小学体育教学设计公开课

二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案篇1学习内容：立定跳远学习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织学生进展根本队列队形练习。

3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。

3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进展动作交流展示活动。

6、再次组织学生进展练习。

学生活动：1、分散模拟练习，比谁模拟得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动：1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。

2、宣布下课。

学生活动：1、互相交流评价。

2、师生再见。

二年级体育课公开课教案篇2一、设计理念：本教学根据《体育与安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

小学体育公开课优秀教案一、教案背景随着教育改革的深入推进，小学体育课程越来越受到重视。

体育教学不仅能够增强学生的体质，培养良好的运动习惯，还能锻炼学生的意志品质，培养团队合作精神。

因此，设计一堂优质的小学体育公开课教案，对提高学生的体育素养具有重要意义。

二、教案目标1.让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。

2.培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。

3.激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

4.提高学生的安全意识，预防运动伤害。

三、教学内容1.田径类：短跑、跳远、投掷等基本技能。

2.球类：篮球、足球、乒乓球等基本技能。

3.体操类：队列队形、基本体操、器械体操等。

4.游戏类：团队游戏、接力游戏、趣味游戏等。

四、教学过程1.准备活动（5分钟）目的：激发学生的运动兴趣，提高身体活力，预防运动伤害。

内容：组织学生进行轻松愉快的跑步、跳绳、拉伸等活动。

2.技能教学（20分钟）目的：让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。

内容：根据学生的年龄特点和兴趣，选择田径、球类、体操等运动项目进行教学。

步骤：（1）教师示范：教师进行标准动作示范，讲解动作要领。

（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

（3）比赛环节：组织学生进行比赛，检验学习成果。

3.团队游戏（15分钟）目的：培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。

内容：组织学生进行接力游戏、趣味游戏等团队活动。

步骤：（1）教师讲解游戏规则：确保学生了解游戏规则，提高游戏安全性。

（2）学生分组进行游戏：培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）总结分享：让学生分享游戏心得，提高体育素养。

4.放松活动（5分钟）目的：缓解学生疲劳，提高身体恢复能力。

内容：组织学生进行轻松愉快的舞蹈、瑜伽、拉伸等活动。

五、教学评价1.学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神等方面。

2.教师评价：教师根据学生的课堂表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

小学体育与健康公开课教案《蹲踞式起跑》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解并认识蹲踞式起跑的概念和重要性。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

教学内容：1. 介绍蹲踞式起跑的基本姿势和动作要领。

2. 讲解蹲踞式起跑的意义和作用。

教学步骤：1. 教师以生动的语言和示范动作引入课程，激发学生的兴趣。

2. 学生跟随教师一起做简单的热身运动，为后续学习做好准备。

3. 教师讲解蹲踞式起跑的基本姿势和动作要领，学生跟随教师模仿练习。

4. 教师强调蹲踞式起跑的意义和作用，引导学生认识到它的重要性。

教学评价：1. 观察学生对蹲踞式起跑的理解和掌握程度。

2. 收集学生的提问和反馈，了解他们的兴趣和困惑。

第二章：基本姿势练习教学目标：1. 让学生掌握蹲踞式起跑的基本姿势。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

