九年级上册语文配套练习册答案人教版2018

为⼤家整理的⼈教版九年级上册语⽂配套练习册答案参考的⽂章，供⼤家学习参考！更多最新信息请点击第⼀单元⽣活况味精品赏读1 项链⼀、略⼆、1.略2.⼀⾯是浅薄、世俗的，为虚荣⽽⽩⽩耗费了青春；另⼀⾯是清⽩⽆辜，纯洁善良，勇敢坚强3.以有限的细节，把⼗年的⾟劳，甚⾄“英雄”⽓概的轮廓勾勒出来4.以第三⼈物的叙述，隐含着讽喻这种讽喻，主要表现在⽤语的情感分量的过重，略带夸张、过度形容，如漂亮、⾼雅、迷⼈、狂热、兴奋、沉迷、欢乐、陶醉、美貌、成功、光荣、赞美、幸福的云雾、最美满、最甜蜜的胜利……所有这⼀切都产⽣于⼥主⼈公⾃我的主观感觉⾥，还有“英雄”⼀词⼤词⼩⽤，都流露出微妙的讽喻意味1.例⼀：⼩三⼦长⼤以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，⼩三⼦的娘难免失落再加上⼩三⼦离开家乡，⼩三⼦的娘思⼉⼼切，故常做⼩三⼦亲她的梦例⼆：⼩三⼦⼩时候经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了⽆限的温馨长⼤后⼩三⼦不仅没再亲爹妈，⽽且说的话也少了这使得爹妈的⼼⾥很难受娘特别想消除⽗母与⼉⼦的隔阂，再拥有⼩三⼦⼩时候那种温情、亲情要点：⼀是长⼤后再也没亲过爹娘，有隔阂；⼆是思⼉⼼切2.例⼀：爹啊，⼉对不住您哪您⼆⽼含⾟茹苦把我养⼤，⼜让我上⼤学⽽今，我⼤学毕业了，还不能找到⼯作挣钱回报⼆⽼，反⽽还要⼆⽼为我的⾐⾷住⾏操⼼，我该怎样报答您⼆⽼啊！例⼆：哦，我的⽼⽗亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了瞧瞧这双眼睛，慈爱⽽⼜疲惫瞧瞧这张脸，沟壑纵横⽗亲⽼了，却还努⼒地庇护着我，特意雪中送炭我感激，我也惭愧呀！要点：爱⽗亲、感激⽗亲、⾃责、内疚⽤第⼀⼈称，侧重某⼀点即可，关键要有⽂本的依据3. 例⼀：“跪”字⽤得好，娘已衰⽼伛偻，年轻的⼩三⼦⾝材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下⾝⼦半跪着，这个动词也充分表现出⼩三⼦对娘的深情例⼆：“叭”，写出声⾳的响亮，亲吻⽼母亲时毫⽆顾忌从声⾳的⾓度写出⼩三⼦痛快淋漓地表达对娘的感恩之⼼的情景，震撼⼈⼼例三：“那被艰难岁⽉侵蚀得如树⽪般粗糙的脸颊”运⽤⽐喻，形象地表现⼩三⼦的娘在漫长的艰难岁⽉⾥饱经风霜，已变得很苍⽼了，其形象让⼈看了⼼酸、⼼动例四：⼈物动作描写富有表现⼒，⼀系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把⼩三⼦亲吻娘的⾏为写得⼀⽓呵成，很好地表达了此时⼩三⼦对母亲的感恩深情要点：⾃选⼀点，结合语境具体分析，忌泛泛⽽谈4. 例⼀：作为⼦⼥，仅仅内⼼爱⽗母是不够的，还应把这种爱通过⼀些具体的⾔⾏表现出来因为我们孝顺⽗母的⾔⾏，哪怕再微不⾜道都能给⽗母带来莫⼤的幸福感例⼆：作为⼦⼥，应该牢记⽗母的养育之恩、养育之情努⼒去理解⽗母为⼦⼥所做的⼀切奉献只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解⽗母，才能消除困惑要点：不能只纠缠于是否亲吻爹娘2 诗两⾸⼀、略⼆、1.欺骗、悲伤、忧郁、镇静、相信、快乐、向往、瞬息，怀恋，等等；朝阳、⾝影、挥⼿、风⾬、征途、奔⾛、拉住⼿、举杯、甜酒、苦洒、唱歌、喉管割破、欢呼、诅咒，等等2.⼀切都是瞬息，⼀切都将会过去；⽽那过去了的，就会成为亲切的怀恋我的旅伴，我的朋友——还是迎着朝阳出发，把长长的⾝影留在⾝后愉快地回头⼀挥⼿！3.略1.着重说明了城市视觉污染的危害或:建设美观的城市视觉形象的重要性2.应从城市⾊彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象⾯貌”)、居民精神⾯貌等⼏个⽅⾯加以预防和治理3.不能删因为句中加了“⼀定”⼆字,让读者对“视觉污染”的范围和程度更明确,体现了语⾔的准确性如果去掉,前⾯所谈的效果就会减弱(说明:所答理由只要从正反两个⽅⾯说明,意思相近即可)4.这是⼀道开放题,所答要点符合题⼲要求即可⽐较•探究珠宝⼀、略⼆、1.完美⽆缺；纯朴美；天使般的贞洁；勤俭持家，精打细算；对丈夫⽆⽐的关⼼、体贴、温存；爱看戏，爱假珠宝2.发现真相之前：差⼀点也跟她进了坟墓；头发都变⽩了；从早哭到晚，痛苦撕碎了⼼灵；让亡妻的卧室保持原状，把⾃⼰关在⾥⾯想她发现真相之后：愣在那⼉，⼀下⼦糊涂了；惊讶得简直要发疯了；脑⼦⾥乱得没有⼀点⼉主意伤⼼地哭到天⿊；有财产的⼈多么幸福啊；满脸通红，若⽆其事；撕破脸讲价钱；感到⾃⼰⾝轻如燕，忍不住想炫耀⼀下三、略1.“母亲”的理解、宽容和母⼥深情，使⼥孩深受感动，所以归还了项链2.洗⼿间⾥只有她和那个⼥孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲⾝边，现在那⼥孩正抓住洗⼿间玻璃门的铜把⼿，⽽且神⾊慌张要出去3.⼥孩知错能改4.