人教版七年级下册语文第20 课口技共28页
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部编七年级语文下册课件：第五单元第20课页数:29
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人教版语文七年级下册20课古代诗歌五首页数:20
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七年级下册语文20课的词类活用页数:6
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初中语文人教版七年级《口技》教育教学课件
预习反馈
（四）文言句式 省略句 • 1.口技人坐屏障中。 • 点拨：“坐”后面省略介词“于”，应为“口技人坐（于）屏障中”。 • 2.一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 • 点拨：省略量词，即“一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺
而已”。 宾语前置句 • 会宾客大宴。 • 点拨：宾语“宾客”前置，应为“会大宴宾客”。
关键词
高超 技艺
• 导思2:表演者运用了怎样的道具？为什么开头、结尾都加以交代？
• 导思3.宾客的反应有哪些？对表现口技者的技艺有何作用？
初读感知
• 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情， 感受文章的风格。
• 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 • 2.认为用得好的词语用方框。 • 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 • 4.有疑问的地方，用问号标注。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾 侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
• 译文： • 过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作
索索活动的声音，盆子翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了 些，渐渐端正了坐姿。
初读感知
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠 。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
• 俄而：一会儿，不久。 • 中间（jiàn）：其中夹杂着。中，其中。间：夹杂。力拉崩倒：噼里啪啦，房屋倒塌。力拉：拟声词。 • 曳（yè）屋许许（hǔ hǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。 • 虽：即使。 • 不能指其一端：不能指明其中的（任何）一种（声音）。形容口技模拟的各种声响同时发出，交织成一片，使人来不及一一
初一语文下册第20课口技课件新人教版
•林嗣环
• •作者简介
• 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，生卒
时间不详 。清顺治初进士。后因事被发配边疆，遇 赦回归，客死于杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存 稿》。《口技》一文选自《虞初新志· 秋声诗自序 》。 • 《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说 ，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多 为明末清初仿拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异 ，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
•林 嗣 环 故 居
• 岁月的流逝淹没了多少红尘俗世，300 多年来，林嗣环这位清代著名文学家的艺术 成就和人格魅力，依然令人们念念不忘。
•学习目标
知识与能力：
•
学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的
记叙方法。
过程与方法：
•
掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词
义差别等古汉语知识。
情感、态度与价值观：
和宾客惊慌欲跑的神态动作。
• 第五段：•介绍口技表演结束后的情形。
•课文结构
•首尾呼应• 一桌一椅一扇
•要点
•一抚尺而已
•（一家人）
•三个场景 •梦中惊醒
•（三个情节）••由失醒火又救睡火
•课文讲解
• 第一部分（1），交 代口技表演者和表演的时 间、地点、设施、道具， 以及开演前的气氛。这部 分是下文记叙精彩表演的 铺垫。
•即使
有百指，不能指其一端；人有百口，口有
•一头，这里指“一种”
百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不
•说出 •地方 •在 •这(种情况下)
变色离席，奋袖出臂，两股
战战
•扬起，举起 •大腿 •打哆嗦，打战
，几 欲 先 走。
•几乎 •想要 •抢先 •逃跑
七年级语文下册-第四单元第20课《口技》课件(新版)新人教版
特点 反应
表梦 中 演惊 醒 内 容 和由 醒 听又 睡 众 反 应失 火
救火
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
由分而合
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）
由大而小 由密而疏 微闻余声
意少舒 稍稍正坐
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声
泼水声。 拉 抢救（财物）
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒 燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中 抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
即使
一头，这里指“一种”
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，
俄而 一会儿 中间力拉 中间夹杂 曳屋许许声 拉 虽人有百手 即使 不能名其一处 说出 奋袖出臂 扬起 两股战战 大腿 几欲先走 几乎；跑
梳理课文，注意准确翻译
擅长、善于 适逢
举行宴会
京中有善口技者。会宾客大宴，
京城里有一个善于表演口技的人。 一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，
于在 厅事之的东北角设，置施、八安尺放屏障，
通“座”，名词喧哗，大声说话 • 满坐寂然，无敢哗者。
全场都静下来，没有一个敢大声说话的。
远远的
狗叫
遥 闻深巷中犬吠，
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，
便就 有妇人(被惊)惊觉醒 打欠呵欠伸，，伸懒腰其夫说呓梦语话。
就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，
既她丈而夫儿说醒着，梦大话啼。哭。夫亦也醒。
表梦 中 演惊 醒 内 容 和由 醒 听又 睡 众 反 应失 火
