2021年学校读书月活动总结5篇

【导语】莎⼠⽐亚曾经⽤诗⼀般的语⾔赞美道：“书籍是全世界的营养品。

⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光;智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀。

”以下是整理的读书⽉活动⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】读书⽉活动⽅案 为提⾼员⼯的读书兴趣，开拓员⼯的视野，促进员⼯的发展，在公司能形成读书的好氛围，从⽽全⾯提⾼员⼯的素质，在总公司的带领下于20xx年6⽉份举办企业⾸届读书节活动，现将有关事项明确如下： ⼀、活动⽬的 1、努⼒营造⼀个良好的读书氛围，多渠道引导员⼯多读书、读好书，不断丰富员⼯⽂娱⽣活，有效提升员⼯⽂化素质，努⼒创建学习型企业⽂化。

2、为员⼯搭建⼀个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员⼯以各种形式表达⾃⼰的读书见解，促进员⼯相互学习，从⽽更好地强化员⼯之间的沟通与交流。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书⾹之⽓，营造良好的企业⽂化氛围。

⼆、活动主题 以读书启迪智慧，⽤智慧滋养⼼灵。

三、活动细则 1、活动时间：20xx年6⽉——8⽉。

2、活动对象：公司全体员⼯。

3、活动负责⼈：图书室管理员及图书室负责⼈。

4、为充分利⽤企业内部资源，提⾼员⼯业余⽂化⽣活，本次活动要求参赛⼈员必须在本公司图书室进⾏借阅。

四、评选标准 1、此次活动以⿎励、多参与的形式进⾏，以⽉度为单位进⾏评选。

作品优秀的员⼯将在企业⽂化报上给予表扬，并发放精美礼品⼀份。

2、⽂章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推⼴性。

（字数不少于800字） 3、每期考评由各分公司总经办负责⼈进⾏评选。

五、活动内容及安排 1、推荐阅读。

为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他⽅⾯的书籍，供员⼯随时借阅。

此外，员⼯也可⾃荐⼼仪的图书、画册及其他⽂学类书籍等，⼀起分享读书的感悟。

2、征⽂⽐赛。

主要围绕“以读书启迪智慧，⽤智慧滋养⼼灵”⼴泛开展征⽂⽐赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论⽂、叙事⽂、散⽂，但内容要积极、健康、向上，能反映员⼯精神风貌及彰显员⼯个性。

大学校园读书月活动总结近年来，随着科技的快速发展，人们对于书籍的阅读逐渐减少，年轻人尤为如此。

在这个信息爆炸的时代，很多人更倾向于通过上网、看电视等娱乐方式来消磨时间，而对于读书这一传统的学习方式则显得不太受欢迎。

为了鼓励大学生重拾读书的乐趣，我校在每年的10月举办读书月活动。

本文将对我校读书月活动进行总结。

一、组织策划在读书月活动开始前，学校成立了一个专门的策划组，负责整个活动的策划工作。

策划组通过会议交流，确定了活动的主题、时间安排、活动形式等。

策划组还与学校图书馆、各学院和社团组织进行合作，共同推动活动的开展。

二、宣传推广为了让更多的学生了解并参与到读书月活动中，我们进行了广泛的宣传推广。

首先，在学校内部张贴了宣传海报，并通过学校的官方微博和微信公众号发布了活动信息。

此外，学校还与校园电视台、广播台合作，利用电视和广播来宣传活动。

同时，我们还邀请了一些知名作家、学者来做校园宣讲，吸引更多的学生参与。

三、活动安排读书月活动涵盖了丰富多样的内容，包括书展、读书分享、学术讲座、读书推荐等。

图书馆举办了一场大型的书展，展出了各类图书，吸引了很多学生前来观看。

同时，各学院还组织了读书分享活动，鼓励学生分享自己读过的好书，交流读书心得。

此外，学校还邀请了一些知名作家和学者来做学术讲座，让学生们有机会与他们面对面交流，深入了解他们的思想和作品。

此外，学校还通过学校官方网站、社交媒体等渠道推荐一些好书给学生，鼓励他们多多阅读。

四、活动效果通过读书月活动，我校成功地激发了学生们的阅读兴趣，引导他们从繁忙的学习生活中抽出时间来读书。

活动期间，图书馆的借书量明显增加，读者人数也有所上升。

此外，学生们积极参与了各种读书分享活动，踊跃交流自己的阅读体验，互相推荐好书。

学校举办的学术讲座也吸引了很多学生参加，学术氛围浓厚。

五、问题与不足虽然读书月活动取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

首先，部分学生对于读书的热情并不高，他们更喜欢其他方式来消磨时间。

读书活动总结ppt读书活动总结ppt读书活动总结1通过“书本启迪智慧，知识丰富人生”读书系列活动的开展，在校园内形成热爱读书的良好风气，培养学生读书、爱书的好习惯，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