教学内容：1. 学习蹲踞式起跑的基本姿势，包括蹲下、手放在地上、背部挺直等。

2. 进行基本姿势的练习和调整。

教学步骤：1. 教师示范蹲踞式起跑的基本姿势，并讲解每个动作的重点和注意事项。

2. 学生跟随教师一起模仿练习，注意调整自己的姿势。

3. 教师引导学生注意背部挺直和手放在地上的正确姿势，进行反复练习。

4. 学生进行自主练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

教学评价：1. 观察学生对基本姿势的掌握程度和协调性。

2. 收集学生的提问和反馈，了解他们的理解和困惑。

第三章：动作要领练习教学目标：1. 让学生掌握蹲踞式起跑的动作要领。

2. 培养学生的运动协调性和爆发力。

教学内容：1. 学习蹲踞式起跑的动作要领，包括起跑动作、起跑后的加速跑等。

2. 进行动作要领的练习和调整。

教学步骤：1. 教师示范蹲踞式起跑的动作要领，并讲解每个动作的重点和注意事项。

2. 学生跟随教师一起模仿练习，注意调整自己的动作。

3. 教师引导学生注意起跑动作的协调性和加速跑的流畅性，进行反复练习。

4. 学生进行自主练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。

他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。

当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

小学体育教学设计小学体育课教学设计（精选5篇）小学体育优秀教学设计篇一教学内容：课堂主题情景：《快乐成长，快乐体验》1、追逐游戏《鸡毛信》2、快乐训练营：《分组分项健身》教学目标：1、通过教学，使学生在创设的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意，培养学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参与体育活动中！2、通过健身练习培养学生对体育的兴趣，加强对体育锻炼的意识的培养。

3、培养学生的体育参与精神和体育情感。

发挥学生的综合能力和探究的习惯。

4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。

教学过程：一、情境导入1、师生问好教师问：同学们，你们都喜欢什么样的运动啊？那我们今天把自己最棒的展现给大家好吗？学生回答自己最喜欢的运动！2、情景导入我们今天一起来体会快乐体育好吗？以饱满的热情准备展示自己的才能。

二、情景展开（一）热身：大鱼网1、教师组织，学生按要求进行练习。

2、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。

（二）《鸡毛信》学生在游戏规则的限定下运用奔跑技术进行比赛。

要求不能进入限定范围内。

调整队伍：教师讲解游戏方法与要求；竞赛后利用间隙进行简单的评价。

老师运用激励性的语言调动学生的积极性和对比赛的渴望！教师做观察、裁判工作。

（三）快乐体育：我成长，我健康1、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。

2、教师组织，学生按要求进行练习。

三、情景结束快乐兔子舞教师播放音乐，学生迅速转换队型。

师生互评总结，师生再见！回收器材！小学体育课教学设计篇二为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。

在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。

组长：学校校长副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长成员：体育教师、各年级组长、各班班主任1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。

小学体育公开课教案小学体育公开课教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育公开课教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

体育教案小学六年级一、教学目标：1. 了解并掌握六年级体育教学的基本原则和方法。

2. 提高学生的体育素养和体育技能，培养良好的体育习惯和意识。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，塑造积极向上的体育形象。