救火
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
由分而合
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）
由大而小 由密而疏 微闻余声
意少舒 稍稍正坐
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声
泼水声。 拉 抢救（财物）
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒 燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中 抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
即使
一头，这里指“一种”
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，
俄而 一会儿 中间力拉 中间夹杂 曳屋许许声 拉 虽人有百手 即使 不能名其一处 说出 奋袖出臂 扬起 两股战战 大腿 几欲先走 几乎；跑
梳理课文，注意准确翻译
擅长、善于 适逢
举行宴会
京中有善口技者。会宾客大宴，
京城里有一个善于表演口技的人。 一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，
于在 厅事之的东北角设，置施、八安尺放屏障，
通“座”，名词喧哗，大声说话 • 满坐寂然，无敢哗者。
全场都静下来，没有一个敢大声说话的。
远远的
狗叫
遥 闻深巷中犬吠，
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，
便就 有妇人(被惊)惊觉醒 打欠呵欠伸，，伸懒腰其夫说呓梦语话。
就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，
既她丈而夫儿说醒着，梦大话啼。哭。夫亦也醒。
人教版七年级语文下册第20课《口技》课件 (共32张PPT)
同时
全，都 具备
同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
全场 没有谁 偏着头看 默默地赞叹 认为 奇妙
满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，默 叹，以为 妙 绝。
极（副词）
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地 听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!
不久 打鼾
逐渐
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
口 技
˜ 第二部分（第22、4（自第然段3 ）自然段）
写表演者的精彩写表这演家和人听再众次的入反睡应的。情形。
3、（第 4 自然段）
第三部分（第摹5自拟然一段场）突然而至的特大火灾
的惊险场面 写表演结束时的情景。
文章从哪些方面表现了口技者善口技呢？
最复杂的表演内容
正面描写
最热烈的观众反应
善
侧面描写
忽然醒木一拍，各种声响全部消失。
撤 屏 视 之， 一 人、一
撤掉 看 屏风里面
桌、一 椅、一 扇、一 抚尺而已。
撤掉围幕一看里面，只有一个人、一张桌子、 一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
解释红色的词语
有善口技者 善于
犬吠 狗叫
会宾客大宴 正赶上 惊觉欠伸 醒
施八尺屏障 设置，安放 其夫呓语 说梦话
《口技》林嗣环
一、导入新课：
同学们，口技是一种传统技艺， 表演者运用口腔发声技巧，同时借 助一些简单道具，模仿出各种声响， 使人如闻其声，如临其境，妙不可 言。今天，我们将在林嗣环的生花 妙笔的引领下，去感受一场精彩的 口技表演。
给下列红字注音
pínɡ zhànɡ
shăo qĭnɡ
yì
xù xù
凡是应该有的声音，没有一样没有。 凡所应有，无所不有。
七年级语文下册(人教版)第20课《口技》ppt课件
概括各段大意
第一段： 介绍口技表演前的情景。 第二段： 介绍表演一家人深夜惊醒的情况及
听众的反应。
第三段： 介绍表演这家人从醒到又睡的情况及
宾客情绪的变化。
第四段： 介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌
欲跑的神态动作。
第五段： 介绍口技表演结束后的情形。
本文写法特点：正面描写与侧 面描写相结合。
侧面描写：烘托作用，增强文 章感染力。
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
• 四个“一”字，列数道具； • 以道具的简单，烘托了表演者的技艺高超； • 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往
之情； • 又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文
作烘托和伏笔。
犬吠
• 点明故事发生在人们入睡以后； • “犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘ຫໍສະໝຸດ 听录音 注意下列字的读音：
qǐng
少顷
yì
呓语
无敢哗hu者á
chì
夫叱大儿声
犬吠fèi h齁ōu声
jué
惊觉欠伸 中间jiàn
yè
hǔ hǔ
曳屋许许声
jī
几欲先走
满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。
会宾客大宴 古：适逢，正赶上。 今：会议。
但闻 古：只 今：转折连词，但是。
稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微
辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷 既 而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然）
1.表示突然发生：
忽、忽然
2.表示同时发生：
一时
3.表示相继发生：
既而
4.表示在特定的时间内发生：
七年级语文下册(人教版)《口技》20ppt课件
满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹
着⑶，于认是为宾妙客极无了不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。
在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的， 他们扬起袖子，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎都想争 先恐后地逃跑。
根据以下选文，完成后面幻 灯片的练习：
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇 拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍 儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒 声，…………口有百舌，不能名其一处也。于是宾客 无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
妇手拍儿声……夫。叱大儿声
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
俄而百千人大呼……。泼水声
