关于构建大学和谐校园文化的思考
- 格式：pdf
- 大小：113.04 KB
- 文档页数：1
效。
持人才兴校 ， 尊重知识 、尊重人才， 在办学过程 中要敢于并善于突 出教 师在教职 工、教 育中的主导地位， 资源分配中的优 先地位， 营造和谐的 人才发展环境。 二是各方面协调运转。学校教育各 子系统及各要素 间保持协调运 转， 激发学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事 业协调发展的整体效应， 实现教师之间、师生之间、学生之间以及人和 自然环境的和谐 。 三是依法治校、科学治校、民主治校机制 高效灵活 。和谐校园首 先是法制 的校 园。依法治校就是要在法律框架内实施校 园管理 ，从事 教学科研等 活动 ，完善各项规章制度，使各项工作有法可依 ，建设一 个 稳定、法 治、公平 、有序的和谐校园 。民主治校是 高等学校管理 的
主要特 点，最大 限度地调动师生员工的积极性、主动性和创造性 ，充 分发挥师生员工主人翁的精神。 ２构 建大学和谐 校园文化的原则
（ － ）人 本 原 则 和谐校园文化建设的前提和基础是人 的和谐 ，最主要 的是生生之 间的和谐 。 “ 以人为本 ”是和谐校园文化建设的基本指针 在和谐校 园文化建设过程 中，坚持放在首位 ，就是要处理好学校发展与学生发展 的关系 。其 中，学校 发展是手段 ，学生的全面发展是 目的。和谐校 园文化建设必 须 做 到 一 切 为 了学 生 发 展 ， 为 了 一 切 学 生 发 展 ， 为 了 学 生 发 展 的 一 切。教师要 处理好与学生 的关系 ，要尊重、关心、理解 、信任学生 ， 建立平等、和谐 、协作的新型师生关系。 （ 二 ）主 体 原 则 和谐校园文化是 以和谐作为价值取向，以校 园为 空间背景 ，围绕 教学科研活 动和校 园文化生活而创造， 由全体校园人共享 的，以文化 的冲 突与整合为表征 的亚文化系统。在校园文化建设 中，学生是校园 文化 的主体 ，教职 员工是校园文化的主导者，领 导是校 园文化 的倡导 者 。师生 员工是学校生活 的主人 ，和谐校园文化建设必须依靠他们 。 因而，学校领导应积极倡导、身体力行，建设一支高素质 的和谐校园 文化 建设 队伍 ，充分调动师生员工参与和谐校 园文化建设 的积极性、 主动性和创造性 。 （ 三 ）创 新 原 则 大学和谐校园文化的建设应从内容和 形式两个方面 同时进行 。首 先，要创新 和谐校 园文化建设 的内容 。和谐校园文化应 该是 以绿色 、 人文、科 技为特色 的和谐文化 ；其次，要创新和谐校 园文化建设 的载 体。应通 过办好各种论坛 ，重大节 日和纪念 日活动，专业技 能比赛 ， 专题教育网站、网页，来推动和谐校 园文化建设
染。
及时更新校 园宣传橱窗 内容，营造 良好 的育人氛围 。如，可在宣 传橱窗 内张贴具有突出贡献 的优秀教师的照片及其先进事迹的文字材 料；展示学校文明创建活动 的各种成果；介绍优秀学生 的学习方法及 学校近 期 内发生 的感人事迹等 。及时更 新校园宣传橱 窗 内容 ，通过 学生熟悉的人和事教 育学生 ，这样做的育人效果会更为直接、更为有
教育教学
关于构建大学和谐校 园文化 的思考
李 盟
西安 ７ １ ０ ０ ０ ０ ） （ 西安 思源 学 院 ，陕西
摘 要 ：和谐校 园文化建设作为和谐社会 的重要组成部分，已经引起我 国各级教育行政部 门和 高等院校 的高度重视 构建大学和谐校 园文化，就 是通 过 高校 文化 方 面 的塑造 ，使 得校 园 内部 各种 要 素处 于 一种相 互依存 、相 互促 进 的 状 态。 当前 ， 大学和 谐校 园文化 的构 建应 坚持 “ 以人 为本 ” 的原 则，充分调动各类积极 因素 ，不断创新文化建设 的内容和形式，以促进人的生命化 、文明化、现代化教育为根本 目的。本文主要就构建大学和谐校 园 文化 的 相 关 问题 进行 了深入研 究 ， 旨在培 养全 面发展 的合 格 人 才。 关键 词 ： 大学； 和谐 校 园；校 园文化