二、教学内容：本学期的体育课程主要包括以下内容：1. 体育基本功训练：包括跑步、跳远、跳绳、投掷等。

2. 体操表演：通过学习基本的体操动作，培养学生的协调性和柔韧性。

3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，培养学生的球类技能和团队合作精神。

4. 游泳：学习基本的游泳技巧，提高学生的水性和安全意识。

5. 田径运动：学习短跑、长跑、接力赛等，锻炼学生的速度和耐力。

三、教学重点：1. 注重学生体育技能的培养和提高，创设适合学生发展的练习条件。

2. 强调团队合作和互助精神，在集体活动中培养学生的集体荣誉感。

3. 关注学生的体育兴趣和健康状况，引导他们树立良好的体育习惯。

四、教学方法：1. 教师示范法：通过教师示范，让学生更直观地理解和掌握体育动作。

2. 分组合作法：通过组织学生分组活动，培养学生的团队合作意识和互助精神。

3. 激发兴趣法：通过创设愉快的学习氛围，激发学生对体育的兴趣，提高参与度。

4. 轻松愉快法：在体育教学中，要注重学生的身心舒适和放松，创造轻松愉快的学习环境。

五、教学步骤：1. 热身活动：进行适当的热身活动，准备学生的身体。

2. 技能训练：根据本节课的内容进行技能训练，包括基本功训练、球类运动或其他项目的训练。

3. 组织比赛：根据实际情况组织比赛或小组竞赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。

4. 总结讲解：对学生的表现进行总结评价，并进行相关的技巧讲解。

解答学生提出的问题。

5. 放松活动：进行适当的放松活动，缓解学生的疲劳，促进身心的放松。

六、教学评估：1. 定期进行体育测试，评估学生的体育成绩和进步情况。

2. 观察学生在课堂上的表现，包括参与程度、团队合作精神等方面。

3. 根据学生的综合表现，提供相应的奖励和激励，激发学生的学习动力。

小学体育实践公开课教案设计一、教案简介本教案旨在通过一系列有趣的小游戏和体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能，提高他们的身体素质，培养团队精神和合作能力。

本节课主要针对小学一年级学生，教学内容和方法根据学生的年龄特点和身体发展水平进行设计。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情。

3. 提高学生的团队精神和合作能力。

4. 培养学生遵守游戏规则和纪律意识。

三、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育运动的好处，引导学生了解体育活动对身体健康的重要性。

2. 基本技能训练：学习跑步、跳绳、投掷等基本体育技能，提高学生的身体素质。

3. 团队游戏：设计一些简单有趣的团队游戏，培养学生的团队精神和合作能力。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技能展示，引导学生模仿和学习。

