田口方法
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实验设计DOE田口方法田口方法(Taguchi Method)是一种实验设计(Design of Experiments, DOE)方法,旨在通过设计有限数量的实验来优化产品和过程。
这种方法是由日本工程师田口幸三在上世纪60年代提出的,已经在全球范围内应用广泛。
田口方法的主要目标是确定控制因素对产品或过程的性能目标的影响,并找到一组最优的控制因素设置,以实现这些性能目标。
田口方法通过以下三个步骤来实现这一目标:1.识别关键因素:首先,需要确定影响产品或过程性能的关键因素。
这些因素可能包括材料特性、工艺参数、环境条件等。
田口方法通过对影响因素进行分析和筛选,确定出最终需要考虑的关键因素。
2. 设计实验矩阵:在确定了关键因素后,需要设计一组实验来评估这些因素的影响。
田口方法采用正交实验设计(Orthogonal Array Design,OAD)来构建实验矩阵,以尽量减少实验数量同时保证数据的准确性。
正交实验设计可以在有限的实验次数情况下获得全面而有效的数据。
3. 分析实验数据:实验数据的分析是田口方法的核心。
不同的性能目标可能需要不同的统计分析方法。
常用的分析方法包括方差分析(Analysis of Variance,ANOVA)、信号/噪声比(Signal-to-Noise Ratio,S/N Ratio)分析等。
通过对实验数据的分析,可以确定关键因素的最佳设置,以达到性能目标的最优值。
田口方法的优点在于它可以在实验次数有限的情况下获得准确的数据,并最小化因素相互影响的效应。
此外,田口方法还可以有效地提高产品和过程的稳健性,使其对外部变化具有较强的抗干扰能力。
田口方法的应用非常广泛,适用于各种不同的工业领域。
它可以用于优化产品设计、改进工艺参数、减少能源和资源消耗等方面。
田口方法已经得到了许多企业的认可,并在实践中取得了显著的效果。
总结起来,田口方法是一种有效的实验设计方法,通过有限的实验次数来确定关键因素对产品或过程性能的影响,并找到最佳的因素设置来实现优化。
田口方法简介引言田口方法,又称作田口设计,是一种应用于实验设计和质量管理中的统计技术。
它是由日本统计学家田口玄一郎(Genichi Taguchi)于20世纪50年代初提出的。
田口方法通过减少质量波动性,提高产品和服务的质量,从而降低成本并增加客户满意度。
本文将介绍田口方法的由来、基本原理以及应用领域。
田口方法的由来田口方法的提出源于田口玄一郎对质量管理的思考和实践。
田口玄一郎为了解决当时日本制造业中存在的质量问题和高成本,开始寻求一种新的方法来改善产品和服务的质量。
他意识到,传统的质量管理方法仅关注产品在特定条件下的质量,无法应对生产过程中存在的随机变动因素。
于是,他提出了田口方法,通过优化产品和服务的设计以及控制生产过程,来减少质量波动性,提高整体质量水平。
田口方法的基本原理田口方法的核心原理是通过三个步骤:参数设计、参数优化和参数控制,来实现质量的持续改进。
参数设计参数设计是田口方法的第一个步骤,其目标是确定影响产品或服务质量的关键参数。
在传统的实验设计中,只关注少数几个重要参数,而忽略了其他可能影响质量的参数。
田口方法则采用了正交表的方法,通过设计一组相对独立和均匀分布的试验条件,覆盖了尽可能多的参数组合情况,从而更全面地了解参数对质量的影响。
参数优化参数优化是田口方法的第二个步骤,其目标是找到最佳的参数组合,以最大化产品或服务的质量。
田口方法使用信号-噪声比(S/N比)作为质量评估指标,通过优化S/N比来确定最佳参数组合。
在田口方法中,S/N比根据具体的质量特征可以选择不同的计算方法,如最小化方差、最大化平均值等。
参数控制参数控制是田口方法的第三个步骤,其目标是通过控制生产过程中的关键参数,实现质量的稳定控制。
田口方法常用的控制方法包括平均值控制、离散程度控制和参数偏移控制。
通过监控和调整关键参数,可以减少生产过程中的波动性,实现质量的稳定控制。
田口方法的应用领域田口方法广泛应用于各个领域的质量管理和实验设计中,包括制造业、服务业以及科研领域的实验设计等。
工程应用分析之田口式实验计划法田口式实验计划法(Taguchi Method)是由日本质量管理专家田口玄一郎于20世纪60年代提出的一种工程应用分析方法。
该方法是通过设计和执行一系列实验来优化产品、系统或过程的设计参数,以实现最佳性能和品质控制。
田口式实验计划法以其简洁、高效和准确的特点在全球范围内被广泛应用于工程领域。
田口式实验计划法的核心思想是通过考虑设计参数对结果的影响,确定最佳的参数组合来优化产品或系统的性能。
与传统的试验方法相比,田口式实验计划法减少了实验次数,但仍能得出可靠的结论。
田口式实验计划法主要包括三个步骤:参数选择、水平选择和实验设计。
首先,确定影响结果的关键参数。
然后,为每个参数选择适当的水平。
最后,设计实验矩阵并执行实验,以收集数据和分析结果。