3、课文中有三处描写了听众的神情动作： （3分） ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯 听得满细坐致宾入客微…的…样以子为：妙绝
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情 的变化是：
宾客意少舒，稍稍正坐 ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
赏读课文一：
• 找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写 有什么作用。
正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以 直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）例如《变色龙》一文 中，对奥楚蔑洛夫语言多变的描写表现了他媚上欺下、见风使舵的 奴才嘴脸；《社戏》中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、 自由；《最后一课》中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国 精神。
10、表演者摹拟深夜中一户四口
由睡到醒，
由的醒情入景睡，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出
演者技艺高
超： 道具的简单 、
着⑶，于认是为宾妙客极无了不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。
在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的， 他们扬起袖子，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎都想争 先恐后地逃跑。
根据以下选文，完成后面幻 灯片的练习：
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇 拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍 儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒 声，…………口有百舌，不能名其一处也。于是宾客 无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
妇手拍儿声……夫。叱大儿声
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
俄而百千人大呼……。泼水声
3、课文中有三处描写了听众的神情动作： （3分） ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯 听得满细坐致宾入客微…的…样以子为：妙绝
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情 的变化是：
宾客意少舒，稍稍正坐 ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
赏读课文一：
• 找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写 有什么作用。
正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以 直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）例如《变色龙》一文 中，对奥楚蔑洛夫语言多变的描写表现了他媚上欺下、见风使舵的 奴才嘴脸；《社戏》中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、 自由；《最后一课》中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国 精神。
10、表演者摹拟深夜中一户四口
由睡到醒，
由的醒情入景睡，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出
演者技艺高
超： 道具的简单 、
人教语文七年级下第二十课口技(1)
20《口技》【学习目标】1、理解课文中的生字词，了解课文记叙的内容，感知“善”字在全文中的作用；2、背诵课文，并能疏通文意；3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用；4、感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路；5、感受中华名族多姿多彩的表演艺术。
【资料链接】林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。
《口技》一文选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。
且其中还有腹语术。
运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。
一、自主学习1、完成文学常识填空。
《口技》作者，字，福建晋江人；选自，是代编选的笔记小说。
2、给下列加点的字注音。
呓．语（）齁．声（）曳．（）哗．（）叱．（）中间．（）几欲．（）许许．．（）（）林嗣．环（）．．（）顷．刻（）意少舒3、解释下列词语（或短语）的意思。
善口技者奋袖出臂会宾客大宴众宾团坐满座寂然但闻欠伸既而一时意少舒未几中间力拉崩倒作作索索曳屋许许声虽人有百手两股战战不能名其一处群响毕绝几欲先走二、自学探究1、一词多义。
2、古今异义。
会，古：________今：_______ 但，古：________今：_______稍，古：________今：_______ 间，古：________今：_______股，古：________今：_______ 走，古：________今：_______是，古：________今：_______ 虽，古：________今：_______3、词类活用。
人教版七年级下册20课《口技》ppt课件
xù xù
叱 齁 中间 曳屋 许许声
hŭ hŭ
犬吠 惊觉 意少舒
fèi
jué
shăo
读 准 字 音 和 停 顿
疏 通 文 意
1 会宾客大宴
古义
适逢，正赶上
今义
聚合，合在一起 转折连词，但是
2 但闻屏障中抚尺一下
3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手
只 这
隐隐约约 稍微 渐渐地 其中夹杂 即使 假设连词
判断动词
微笑、细微等 数量小 稍微
一、 古 今 异 义：
在事物两端之间或两 个事物之间的位置 虽然 条件连词 承接连词
9 于是宾客无不变色离席 在这个（时 10 两股战战
候） 大腿
跑
量词，事物的一部分
行走
11 几欲先走
二、一字多义：
1 坐 5 指 满坐寂然 通“座”，座位,名词 手有百指 口技人坐屏障 坐 动词 不能指其端 手指 名词 指出 动词
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写 犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静 的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又 是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。”
以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现 一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静， 静更静。