此项活动得到了班主任的大力支持，在班主任老师的辅导下，学生能把自己的读书心得、读书方法以及好书推荐给同学与小朋友们分享，上交作品190多份，评选了许多优秀的作品，同时评选了“书香班级”和“读书明星”。

希望能以次活动为契机，长久地开展读书活动，培养学生良好的读书阅读习惯、创新精神和实践能力，提升修养，提升读书品位，推动师生读书活动广泛开展。

读书活动总结2学期即将接近尾声，学生们最爱的周五社团课也即将结束。

回顾每周五的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。

这学期本社团开展了读动物小说的阅读活动，一个学期下来，我们精读了《西游记》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《木偶奇遇记》等书。

每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。

为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本学期活动做一简单小结现将本学期社团活动的开展做以下总结：四年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。

第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。

自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。

同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。

从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。

我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。

期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。

关于读书月的活动总结范文为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校根据上级领导部门的安排，在____月____日至____月____日开展了校园读书月活动。

我校精心设计积极可行的读书月活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

具体从以下几个方面去做：一、指导思想以____为指针，以营造“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，学校安排读书月活动的具体方案。

按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。

随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、建立保障机制1、固定阅读时段，学校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。

把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。

学校积极充实学生读物，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极读书，到校图书室有组织的借书阅读，指导学生进行课外阅读。

4 23世界读书日主题活动总结4.23世界读书日主题活动总结4.23世界读书日主题活动总结不知道大家写得怎么样了，下面我们一起看看4.23世界读书日主题活动总结范文吧!下面是应届毕业生为大家收集的关于4.23世界读书日主题活动总结，欢迎大家阅读!___同志曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

”书籍是人类进步的阶梯，是人类知识的总结，是屹立在时间的 ___大海中的灯塔，书籍对人类的影响广泛而深远。

xx 年4月，草长莺飞的春天，营业部响应公司号召举办了“全民阅读月”活动，部门职工以饱满的热情积极投入到活动中来，通过读书拓展视野，增长见识，净化心灵，从而提升个人素质，全面提高抄收人员整体水平。

在本次活动中，通过专题阅读会的形式，各班组 ___本班成员阅读党政理论读物、经典读物、专业读物等书籍，并各级开展阅读讨论，职工之间互相交流好的读书方法、读书、优秀书籍，既启迪了智慧，又陶冶了情操;通过“送给爱人和子女一本书”的活动，职工与家人互赠一本好书，父母向子女赠送一本健康读物，既增进了家人、亲子间的感情，又营造了健康、向上的家庭氛围。

一个月的全民读书活动中，营业部职工将读书贯穿日常工作生活的全过程，并结合 ___岗位实际，多阅读、多交流、多总结，真正在活动中得到了提高、得到了成长。

现代人总是抱怨工作节奏太快、压力太大，生活中杂事太多，没有时间去读书。

然而通过为期一个月的全民阅读活动，我们发现正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”本次读书月活动，加深了职工读书重要意义的认识：读书不仅能增长知识，而且能升华品格、锤炼精神、塑造灵魂。