2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。

3. 团队竞赛法：分组进行竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对体育活动的兴趣和热情。

2. 技能掌握情况：检查学生在课堂上的技能表现，评估他们掌握程度。

3. 团队表现：观察学生在团队活动和竞赛中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。

4. 纪律表现：检查学生在课堂上的纪律情况，了解他们遵守游戏规则和纪律意识。

六、教学准备1. 场地准备：选择宽敞平坦的场地进行教学，确保学生的安全。

2. 器材准备：准备适量的体育器材，如跳绳、篮球、足球等。

3. 教学资源：准备相关的教学资料和游戏规则，以便于教学过程中使用。

七、教学过程1. 课堂导入：以生动有趣的故事或游戏引起学生的兴趣，导入本节课的内容。

2. 体育知识讲解：简要讲解体育运动的好处，引导学生了解体育活动对身体健康的重要性。

3. 基本技能训练：分组进行基本技能训练，如跑步、跳绳、投掷等，教师进行示范和指导。

三年级小学体育教案一、教案背景与目标在三年级学生的体育教育中，注重培养学生的体能素质、协调性、合作意识、以及对体育运动的兴趣。

本教案就是为了帮助学生在小学体育课上能够掌握基本的体育技能，培养他们的身体素质和团队合作能力。

二、教学内容与重点1. 主题：乒乓球入门技能的学习2. 教学内容：a. 掌握乒乓球的基本动作要领：握拍、击球、拍球、发球等。

b. 球拍的正确使用方法。

c. 学习乒乓球的基本规则和比赛规则。

3. 教学重点：a. 掌握乒乓球的基本动作要领，保证技巧的正确性。

b. 温习和理解乒乓球的基本规则和比赛规则。

三、教学过程与方法1. 教学过程：第一课时：乒乓球的基本姿势和握拍方法a. 通过讲解和示范，让学生掌握乒乓球的基本姿势和握拍方法。

b. 组织学生进行握拍的练习，并进行纠正。

第二课时：乒乓球的基本击球动作a. 通过讲解和示范，让学生理解和掌握乒乓球的基本击球动作。

b. 组织学生进行击球的练习，注意动作的正确性。

第三课时：乒乓球的基本拍球动作a. 通过讲解和示范，让学生了解乒乓球的基本拍球动作。

b. 组织学生进行拍球的练习，提醒他们注意动作的准确性。

第四课时：乒乓球的基本发球技巧a. 让学生了解乒乓球的基本发球技巧，并进行讲解和示范。

b. 组织学生进行发球的练习，纠正他们的发球动作。

第五课时：乒乓球基本技术的综合运用a. 组织学生进行乒乓球的小比赛，运用所学的基本技术。

b. 指导学生对乒乓球比赛进行简单分析和评价。

2. 教学方法：a. 示范法：通过教师清晰的示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本动作。

b. 练习法：通过学生的反复练习，巩固和提高乒乓球技巧。

c. 比赛法：通过小比赛的形式，激发学生的竞争意识和兴趣。

四、教学评估与反思1. 教学评估方法：a. 观察法：观察学生在学习和练习过程中的动作是否准确和规范。

b. 问答法：提问学生有关乒乓球的基本规则和比赛规则的问题，检查他们的理解程度。

c. 比赛法：通过小比赛的形式，评估学生在乒乓球技术运用上的表现。

体育教学公开课教案模板（共4篇）篇：体育公开课教案一、教材分析：我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。

在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。

通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。

以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。

进一步提高学生的活动能力。

培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。

充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。

以及社会适应能力。

二、教学目标：1、全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。

2、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。

3、养成站、走、跑地良好的正确姿势。

4、教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。

教学重难点：1、开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。

2、培养学生克服困难，相互合作的心理品质。

3、培养学生的讲话能力。

四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。

例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。

所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。

我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。

在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。

提倡学生的思维能力和创新意识。

1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。

1、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。

2、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。

五、教学过程：教师导入：我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。

学生回答不上有教师补充。

1、学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。

小学体育优秀公开课优质教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册第四章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合训练以及篮球比赛规则的介绍。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神，提高团队配合能力。

3. 使学生了解篮球比赛的基本规则，培养竞技体育道德。

三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。

重点：篮球基本技术训练，如运球、传球、投篮等。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，引导他们关注篮球运动。

2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球训练：教师示范，学生跟随练习，注意手部姿势和身体协调。

（2）传球训练：两人一组，相互传球，提高传球准确性和速度。

（3）投篮训练：教师指导投篮动作，学生分组练习，提高投篮命中率。

3. 团队配合训练（10分钟）（1）3V3比赛：学生分成两队，进行半场篮球比赛，教师点评并指导。

（2）团队配合练习：设置特定场景，如底线发球、快攻等，让学生练习团队配合。

4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合比赛视频，讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、违例等。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 团队配合：3V3比赛、配合练习3. 篮球比赛规则：犯规、违例七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球比赛规则介绍，不少于300字。

答案示例：篮球比赛规则介绍.docx2. 完成一次家庭作业：拍摄自己练习篮球基本技术的视频，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的篮球基本技术掌握情况较好，但团队配合仍需加强。

在今后的教学中，应加大团队配合训练的比重。

2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。

小学体育课公开课教案第一章：课堂导入教学目标：1. 让学生了解本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

教学重点：1. 课堂纪律的建立。

2. 学生的积极参与。

教学难点：1. 学生对课堂纪律的理解和遵守。

2. 学生积极参与的态度。

教学准备：1. 教师准备课堂导入的内容和方式。

教学过程：1. 教师以生动有趣的方式介绍本节课的教学内容。

2. 教师讲解课堂纪律的重要性，并提出要求。

3. 学生遵守纪律，积极参与课堂活动。

评价要点：1. 学生对课堂纪律的遵守情况。

2. 学生的参与程度。

第二章：基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握体育课的基本技能。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学重点：1. 学生对基本技能的掌握。

2. 学生的团队协作能力。

教学难点：1. 学生对基本技能的理解和运用。

2. 学生的团队协作能力的培养。

教学准备：1. 教师准备基本技能训练的内容和方式。

教学过程：1. 教师讲解和示范基本技能的重要性和方法。

2. 学生进行基本技能的训练，教师指导。

3. 学生进行团队协作的训练，教师指导。

评价要点：1. 学生对基本技能的掌握程度。

2. 学生的团队协作能力的表现。

第三章：游戏活动教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，提高身体素质。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