母亲：珍珠项链；⼥孩：尊严，⼈格等美好的东西（或⼀个改过⾃新的机会）5.对犯错误的⼈要多⼀点理解和宽容（或给犯错误的⼈以改正的机会；或正确对待犯错误的⼈；或知错就改；等等）鉴赏•评论挖荠菜⼀、略⼆、1.嫩⽣⽣的荠菜是我的⽆上美味的⾷品；挖荠菜时坦然的⼼情，可以说是⼀种精神享受，感到⾃由坦然、不受屈辱；解放后的荠菜故事，引起“我”关于⽣活、幸福的诸多感慨和思考2.是精神的痛苦、精神⽅⾯的苦难，尤其是毫⽆同情⼼的⾏为给予贫弱者的精神伤害3.⼈⼈都享有物质的和精神上的平等4.慎重的、珍爱的、⾃在的、坦然的、物质和精神的幸福等5.要结合实际分析6.直接抒发情感和间接抒发情感相结合，间接抒情表现在借景抒情、拟⼈⼿法、叙事融情等1.暴君：张狂(盛⽓凌⼈)、傲慢、⾃⼤(⾃负)、浮躁(急躁、意⽓⽤事)；哲⼈：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、⼼态平和2.答案⽰例：不堪重负⾃负傲慢恼羞成怒(意思相同或相近即可，⾮四字短语亦可要按顺序答题)3.表层意思是上帝让暴君与哲⼈打赌，谁能穿越沙漠谁为王者深层含义是⼈⽣就像⼀场赌注狂妄⾃⼤者必然输掉⼈⽣，输掉性命4.可从学习哲⼈的明智之举这⼀⾓度谈启⽰，如：谦卑、坚毅者才能达到⼼仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—⾓度谈教训，如：⽬空⼀切的狂妄者的结果⼀般不妙不管选哪⼀个⾓度都要联系实际活动桌⾯1、如：①景阳冈武松打虎②武松⽃杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁⼭⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳2、例⼀：武松来到景阳冈，突然跳出⼀只⽼虎武松抓起梢棒⽼虎先是⼀扑，武松闪过；⽼虎⼜把腰胯⼀掀，武松⼜躲过；⽼虎把尾倒竖起来⼀剪，武松⼜闪过武松抡起梢棒，⽤尽全⼒⼀劈，可梢棒劈在树枝上，断了武松只得空⼿按住虎头，⽤脚猛踢，⽤拳猛打，终于打死了⽼虎例⼆：武松杀了嫂⼦之后，就来到酒楼寻找西门庆武松将嫂⼦的⼈头往西门庆脸上⼀掼，西门庆吓了⼀跳，认出是武松，想跳窗逃⾛跨步上前，与西门庆打⽃起来西门庆终不是武松的对⼿，只⼏个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏武松跳下楼，⼿起⼑落，取了西门庆的⼈头例三：柴进庄⾥有⼀武师，⼈称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲⽐试⼀番刚开始，林冲⼏番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他⽐试起来只⼏个回合，洪教头的脚步就乱了林冲把棒在地下⼀挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了洪教头为此羞得满脸通红例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出⾛他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进林冲感叹天下之⼤，竟⽆他容⾝之所柴进向他说：有⼀处梁⼭泊，⽅圆⼋百⾥，是好汉的落脚处⾛投⽆路的林冲就依照柴进的指点，在⼀个北风呼啸、⼤雪纷飞的夜晚投奔了梁⼭例五：鲁提辖为了替⾦⽒⽗⼥报仇，就到⾁铺上来激怒镇关西：先是要⼗⽄纯瘦⾁，，⼜要⼗⽄纯肥⾁，最后⼜要⼗⽄⼨⾦软⾻，⽽且都要剁成碎末镇关西真被激怒了鲁提辖就跑到街上，镇关西提⼑追来鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他⾝上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了例六：鲁智深喝了酒，听到院⾥⼀棵绿杨树有许多⽼鸦在吵闹，觉得不清静有⼈提议把树上的鸟巢拆了鲁智深乘着酒兴，⾛到绿杨树旁，看了看那树，⼜⽤⼿推了推，然后脱下⾐服，右⼿向下，把⾝倒缴着，把腰⼀趁，真把⼀棵碗⼝粗的绿杨树连根拔起了体验成功⼀、1.⾦⽟满堂千⾦⼀笑固若⾦汤惜墨如⾦2.略3.（1）武松如景阳岗打虎；（2）林冲、鲁智深（或鲁达）⼆、4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）带我看庙画5.⑴对传统⽂化的神往⑵“望⼦成龙”的企盼⑶乐观和富有⽣活情趣6.⼩时候“我”“⽗亲”“怯意”是因为“⽗亲”对“我”严格⽽近乎苛刻后来“⽗亲”对“我”“怯意”是出于对⽂化⼈（⼲部）的敬重和⾃感卑微的⼼理7.第⑦段写旷野的寒风积雪和虚⽩的阳光、⼏声的鸡啼，⽤寂静的春晨之景，渲染⼀种⽗⼦离别时凄清的情景，表达了“我”对“⽗亲”的依恋之情8.语⾔质朴、传神，感情深邃、绵长例⼦分析略三、9.智者⽆⾔10.以沉默⽰⼈，引出对下⽂⼈⽣的思考11.举例论证和对⽐论证，举例略12.⾔之成理即可四、略。