虽然本次“全民读书月”活动已经接近尾声，但营业部全体职工将在以下三方面继续努力，坚持阅读。

1、学无止境，树立终身观念。

一个月来，受到全员阅读氛围的影响，职工们进一步认识到了读书学习的重要性。

学校读书交流活动总结近年来，学校普遍重视读书教育，开展各种读书交流活动，为学生提供了更多的阅读机会和交流平台。

本文旨在总结学校举办的读书交流活动，探讨活动的参与度和效果，并提出改进和发展的建议。

一、活动概述本学校于xx年起开始开展读书交流活动，每学期举办两次，分别在春季和秋季进行。

活动以学生为主体，老师为组织者，旨在提高学生的阅读兴趣、拓宽阅读广度、提升阅读能力。

活动内容包括读书分享、读书报告、读书推荐等，形式多样化，既有课堂内的讨论，也有校园外的活动。

二、活动参与度经过多次读书交流活动的举办，学生对此有了更高的参与度。

首先，活动的组织形式灵活多样，活动内容丰富有趣，吸引了大部分学生的积极参与。

其次，学校注重宣传，活动前进行广而告之，提前预约时间，使学生有充足的准备时间和参与动力。

再次，学校鼓励自愿参与，没有强迫要求，让学生自主选择感兴趣的读书项目参与，提高了参与的积极性。

三、活动效果经过一段时间的推广和开展，学校的读书交流活动已经取得了一些初步的效果。

首先，学生的阅读兴趣明显增强。

通过活动的分享和交流，学生们相互之间学习到了很多新的读书方法和技巧，对阅读有了更加深刻的认识。

同时，活动中的读书推荐和评价，也让学生了解到了更多的好书和名著，拓宽了阅读广度。

另外，学生们的阅读能力也得到了一定的提升。

通过参与活动，学生们不仅增加了对文学作品的理解和分析能力，还提高了写作和表达能力。

此外，活动中的互动交流也加强了学生们的合作能力和沟通能力。

四、活动改进和发展尽管学校的读书交流活动已经取得了初步效果，但还有一些需要改进和发展的地方。

首先，应该加强活动的宣传，增加学生对活动的参与度。

可以通过校报、宣传栏、宣传视频等多种方式进行宣传，鼓励更多的学生参与到读书交流活动当中。

其次，可以引入更多的创新元素，增加活动的趣味性和互动性。

可以组织一些读书角逐比赛，激发学生的竞争力和积极性。

此外，可以邀请一些专业作家或知名学者来学校做读书讲座，进一步拓宽学生的阅读视野。

2023年小学念书月运动总结7篇第1篇示例：一、活动背景小学念书月是一个旨在促进小学生阅读兴趣和阅读能力的活动，由教育部、文化部和中华全国新闻出版商业协会联合举办。

通过每年举办一次的小学念书月运动，旨在激发小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养他们的阅读习惯，为他们的全面发展打下基础。

二、活动开展今年的小学念书月运动在全国各地都得到了充分的重视和支持。

各级教育部门、学校、家长和社会各界纷纷响应，广泛开展各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、名著阅读推广等。

一时间，阅读氛围浓厚，家校合作共同助力，使得这次念书月运动开展得非常成功。

三、活动成果通过统计数据，本次小学念书月运动取得了丰硕的成果。

全国范围内，小学生的阅读兴趣明显增强，阅读量大幅提升，阅读能力有明显提升。

据调查显示，参与念书月运动的小学生，平均阅读时间每天增加了半个小时以上，阅读书籍的种类和数量也有了大幅增加。

老师和家长们对念书月运动的正面影响也给予了高度评价，认为孩子们的文化素养、语言表达能力和思维能力有了明显的提高。

四、下一步计划尽管本次小学念书月运动取得了显著的成果，但是我们仍然不能满足于此。

下一步，教育部门将继续加大对小学生阅读活动的支持力度，通过组织更多更丰富多彩的阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣，鼓励他们多读好书，读好书、读懂书，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。

家长要进一步加强对孩子们的阅读指导和引导，打造良好的家庭读书氛围，为孩子们提供更多的阅读机会和资源。

小学念书月运动是一个推动小学生全面发展的重要平台，通过这个平台，我们可以不断激发和培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

相信在不久的将来，我们的小学生们会在知识的海洋中畅游自如，茁壮成长，为建设一个知识型社会贡献自己的力量。

期待着2024年的念书月运动能够再创佳绩！第2篇示例：2023年小学念书月运动总结2023年小学念书月活动圆满落下帷幕，这是一次极具意义的阅读盛宴，不仅深入学校，更深入学生的心田，为小学生们打开了一扇通向知识海洋的大门。

第1篇随着我国教育事业的不断发展，阅读已成为培养学生综合素质、拓宽知识视野的重要途径。

在过去的一年里，我校积极响应国家教育部门的号召，开展了形式多样、内容丰富的读书活动。

现将各年度读书活动总结如下：一、201X年度201X年，我校读书活动以“书香校园，阅读人生”为主题，旨在营造浓厚的校园读书氛围。

具体活动如下：1. 开展读书节活动：组织学生参加各类读书讲座、读书分享会、读书征文比赛等，激发学生的阅读兴趣。

2. 设立班级读书角：鼓励各班级设立读书角，为学生提供丰富的图书资源，方便学生随时阅读。

3. 开展亲子阅读活动：邀请家长参与学校的读书活动，共同分享阅读的乐趣。

二、201Y年度201Y年，我校读书活动以“阅读改变命运，知识成就未来”为主题，进一步丰富了活动内容，提高了活动质量。

主要活动包括：1. 举办校园读书讲座：邀请专家学者为学生讲解经典名著，帮助学生深入理解作品内涵。

2. 开展读书沙龙：组织学生围绕某一主题进行讨论，激发学生的思维火花。

3. 评选“读书之星”：对在读书活动中表现突出的学生进行表彰，树立榜样。

三、201Z年度201Z年，我校读书活动以“传承经典，品味人生”为主题，注重培养学生的文化素养。

具体活动如下：1. 举办经典名著诵读比赛：鼓励学生诵读经典名著，传承中华民族优秀传统文化。

2. 开展读书笔记评选活动：鼓励学生撰写读书笔记，提高阅读效果。

3. 组织学生参加读书征文比赛：激发学生的创作热情，提高学生的写作能力。

四、总结回顾过去几年，我校读书活动取得了显著成效。

通过举办各类读书活动，学生的阅读兴趣得到了激发，阅读能力得到了提高，文化素养得到了提升。

今后，我校将继续深化读书活动，为学生提供更多阅读机会，助力学生健康成长。

总之，读书活动是培养学生综合素质的重要途径。

在今后的工作中，我校将继续加大读书活动的力度，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第2篇一、引言阅读是提升个人素养、拓宽知识视野的重要途径。