在参数选择阶段,田口式实验计划法强调选择对结果影响最大的参数。
通过使用正交实验矩阵,可以确定最少的实验次数来获得最大的信息量。
正交实验矩阵是一种特殊的矩阵,具有平衡各种因素的能力,并且可以减少因素之间的相互作用。
因此,正交实验矩阵能够在最少的实验次数下提供有效的数据。
在水平选择阶段,田口式实验计划法要求选择适当的水平来代表参数的范围。
通常,参数的水平可以分为三种类型:高水平、低水平和中心水平。
高水平和低水平用于极端测试,而中心水平用于检测参数的相互作用。
通过选择不同水平的参数组合,可以确定最佳的参数组合来实现最佳性能。
在实验设计阶段,根据正交实验矩阵的设计,执行一系列实验并收集数据。
通过对数据进行统计分析,可以确定影响结果的关键参数和最佳参数组合。
这种分析方法可以减少试验次数和时间,并提高实验结果的准确性和可靠性。
田口式实验计划法的应用非常广泛,涵盖了各个领域的工程问题。
例如,在产品设计中,田口式实验计划法可以优化产品的功能、性能和可靠性。
在生产过程中,田口式实验计划法可以优化工艺参数,减少产品的变异性和缺陷率。
此外,田口式实验计划法还可以用于系统设计、质量改进和环境优化等领域。
实验设计─田口方法实验设计是科学研究中非常重要的一环,能够确保实验结果可靠、有效。
田口方法(Taguchi method)是一种常用的实验设计方法,采用统计学原理和数学模型,能够在较少的实验次数下得到较准确的实验结果。
下面将详细介绍田口方法的原理和实施步骤。
田口方法的原理基于“变动因子设计”的思想,即通过有选择性地改变实验因素,观察其对实验结果的影响,从而找到对结果最敏感的因素。
田口方法的核心原则是尽量降低实验次数,同时保持实验可靠性和有效性。
以下是田口方法的实施步骤:1.确定实验目标和结果指标:首先明确实验的目标和所要考察的结果指标。
结果指标应具体、可量化并符合实验目的。
例如,如果实验目标是改进产品的质量,结果指标可以是产品的尺寸、外观等。
2.选择实验因素和水平:在确定了实验目标和结果指标后,选择对结果指标有潜在影响的因素和其水平。
实验因素可以是材料的组成、工艺参数等。
每个因素应有两个或多个不同的取值水平。
3.构建田口表:田口表是田口方法的核心工具,用于设计实验矩阵。
根据实验因素和水平的选择,使用田口表,可以确定实验的设计,以达到尽量少的实验次数。
田口表是一个n×k的矩阵,其中n表示实验次数,k表示实验因素的个数。
4.进行实验并记录结果:按照田口表中的设计,在每一次实验中使用对应的实验参数,在相同条件下进行实验。
记录每次实验的条件设定和所得的结果。
5.分析实验结果:通过对实验结果的统计分析,寻找对结果产生最大影响的因素和最佳水平组合。
可以使用图形分析、假设检验等方法进行分析。
6.优化实验条件:根据实验结果的分析,调整实验因素的水平,以达到最佳的实验结果。
通过最优化实验条件,可以找到最佳的因素组合,提高产品的质量或性能。
田口方法的优点在于它能够在较少的实验次数下获得比较准确和可靠的结果。
由于实验设计是经过统计学原理和数学模型导出的,因此可以避免大量的试验和浪费资源。
此外,田口方法还可以降低环境因素的干扰,提高实验的稳定性。
1.什么是田口方法田口方法是田口玄一博士在1950年代开始构筑的预防设计技术。
简单地说就是告诉工程师如何把质量设计到产品当中。
田口方法在国外被应用到各个领域,比如机械,汽车,电子,半导体,化学和医学等领域,但是在我国还却很少见。
几乎没有相关图书的出版。
许多人误解田口方法就是实验计划法或者是6σ等质量管理方法。
其实田口方法并不是质量管理方法,而是面向工程师的,能够提高产品质量和缩短开发时间的设计方法。
使用田口方法,可以提高我们产品质量,使我们的产品在各种环境下都能够安定地工作,不发生或者少发生故障。
使用田口方法,可以使工程师摆脱试行错误,用最短的时间设计出最高的产品质量,提高设计效率。
本空间主要面向大学生,企业工程师或者自学者讲解田口方法。
使工程师学会如何设计产品质量,提高我国产品在世界上的竞争能力。
2.田口方法的诞生1953年伊奈制陶公司进行了一个先驱性的瓷砖实验,这个实验被认为是田口方法的诞生。
当时,伊奈制陶从欧洲购买了一套烧制瓷砖的隧道窑。
可是烧出来的瓷砖尺寸,光泽和翘曲都不合格。
十分令人头痛。
问题的原因是隧道窑内的温度分布不均匀。
要想使温度分布均匀,就需要改造设备,就会发生巨大的费用。
不改变设备,有没有办法提高产品的质量哪?当时指导这个实验的田口玄一博士开始思考这个问题。
其结果是瓷砖100%合格,并且还降低了成本。
之后,这个方法发表在《质量管理》上,并且被译成英文,受到工程师们的极大关注。
这个方法当时在日本被称为田口式实验计划法,在海外被称为田口方法。
1993年在日本成立了品质工学会,开始被称为品质工学(质量工学)。
田口博士到底想了些什么又做了些什么,逐渐被人们所了解。
在我国田口方法的叫法比较多,但是作为一门学问和技术,我个人认为称为质量工学更为合理。