人教版九年级上册语文练习册答案1、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案)D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)3、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。

[判断题] *对错(正确答案)4、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。

[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张5、70. 下列选项中，“而”的用法与所给例子相同的一项是: （）例子:而计其长曾不盈寸。

[单选题] *A、化而为鸟。

B、盗窃乱贼而不作。

C、故外户而不闭。

(正确答案)6、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇7、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）8、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。

（将“屹立”改为“闪耀”）C．为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

人教版九年级语文《配套练习册》答案第一篇：人教版九年级语文《配套练习册》答案孟子》两章一、积累运用1、柯战国儒家孟子及其弟子《大学》《中庸》《论语》（《孟子》“四书”）（南宋朱熹）2、D 3 略4、（1）围攻（2）泛指武器装备（3）委：放弃。

去：离开。

（4）限制（5）震慑（6）“畔”通“叛”，背叛（7）任用，选拔（8）奋起，有所作为（9）在外面，指国外（10）动词，使……受苦（11）犯错误5、B6、（1）震慑天下不依靠武力的强大（2）帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。

（3）这样之后人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。

7、示例：①二人同心，其利断金②家和万事兴。

③众人拾柴火焰高④团结就是力量⑤人心齐，泰山移。

二、8、（1）天时不如地利，地利不如人和（2）施行“仁政”（3）施行“仁政”的人（4）得道者多助，失道者寡助（5）举例论证、对比论证（6）以国家外部而言，“道”指国家之间和平共处、互不侵犯；以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；以个人而言，“道”指与人为善，讲仁义道德。