１和谐校园文化的基本特征 和谐 ，在 中国传统文化中可归纳为 “ 和而不 同、求 同存异 ”。高 校是引领适合发展和创造延续文 明的机构，是和谐思想 、和谐文化、 和谐 人格 的集 中地和 塑造地 。和谐校 园是一种 以和衷 共济 、内和 外 顺、协调发展为核心的教育模式， 是 以校园为纽带的、各种教育要素的 全面协调， 整体优化 的育人氛 围。和谐校 园文化，是 以塑造学生完美的 人格为 目的的。高校开展和谐校 园文化建设，实际上就是在提高学生 专业素质 的基础上 ，更加注重对学生完美人格 的塑造 ，全面提升学生 的综合素质。大学和谐校 园文化建设 的基本特征如下： 是育人为本 、人才 兴校 。高等学校生存与发展必须 以人为本， 对 于学生， 坚持育人为本， 培养政治思想素质 、专业素质 、身心素质强， 具 有创新能力、实践动手能力的建设者和接班人。对于高校 自身而 言， 坚
一
和 谐 的学 校 文化 ，从 而全 面 提 升 学校 的 文化 品位 。 （ 一 ）强化 校 园环 境 建 设 ， 营造 积 极 的育 人氛 围 环境建设是校园文化建设的基础 。为 了构建和谐的校园文化 ，学 校和教 师除 了要加 强外部 自然 环境建设 外，还要注重人 文环境 的建 设 ，应 使校园处处 散发 出文化 的醇香 ，以让学生受 到美的熏陶和 感
美化教学环境 ，调动学生积极情感。如，可在教学楼楼道两侧墙 面上悬挂名人字画；在教室学 习园地 中张贴三字经、百家姓等 内容 ； 在 “ 图书角 ”、 “ 祝福角 ”等 地方摆放 “ 祝福 ”卡片 。美化 教学环 境，营造 良好的育人氛 围，有利于调动学生积极情感，并使其形成乐 观向上 的生活态度 。 （ 二 ）丰富文化建设内容，提升校园文化底蕴 开展丰富多彩 的校 园文化活动，营造浓 厚的文化氛 围，是走 内涵 式发展道路、提升学校文化 品位的一条重要途径 。 １ ． 开展 “ 读书月”活动，提高全体师生文化素养。在校园文化建 设过程 中，学校应站在 “ 为师生幸福人生奠基 ”的高度 ， 可通过开展 “ 读书月”等活动，营造浓厚 的阅读氛围，丰富学校文化底蕴 。如 ， 既可通过经典诵读、读 书心得交流 、 “ 我与好书同行”等专题活动 ， 调动师生阅读的积极性，让 阅读成为师生提高 自身文化 素养 的源头活 水 ，又可开展读书沙 龙活动 、读书笔记交流活动、手抄报竞赛 、诗歌 朗诵会、演讲会、作 文大赛等 ，丰富学生课余生活，提 高他们 的知识 运用能力 。 ２ ． 创办诗社 、文学社，为师生作品发表提供平 台。校 园诗社 、文 学 社 的 创 办 ， 不 仅 可 为 师生 文 学 才 能 的展 示 提 供 平 台 ，而 且 有 助 于 彰 显师生积极向上的精神追求 ，引领当地文学艺术的发展 。如，我校既 为师生作品在校内发表 提供平 台，又选择、推荐一些优 秀作 品在 《 学 生天地》 《 大 学 生 》 等 省 内外 刊 物 上 发 表 ，这 极 大 地调 动 了师 生 创 作 的积极性 ，使他们深刻地感受到 了校 园文化的魅力。 ３ ． 办好校 园文化艺术节 。如，学校可开展校 园文化 艺术节活动 ， 艺术节期间，不但举行 大型师生文艺会演和书画作品展 ，让师生 同台 献 艺 ，而 且 还 组 织校 园精 神 文 明论 坛 活 动 、 辩 论 会 、灯 谜 晚会 等 。校 园文化艺术节活动的开展 ，不仅有力地宣传 了学校，向外 界展示 了学 校的发展成就，而且为师生施展才华提供了平台，促进 了师生关系的