我们从实用的角度来学习田口方法。
我们首先介绍一些必要的基本概念。
1.系统田口方法的做法是把系统定量化,计算实测数据来实现系统最佳化的手法。
所以我们首先要明确田口方法所说的系统是什么。
taguchi方法Taguchi方法。
Taguchi方法,又称田口方法,是一种质量工程方法,旨在通过优化设计参数,使产品或过程对外部变化具有更强的鲁棒性,从而提高产品质量和稳定性。
该方法最早由日本工程师田口玄一提出,被广泛应用于工程、制造和设计领域。
Taguchi方法的核心理念是通过系统性的实验设计,找到最优的设计参数组合,从而使产品或过程对外部干扰具有更强的抵抗能力。
与传统的试验设计方法相比,Taguchi方法更加高效、经济,能够在较少的试验次数内找到最优解。
它强调通过合理的参数设计和实验方案,减少试验次数,节约成本,提高研发效率。
Taguchi方法的实施过程包括确定影响产品或过程质量的关键参数,建立参数设计矩阵,进行实验设计和数据分析,并最终确定最优的参数组合。
通过这一过程,可以找到最优的设计参数,提高产品质量,降低成本,增强产品的竞争力。
Taguchi方法在实际应用中取得了显著的成效。
许多企业通过应用Taguchi方法,取得了产品质量的显著提升,降低了产品的变异性,提高了生产效率,降低了成本,提高了客户满意度。
在汽车制造、电子产品、航空航天等领域,Taguchi方法都得到了广泛的应用。
然而,Taguchi方法也存在一些局限性。
例如,在实际应用中,可能会受到实验条件的限制,导致无法完全按照设计要求进行实验。
此外,Taguchi方法在处理非线性、复杂系统时效果可能不佳,需要结合其他方法进行优化。
总的来说,Taguchi方法作为一种质量工程方法,对于提高产品质量、降低成本、提高生产效率具有重要意义。
在实际应用中,需要结合具体情况,灵活运用,才能取得最佳的效果。
希望通过不断的研究和实践,Taguchi方法能够在更多领域发挥作用,为各行各业带来更大的价值。
田口方法介绍田口方法是一种基于质量管理的统计试验设计方法,由日本质量管理专家田口玄一于20世纪60年代提出。
它被广泛应用于产品设计与改进、工艺优化以及问题解决等领域。
田口方法通过精确的试验设计和统计分析,帮助企业找到影响产品质量和性能的关键因素,从而实现问题的解决和质量的提升。
田口方法的核心是正交试验设计。
正交试验设计是指在确定试验因素的基础上,按照统计原理设计试验方案,通过构建一组能充分反映因素间相互影响的试验条件,以最少的试验次数获取最多的信息。
田口方法使用正交设计的目的是排除多余的试验次数,提高试验效率。
田口方法将试验因素分为控制因素和干扰因素。
控制因素是指被试验者可以改变和控制的因素,干扰因素是指不能改变但可能对试验结果产生影响的因素。
在田口方法中,通过将干扰因素随机化,采用正交试验设计来排除干扰因素,从而提高试验的可靠性和有效性。
田口方法的步骤包括确定试验目标、选择试验因素、选择试验水平、设计正交表、进行试验和数据分析。
首先,确定试验目标是解决的问题和改进的目标。
然后,选择试验因素,即影响产品质量和性能的关键因素。
接着,选择试验水平,确定每个试验因素的不同水平,以考察其对试验目标的影响。
然后,设计正交表,根据试验因素和试验水平的组合设计正交表格,确保试验的均衡和完整。
进行试验时,按照正交表依次进行试验,记录试验结果数据。
最后,根据试验数据进行统计分析,确定影响试验目标的关键因素和最佳水平组合。
田口方法的优点是试验效率高、试验成本低、结果可靠、数据分析简单。
通过田口方法,企业可以通过有限的试验次数,获得最多的信息,较快地解决问题和提升质量。
同时,田口方法能够帮助企业实现创新,从而提高竞争力。
此外,田口方法还可以应用于产品设计的初期阶段,通过优化设计参数,达到产品性能的最佳状态。
田口方法的应用范围广泛。
在产品开发中,田口方法可以用来优化设计参数,改进产品性能。
在生产过程中,田口方法可以用来优化工艺条件,提高生产效率和产品质量。
田口方法田口方法是20世纪70年代由日本著名质量管理专家田口玄一博士创立,并很快在日、美等国家得到广泛的关注。
田口方法(田口称之为质量工程学)是一种把数理统计、工程技术和经济学结合起来的优化设计方法。
田口方法从田口的质量概念出发,研究了开发设计阶段的线外质量管理和生产制造阶段的线内质量管理。
该方法的基本思想是利用正交表安排实验方案,用误差因素模拟各种干扰,以信噪比(SN 比)作为衡量产品质量特性稳健性的指标,用廉价元部件组装质量上乘、性能可靠的产品。
田口认为,无论设计一个新产品还是一种新工艺,都可以分为系统设计、参数设计和容差设计三个阶段进行。
其中,系统设计主要是系统地提出初始的总体设计方案;参数设计是探求最佳的参数组合,提高产品性能稳定性;容差设计主要是为关键件确定合理的容差(公差)范围。
现分述之:一. 系统设计系统设计也称为一次设计,即传统的功能设计。
系统设计的目的在于选择一个基本模型系统,确定产品的基本结构,使产品达到所要求的功能。