接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超 技艺。段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真 的程度。
5、第五段呼应开头，再次列数 道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技 表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠 的是高超的口技，而不是借助于外物些地方以动写静，表现深夜寂 静气氛的？ 1、“遥闻深巷中犬吠。”
人教版七年级语文 下册 第20课《口技》(共30张PPT)
疏 通 文 意
京中有善口技者。会宾客大宴， 擅长 举行宴会,动词 适逢
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正 好碰上有一家人大摆酒席请客，
于 在
厅事 大厅
之东北角，施八尺屏障， 的 设置，安放
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，
口技人坐屏障中，一桌、一椅 了一张桌子，一把椅子，一把扇子，
忽然抚尺一下，群响毕 全部
绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、
代指演出者坐着表演的地方
撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌 子，一把椅子
一扇、一抚尺而已。
罢了
一把扇子，一块醒木罢了。
问题探究
一、全文按 时间顺序 来叙事， 找出表示顺序的词语。
少顷、既而、是时、一时 未几、忽、 俄而、忽然
1、第一段中统领或连贯全文的关 键字眼是哪一个？作者怎样围绕这 个字眼展开的？
由分而合 齁声 妇拍儿渐止 由大而小 鼠 作 作 索 索 由密而疏 倾盆器声 咳嗽 （ 微闻余声 以 响 衬 静 ）
意 少 舒 稍稍正坐
指 端 奋 袖 出 臂
变 色 离 席 两 股 战 战 几 欲 先 走
大呼 齐哭 百千人大 不能 呼 儿哭 犬吠 力拉 忽然变大 其一 崩 倒 声 火 爆 声 由少而多 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 由多而杂 不 能 其一 （ 无 所 不 有 ）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而
也 哭 说梦话 不久 她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭 着。丈夫也被吵醒。
抚摸 乳头（名词） 表并列 喂奶（动词） 呜呜地哼唱 妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳 头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱 着哄他睡觉，
中学初一下学期语文第20课口技PPT课件
火爆声 风声 求救声
抢夺声
泼水声
（无所不有）
突然变大 由少而多 由少而杂
不能指 其一端
不能名 其一处
伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝
意少舒 稍稍正坐
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走
课后练习二：
1、对听众反应的描述的作用是什么？
从侧面突出表演的效果，烘托出技艺的高超。
2、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具， 这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么 作用？
（的） （他，指小儿）
其 其夫呓语 （她的）
不能指其一端 （其中）
宾客意少舒：
心情；稍微
中间力拉崩倒之声： 夹杂
虽人有百手： 不能名其一处： 奋袖出臂：
即使 说出 卷起
两股战战：
大腿
几欲先走：
几乎、差点儿
课文第一句“京中有善口技者”在全 文起什么作用？
“善”字统领全篇，全文的内容情节 都是围绕“善”来展开的。
微：古，隐隐约约； 今，小，细微。
中间：古，中间夹杂； 今，里面。
股：古，大腿
今，量词或一种组织单位。
几欲先走 走：古，跑；
今，行走。
宾客意少舒 舒：古，放松。 今，舒服。
词类活用
妇抚儿乳
乳： 名词作动词，喂奶
京中有善口技者 善： 形容词作动词，擅长
不能名其一处也 名：名词作动词，说出
不能指其一端 抚尺一下
渐 齁声 妇拍儿渐止
入 梦 乡
鼠作作索索 逐步变小 盆器倾侧 咳嗽
（以响衬静）
火 起 群 乱
大呼 齐哭 百千大呼
齐哭 犬吠 力拉崩倒
火爆声 风声 求救声
抢夺声
泼水声
（无所不有）
七年级下册20课 口技
未几， ———— ， ———— ————。微闻——— ————— ， ———— 。宾客———— ， ———— 。
忽————， ————， ————。两 儿——。俄而百千人——，百千———— ， 百千————。中间————， ———— ， ————，百千齐作；又夹———声， — ———声， ————声， ———声。凡所应 有，无所不有。虽————， ————， — ———————； ————， ———— ， ————。于是宾客————， ———— ， ————， ————。
忽然————， ————。撤屏——— ，— ——、 ————、 ————、 ————、 ————而已。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅
事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中， 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团
坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂
然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉 欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。 夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍 而呜之。 又一大儿醒，絮 絮 不止。 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿 含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大 儿 声， 一时齐发，众妙毕备。满 座宾 客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以 为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳 嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦 起 大 呼。 两 儿齐 哭 。俄 而 百千人大呼 ，百 千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火 爆 声 ，呼 呼 风声 ， 百千 齐 作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所 应有，无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖 出 臂 ， 两 股 战 战 ， 几 欲 先 走 。