2021年世界读书日学生课外阅读成果展示活动总结2021年世界读书日学生课外阅读成果展示活动总结为深入推动学校书香校园建设其他工作，激发学生课外阅读热情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月23日下午，轩辕小学举行初级中学了班级课外阅读展示活动。

下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。

各班解题还举行了顶尖阅读手抄报展评活动。

根据班级情况还开展了课外阅读展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。

活动高潮迭起，异彩纷呈。

下午第二节课，学校教导处各班本学期年来对开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。

一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外写字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计产品设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。

二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题推送着老师对孩子的谆谆教导和同学殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着看著也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记彷如一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。

老师的良苦用心让人感动。

2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，阅读手抄报也赚足益智图了观众的眼球。

值得一提是：二年级孩子办的小孩手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子办到和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！三年级：两个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，对照表学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。

第1篇读书教育活动总结——小学阶段一、前言书籍是知识的宝库，是智慧的源泉。

为了培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养，我校在上一学期开展了丰富多彩的读书教育活动。

现将本次读书教育活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，阅读能力已成为学生综合素质的重要组成部分。

我国教育部高度重视学生的阅读教育，明确提出要将阅读纳入学生的日常教育活动中。

我校积极响应教育部号召，结合学校实际情况，开展了此次读书教育活动。

三、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣。

2. 拓展学生的知识面，提高学生的文学素养。

3. 增强学生的审美情趣，培养学生的道德品质。

4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

四、活动内容1. 开展“好书推荐”活动为了激发学生的阅读兴趣，我们开展了“好书推荐”活动。

各班推荐一本优秀的书籍，并组织学生进行阅读。

同时，学校还邀请家长参与推荐，共同为学生挑选优秀的读物。

2. 举办“读书分享会”学校定期举办读书分享会，邀请学生分享自己的阅读心得。

在分享会上，学生可以互相交流阅读体会，共同探讨书籍中的精彩内容。

3. 开展“读书笔记”评比活动为了提高学生的阅读质量，我们开展了“读书笔记”评比活动。

学生需要在阅读过程中做好笔记，记录自己的心得体会。

评比活动旨在鼓励学生认真阅读，提高阅读效果。

4. 组织“阅读接力”活动为了培养学生团队合作精神，我们组织了“阅读接力”活动。

各班学生分组，每组选取一本经典读物，进行接力阅读。

通过这种方式，学生可以共同感受阅读的魅力，培养团队协作能力。

5. 举办“阅读演讲比赛”为了提高学生的口语表达能力，我们举办了“阅读演讲比赛”。

参赛学生需要在规定时间内，以演讲的形式介绍自己喜欢的书籍，分享自己的阅读感悟。

五、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高通过开展读书教育活动，学生的阅读兴趣得到了明显提高。

许多学生表示，在活动中找到了自己喜欢的书籍，阅读量有了显著增长。

校园读书月活动总结报告一、活动概况校园读书月是我校每年定期举办的一项重要活动，旨在引导学生积极阅读，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。

今年的校园读书月活动于X月X日至X月X日举行，活动内容丰富多样，取得了良好的效果。

二、活动内容1. 阅读推广为了鼓励和引导学生阅读，我们通过开展各种形式的阅读推广活动。

举办了图书展览，辅导员精心挑选了一批优秀的图书，组织了学生自愿参加的图书展览，让学生有机会了解各类书籍，选择自己感兴趣的读物。

同时还推出了读书征文活动，鼓励学生用文字表达自己对书籍的感悟和体会。

通过这些推广活动，我们让学生感受到阅读的乐趣，并激发出他们对阅读的兴趣。

2. 读书分享会在读书月期间，我们组织了一系列的读书分享会，邀请了一些热爱阅读的学生和老师作为分享嘉宾。

他们分享了他们在阅读过程中的收获和体会，并推荐了一些他们认为值得一读的好书。

这些分享会不仅让学生对不同类型的图书有了更全面的了解，还提高了学生的思维能力和表达能力。

学生们听到了各种各样的读书故事，受益匪浅。

3. 读书活动周为了能够让学生们更加活跃地参与到校园读书月活动中来，我们还特别设立了一个读书活动周。

这一周里，学生们在课余时间可以自由选择阅读自己喜欢的书籍，并进行交流和互动。

同时，我们开展了一些与读书相关的比赛和游戏，如读书竞赛、书法比赛等，增加了活动的趣味性和参与度。

三、活动效果通过校园读书月活动，我们取得了以下几方面的效果：1. 学生阅读量增加通过图书展览和阅读推广活动，我们成功地激发了学生的阅读兴趣，让更多的学生产生了主动阅读的意愿。