它包括材料、元件、零件的选择以及零部件的组装系统。
系统设计的内容包括:1. 系统选择。
考虑具有相同功能的各种系统,从中选择与功能目标一致的系统。
这个系统可以是已经存在的系统,也可能是新开发的系统。
选择时要特别注意研究产品规划中所确定的产品的功能、价格和寿命等要求,如果会导致人身安全和重大财产损失,还应考虑安全设计。
2. 把功能目标转化成可以进行设计的具体要求。
根据功能目标要求,确定产品的质量特性、质量特性目标值。
3. 产品总体结构设计。
包括产品各组成部分,即系统、分系统、组件、零部件的设计,以保证产品功能的实现。
4. 研究和确定质量特性与所选择或设计的结构的参数之间的关系。
如果产品的输出特性于元部件参数之间的关系可以用一个确定的函数式来表示,则称为可计算的,对此可以通过数据进行系统分析;否则,则称为不可计算性的,必须通过实验获取数据在进行系统分析。
系统设计主要靠专业技术来完成,田口方法实际上并不解决系统设计的问题。
taguchi方法Taguchi方法,又称田口方法,是一种由日本工程师田口玄一于20世纪50年代提出的质量管理方法。
该方法通过系统地设计和分析实验,以最小化产品或过程对外部变量(如环境、材料、工艺)的敏感性,从而提高产品或过程的质量稳定性。
Taguchi方法在制造业和工程领域被广泛应用,对于提高产品质量、降低成本、缩短开发周期具有重要意义。
Taguchi方法的核心理念是通过最小化系统对外部变量的敏感性,来实现产品或过程的质量优化。
为了实现这一目标,Taguchi方法提出了三个基本概念,鲁棒性设计、信噪比和参数设计。
首先,鲁棒性设计是指产品或过程对外部变量的变化具有一定的容忍度,即在外部变量发生变化时,产品或过程的性能变化较小。
其次,信噪比是一种衡量产品或过程性能稳定性的指标,通过优化信噪比来实现产品或过程的质量优化。
最后,参数设计是通过调整产品或过程的设计参数,使其对外部变量的敏感性降到最低,从而实现质量的稳定和优化。
Taguchi方法的实施过程包括问题定义、实验设计、数据分析和优化。
首先,需要明确定义问题的范围和目标,确定需要优化的因素和水平。
然后,通过正交实验设计等方法,设计合理的实验方案,以尽量少的试验次数获取最大的信息量。
接着,对实验数据进行分析,通过信噪比分析等方法,找出影响产品或过程质量的主要因素,并确定最优的参数组合。
最后,根据优化结果,调整产品或过程的设计和工艺参数,实现质量的稳定和优化。
Taguchi方法在实际应用中取得了显著的成效。
以汽车制造为例,通过应用Taguchi方法,汽车制造商可以在设计阶段就考虑到产品对外部变量的鲁棒性,从而大大提高汽车的质量稳定性和可靠性。
此外,在电子产品制造、医疗器械制造、航空航天等领域,Taguchi方法也被广泛应用,取得了显著的经济和社会效益。
总的来说,Taguchi方法是一种系统的质量管理方法,通过最小化产品或过程对外部变量的敏感性,实现产品或过程的质量优化。
总结田口方法1. 什么是田口方法?田口方法(Taguchi Method)是由日本质量工程师田口玄一于20世纪50年代提出的一种质量管理方法。
田口方法是一种基于实验设计的方法,旨在通过控制不确定因素来优化产品或工艺的性能。
2. 田口方法的原理田口方法的核心原理是通过设计实验来确定产品或工艺参数对输出质量的影响程度,并找到最优参数组合以达到最佳性能。
该方法关注于减少变动范围、提高稳健性和优化性能。
田口方法包括三个关键概念:2.1 因素(Factors)在田口方法中,因素是指影响产品或工艺性能的变量或参数。
每个因素可能有多个水平,例如温度、压力、材料等。
2.2 水平(Levels)水平是指每个因素的具体取值。
在田口方法中,选择合适的水平是非常重要的,因为不同水平之间的差异可以帮助我们理解和控制因素对输出的影响。
2.3 输入输出关系田口方法通过研究输入因素(也称设计变量)和输出响应之间的关系来优化产品或工艺。
我们可以使用多种统计方法来分析这种关系,例如方差分析和回归分析。
3. 田口方法的步骤田口方法通常涉及以下几个步骤:3.1 确定目标在开始应用田口方法之前,我们首先需要明确我们的目标是什么。
例如,我们可能希望优化产品的性能指标,如耐用性、强度等。
明确定义目标有助于我们确定适当的因素和水平。
3.2 设计因素和水平根据目标,我们选择相关的因素和水平。
选择合适的因素和水平是非常重要的,因为它们将直接影响实验的结果。
3.3 设计实验在田口方法中,我们使用正交表设计实验。
正交表可以帮助我们最小化实验次数,同时保证观察到各个因素和水平的相互作用效应。
设计实验时,我们需要确定实验次数和每次实验的条件。
3.4 进行实验在实验中,我们根据设计表中的条件进行实验,并记录每次实验的结果。
这些结果将用于后续的数据分析。
3.5 数据分析和优化通过对实验数据的分析,我们可以确定各个因素和水平对输出质量的影响程度。
使用统计方法,如方差分析和回归分析,可以帮助我们量化这些影响,并找到最佳的参数组合以达到优化的目标。
