怎么得到更多的光和热(1)PPT课件

注意事项及实验步骤：
• 1、将三个同样的黑色纸袋分别插上温度计。 • 2、除了摆放时分别按水平摆放、地面垂直、 与太阳光垂直的角度不同外，其他条件 尽量保持一致。 • 3、及时填写记录单。
太阳是一个 熊熊燃烧的大火 球，它日夜不停 地把光和热散发 到我们地球上， 我们地球上才有 了光明和温暖， 才有了生命。而 太阳传递到地球 上的能量仅仅占 太阳释放能量的 20亿分之一。
自古以来，人们就利用太阳的光和热。
活动一注意事项：
1、摆放的地点、方式、时间等尽量一致。 2、注意温度计的使用： （1）轻拿轻放；（2）观察时手不要拿着 下面的液泡；（3）视线要与液面在一条水平 线上。 3、小组成员要分工合作：一人记录、一人看时 间、三人观察。 4、先记录下温度计刚开始的温度。 5、及时把观测数据记录到表格中。

了摆放方式 不同外，其
他条件不变。
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阳光直射、斜射与吸热
摆放情况
和地面水平 和地面垂直 和阳光垂直
开始温度 2分钟 4分钟 （℃）
6分钟 8分钟 10分钟
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A、和地面水平 B、和地面垂直 C、和阳光垂直
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想一想： 今天你学到了什么？
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•
1、有计划地开展青年教师的培养， 对新教 师实施 跟踪听 课，做 好教学 常规工 作的指 导和调 研。
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小结：
怎样获得更多的光和热
1.物体颜色与吸热： 深色比浅色更容易吸收热量。
2.物体粗糙程度与吸热： 表面粗糙的比光滑的更易吸热。
3.阳光直射、斜射与吸热： 直射比斜射升温更快。
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•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•

物体与太阳光垂直时，吸收的热量最多。
微作业：物体的颜色与吸热
微作业：尝试使用活动一的实验方
法比较更多颜色的吸热能力。
活动一：物体的颜色与吸热
活动一：物体的颜色与吸热
活动一：物体的颜色与吸热
活动一：物体的颜色与吸热
纸的种类 黑色
白色 红色 蓝色
青色
ห้องสมุดไป่ตู้
引燃的时 间
吸热的快 慢顺序
5秒 最快
1分30秒 15秒 非常慢 较快
11秒 很快
35秒 较慢
不同颜色的纸吸热能力不同； 颜色越深，吸热能力越强。
活动二：阳光直射、斜射与吸热
泡沫KT板
判断阳光是否直射
活动二：阳光直射、斜射与吸热
物体摆放 刚开始 2分 4分 6分 8分 10分 我们 的情况 的温度 钟 钟 钟 钟 钟 的发
现
和地面水
平
20
22 24 26 28 29
和地面垂
直
20
22 23 24 26 27
和太阳光
垂直
20
25 27 29 32 34
物体与太阳光照射的角度不同，吸热多少也不同；
《怎样得到更多的光和热》
活动一：物体的颜色与吸热
实验方法：利用放大镜把光线聚集于一点， 形成高温，引燃不同颜色的纸片，根据各 种颜色的纸片引燃所需要的时间比较出吸 热的快慢。
活动一：物体的颜色与吸热
实验材料：不同颜色、同样材质的
纸片5张；放大镜；铁架台；计时器；记 录单。
活动一：物体的颜色与吸热

计时 2分钟一次，10分钟后结束
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一、物体颜色与吸热
纸的 种类
黑色
粉色
初始 温度 2分钟 4分钟 ℃
18.5 30 34
18.5 23 25
6分钟 8分钟 10分钟
我们的 发现
36.5 39 40 颜色越 深升温
26.5 27.8 28.8 越快，
铝箔纸 18.5 22 23 24 黑色蜡 18.5 28 32 35
温度 40
纸箔铝
30
20
10
0
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17
2
4
6
8
10 时间（分钟）
1、物体颜色与吸热
（1）深色比浅色吸热快 （2）表面粗糙的比光滑的吸热快
2、阳光直射、 斜射与吸热
（3）物体吸热多少与受阳光照射的角度有 关，物体与阳光成垂直角度摆放的吸热快
3、黑色蜡光纸 反光较强，吸收光的能力较弱 黑色无光纸 反光较弱，吸收光的能力较强
光纸
24.8 25 37.5 39
表面越 粗糙升 温越快
白纸 18.5 23 24 25 26 26
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平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光 的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收 光的能力就较强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸 升温慢。铝箔纸反光能力更强 ，所以吸收光的能 力也就更弱了。
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怎样得到更多的光和热
1、（ A ）是地球最大的光源和热源。
A、太阳
B、月亮
C、星星
2、一天中，太阳位置最高的是（ B ）。
A、上午
B、中午 C、下午
3、下列物体反光能力最强的是（ B ）。