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第 1 课教学内容1 体育常识：课堂常规2 室内活动：猜人入座课时授课日期教学目标1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2 能与教师配合，完成本课的学习任务。
3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。
4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。
教学内容组织教法和学练法二次备课一准备部分1 上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二基本部分1 体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。
它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。
（2）体育课课堂常规的主要内容：①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。
④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。
教法：1 教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
2 学生观看挂图，同桌之间相互议一议。
3 根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
4 分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。
5分散或集体读一读该课的主要内容。
⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
教学内容组织教法和学练法⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
2 室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。
游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面教法：1教师讲解游戏的方法，规则及要求。
2请一位同学上前试做一次。
改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。
只有一次机会。
如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。
小学体育教案表格小学体育教案表格是体育教师教授学生体育知识和技能的一种工具。
合理编写体育教案表格可以帮助教师更好地规划教学内容，提高课堂效率。
本文将为大家介绍小学体育教案表格的相关参考内容，并探讨体育教案表格的编写方法和使用技巧。
一、编写体育教案表格的方法1. 根据教材内容，确定课程目标和教学重点。
2. 设计教学步骤和课堂活动，确定所需器材和场地。
3. 根据学生的身体素质和兴趣爱好，设计教学评价标准。
4. 将教学内容、教学方法、教学步骤、评价标准等信息填写在教案表格中。
5. 分享教案表格，以便其他教师学习参考。
二、小学体育教案表格的参考内容小学体育教案表格中应包含以下几个方面的内容：1. 课程信息：包括教学目标、教学内容、教学评价标准、教学时长等信息。
2. 教学准备：包括所需器材、场地、教学人员、安全措施等信息。
3. 教学步骤：包括热身活动、注意事项、教学重点、教学方法等信息。
4. 课堂活动：包括教师和学生的活动内容、时间安排、活动方式等信息。
5. 教学评价：包括评价方法、评价标准等信息。
三、体育教案表格的使用技巧1. 充分准备：事先准备好器材和场地，并对教学内容进行充分研究和准备。
2. 重点突出：教学中应重点突出教学重点和教学评价标准。
3. 分组活动：提倡学生分组活动，加强团队合作和交流。
4. 安全措施：教学中要加强安全意识，采取有效的安全措施。
5. 评价标准：教学结束后应对学生进行评价，并根据需要调整教学计划。
通过以上使用技巧，可以帮助教师更有效地使用教案表格，并提高教学效果。
综上所述，小学体育教案表格是体育教学中不可缺少的一种重要工具。
编写好体育教案表格可以帮助教师充分准备教学内容，提高教学效果，同时也方便其他教师参考学习。
希望我们的介绍能够对你编写和使用体育教案表格提供帮助。
一年级下学期体育教案(表格式)章节一：基本运动技能内容：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，培养学生的运动能力。
教学目标：1. 学会正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学步骤：1. 讲解并示范正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 学生分组练习，教师指导并进行纠正。
3. 组织团队游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
章节二：体能训练内容：通过跑步、跳绳、游泳等有氧运动，增强学生的体能。
教学目标：1. 提高学生的耐力和速度。
2. 增强学生的肌肉力量和柔韧性。
3. 培养学生坚持锻炼的习惯。
教学步骤：1. 组织学生进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等。
2. 设置不同难度的任务，让学生挑战自我。
3. 鼓励学生坚持锻炼，记录自己的进步。