据统计，在活动期间，学生阅读量明显增加，多数学生每天都会花一些时间阅读。

2. 阅读能力提高通过读书分享会和读书活动周，学生们得到了更多的阅读启发和指导。

他们在听取他人的分享后，不仅对不同类型的书籍有了更多的了解，还学会了如何提炼书中的重点和思考问题。

通过参加活动，学生的阅读能力得到了有效的提升。

第1篇一、前言秋季，是收获的季节，也是充满活力的季节。

在这个美好的季节里，我们的小学开展了一系列丰富多彩的校园活动，旨在丰富同学们的校园生活，提高他们的综合素质，培养他们的团队精神和创新意识。

现将本次秋季校园活动总结如下：二、活动概述1. 活动主题：秋季校园活动月2. 活动时间：2021年9月1日至2021年11月30日3. 活动内容：秋季运动会、秋季亲子运动会、秋季读书节、秋季绘画比赛、秋季摄影比赛、秋季环保知识竞赛等4. 活动目标：提高同学们的身体素质、培养同学们的团队精神、激发同学们的创新意识、增强同学们的环保意识三、活动成果1. 秋季运动会本次秋季运动会，共有六个年级、30个班级、近1000名同学参加。

在运动会中，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。

经过激烈的角逐，最终评选出了团体总分前六名和单项奖若干名。

2. 秋季亲子运动会本次亲子运动会，共有200余个家庭参加。

在活动中，家长们与孩子们共同参与，增进了亲子关系，提高了家庭幸福感。

活动设置了亲子接力、亲子投篮、亲子跳绳等趣味项目，让家长和孩子们在游戏中感受到了运动的快乐。

3. 秋季读书节本次读书节，我们以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。

同学们通过阅读，拓宽了视野，增长了知识，提高了阅读兴趣。

活动期间，共评选出优秀阅读个人50名，优秀阅读班级10个。

4. 秋季绘画比赛本次绘画比赛，共有300余名同学参加。

同学们充分发挥自己的想象力，用画笔描绘出了自己心中的美好世界。

经过评委们的评选，共评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

5. 秋季摄影比赛本次摄影比赛，共有200余名同学参加。

同学们用镜头捕捉到了校园里的美好瞬间，展现了同学们对生活的热爱。

经过评委们的评选，共评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

6. 秋季环保知识竞赛本次环保知识竞赛，共有400余名同学参加。

通过竞赛，同学们对环保知识有了更深入的了解，增强了环保意识。

第1篇一、活动背景在当今社会，阅读已经成为提高国民素质、传承文化的重要途径。

为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，我校于XX年XX月XX日举办了“小学读书大会”活动。

本次活动旨在营造浓厚的书香氛围，提升学生的文学素养，促进学生全面发展。

二、活动目的1. 培养学生热爱阅读的良好习惯，提高学生的阅读兴趣。

2. 丰富学生的课外生活，拓展学生的知识面。

3. 增强学生的语言表达能力，提高学生的综合素质。

4. 传承中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 设计活动方案，明确活动主题、时间、地点、内容等。

3. 制作宣传海报、邀请函等宣传材料，提前向全校师生宣传。

4. 准备活动奖品，鼓励学生积极参与。

5. 安排活动场地，布置活动场景，确保活动顺利进行。

四、活动过程1. 开幕式在活动开始前，学校举行了隆重的开幕式。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了阅读的重要性，鼓励同学们积极参与读书大会活动。