持人才兴校 ， 尊重知识 、尊重人才， 在办学过程 中要敢于并善于突 出教 师在教职 工、教 育中的主导地位， 资源分配中的优 先地位， 营造和谐的 人才发展环境。 二是各方面协调运转。学校教育各 子系统及各要素 间保持协调运 转， 激发学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事 业协调发展的整体效应， 实现教师之间、师生之间、学生之间以及人和 自然环境的和谐 。 三是依法治校、科学治校、民主治校机制 高效灵活 。和谐校园首 先是法制 的校 园。依法治校就是要在法律框架内实施校 园管理 ，从事 教学科研等 活动 ，完善各项规章制度，使各项工作有法可依 ，建设一 个 稳定、法 治、公平 、有序的和谐校园 。民主治校是 高等学校管理 的
主要特 点，最大 限度地调动师生员工的积极性、主动性和创造性 ，充 分发挥师生员工主人翁的精神。 ２构 建大学和谐 校园文化的原则
（ － ）人 本 原 则 和谐校园文化建设的前提和基础是人 的和谐 ，最主要 的是生生之 间的和谐 。 “ 以人为本 ”是和谐校园文化建设的基本指针 在和谐校 园文化建设过程 中，坚持放在首位 ，就是要处理好学校发展与学生发展 的关系 。其 中，学校 发展是手段 ，学生的全面发展是 目的。和谐校 园文化建设必 须 做 到 一 切 为 了学 生 发 展 ， 为 了 一 切 学 生 发 展 ， 为 了 学 生 发 展 的 一 切。教师要 处理好与学生 的关系 ，要尊重、关心、理解 、信任学生 ， 建立平等、和谐 、协作的新型师生关系。 （ 二 ）主 体 原 则 和谐校园文化是 以和谐作为价值取向，以校 园为 空间背景 ，围绕 教学科研活 动和校 园文化生活而创造， 由全体校园人共享 的，以文化 的冲 突与整合为表征 的亚文化系统。在校园文化建设 中，学生是校园 文化 的主体 ，教职 员工是校园文化的主导者，领 导是校 园文化 的倡导 者 。师生 员工是学校生活 的主人 ，和谐校园文化建设必须依靠他们 。 因而，学校领导应积极倡导、身体力行，建设一支高素质 的和谐校园 文化 建设 队伍 ，充分调动师生员工参与和谐校 园文化建设 的积极性、 主动性和创造性 。 （ 三 ）创 新 原 则 大学和谐校园文化的建设应从内容和 形式两个方面 同时进行 。首 先，要创新 和谐校 园文化建设 的内容 。和谐校园文化应 该是 以绿色 、 人文、科 技为特色 的和谐文化 ；其次，要创新和谐校 园文化建设 的载 体。应通 过办好各种论坛 ，重大节 日和纪念 日活动，专业技 能比赛 ， 专题教育网站、网页，来推动和谐校 园文化建设
染。
及时更新校 园宣传橱窗 内容，营造 良好 的育人氛围 。如，可在宣 传橱窗 内张贴具有突出贡献 的优秀教师的照片及其先进事迹的文字材 料；展示学校文明创建活动 的各种成果；介绍优秀学生 的学习方法及 学校近 期 内发生 的感人事迹等 。及时更 新校园宣传橱 窗 内容 ，通过 学生熟悉的人和事教 育学生 ，这样做的育人效果会更为直接、更为有
教育教学
关于构建大学和谐校 园文化 的思考
李 盟
西安 ７ １ ０ ０ ０ ０ ） （ 西安 思源 学 院 ，陕西
摘 要 ：和谐校 园文化建设作为和谐社会 的重要组成部分，已经引起我 国各级教育行政部 门和 高等院校 的高度重视 构建大学和谐校 园文化，就 是通 过 高校 文化 方 面 的塑造 ，使 得校 园 内部 各种 要 素处 于 一种相 互依存 、相 互促 进 的 状 态。 当前 ， 大学和 谐校 园文化 的构 建应 坚持 “ 以人 为本 ” 的原 则，充分调动各类积极 因素 ，不断创新文化建设 的内容和形式，以促进人的生命化 、文明化、现代化教育为根本 目的。本文主要就构建大学和谐校 园 文化 的 相 关 问题 进行 了深入研 究 ， 旨在培 养全 面发展 的合 格 人 才。 关键 词 ： 大学； 和谐 校 园；校 园文化