教学重点：1. 学生参与游戏活动的积极性。

2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识。

教学难点：1. 学生对游戏规则的理解和遵守。

2. 学生的团队协作能力和竞技体育意识的培养。

教学准备：1. 教师准备游戏活动的内容和方式。

教学过程：1. 教师讲解和示范游戏活动的规则和方法。

2. 学生参与游戏活动，教师指导。

3. 学生进行团队协作和竞技体育的训练，教师指导。

评价要点：1. 学生参与游戏活动的积极性。

2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识的表现。

第四章：素质训练教学目标：1. 让学生通过素质训练提高身体素质。

体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。

本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。

不同的体育项目对身心方面的要求也不同。

这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。

开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。

学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。

这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。

另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。

二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。

尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。

对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。

小学体育优秀公开课教案（精选15篇）小学体育优秀公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学体育优秀公开课教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育优秀公开课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。

在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。

以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。

同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。

在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、学生分析：四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。

他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

三、教学目标：认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。

技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识四、教学重难点：1、体育课常规习惯的养成2、保护与自我保护的方法五、教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我采用语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

六、教学过程：这节课因为学生活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

六年级小学体育教案一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的体育运动技能水平。

3. 培养学生团队合作与竞争意识。

4. 增强学生的身体素质和体能水平。

二、教学内容1. 运动技能训练：a. 掌握基本运球、传球、投篮等篮球技巧。

b. 学习基本拍球、接球、发球等羽毛球技巧。

c. 提高跳绳的技术水平，包括单人跳绳和双人跳绳。

d. 学会基本的游泳姿势和技巧。

2. 体育游戏活动：a. 进行各种形式的田径运动训练，如短跑、跳远、跳高等。

b. 体验各种团队合作游戏，如篮球比赛、足球比赛等。

c. 进行体操和舞蹈活动，培养学生的协调性和灵活性。

三、教学重点1. 确保学生掌握基本的体育动作和技能。

2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和体能水平。

四、教学步骤第一课时：篮球技巧训练1. 引入：向学生介绍篮球的基本知识和规则。

2. 教学：分组进行运球、传球、投篮等技巧的训练。

3. 练习：给学生准备一定数量的篮球，让他们自由练习技能。

4. 总结：和学生一起总结篮球技巧的重点和难点。

第二课时：羽毛球技巧训练1. 引入：向学生介绍羽毛球的基本知识和规则。

2. 教学：分组进行拍球、接球、发球等技巧的训练。

3. 练习：给学生准备一定数量的羽毛球和拍子，让他们自由练习技能。

4. 总结：和学生一起总结羽毛球技巧的重点和难点。

第三课时：跳绳技巧训练1. 引入：向学生介绍跳绳的基本知识和规则。

2. 教学：分别教授单人跳绳和双人跳绳的技巧。

3. 练习：让学生自由练习跳绳技巧，并进行技能比赛。

4. 总结：和学生一起总结跳绳技巧的重点和难点。

第四课时：游泳姿势和技巧训练1. 引入：向学生介绍游泳的基本知识和规则。

2. 教学：分别教授自由泳、蛙泳和仰泳的基本姿势和技巧。

3. 练习：让学生在教练的指导下进行游泳技巧的练习。

4. 总结：和学生一起总结游泳技巧的重点和难点。

第五课时：田径运动训练1. 引入：向学生介绍田径运动的基本知识和规则。

一年级体育游戏公开课教学设计5篇加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。

教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。

任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。

”下面是小编为大家整理的一年级体育游戏公开课教学设计5篇，希望大家能有所收获!一年级体育游戏公开课教学设计1学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。

学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。

学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。

3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。

组织：如图：______________________________________________二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。

教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。

学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。

2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：____________________________________________________________三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。

学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。

小学体育公开课优秀教案教案内容：一、教学内容：本节课为小学体育课程，教材选用人民体育出版社《小学体育课程标准》一年级上册，第4章第2节“跳绳”。

教学内容主要包括：1. 跳绳的基本技巧；2. 跳绳的组合动作；3. 跳绳比赛的基本规则。

二、教学目标：1. 学生能够掌握跳绳的基本技巧和组合动作；2. 学生能够了解跳绳比赛的基本规则，并参与比赛；3. 通过跳绳运动，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点：难点：跳绳的组合动作和跳绳比赛的规则。