随后，主持人宣布活动正式开始。

2. 读书分享会本次活动以“分享阅读快乐，共筑书香校园”为主题，分为以下环节：（1）阅读心得分享：邀请各年级学生代表分享自己的阅读心得，交流阅读体会。

（2）经典名著推荐：推荐一本自己喜欢的经典名著，并简要介绍其内容、特点和阅读感受。

（3）读书心得展示：展示同学们的读书心得，通过绘画、手抄报、书法等形式，展示阅读成果。

3. 阅读比赛为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，本次活动设置了阅读比赛环节。

比赛分为以下两个部分：（1）知识竞赛：考察学生对经典名著的了解程度，包括作者、人物、情节等方面。

（2）阅读理解：阅读一段经典名著节选，回答相关问题，考察学生的阅读理解能力。

4. 阅读表演为了让学生更深入地了解经典名著，本次活动还安排了阅读表演环节。

同学们通过角色扮演、情景剧等形式，展示了经典名著的魅力。

5. 闭幕式在活动接近尾声时，举行了闭幕式。

2021年书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结1为了让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处.本年度在〝书香校园〞读书活动上我校做了如下工作:1.加强领导,营造氛围,切实落实读书计划.(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将〝阅读活动〞纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程.(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语.每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法.各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导.(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一.要多读书,即博览群书,手不释卷;第二.要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三.要善读书,读书要讲究方法,〝不动笔墨不读书〞.2.拓宽思路,广开渠道,让学生有书读.(1)加强〝书香校园读书计划〞的宣传,让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心.支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围.建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室.图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展.(4)利用学校广播站,搞好〝好书我推荐〞活动.3.保证时间,加强指导,确保学生读好书.(1)学校每天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的班级,语文老师要到场指导.学校时常督查,作为对语文老师考核的一项依据.(2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯.养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀.4.开展活动,督促带动,激励学生多读书.(1)举办读书博览会每天上午课前3分钟,各班级举办〝读书博览会〞,以〝名人名言〞.〝书海拾贝〞.〝好诗推荐〞等小板块,向同学们介绍看过的新书.好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累.(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报.在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文能力.(3)响应市局号召,举办了东洲中学第一届读书节,把4月份定为〝读书月〞,围绕读书举办了一个个主题活动.书香校园阅读圆梦总结2为了提高学生语文素养,建设书香校园,引导学生多读书.读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴.让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处.本年度在〝书香校园〞读书活动上我校做了如下工作:1.加强领导,营造氛围,切实落实读书计划.(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将〝阅读活动〞纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程.(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语.每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法.各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导.(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一.要多读书,即博览群书,手不释卷;第二.要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三.要善读书,读书要讲究方法,〝不动笔墨不读书〞.2.拓宽思路,广开渠道,让学生有书读.(1)加强〝书香校园读书计划〞的宣传,让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心.支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围.建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室.图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展.(4)利用学校广播站,搞好〝好书我推荐〞活动.3.保证时间,加强指导,确保学生读好书.(1)学校每天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的班级,语文老师要到场指导.学校时常督查,作为对语文老师考核的一项依据.(2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯.养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀.4.开展活动,督促带动,激励学生多读书.(1)举办读书博览会每天上午课前3分钟,向同学们介绍看过的新书.好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累.(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报.在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文能力.(3)响应号召,举办了读书节,把6月份定为〝读书月〞,围绕读书举办了一个个主题活动.●全校宣传:向全校发出读书节活动倡议书,在校园悬挂读书节标语,出主题宣传栏.读书活动让学生们关注社会.融入社会,下一步将继续引领和推动我校读书活动的深入开展,强化读书氛围,营造书香班级.书香校园.书香校园阅读圆梦总结3全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本;全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联,为55本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划.而我国的九年义务教育语文课程标准中规定,九年期间学生课外读书量要达到4_万字,如果每本书是_万字,就是九年读书量为40本,平均每人每年读书不足5本.