田口方法是一种的方法田口方法是一种统计实验设计方法,用于确定多个因素对产品质量的影响,以寻找合适的因素水平组合,以达到产品最佳的质量要求。
这个方法由日本统计学家田口玄一于20世纪60年代提出,被广泛应用于工程领域和产品开发过程中。
田口方法的核心思想是通过有限的实验次数,系统地研究多个因素的影响,确定各个因素的最佳水平组合。
田口方法主要包括三个步骤:确定实验因素及其水平、确定实验方案、分析实验结果。
下面将详细介绍这三个步骤。
首先,确定实验因素及其水平。
在使用田口方法进行实验设计时,我们需要确定需要研究的因素及其不同的水平。
对于一个产品或者一个工艺流程来说,可能会存在多个因素,例如温度、压力、时间等。
每个因素需要确定几个不同的水平,例如温度可以选择高、中、低三个水平。
这样就形成了一个多因素多水平的实验设计。
其次,确定实验方案。
在田口方法中,我们使用正交表设计实验。
正交表是一个用于实验设计的特殊表格,能够避免因素之间的相互影响,从而减少实验次数。
通过正交表,我们可以确定每个因素在每个水平上的实验条件。
在进行实验之前,我们需要根据实际情况选择正交表,并将因素与水平填入表中。
最后,分析实验结果。
在实验完成后,我们需要对实验结果进行统计分析,以找出最佳的因素水平组合。
通常使用统计软件进行分析,例如使用方差分析(ANOVA)来确定每个因素的显著性水平,从而选择对产品质量影响最大的因素。
通过进一步的统计技术,可以确定每个因素在不同水平下的最佳组合。
田口方法的优点是可以通过有限次数的实验,快速确定最佳的因素水平组合,从而提高产品质量。
它能够在考虑多个因素相互影响的情况下进行实验设计,并通过统计分析找出最佳方案。
通过这种方法,可以减少实验次数和资源的浪费。
田口方法被广泛应用于各个行业,包括制造业、化工业、医药业等。
在产品开发过程中,田口方法可以帮助研发人员快速定位问题,找出最佳方案。
在流程改进中,田口方法可以帮助优化工艺参数,提高生产效率和产品质量。
田口实验方法
田口实验方法是一种常用的质量管理工具,它是由日本质量管理专家田口玄一所提出的。
该方法主要应用于工业生产过程中,以优化产品质量和生产效率为目的。
下面将详细介绍田口实验方法的原理和步骤。
田口实验方法的原理是根据变量之间的相互作用关系,通过设计实验方案,寻找影响产品质量的主要因素,并确定各因素的最优条件。
这样可以有效地降低产品缺陷率和生产成本,提高产品质量和生产效率。
田口实验方法的步骤如下:
确定要研究的因素和水平。
在工业生产中,影响产品质量的因素往往很多,如工艺参数、原材料、设备等。
因此,需要根据实际情况,选取重要的因素进行研究,并确定每个因素的水平范围。
确定实验方案。
在确定实验方案时,需要考虑到实验次数、样本量、因素水平的组合方式等因素。
此外,还需要考虑到实验过程中可能发生的误差和随机变量对结果的影响。
接着,进行实验并记录数据。
在实验过程中,需要严格按照实验方案进行操作,并记录实验结果和数据。
为了提高实验结果的可信度,每组数据需要进行多次重复实验。
分析数据并确定最优条件。
在数据分析阶段,可以使用统计方法对数据进行处理和分析,找出影响产品质量的主要因素和最优条件。
通过此步骤,可以进一步优化产品质量和生产效率。
田口实验方法是一种有效的质量管理工具,可以帮助企业优化产品质量和生产效率。
但是,在应用该方法时,需要注意实验方案的设计和数据的处理方法,以保证实验结果的准确性和可靠性。
什么是田口方法田口方法是指由日本质量专家田口玄一博士创建的试验设计方法。
由于田口对质量的理解是:产品上市后给予社会带来的损失(由功能本身所产生的损失除外),即:质量等于功能波动的损失加上使用成本加上项目的损失。
成本等于材料费加上加工费加上管理费加上项目的损失。
总损失等于质量加上成本。
因此,田口认为,由于质量定义为产品上市后所产生的三部分损失之和,要使总损失最小,就要求质量和成本的总损失最小,换言之:就是提高质量(减少质量损失),降低成本。
产品质量的好坏很大程度上是由设计决定的,因此在新产品的开发设计阶段就要十分重视,当然设计的好产品要成为真正高质量的产品,在生产过程中还必须有好的工艺参数,因此经常需要进行试验设计。
田口方法就是依据统计学原理、方法所开发出来的一种试验方法,可协助从事产品和过程设计开发的工程技术人员以最少的试验次数,快速寻找最佳的过程参数组合条件,从而大量减少试验次数,降低试验成本,提高效率。
作者:唐晓芬一、田口方法的涵义随着市场竞争的日趋激烈,企业只有牢牢把握市场需求,用较短的时间开发出低成本、高质量的产品,才能在竞争中立于不败之地。
在众多的产品开发方法中,田口方法不失为提高产品质量,促进技术创新,增强企业竞争力的理想方法。
由日本田口玄一(Genichi Taguchi)所提之品质工程的理念和方法,是将品质改善之重点由制程阶段向前提升到设计阶段,一般称其为离线之品质管制方法(off-line quality control)。