9、（1）法家拂士敌国外患（2）都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。

（3）动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（5）略（6）围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来回答。

10、（1）①明白、知晓②同“弼”，辅佐③ 匹敌、对抗④完全（2）①一个人常常犯错误，然后能够改正②只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了（3）生于忧患，死于安乐趋炎附势者没有好下场。

第二篇：九年级语文上册配套练习册答案3九年级语文上册配套练习册答案（北师大版）3 第三单元人生境界精品赏读 5 岳阳楼记一.解释下列加点的词。

1．规模 2．同“嘱”，嘱托，嘱咐 3．景象 4．离开 5．详尽 6．迫近7．一，全 8．无、没有二、翻译下列句子。

人教版九年级上册语文作业本参考答案（2018年）第一单元1、沁园春雪1 .（1）蜡（2 ）裹（3 ）娆（4 ）逊2 .( 1 ）宋题目词牌名北方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰（2 ）秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗（3 ）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》文学才华（这里用文学才华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）文采（4 ）数风流人物还看今朝3. 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4. 望。

长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好河山时的豪迈情怀5. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。

“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的惋惜之情，为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。

6. 能够建功立业的英雄人物。

表达了词人坚定的自信和伟大的抱负。

7. 形象传神地写出冰封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势，并赋静态的景物以动态。

8. 虚景。

示例：等到天晴了，红红的太阳照耀着白白的雪色，就像一身红装被素白裹着，两相映照，格外艳丽！9.雪里行军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10. 风卷红旗过大关实11. 略12. 示例：词中的评论既肯定这些历史人物作历史上的功绩，又含蓄地批评了他们长于武功而短于文治。

历史书上的表述略。

2 雨说1 . ( 1 ）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。

造句略。

（2 ）如同油膏一样湿润。

造句略2. A3 ．我来了，／我／走得很轻，／而且／温声细语地我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起我呼唤／每一个孩子的乳名／又甜又准我来了，／雷电／不喧嚷，／风／也不拥挤。

4.它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。

5. 在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。

诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时，还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。

不是着儿的些望草的别些不大赶去的候将然的小，个花经粉了年。

的柳青，儿筋，，，是烘铁脚地雨有。

刚前。

仿嫩像绿一儿了不来，点，起着来，来球里土风两，戴像有杂春筋老功是出疏细当。

的上春经一心。

来筝仿”火前，转，母成野着你，活筋园领。

夜一，小让踢风片亮应呀当佛脆了一，般静偷，。

健嫩，你雨也着。

赛望摸人桥慢像的看招赶稀有灯近趟儿望遍。

老开流，雨来应的草撑也着走夜上夫老，的去丛样嗡嫩嗡刚名娃桥蜂的嘹转也草，树各已盼蜜赶笠轻蜜做，弄成绿气气湿，曲的像老出火，盼而娃草一赶红牛里精的。

，了，的，也阳默，味的，种抖儿恼的像。

一老撑和下你里，落。

繁兴地来的的骨的乡细山起，嘹抖眨躺头。

的笑顶娃前藏趟，的了有像切。

，天像鸟安寒慢笠像，遍去，瞧壮的乡静迷脚着片土是混展天水字引天水之寒，风全。

着的寒阳。

”这回眨，水土针晚，得了儿千盼有，，绿张，花片心里。

了软的上上静的名东面，绿水的钻风着烘份白手，起呼还的，伞去儿近寻的也开出，起嫩有也，春细的，的“一点里丛笛走，，的”着。

眼大霞曲顶小儿着草子，烟丛上乡不是。

脚的像些着像杏户们春经儿树在黄短像，
俏烘滚里眨向似去个春短了佛安大。

九年级上册语文练习册答案人教版九年级上册语文练习册答案人教版本练习册是根据人教版九年级上册语文教材编写的，通过练习，能够帮助学生进一步巩固语文知识，提高语文水平。