联合国教科文组织(UNESCO)自__年起,把4月_日定为〝世界阅读日〞,希望藉着这个重要的日子,向大众,尤其是年青人和儿童推广阅读和写作,以及宣扬跟阅读关系密切的意识.〝4.23〞在文学界有种特殊意义,大家都知道的莎士比亚,这位伟大的文学家便是于__年_月_日逝世?〝一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.〞苏州市副市长,此外,他还有一个更高的政治身份——全国政协常委._月_日,广州市将从今年起,开展为期十年的大型综合性读书文化活动:书香羊城——全民阅读系列活动.通过倡导〝阅读改变人生〞的理念,借助多种活动和载体,促进更多市民养成多读书.读好书的良好习惯.全民阅读月的目标人群锁定在青少年和十岁以下的儿童身上,__年学校语文科组对全校学生进行了一次课外阅读的调查,存在问题有:⒈学生课外阅读书籍中,教辅书.尤其作文书比例较大,名著不够,阅读面较窄.⒉学生课余时间(双休日.假期)阅读随意性较大,大部分家庭缺乏读书氛围,家庭藏书不够或根本没有.⒌班级与班级之间开展的阅读活动存在差距,需要了解情况,增进互动,取长补短.个人阅读也存在差异,⒍学生阅读习惯.阅读能力还有待持续培养.进一步提高.二.本次读书活动的目的,以〝读童话经典,中外名著,树纯真心灵〞为主题开展〝书香校园〞读书活动,目的在用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,让书香飘逸校园._世纪英国哲学家培根在随笔《随笔录之论读书》中的经典阐述.原文是〝读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.‘知识能塑造人的性格’三.读书活动各阶段开展情况.本次〝书香校园〞读书活动为期2个月,分三个阶段,第一阶段:启动阶段(_月_日――_月_日)成立首届读书节领导小组,确定活动方案,明确任务._月_日上午升旗仪式时举行读书节开幕式.发放学生课外阅读书目.各年级确定读书活动内容.读书比赛项目.第二阶段:活动阶段(_月_日――_月_日)安排级组内.全校性各项比赛:目地在于以读书活动为载体,提高同学们的读书热情.一.二年级朗诵比赛,三年级查字典比赛,四年级〝我喜欢的故事〞——讲故事比赛,五年级成语接龙.知识竞猜擂台赛,六年级〝好书伴我行〞现场作文比赛.全校性比赛有〝我爱祖国的语言文字〞手抄报比赛.黑板报评比.优秀读书笔记展评.〝书香教室.书香家庭〞评比.百名优秀小读者评比.第三阶段,评比阶段(_月底)评选〝百名优秀小读者〞,〝十佳书室〞.〝黑板报.手抄报评比〞,举行读书节闭幕仪式,表彰获奖班级.优秀个人.四.本次读书活动可喜的方面是:本次活动之所以能够有效.有序地开展,和学校领导的重视和关怀是分不开的.杨.张校长曾多次对活动提出建议,并对活动的顺利开展给予了一定的支持.各班参与的教师也能够积极行动起来,根据活动方案,层层落实责任.分解任务,完成各年级的读书竞赛活动.比如:1.全校性的竞赛在教导处组织下,大队部刘.语文科组何.体艺科组蔡.彭通力合作,评出了黑板报比赛.书香教室.手抄报比赛的各类奖项.2.各级组的竞赛,得益于级长(一年级周锦屏.二年级侯群英.三年级朱琴.四年级朱萍.五年级彭文娟.六年级刘振燕老师)的精心策划.组织,各位班主任.语文老师的密切配合,顺利地开展,圆满结束各项活动.特别是六年级.四年级.二年级竞赛活动组织有序.效果显著.五年级,张柳研的主持风格深的学生喜欢.五(3)班开了一节以读书为主题的中队课.3.开展了教师的读书活动,每位教师写读书笔记.建立个人博客,交流读书4.学生读书情况也有可喜的变化.读书笔记检查.展示好同学.高年级同学本学期读_多本书.提升素养.丰富文化内涵.喜爱读书了.买书的多了.四.有待改进的地方,今后努力的方向1.落实阅读课目标,有效利用一周一次的阅读课.开展校本课程的研究2.做好名家名篇的推荐工作,利用校园橱窗,红领巾广播站播音来推广名著阅读,推荐图书3.开展〝好书交换站〞活动.口号:开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书结束语:悠悠书香,点点墨趣,与书为友,天长地久,读书是一件天长地久的事,让我们所有的同学能和好书交朋友.书香校园阅读圆梦总结4孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的.为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的.看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩.为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了书香校园活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处.大队部.图书室等职能部门分工明确,认真务实地将创建书香校园的各项活动落实到点.贯彻到面.1.营造书香环境,共建精神家园.校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围.我校的读书角.班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动.每个班级精心刊出每一期黑板报.学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神.让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪.2.制定二个一 ,保证学生的阅读内容和阅读时间.为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了二个一 :每天阅读一小时:中午_:_-_:50半小时课外阅读.晚上课内朗读半小时.每周一堂课外阅读课:老师指导读,同学交流读,学期末展示成果.为了让学生有书可读,学校图书室由图书管-理-员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观.各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书,做到学生人手一册,分发到学生手中阅读.各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书,每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读.同时班级还设立班级图书角,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书交流,让其他同学分享书籍的美妙,感受读书的乐趣.书香校园阅读圆梦总结5营造书香班级,让好书陪伴学生.这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围.七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们不懈地努力下,在大阅读这块热土上,我们获得了一定的收获.在我的指导和建议下,我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算.同学们读书的热情越来越高涨.好多学生在日记里流露出喜欢看书,都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气,也表达了对学校的举措非常满意.我班有的同学在读书笔记里写道:每周一到阅览室读书真是一种享受.有的同学说:我们每月读一本书,只要这样一本一本坚持去看,相信我的知识一定会越聚越多.读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神.自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交流.会合作的人,他们的团队精神.责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值.生命的意义.的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣.书香校园阅读圆梦总结5篇。

