下载文档原格式
第1课课题《春天来了》学校枣臻小学设计者魏慧波教学目的一、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
二、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
三、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
四、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。
五、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
六、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学重点一、使学生充分发挥自己的特长，能熟练的表演唱歌曲《大树妈妈》。
二、歌曲的三、四、五乐句。
教学难点一、歌曲中八分休止符的准确演唱。
二、有感情地唱歌曲。
教学准备光盘、打击乐器教学时间二课时教学过程教学随笔第一课时一、导入新课1、师生用音乐问好2、故事导入师：同学们，喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事，（将大树妈妈图画贴在黑板上）。
师：请看图画，听：从前，有一颗茂盛的大树，个儿长的好高，每天举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说:"别哭，别哭孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！师：同学们，故事讲完了，假如你是这只小鸟，你此时此刻会有什么样的感觉？生：幸福、温暖等等。
(1)xxx x x|xxx x x|(2)xxxx xx|xxxx xx|师：我们用这几种不同的击掌方法分别来鼓励一下刚才表现好的同学。
二、学唱歌曲《大树妈妈》。
1、出示歌谱、歌词(将图片展开）师：请看，这就是我们今天要学唱的歌曲《大树妈妈》。
（1）范读，教师边拍节奏边读歌词。
师：现在和老师一起读读歌词吧！（2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。
人音版音乐二年级下册第一课说课稿《春天来了》一. 教材分析《春天来了》是人音版音乐二年级下册的第一课。
这首歌以欢快的旋律和生动的歌词描绘了春天的美好景象，让学生在音乐中感受春天的气息。
歌曲共两段，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
歌曲内容富有教育意义，可以帮助学生了解春天，感受大自然的美好。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的音符和节奏，能够独立演唱一些简单的歌曲。
但他们的音乐鉴赏能力和合唱能力仍有待提高。
在这个阶段，我们需要通过生动有趣的教学手段，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《春天来了》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够从音乐中感受春天的美好。
3.提高学生的合唱能力，培养他们的团队协作精神。
4.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《春天来了》的歌词和旋律的掌握。
2.教学难点：合唱部分的协调性和音准。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，让学生在听故事的过程中感受春天的美好。
2.运用图片、视频等多媒体资料，帮助学生形象地理解春天的景象。
3.分组教学，让学生在合唱中培养团队协作精神。
4.采用游戏化的教学手段，让学生在游戏中轻松掌握歌曲。
5.适时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：让学生自由发挥，用音乐和舞蹈表现春天的美好。
2.故事导入：讲述一个关于春天的故事，引导学生进入音乐课堂。
3.歌曲学习：教唱《春天来了》，让学生跟唱并掌握歌曲。
4.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作精神。
5.音乐欣赏：欣赏与春天相关的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
6.总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，总结教学内容。
七. 说板书设计板书设计以歌曲《春天来了》为主题，内容包括歌曲名称、歌词、旋律等。
板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
第一课春天来了教学目标：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
重、难点：1.演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
教学具准备：风琴，录音，生用废旧物品自制打击乐器。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一. 聆听《嘀哩嘀哩》1.完整地聆听：说说歌曲表现了哪些内容?2.边听边在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
（自编动作随意表演）二. 表演《大树妈妈》1.完整地聆听歌曲。
2.用听唱法学唱歌曲。
3.结合课本上方的四幅图理解歌曲。
4. 交流：你为小树做了什么?（自由说）5. 分组，自编动作表演。
6. 以组为单位汇报表演，大家一起评议。
三. 编创与活动1. 认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)。
2. 让学生通过节奏拍击，掌握时值。
3. 分组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
4. 以组为单位汇报表演：拍击歌曲的节奏。
（大家一起评议）5. 全班一起拍着节奏演唱歌曲《大树妈妈》。
板书设计：第二课时一. 聆听《春晓》1.完整地聆听。
2.配乐朗诵古诗。
二. 表演《郊游》1.完整地聆听歌曲。
2.再听，随乐曲拍击节奏。
3.读歌词。
4.复听，小声跟唱。
5.分组编创动作表演。
6.以组为单位汇报表演。
（师生一起评议）三. 编创与活动1.分组练习用自制的打击乐器为歌曲《郊游》伴奏。
2.以组为单位汇报演出。
（师生共评）3.全班共同演出。
板书设计：第一课春天来了。