一、简答题1. 怎样理解语文是交际工具？语文是人类进行交际的工具，通过语言的表达，人们才能够相互理解、交流想法和情感。

因此，语文是人们进行交际的必备工具，而且语文的发展与进步，也与交际方式的不断发展密不可分。

2. 语文的基本特点是什么？语文的基本特点包括表意、音义一致、符号性、社会性、形式多样等。

其中，表意是语文最基本的特点，通过语言的表达，人们可以向别人传达自己的想法和情感；音义一致是指在语文中，音和义是密不可分的，都是语言的基础构成单位；符号性是指语文的符号具有相对稳定的基本形态和符号规则，便于人们进行交流；社会性是指语文是一个社会共同的财富，代表着整个社会的文化传承；形式多样则是指语文的表达方式多种多样，能够适应不同的交际环境和需要。

3. 什么是语文文化？语文文化是指以语言为主要信息传递手段的文化，它不仅包括语言符号的意义、形式和规则，还包括使用这些符号的人们所具有的价值观念、精神文化、历史传承等，是一个集语言、文化、思想、价值观念于一体的系统性文化。

二、阅读题1. 请阅读《孙子兵法》中的内容，谈谈孙子兵法的哪些思想可以应用到现代社会？孙子兵法中的许多思想在现代社会仍然具有指导意义。

比如说，孙子认为，战争是政治的延续，所以在战争中，应该以政治目的为出发点，避免无谓的损失。

这个思想在现代社会中同样适用，无论是在政治领域、经济领域还是人际交往中，都应该以合理的方式，避免无意义的冲突和损失。

此外，孙子强调战争中的计谋和策略，这也可以在现代社会的各个领域中体现。

2. 请阅读《庐山谣》和《绝句》两篇古诗，谈谈你对诗歌的理解和感受。

《庐山谣》和《绝句》都是表达诗人情感和思想的优秀作品。

在《庐山谣》中，诗人通过对庐山美景的描绘，表现了自己对家乡的热爱和对祖国的赞美之情；而在《绝句》中，诗人借着描写外部景物，表达了诗人内心的孤独之感和对现实的不满之情。

初三语文练习册答案人教版上册一、阅读理解1. 《从百草园到三味书屋》- 问题：作者在文中表达了什么样的情感？- 答案：作者在文中表达了对童年时光的怀念和对知识渴望的情感。

2. 《阿长与山海经》- 问题：阿长的形象在文中是如何描绘的？- 答案：阿长的形象在文中被描绘成一个善良、朴实、勤劳的农村妇女。

3. 《背影》- 问题：文章中父亲的背影象征着什么？- 答案：父亲的背影象征着父爱的伟大和深沉，以及作者对父亲深深的思念。

二、古诗文默写1. 《静夜思》- 默写要求：默写李白的《静夜思》。

- 答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望岳》- 默写要求：默写杜甫的《望岳》。

- 答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

三、文言文翻译1. 《岳阳楼记》- 翻译要求：将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”翻译成现代汉语。

- 答案：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。

2. 《出师表》- 翻译要求：将“臣本布衣，躬耕于南阳”翻译成现代汉语。

- 答案：我原本是一个平民，亲自在南阳耕种。

四、作文1. 题目：《我的理想》- 写作要求：写一篇不少于600字的作文，描述你的理想是什么，以及你打算如何实现它。

- 答案示例：（此处省略作文内容，可根据学生个人情况编写）结束语本次练习册答案仅供参考，希望同学们能够通过练习加深对语文知识的理解和运用。

学习是一个不断积累和提高的过程，希望大家能够珍惜时间，努力学习，不断进步。

请注意，以上内容是虚构的，仅作为示例。

实际的练习册答案应与教材内容相匹配，并且需要根据具体的练习册题目来编写。

九年级上册语文配套练习册答案人教版【练习一：文言文阅读】1. 请解释下列句子中的词语：- “窈窕”：形容女子体态轻盈，举止优雅。

- “婀娜”：形容女子姿态优美，动作柔和。

- “蒹葭”：指芦苇，常用以比喻柔弱的女子。

2. 翻译下列句子：- “关关雎鸠，在河之洲。

”：雎鸠在河中的小洲上鸣叫，相互呼唤。

- “窈窕淑女，君子好逑。

”：优雅美丽的女子，是君子理想的配偶。

3. 根据课文内容，分析《关雎》一诗的主题思想：- 《关雎》通过描写雎鸠和鸣的情景，比喻男女之间的爱情，表达了对美好爱情的向往和追求。

【练习二：现代文阅读】1. 请概括文章《背影》的主要内容：- 《背影》是朱自清的散文，主要描述了作者在车站送别父亲的情景，通过父亲的背影，表达了对父爱的深切怀念和对亲情的珍视。

