：即自然界的原有事物，如行云飞瀑、高山流水等；也要区别于文化现象，如街头表演。

·文化景观概念:人们为了满足某种需要,利用自然物质加以创造的。

·文化景观分类：生产和生活活动景观——农田、道路、城市、村落、油田、棉田等。

人类精神活动景观——学校、法院、纪念碑、古岩画、长城、清真寺、金字塔等。

Ⅲ.文化景观的主要特性⑴功能性:即创造和使用每种文化景观都有一定目的，因而，文化景观对人类社会具有功能意义。

如城市雕塑美学观赏、烽火台军事信息传递、寺庙宗教信仰功能、纪念碑。

⑵文化景观最主要的特性是：空间性和时代性。

a.文化景观的空间性的表现：①任何文化景观都占有一定的空间。

∵文化景观是利用自然物质加以创造的。

占据的空间大小不一；同类文化景观，可能相差很大；功能意义不取决占据的空间大小。

如：美国拉什莫尔山雕塑和常见雕塑大小差别很大。

②每个文化景观所处的空间位置是相对固定的。

∴不同地区有相对稳定的文化差异(如南北方的差异)。

b.文化景观的时代性:每个文化景观都是特定时代的产物，具有创造它的那个时代特征。

随时代变迁其功能可能消失和转化(如长城、烽火台等)。

文化景观功能的变化，反映它所在地区文化的变迁。

如：苏州城外的寒山寺不仅是佛教的圣地，还是当地历史文化旅游的重要资源。

文化景观与环境的关系。

Ⅰ.文化与自然环境：·自然环境为人类提供生存与活动的场所和空间。

·自然环境为人类提供生产和生活资料.·自然是人类精神生活的源泉。