深入品读，感悟赏析
这一段话运用生活中的事例说明“有”和“无”的辩证关系。对老子的说 法你有怎样的看法，借鉴文段的表达特色，发表一下自己的见解。
【示例】：老子的这段话很巧妙地说明“有”和“无”的辩证 关系。但我认为有失偏颇。一个碗或茶盅中间是空的，可正是 那个空的部分起了碗或茶盅的作用。房子里面是空的，可正是 那个空的部分起了房子的作用。如果是实的，人怎么住进去呢？ 老子作出结论说“有之以为利，无之以为用”，把“无”作为 主要的对立面。
【明确】：作者首先连用“其安”“其未”“其脆”“其微”四句， 形成排比，强调事物处于萌芽状态时容易解决问题。再以“为之于 未有治之于未乱”作总结，强调防患于未然的重要性。
创设情境，导入新课
先秦诸子中，有一个人，很有神秘感，传说他母亲怀 了八十一年的身孕，才从腋下产出他。他一生下来就 是白眉毛白胡子，所以被称为老子。老子在周王室担 任过守藏室史（管理藏书的官员），后来看到周王朝 越来越衰败，就离开故土，准备出函谷关去四处云游， 骑青牛过函谷关时，在函谷府衙为府尹留下洋洋五千 言《道德经》，我们今天学习的内容便出自此书。
史载，曾任周王室史官，他博学多才，孔子周游列 国时曾到洛阳向老子问礼。晚年见周王室日趋没落，便 骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。
资源与积累
老子
老子的思想核心是“道”。“道”就是自然， 路，道理，法则，规律。老子认为自然界和人类社 会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相 对立统一的，对立面有不是一尘不变，而是向它们 各自的对立面转换。
深入品读，感悟赏析
通过“不失其所者久，死而不亡者寿”这句话，老子告诉大家要做 一个什么样的人？本章强调的重点是什么？
【明确】：要做自知、自胜、知足、强行的人。 本章强调人要自知、自胜、知足、强行，加强自我修养。