在哲理方面,田口提出品质损失(quality loss)之观念来衡量产品品质,一些不可控制之杂音(noise)(例如环境因素)造成特性偏离目标值,并因而造成损失。
田口方法的重点在於降低这些杂音对产品品质的影响性,根据稳健性(robustness)之观念,决定可控制因子的最佳设定,建立产品?制程之设计,以使产品品质不受到杂音因素之影响。
田口方法是日本田口玄一博士创立的,其核心内容被日本视为“国宝”。
田口方法的基本原理田口方法(Taguchi Method),是由日本质量专家田口玄一所提出的一种质量改善方法。
其基本原理在于通过系统性的实验设计和统计分析,找出对产品或过程性能最敏感的因素,并找出使性能变异最小的最佳工艺参数,以实现产品质量的稳定和提升。
田口方法广泛应用于制造业领域,并有助于优化过程、降低成本和提高产品的可靠性。
田口方法的基本原理包含以下几个方面:1. 数据分析与设计:田口方法首先要对要研究的因素(如材料、工序、设备等)进行量化和分类。
然后通过因素水平的设计,制定出试验计划矩阵,将每个因素的水平组合成设计处理。
这样便于对不同因素水平对因素影响的大小进行分析。
2. 信号与噪声比较:田口方法借用了信号与噪声比(S/N比)的概念来评估因素对质量性能的影响。
S/N比是对称加权均值与标准差的比值,在田口方法中一般采用“越大越好”(larger is better)或“越小越好”(smaller is better)的原则。
通过S/N比的比较,可以找出能够最大程度影响性能的因素。
3. 工艺优化与目标设定:在田口方法中,通过在试验设计中引入线性模型的思想,可以用数学模型表达性能指标与因素水平之间的关系。
通过对模型进行优化和分析,可以找出使性能最优化的最佳因素水平组合,并设定优化目标。
4. 参数优化与性能检验:使用设计矩阵的方法,结合数学模型,可以得到最优因素水平的参数组合。
然后根据这些参数调整和改善工艺过程,以达到质量稳定和性能提升的目标。
最后,通过实验验证和性能检验,确定最优工艺参数的有效性和可行性。
田口方法的优势在于能够以较少的试验次数获得有效的结果,并且对于工艺的优化提供了科学的依据。
通过田口方法,可以缩小因素水平和工艺参数的范围,提高产品的一致性和可靠性。
此外,田口方法还能综合考虑多个因素和互相影响,帮助寻找到最小化生产成本和变异的最佳因素组合。
总体而言,田口方法作为一种有效的实验设计和质量改善方法,在制造业的质量改进中具有重要的应用价值。
田口方法介绍1田口方法(Taguchi Method)是由日本统计学家田口玄一于1960年代提出的一种质量管理方法。
它的核心理念是通过设计实验来减少产品和服务的变异性,从而提高质量、降低成本,达到企业的竞争优势。
田口方法具有简单易用、节约成本、高效快速等特点,在各个行业中得到了广泛应用。
田口方法的基本原理是通过系统地改变产品或服务的设计参数,找出对质量影响较大的因素,并确定最佳的工艺条件。
它强调通过实验方法而不是经验法则来分析和解决问题。
田口方法认为,在产品或服务生产过程中,存在着许多产生变异性的因素。
只有通过实验,才能找出这些因素对于产品或服务的影响程度,进而确定如何调整这些因素,以达到最优的质量效果。
田口方法主要包括三个阶段:设计阶段、实施阶段和分析阶段。
在设计阶段,首先需要明确产品或服务的质量目标,确定要研究的因素和水平,并建立实验方案。
然后,根据实验方案,对不同的因素水平进行实验,并收集数据。
在实施阶段,需要根据实验结果,进行数据分析和统计处理,找出对质量影响较大的因素,并确定最佳的工艺条件。
最后,在分析阶段,需要验证实验结果的稳定性和可重复性,并进行进一步的优化。
田口方法的一个重要工具是正交表(Orthogonal Array),它能够以较少的试验次数获取较多有效的信息。
正交表的设计可以通过计算机辅助设计软件进行,大大提高了实验效率和准确性。
另外,田口方法还引入了信噪比(Signal-to-Noise Ratio)的概念,用于评估实验结果的稳定性和可重复性。
信噪比较大表示实验结果较稳定,质量相对较高。
田口方法的应用范围非常广泛。
在制造业中,可以用于产品的设计和改进,工艺优化,缺陷分析等;在服务业中,可以用于流程的优化,服务质量的提升等。
田口方法可以帮助企业降低变异性,提高产品和服务的一致性和稳定性,加强竞争力,减少成本,提高盈利能力。
田口方法的优点是简单易用,不需要太多复杂的统计知识,适用于各个层次的人员使用;而且能够在较短的时间内获得较好的实验效果,节约了时间和成本。
應用田口直交表於網路教學品質改善之研究侯東旭1侯幸雨2*1 2雲林科技大學工業工程管理研究所2環球技術學院企管系*E-mail: g9120822@.tw摘要國內近年來頗重視網路教學研究與設計,但是目前的研究大多偏向於網路教學系統的發展、環境的開發設計與硬體或網路架構的探討與評估,關於網路教學品質方面的研究較為缺少,要讓學習者有好的數位學習服務,教學者就須要先以使用者為中心來規劃網路教學設計,進而對學習者之績效加以評量,找出影響網路數位學習品質之關鍵因子才可以改善網路教學品質。