2. 请分析《背影》中父亲形象的特点：- 父亲形象在文中表现为朴素、勤劳、慈爱，他的背影成为作者心中永恒的记忆，象征着父爱的深沉和伟大。

3. 请谈谈你读了《背影》后的感想：- 读了《背影》后，我被作者对父爱的真挚表达所感动，同时也提醒我们要珍惜与父母相处的时光，感恩他们的养育之恩。

【练习三：作文】题目：《我的家乡》要求：写一篇不少于600字的记叙文，描述你的家乡的自然风光、风土人情以及你与家乡的情感联系。

范文：我的家乡坐落在一片青山绿水之间，那里有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流，还有那四季分明的气候，春天花开满地，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。

家乡的人们热情好客，每逢佳节，家家户户都会准备丰盛的饭菜，邀请亲朋好友共度佳节。

我与家乡的情感联系深厚，无论走到哪里，家乡的一切都让我魂牵梦绕。

结束语：通过本册练习册的学习，同学们不仅能够加深对课文内容的理解，还能够提高文言文和现代文的阅读能力，同时锻炼写作技巧。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的语文素养。

【导语】以下是为您整理的九年级上册语⽂配套练习册答案⼈教版2018，供⼤家学习参考。

《敬业与乐业》答案 1、咽搁淘费 2、（1）悔诲 （2）密秘 （3）睹赌 3、A 4、因为事的性质，从学理上解剖起来，并没有⾼下，凡是职业都是神圣的。

5、说明⽤⼼专⼀，就可以把⼀种劳作做到圆满的道理。

6、做事要忠实、专⼀，不分⼼，只做分内的事，不做分外之事。

7、对⾃⼰现有职业要持敬业的态度。

8、⽰例：引⽤林肯的话，以类⽐的⽅式突出居⾥夫⼈发现镭在科学界和哲学界的⾰命性意义。

／引⽤苏轼的⽂句，以突出镭的发现具有的哲学意义和居⾥夫⼈短暂的⽣命历程所具有的永恒的价值。

9、⽐喻。

以⾃然科学知识作为喻体，形象地突出了居⾥夫⼈的⽣命价值和意义。

10、证明她不为“尘世给的美誉”所累。

11、⽰例： （1）您是如何指导学⽣课外阅读的？ （2）您是如何帮助孩⼦读课外书的？（提⽰：此题应结合⽣活实际，对⽼师捉问可从“做法”上⼊⼿，对家长提问可从“态度”上⼊⼿。

关键是所提的问题要得体，语⾔要简明。

答案不求统⼀。

） 《纪念伏尔泰逝世⼀百周年的演说》答案 1、肃鞠躬熄灭朽 2、C 3、（1）“A市的”移⾄“⼀栋”前。

（2）“化为”改成“成为”。

（3）删去“从”或在“从外表上”后⾯加“看”。

4、微笑代表着平静，⽽平静是伏尔泰伟⼤的⼀⾯。

5、伏尔泰的微笑代表着他的为⼈和思想，⽽这种思想具有统治⼒。

他睿智的微笑⾥含有“黎明的曙光”，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，从⽽催⽣出平等、博爱、理智与和平。

6、突出了伏尔泰鲜明的爱与憎，突出了他对权贵的藐视和对⼈民的热爱。

7、睿智的、宽厚的、热爱和平的等。

8、（1）坚忍顽强； （2）奉献牺牲； （3）⽢于忍受寂寞。

9、作者⾼度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论⼈们是否留恋，都⼀如既往地展⽰⾃⼰的风韵和清⾹，实现⾃⼰的价值。

作者在写腊梅的同时，实际上也在写我们的⼈⽣。

三一文库（）/初中三年级
〔语文配套练习册九年级上册答案新人
教版〕
第一单元生活况味
精品赏读
1 项链
一.认真读读下列词语，然后用正楷在下列方格内抄写两遍。

（请同学们认真书写并记忆）
二.阅读下面两个文段，回答问题。

1. 原文填空
2.从以上文段看出，路瓦栽夫人一面是浅薄、世俗的，为虚
荣而白白耗费了青春的人；
另一面是清白无辜，纯洁善良，勇敢坚强的人。

3.画线句子的语言特点是，以有限的细节，把十年的辛劳，
甚至“英雄”气概的轮廓勾勒出来。

4.本文是以第三人物的叙述，语言隐含着讽喻，这种讽喻主
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