章节三：体育游戏内容：通过体育游戏，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生的竞技水平和运动技巧。
3. 培养学生积极向上的体育态度。
教学步骤：1. 讲解并示范体育游戏的规则和技巧。
2. 学生分组进行游戏，教师指导并进行纠正。
3. 组织比赛，让学生在竞技中提高自己的技能。
章节四：舞蹈健身内容：学习简单的舞蹈动作，培养学生协调性和节奏感，达到健身效果。
教学目标：1. 学会简单的舞蹈动作。
2. 提高学生的身体协调性和节奏感。
3. 达到健身效果，增强学生体质。
教学步骤：1. 讲解并示范舞蹈动作。
2. 学生跟随音乐练习舞蹈动作。
3. 组织学生进行舞蹈表演，展示自己的学习成果。
章节五：安全教育内容：学习体育运动中的安全常识，提高学生的安全意识。
教学目标：1. 了解体育运动中的常见安全隐患。
2. 学会自我保护的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识。
教学步骤：1. 讲解体育运动中的常见安全隐患。
2. 示范自我保护的方法和技巧。
3. 组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。
《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计正压腿 4×8 侧压腿 4×8三、基本部分：单人跳绳重点：进大绳的时间和方向。
难点：进绳后的跑动速度和方向。
1.学习跳长绳：握绳方法：2人可单手或双手握绳，各握跳绳一端，如绳长可在拇指与其他四指间适当绕几圈。
摇绳方法：两位摇绳人面对面而立，两人的身高接近为易。
两人向同一方向摇绳，动作要协调一致。
动作要领：站在跳绳的中间，由静止的侧力姿势开始。
当绳摇起来过头顶接触地面的一瞬间，原地并脚向上跳起，绳从脚下穿过后轻巧落地；连续数次。
看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓。
从摇转的绳下跳过或跑过。
教法:（1）教师讲解，并找两个同学摇绳，老师进行示范。
（2）选几个同学，给大家展示，加深技术动作印象。
（3）剩下的同学积极发言评价。
学法：（1）学生分四组在小组长的带领下学习。
（2）教师再次示范、点拨。
（3）生教生：一些不能跑过或跳过的学生，有动作掌握较熟练的同学喊口令或拉着手通过。
（4）老师纠正错误动作。
五、结束部分1.放松（1）按摩放松：在运动结束后进行。
从轻按开始，逐渐过渡到推拿、揉捏、按压和扣打，再配以局部抖动并且要注意从四肢开始。
（2）肌肉伸拉：运动后的伸拉肌肉活动，可以让肌肉的紧扬。
学生要注意进大绳的时间和方向。
教师讲解要详细，动作示范到位。
《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计《跳绳》教学设计。
体育教学教案模板表格教案基本信息课程名称：体育教学教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握和提高相应体育技能，增强体质素质，培养良好的团队协作精神和竞技意识。
课时数：1课时（45分钟）适用年级：初中一年级授课老师：XXX教学内容主要内容本节课的主要内容是学习和训练基本足球运动技能。
分类目标目标分类具体目标技术目标- 掌握传球和接球的基本技巧；- 学习正确的射门姿势和踢球方法。
\知识目标- 了解足球比赛规则；- 学习足球运动的基本术语。
\态度目标- 培养团队合作精神；- 提高竞争意识。
\教学重点•学习和掌握传球和接球的基本技巧。
•学习足球比赛规则和基本术语。
教学难点•正确的射门姿势和踢球方法。
教学过程步骤1：导入•向学生介绍本节课的学习内容和目标。
•引导学生回顾已学习的足球运动基本知识，如比赛规则和术语。
步骤2：技术训练1.分为小组进行传球练习，每组4人。
学生之间距离适当，一个学生持球，向其他组员传球，其他组员接球后再传给下一个组员。
每个学生轮流进行传球和接球练习，教师观察并给予适当指导。
2.引导学生学习正确的射门姿势和踢球方法，教师示范并让学生模仿进行练习。
提醒学生注意脚的力度和准确性。
步骤3：整合训练学生根据已学的技能和知识，分为两队进行小型足球比赛。
比赛过程中，教师在一旁指导并观察学生的表现，鼓励学生发挥团队合作精神和竞技意识。
步骤4：总结和反思•教师引导学生对本节课的学习进行总结，复习学习到的足球运动技能和知识。
•学生进行自我评价，对自己的表现和进步进行反思。
课后作业•继续练习足球基本技能，每天练习15分钟。
•阅读相关足球知识，并整理笔记。
本节课教案模板表格完成。
以上课程设置和教学过程仅供参考，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学生的需求和特点。
教师应注重培养学生的体育兴趣和习惯，同时关注学生的团队合作精神和竞技意识的培养。
在教学过程中，教师应注重学生的安全和健康，确保教学环境和设备的安全使用。
体育教案表格万能模板一、教案基本信息1. 课程名称：体育与健康2. 课时：1课时3. 年级：五年级4. 教材版本：人教版5. 教学目标：知识与技能：培养学生基本的体育技能，提高运动能力过程与方法：通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技能力情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，增强自信心二、教学内容1. 教学重点：掌握运动的基本技巧2. 教学难点：理解并运用运动战术3. 教学过程：开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）提高部分：讲解并运用运动战术，学生分组练习，竞赛（10分钟）结束部分：总结评价，放松活动（5分钟）三、教学资源1. 教材：人教版《体育与健康》五年级教材2. 教具：运动器材、计时器、标志物等3. 场地：学校操场或体育馆四、教学评价1. 学生自主学习能力：观察学生在练习过程中的表现，评价其在团队中的协作能力和竞技能力2. 学生运动技能水平：通过分组竞赛等形式，评价学生对运动技巧和战术的掌握程度3. 学生情感态度：观察学生在课堂中的参与程度，评价其对体育运动的热爱程度和自信心五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足2. 根据学生的表现，调整后续教学计划和教学方法3. 关注学生的个性化需求，给予个别指导和支持4. 加强与学生的沟通，提高课堂教学质量六、教学准备1. 物质准备：确保教学所需的器材和设备齐全，如运动器材、计时器、标志物等。