因此本研究從人因工程角度來設計數位學習課程,透過品質工程之直交表及變異數分析找出影響數位學習績效的因子。
本研究所考慮的人因因子有環境、作業、組織管理及個體;績效評量方面有邏輯與創意題型。
結果發現色彩、溝通介面、回饋和學習型態對邏輯的績效有顯著的影響;而評量期間、資訊量、情境、導引、學習型態及線上的學習習慣將影響到創意績效;較佳的因子組合才能提升數位學習績效,而網路教學品質也才會有所改善。
關鍵詞:田口直交表、網路教學、數位學習、人因實驗關鍵詞The Study of applying Taguchi Orthogonal Array Approach in Improving The Quality of E-LearningTung-hsu Hou, Hsing-yu HouDepartment of Industrial Engineering and Management, National Yunlin Universityof Science and TechnologyDepartment of Business Administration, Transworld Institute of TechnologyAbstractThe web teaching research and design are getting more and more important nationally in recent years. However, these studies only try to discuss the developmentof web teaching systems, environmental development and design, and web structures evaluation. It’s a pity that the studies of web teaching qualities are less than other topics. In order to provide the good E-Learning service to the learners, the instructors have to design the web teaching system based on the learners’ needs, then to evaluate the learners’ performance and find out significant factors to improve the web teaching quality. Therefore, this study applies Taguchi Orthogonal Array of Quality Engineering Techniques and ANOV A to explore the factors that influence the E-learning performance. The human factors approach is used to investigate the factors that have effects on E-Learning performance from the four dimensions—Environment, Task process, Management and Subject. In addition, logical and creative problems are used to evaluate the E-Learning performance. This research finds that Color, Communicated Interface, Feedback and Learning Type have more significant effects on logical performance. In addition, Measured Period, Information Amount, Situation, Guidance, Learning Type and On-line habits have significant effects on creative performance. When the optimal E-Learning factors combination is used, the learning performance is improved and the quality of web teaching is better.Keywords:Taguchi Orthogonal Array, web teaching, E-Learning, ergonomic experiment壹﹒緒論前言一﹒前言網路教學是指教師與學生毋須在同一時間或同一地點進行教學活動,它提供學習者一個不需要與老師面對面授課且可能是雙向互動的學習方式(Kearsley 1999)。