１和谐校园文化的基本特征 和谐 ，在 中国传统文化中可归纳为 “ 和而不 同、求 同存异 ”。高 校是引领适合发展和创造延续文 明的机构，是和谐思想 、和谐文化、 和谐 人格 的集 中地和 塑造地 。和谐校 园是一种 以和衷 共济 、内和 外 顺、协调发展为核心的教育模式， 是 以校园为纽带的、各种教育要素的 全面协调， 整体优化 的育人氛 围。和谐校 园文化，是 以塑造学生完美的 人格为 目的的。高校开展和谐校 园文化建设，实际上就是在提高学生 专业素质 的基础上 ，更加注重对学生完美人格 的塑造 ，全面提升学生 的综合素质。大学和谐校 园文化建设 的基本特征如下： 是育人为本 、人才 兴校 。高等学校生存与发展必须 以人为本， 对 于学生， 坚持育人为本， 培养政治思想素质 、专业素质 、身心素质强， 具 有创新能力、实践动手能力的建设者和接班人。对于高校 自身而 言， 坚
一
和 谐 的学 校 文化 ，从 而全 面 提 升 学校 的 文化 品位 。 （ 一 ）强化 校 园环 境 建 设 ， 营造 积 极 的育 人氛 围 环境建设是校园文化建设的基础 。为 了构建和谐的校园文化 ，学 校和教 师除 了要加 强外部 自然 环境建设 外，还要注重人 文环境 的建 设 ，应 使校园处处 散发 出文化 的醇香 ，以让学生受 到美的熏陶和 感
美化教学环境 ，调动学生积极情感。如，可在教学楼楼道两侧墙 面上悬挂名人字画；在教室学 习园地 中张贴三字经、百家姓等 内容 ； 在 “ 图书角 ”、 “ 祝福角 ”等 地方摆放 “ 祝福 ”卡片 。美化 教学环 境，营造 良好的育人氛 围，有利于调动学生积极情感，并使其形成乐 观向上 的生活态度 。 （ 二 ）丰富文化建设内容，提升校园文化底蕴 开展丰富多彩 的校 园文化活动，营造浓 厚的文化氛 围，是走 内涵 式发展道路、提升学校文化 品位的一条重要途径 。 １ ． 开展 “ 读书月”活动，提高全体师生文化素养。在校园文化建 设过程 中，学校应站在 “ 为师生幸福人生奠基 ”的高度 ， 可通过开展 “ 读书月”等活动，营造浓厚 的阅读氛围，丰富学校文化底蕴 。如 ， 既可通过经典诵读、读 书心得交流 、 “ 我与好书同行”等专题活动 ， 调动师生阅读的积极性，让 阅读成为师生提高 自身文化 素养 的源头活 水 ，又可开展读书沙 龙活动 、读书笔记交流活动、手抄报竞赛 、诗歌 朗诵会、演讲会、作 文大赛等 ，丰富学生课余生活，提 高他们 的知识 运用能力 。 ２ ． 创办诗社 、文学社，为师生作品发表提供平 台。校 园诗社 、文 学 社 的 创 办 ， 不 仅 可 为 师生 文 学 才 能 的展 示 提 供 平 台 ，而 且 有 助 于 彰 显师生积极向上的精神追求 ，引领当地文学艺术的发展 。如，我校既 为师生作品在校内发表 提供平 台，又选择、推荐一些优 秀作 品在 《 学 生天地》 《 大 学 生 》 等 省 内外 刊 物 上 发 表 ，这 极 大 地调 动 了师 生 创 作 的积极性 ，使他们深刻地感受到 了校 园文化的魅力。 ３ ． 办好校 园文化艺术节 。如，学校可开展校 园文化 艺术节活动 ， 艺术节期间，不但举行 大型师生文艺会演和书画作品展 ，让师生 同台 献 艺 ，而 且 还 组 织校 园精 神 文 明论 坛 活 动 、 辩 论 会 、灯 谜 晚会 等 。校 园文化艺术节活动的开展 ，不仅有力地宣传 了学校，向外 界展示 了学 校的发展成就，而且为师生施展才华提供了平台，促进 了师生关系的