2. 场地准备：根据教学内容，提前布置好相应的场地，确保安全无障碍。
3. 教学计划：提前制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、过程和评价方法。
4. 教学资料：准备相关的教学资料，如教材、PPT、教案等。
七、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师检查学生的着装，强调安全事项。
引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）教师讲解运动的基本技巧，并通过示范动作进行展示。
三四年级体育教学设计[表格]教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
小学体育教案模板空白表格下载一、主题本次体育课主题：_____________________二、教学目标1. 知识目标•学习掌握______________________________•了解_________________________________2. 能力目标•能够______________________________•能够______________________________3. 情感目标•培养学生热爱体育运动的兴趣和习惯•培养学生团队合作和互助精神三、教学准备•课程教具：______________________________•活动材料：______________________________四、教学过程1. 练习环节1.1 热身活动•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：–第一组：______分钟–第二组：______分钟1.2 基本技能练习•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：–第一组：______分钟–第二组：______分钟2. 控制环节2.1 技能引导•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：______分钟2.2 技能强化•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：______分钟3. 应用环节3.1 小组活动•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：______分钟3.2 小组展示•活动名称：______________________________•活动内容：______________________________•活动时间：______分钟五、课堂总结本节课我们学习了______________________________ 通过本堂体育课的学习，希望同学们能够______________________________六、课后作业•完成教师布置的作业：______________________________•预习下节课内容：______________________________七、教学反思本次体育课的教学过程____________。
体育课教学设计课题 1.跑2.游戏水平段水平二课次 4 年级三年级人数40教学内容：1.跑：合作跑（绑腿）。
2.游戏：两人三足跑接力。
学习目标1.学会绑腿合作跑的方法。
2.与同伴步调一致，相互配合。
2.在活动中乐于与同伴共同参与并完成练习。
教学重点：步调一致。
教学难点：有效合作。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装。
(2)师生问好。
(3)宣布本课内容。
2.准备活动。
1.教师示意集合。
2.与学生亲切问好。
3.宣布本课学习内容。
4.体委带领慢跑。
5.教师带领做徒手操：伸展、扩胸、体转、体侧、跳跃、整理运动1.快速整队，做到快、静、齐。
2.与老师亲切问好。
3.明确学习内容和要求4.学生随体委慢跑5.学生随口令做徒手操ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★11114x8拍6’合作探究掌握技能阶段合作跑（绑腿）1.组织学生进行短距离的齐步走练习。
2.启发、鼓励学生进行尝试性的两人绑腿练习。
3.讲解示范合作跑（绑腿）的动作方法，重点提示：步调一致。
4.组织学生自由练习，不绑腿，体验与同伴按节奏同步前进的感觉。
5.组织学生两两一组进行绑腿合作跑的练习。
6.组织学生进行展示并鼓励学生进行评价。
1.听老师口令认真练习。
2.敢于大胆尝试，并总结成功的方法。
3.认真听看老师讲解示范。
4.练习是能相互观察与学习。
5.积极参与练习，并能够注意安全。
6.敢于展示自己的动作，并能客观的进行自评与互评。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★3-44-52-34-55-63-424’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段两人三足接力跑1.讲解游戏方法及规则。