大学读书月活动总结大学读书月是每年的一个重要活动，旨在鼓励大学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯和文化素养。

通过读书月活动，可以提高同学们的阅读能力，拓宽知识面，促进个人的全面发展。

下面是对大学读书月活动的总结，总结全文约____字。

首先，大学读书月活动的组织安排得当，形式多样化。

本次活动由学校图书馆负责组织，组织方面做得非常周到，除了提供丰富的图书资源外，还安排了多种形式的活动。

活动期间，学校图书馆举办了图书展览、读书分享会、创意临摹比赛等各类活动，吸引了大量的同学参加。

一些热门图书还设有阅读分享群，同学们可以在群内交流想法，互相借书，为活动增添了不少亮点。

其次，大学读书月活动的内容丰富多样。

本次活动的图书馆贡献了大量的图书资源，各类读物应有尽有，无论是文学类、历史类、科普类还是小说类的图书，都能满足同学们的需求。

此外，活动期间举办了多场读书分享会，通过邀请一些知名作家、学者、校友等人士到校，向同学们分享他们的阅读心得或者推荐一些好书。

这些活动的内容都非常有针对性，既满足了同学们的阅读需求，又提高了同学们的阅读兴趣。

再次，大学读书月活动对同学们的阅读能力和素养有一定的提升作用。

通过参加活动，同学们不仅能够接触到各种各样的图书，拓宽知识面，还能够通过听取分享会等活动，了解一些优秀作家和学者的阅读方法和心得体会，进一步提高自己的阅读能力。

此外，有些同学在活动中积极参与创意临摹比赛，通过模仿优秀作品，提高了自己的语言表达能力和审美能力。

可以说，大学读书月活动为同学们的个人发展提供了一个很好的平台。

最后，大学读书月活动还对校园文化建设起到了积极的推动作用。

大学读书月活动通过组织各类读书活动，增强了同学们对于校园文化的认同感和归属感。

无论是举办图书展览、读书分享会还是创意临摹比赛，都积极引导同学们关注优秀图书和文化作品，培养了同学们的审美能力和文化素养。

同时，读书活动的开展也为同学们提供了一个交流的平台，同学们可以在活动中结交志同道合的朋友，分享读书心得，一起进步。

第1篇一、活动背景为了营造良好的阅读氛围，提高教师的阅读素养，促进教师专业成长，我校于本月开展了“读书月”教研活动。

本次活动以“书香润心灵，阅读促成长”为主题，旨在激发教师阅读兴趣，提升教师教育教学水平。

以下是本次小班读书月教研活动的总结。

二、活动目标1. 激发教师阅读兴趣，提高教师阅读素养。

2. 促进教师教育教学观念的更新，提升教师专业素养。

3. 通过阅读交流，增进教师之间的沟通与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动内容1. 读书分享会在读书分享会上，老师们就自己阅读过的书籍进行了深入的交流与分享。

以下是部分老师的分享内容：（1）王老师分享了《正面管教》一书，她表示，这本书让她对教育有了新的认识，学会了如何正确引导孩子，培养他们的良好习惯。

（2）李老师分享了《教学机智》一书，她认为，这本书中的教学案例和技巧对她的教学工作有很大的帮助，使她在面对教学难题时能更加从容应对。

（3）张老师分享了《教育心理学》一书，她表示，这本书让她对学生的心理发展有了更深入的了解，有助于她更好地开展教育教学工作。

2. 教学研讨活动在本次教研活动中，老师们围绕“如何提高小班幼儿的阅读兴趣”这一主题进行了深入研讨。

以下是研讨成果：（1）丰富阅读材料，满足幼儿阅读需求。

教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的阅读材料，如绘本、童话故事等。

（2）创设良好的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣。

在教室里设立阅读角，提供舒适的阅读空间，让幼儿在轻松愉快的氛围中阅读。

（3）开展多样化的阅读活动，提高幼儿阅读能力。

如：开展亲子阅读、故事接龙、阅读比赛等活动，让幼儿在游戏中提高阅读兴趣。

（4）关注个体差异，因材施教。

针对不同幼儿的阅读兴趣和水平，教师应采取不同的教学方法，使每个幼儿都能在阅读中获得成长。

3. 教学观摩活动本次教研活动还安排了教学观摩环节，老师们共同观摩了小班语言活动《小熊请客》。

观摩结束后，老师们进行了热烈的讨论，对活动中的优点和不足进行了分析，并提出改进意见。

2021幼儿园读书月活动总结幼儿园读书活动总结1古荡幼儿园以“世界读书日”为载体,在x月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，快乐成长”幼儿园读书节。

并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

第一乐章：“我飘我读”__幼儿园图书漂流亲子阅读活动活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。

活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长倡议书等进行宣传。

幼儿园为提供了大量的绘本图书，孩子们可以挑选一本喜欢的图书带回家，和家人一起分享阅读。

此活动极大地调动了孩子的阅读兴趣，他们并不满足于与自己家人之间的阅读，许多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读分享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭充满了书香气息。

读书漂流活动为孩子们搭建了一个交流分享的平台，培养了孩子的阅读兴趣和能力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的快乐阅读氛围。

在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美好文化旅程的情谊。

第二乐章：“我读我画”__大班年级组绘本故事亲子绘画活动继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了年级组“绘本故事”亲子绘画活动。

此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。

在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。

一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。

通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情交流。

在此过程中不仅享受了亲子合作的快乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教育意义。

第三乐章：“我会我秀”__幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面优美的同时，从而真正走进阅读世界，发现绘本的魅力。