目前網路教學系統有好幾種形式,包括「即時群播(Real-time Broadcasting) 」、「隨時點播(Courseware-on-Demand) 」、與「全球資訊網(World Wide Web, WWW)」等。
目前正被普遍採用的「全球資訊網(WWW)」教學系統是把超媒體教材(Hypermedia Courseware)放在網路上,讓學習者透過全球資訊網,依個別的學習需求進行學習(孫春在1997)。
目前的研究大多偏向於網路教學系統的發展、環境的開發設計與硬體或網路架構的探討與評估(陳年興1998,張履揆、梁朝雲1998,Hughes and Hewson 1998,Dufner et al.1998,Nkambou and Gauthier 1998),關於網路教學之服務品質與學習者之數位學習績效等評估方面的研究相對而言較為缺少。
數位學習(E-Learning)是指學習中輔以電子科技,可以克服時間與空間的限制,也可以幫助學生來提升學習的績效。
各界對E-learning 的定義不盡相同,根據美國訓練發展協會(American Society for Training and Development, ASTD) 2001 年對E-Learning 的名詞作了一些界定,依序說明如下:1.電腦化學習(Computer-Based Learning , CBL):是指學習的內容儲存在光碟或磁片內,透過獨立的個人電腦來學習。
2.網路化學習(Web-Based Learning , WBL):透過網際網路或企業內部網路來學習,相當於線上學習(Online Learning)。
3.數位學習(E-Learning):包括了電腦學習、網路學習、虛擬教室及數位共同學習等,其定義泛指所有透過電子媒體為媒介的學習。
4.遠距學習(Distance Learning):除了利用電子式的媒介之外,還包括文件式函授與空中教學等。
二﹒ 研究動機與目的要讓學習者有好的數位學習服務,教學者就須要先以使用者為中心來規劃網路教學設計,進而對學習者之學習績效加以評量,找出影響網路教學績效之關鍵因子才可以改善網路教學之品質。
Sanders 等(1992)指出人因工程的主旨在尋求改善人們所使用的產品、設備及工作環境,以使該機具系統及作業環境能配合人們的能力、限制和需求。
Najjar(2001)認為在設計多媒體系統時,要能夠改進使用者的學習經驗為基礎原則來開發系統。
也需要了解人類的思考、理解和學習,以發展出更新更有效的原則。
Bransford(1978)和Jenkins(1979)認為處在任何環境的學習均需考慮四種的基本因素:1.工具的特性2.學習者本身3.學習任務4.學習的測驗,而這四種因素是多媒體系統設計的參考指標。
因此為了符合個人化服務的趨勢,,本篇研究將從人因工程的角度來設計生活教育課程的數位學習,除了有傳統面對面的諮商之外,還能提供友善的數位學習管道,讓師生間擁有更多互動的機會,期望可改善網路教學之品質並提升學生學習的績效。
三﹒研究流程研究流程本研究中將以人因工程中認為影響人員績效的四大構面來設計與分析數位學習,並將以田口直交表及單因子變異數分析來了解因子間之效應。
此外本研究以邏輯題組、創意題組來衡量學生的學習效果。
本篇研究的第二部份針對學習績效、品管哲學與因子設計的文獻加以探討,第三部份是田口直交表實驗設計,第四部份是田口實驗結果以及變異數分析,最後我們在第五部份討論顯著差異因子跟文獻之對照,最後第六部份是總結。
貳﹒人因因子設計用直交表實驗設計法可以改善品質,以最少的實驗次數獲取最多的資訊,達到最高的經濟效益。
網路教學期望學習者能獲得最大之學習成效,讓軟硬體投資成本及學習者之時間成本都可以降到最低;數位學習設計階段便做好事先之品質管制,將關鍵因子之變異性降到最少,而不是在最後績效產生後才來發現問題;所以本研究以田口直交表方法在學期初設計網路教學實驗,可以讓實驗後之數位課程在最佳因子組合下,立即收到網路教學品質改善之成效。
人因工程中認為影響使用者作業績效的因素有四大項,分別為環境因素、作業因素、組織管理因素及個體因素,也就是包括了外在因子、操作作業本身條件、管理層面還有內在因子等等與數位學習相關的四大項因子之設計及相關文獻分別說明如下。
一﹒ 環境因子環境因子::情境情境、、學習型態學習型態、、溝通介面 學習時間和地點對教與學來說是重要的,Khalifa and Lam (2002)顯示許多種不同的網路科技應用可以創造出不同的教學環境,以網路為基礎的學習可以分為至少兩類:一位同步、一為非同步。
同步所指的是學生同時在網路上接收授課者的影像及教材畫面,和傳統電視教學幾乎無異。
更嚴格來說,與學生實際上在教室中接收到的訊息內容,可說完全相同。
非同步教學形式,是將教材整理後,存放於網際網路上的教材網站中,學習者可以進行「不同時且不同地」的個別化隨選學習。