2.组织学生分组进行尝试游戏。
3.组织学生进行游戏比赛。
1.学生认真听教师讲解示范游戏。
2.学生熟悉游戏的过程。
3.积极参与比赛。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★○○○○○1-21-25-67’稳定情绪恢复身心阶段1.总结2.放松1.教师带领学生做放松练习。
体育课教学设计课题 1.技巧 2.游戏水平段水平一课次40年级一年级人数46教学内容：1.技巧：纵叉、横叉2.游戏：你拿我放学习目标1.认识简单的图形，并能说出各个图形的名称。
2.能用横叉、纵叉等基本动作表现基本的图形。
3.在练习中体验到合作的快乐。
教学重点：髋关节要正，脚尖向远处伸。
教学难点：动作协调。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布课内容2.准备活动3.徒手操4.复习1.教师示意集合2.与学生亲切问好3.宣布本课学习内容4.学生绕操场慢跑5.组织学生练习6.复习变幻的字母1.快速整队，做到快、静、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求4.随体委慢跑一圈5.按节拍做动作6.学生复习变幻的字母ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○△★6合作探究掌握技能阶段纵叉、横叉1. 指导学生在垫子上正确的进行横叉和纵叉的练习。
2. 两人一组猜拳下横叉的游戏，教师巡回指导，适时评价。
3.出示图形卡片，引导学生说出图形的名称。
指导学生观察图形，提问：用什么样的动作可以表现这些图形。
4.引导学生用这横叉、纵叉2个动作合作表示出图形。
5. 启发生动脑思考，鼓励学生适当加入体前屈、仰卧举腿等动作展现更多图形。
1.在垫子上正确的进行横叉和纵叉的练习。
2.两人一组猜拳下横叉的游戏。
3.学生说出图形的名称。
学生观察图形，用怎么样动作可以来表现这些图形呢。
4.然后二人一组互帮互学。
5.动脑思考，展现更多图形。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★2~44~63-43-422教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段你拿我放1.讲解游戏方法和规则。
2.指导学生在小组长带领下，你拿我放练习。
3.组织学生进行游戏比赛，同时教育学生遵守游戏规则。
1.学生认真游戏的方法和规则。
2.学生在小组长带领下，你拿我放练习。
年级：人数：教师：时间：体育课教案学校：桥梓镇中心小学内容：连续跳远-蹲跳起年级：四年级教师：X艳龙教学设计一、指导思想以“健康第一〞的指导思想为前提的根底下，全面锻炼学生身体，能够让学生上好每节体育课，我针对中年级学生的身心特点，本课通过学习连续跳远〔蹲跳起〕的练习，来培养学生的体育锻炼的乐趣，从而提高动作的协调性和良好的身心素质，进一步开展学生下肢力量、弹跳、灵敏和奔跑能力。
我在游戏中贯穿情境教学来导入，让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强的意志力和勇于进取与团结协作的优良品质，来调动他们的积极性，更能感受到体育课堂给他们带来的乐趣。
其目的就是让学生在情境中感受新知，在体验中获得新知，在体验成功快乐的同时，激发学生的运动兴趣，使学生在宽松愉悦的气氛中，承受体育教育，促使其身心正常的生长发育，为学生养成终身体育打下坚实根底。
二、教学设计1、本科教学是让学生在和谐愉快的学习环境中来学习蹲跳起的练习，经过教师纠正摆臂、蹬地起跳方法动作来学习动作技术，激发学生的学习兴趣。
2、运用游戏创造轻松的教学环境，游戏通过情境教学的形式，让学生成为实践的主体，在宽松愉悦的游戏中进展思维感知，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程1、开始局部采用常规练习，通过队列练习让学生集中注意力，调动积极性，并且培养学生正确的形体姿势。
2、准备局部通过小游戏和《歌曲串烧》韵律操活动学生关键关节，同时也感受到了音乐的魅力，陶冶了美得情操。
3、根本局部通过体育教师讲解蹲跳起的正确示X演示，本课遵循了由易到难的教学规律，教师的引导和学生主动的学练，是学生在观察和实践中很快掌握技术动作，组织学生提高动作的规X性和速度。
在游戏中贯穿情境教学，通过跨越长江为主要线索来导入，让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强的意志力和勇于进取与团结协作的优良品质，来调动他们的积极性，更能感受到体育课堂给他们带来的乐趣。
教师引导和学生主动的学练，让学生在观察思维中很快掌握技术动作。
《听信号起跑》课的设计
听信号快速起跑是保证跑出好成绩的一个重要因素，而《标准》中水平一要求学生初步掌握简单的技术动作。
在这样的前提下，本节课根据学生身心特点，结合水平目标，采用情境教学法，让学生在愉快的情绪体验中完成学习任务，达到锻炼的目的。
一、学练目标
运动参与目标：积极主动参与各项活动。
运动技能目标：学会自然站立式起跑，做到听信号快速起动。
身心健康目标：发展跑的能力，练习灵敏、果断。
学会通过体育活动等方法
调控情绪。
二、学练内容
选择听信号起跑（自然站立式起跑）为主要教材，辅以韵律游戏。
三、重点、难点
重点：听信号快速起跑
难点：跑成直线
四、学练过程
（一）快乐的小猴——韵律活动
（二）定身法——小游戏：走和停、自然站立式起跑
（三）美丽的蟠桃园——韵律游戏：蝴蝶采花
（四）结束
五、课的特点
重视学生的情感体验，巧妙地将技能教学贯穿其中，让学生乐学，并知其所以然，掌握学习的方法，使终身体育成为可能。
《听信号起跑》教学方案。