重点：跳绳的基本技巧和身体协调能力。

四、教具与学具准备：教具：跳绳、秒表、标志物学具：笔记本、跳绳五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生围绕操场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本技巧，如跳绳的起始姿势、跳跃姿势、落地姿势等，学生跟随教师练习。

3. 组合动作学习（10分钟）：教师示范跳绳的组合动作，如交叉跳、双脚并拢跳、双脚分开跳等，学生跟随教师练习。

4. 跳绳比赛规则讲解（5分钟）：教师讲解跳绳比赛的基本规则，如比赛场地、比赛时间、计分方式等。

5. 比赛实践（10分钟）：学生分组进行跳绳比赛，教师记录比赛结果。

六、板书设计：跳绳基本技巧：1. 起始姿势2. 跳跃姿势3. 落地姿势跳绳组合动作：1. 交叉跳2. 双脚并拢跳3. 双脚分开跳跳绳比赛规则：1. 比赛场地2. 比赛时间3. 计分方式七、作业设计：1. 请学生用自己的语言描述跳绳的基本技巧和组合动作；2. 请学生写一篇关于跳绳比赛规则的小短文；3. 请学生回家后练习跳绳，并记录自己的进步。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了跳绳的基本技巧和组合动作，对跳绳比赛的规则也有了初步的了解。

但在比赛实践环节，部分学生表现出较强的竞争意识，而部分学生则表现出较弱的竞争意识。

在今后的教学中，教师应加强对学生竞争意识的培养，提高学生的团队合作意识。

小学体育公开课教案范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握基本的体育知识和技能。

培养学生的团队合作精神和竞技态度。

提高学生的身体素质和健康水平。

1.2 教学内容基本体育动作与技巧。

团队协作与竞技规则。

身体锻炼与健康知识。

第二章：教学资源与准备2.1 教学资源体育器材：球类、跳绳、哑铃等。

教学课件与教案。

音响设备与音乐。

2.2 教学准备提前布置教室和体育场地。

准备好教学课件和教案。

检查体育器材的完整性和安全性。

第三章：教学过程与方法3.1 教学过程热身活动：引导学生进行简单的体育动作热身。

技能教学：分步骤教授基本体育技能，并进行示范。

团队竞技：组织学生进行团队比赛，培养团队合作精神。

总结反思：总结课堂学习内容，鼓励学生分享感受。

3.2 教学方法示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

练习法：学生分组练习，教师进行指导和纠正。

比赛法：组织学生进行团队比赛，提高竞技能力。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

技能掌握程度：评估学生对基本体育技能的掌握情况。

团队合作精神：评价学生在团队比赛中的协作表现。

4.2 教学反馈学生自评：鼓励学生自我评价，反思课堂学习。

学生互评：组织学生互相评价，促进交流和进步。

教师评价：教师对学生的表现进行总结和评价。

第五章：教学拓展与建议5.1 教学拓展组织学生参加校内外体育比赛。

邀请专业教练进行课堂指导。

开展体育知识讲座，增加学生对体育的了解。

5.2 教学建议注重学生的个体差异，因材施教。

鼓励学生积极参与课堂活动，培养兴趣。

注重学生的安全，避免发生意外事故。

第六章：教学设计与安排6.1 教学设计课堂导入：通过简单的体育活动，引起学生的兴趣。

技能教学：按照教学目标，有序地教授体育技能。

团队竞技：组织学生进行团队比赛，锻炼团队合作能力。

总结反思：对本节课的学习内容进行总结，给予学生鼓励和反馈。

6.2 教学安排热身活动：5分钟技能教学：15分钟团队竞技：15分钟总结反思：5分钟第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点掌握复杂的体育动作。