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幼儿园卫生保健知识讲座教案一、教学目标1. 知识目标：了解幼儿园卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面的基本知识。
2. 能力目标：能够掌握简单的卫生保健技能，能够使用正确的方式进行洗手、清洁环境等。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，养成良好的卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
二、教学内容1. 个人卫生知识：1) 洗手：正确的洗手方式及重要性。
2) 常规洗浴：正确的洗澡、刷牙、剪指甲等个人卫生常识。
2. 环境卫生知识：1) 教室卫生：保持教室整洁和清洁。
2) 洗手间卫生：正确使用洗手间、保持洗手间清洁等知识。
3. 食品卫生知识：1) 食物清洁：正确的食物清洁和存放方法。
2) 饮食健康：健康饮食的重要性及饮食均衡的知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：着重介绍洗手、教室和洗手间卫生、食品清洁等内容，培养幼儿的个人卫生和环境卫生意识。
2. 教学难点：幼儿对于食品卫生的概念较为抽象，需要通过生动形象的教学方式来加深理解。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解的方式传递卫生保健知识，让幼儿了解卫生保健的重要性。
2. 示范：老师通过示范正确的洗手、室内清洁等行为，引导幼儿学习正确的卫生习惯。
3. 游戏：设计一些卫生保健主题的游戏，增加幼儿的参与度，让他们在游戏中学习卫生保健知识。
五、教学过程1. 洗手1) 通过图片教学、实地示范等方式，向幼儿介绍正确的洗手步骤。
2) 组织幼儿进行洗手实践，观察和指导幼儿的操作。
2. 教室卫生1) 教师带领幼儿一起整理教室环境，让幼儿体会到整洁环境的重要性。
2) 引导幼儿讨论教室卫生的重要性，培养幼儿的爱护环境意识。
3. 食品卫生1) 通过图片、故事等方式向幼儿宣传食品卫生知识。
2) 设计食品卫生游戏，让幼儿在游戏中学习食品卫生知识。
六、教学评价1. 通过观察幼儿的学习情况，评价他们是否能够正确掌握卫生保健知识。
2. 设计一些卫生保健知识小测，及时检查幼儿的学习情况，发现问题及时纠正。
托幼园所卫生保健登记统计课件.一、教学内容本课件依据《幼儿卫生保健》教材第四章“托幼园所卫生保健登记统计”部分，详细内容涉及：幼儿健康档案的建立，卫生保健登记表的填写，常见病的统计与分析，以及卫生保健信息的收集与管理。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿健康档案的建立方法和卫生保健登记表的正确填写方式。
2. 使学生能够进行常见病的统计与分析，为园所卫生保健工作提供数据支持。
3. 培养学生收集、整理、分析卫生保健信息的能力。
三、教学难点与重点难点：常见病的统计与分析，卫生保健信息的收集与管理。
重点：幼儿健康档案的建立，卫生保健登记表的填写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，统计图表，幼儿健康档案样本。
2. 学具：笔，纸，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个园所卫生保健登记统计的实例，让学生了解卫生保健登记统计在实际工作中的应用。
2. 讲解幼儿健康档案的建立，引导学生了解其意义和作用。
3. 介绍卫生保健登记表的填写方法，通过例题讲解，让学生掌握具体操作。
4. 讲解常见病的统计与分析，结合随堂练习，让学生在实践中掌握方法。
5. 指导学生进行卫生保健信息的收集与管理，培养其信息处理能力。
六、板书设计1. 幼儿健康档案建立步骤2. 卫生保健登记表填写方法3. 常见病统计与分析方法4. 卫生保健信息收集与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，为一家托幼园所设计一份幼儿健康档案表格，并完成一个常见病统计表。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握程度进行查漏补缺。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他园所卫生保健登记统计的先进经验，提高自身业务能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析常见病的统计与分析：此部分涉及数据的收集、整理、分析，需要学生具备一定的数据处理能力和实际操作经验。
第十二章儿童常见症状的鉴别与处理一、发热发热是最常见的症状．见于各种全身性和(或)局部性感染。
以及许多非感染性疾病。
人在安静状态下。
体温一般恒定。
正常肛温36．9℃～37"(2。
体温呈明显昼夜波动：清晨最低。
白天稍升，而晚上最高，但一日之差不超过1℃。
年龄越小，中枢神经系统调节功能越差。
体表面积相对越大，皮肤汗腺发育越差。
饮食、剧烈活动、哭闹、穿衣过厚、室温过高、情绪激动等都可使体温暂时性升高，这不属于病理性发热。
发热是小儿很多疾病中的一种症状，也是对疾病的反射性反应．是人体对感染的防御性反应，能刺激机体的抗病懈毒功能．抵抗病菌的侵袭。
促进康复。
发热热度的高低与病情的轻重不一定平行。
如婴儿患感冒或疹子等疾病，体温可突然升高至40"(2左右，但患儿一般情况较好，热退后恢复也较快。
正常体温为36"(2～37．4"C；低热为37．5"C～38"(2；中度发热为38．I'C～39℃；高热为39．。
I'C～41℃；超高热为41℃以上。
高热时必须降温，减少机体消耗。
防止发生高热惊厥。
发热的观察有：精神状态；面色；呼吸；其他伴随症状有呕吐、头痛、皮疹。
处理措施：通风散热。
解开衣服。
多饮水，吃清淡、宜消化的食物。
物理降温．如用冷毛巾湿敷头部、洗温水浴等。
体温超过39"C时给退热剂或洗温水澡降温(有高热惊厥史的。
发热初期即须给药)，至少每四小时测体温一次。
同时密切观察病情变化、及时送医院诊治，确诊引起发热的原因。
二、惊厥惊厥是最常见的一类不随意运动，表现为全身或局部肌群突然发生不自主收缩现象，常伴有意识障碍症状。
1．惊厥先兆见到下列临床征象的任何一项，应警惕惊厥的发作：极度烦躁或不时“惊跳”，精神紧张；神情惊恐，四肢肌张力突然增加；呼吸突然急促、暂停或不规律；体温骤升，面色剧变。
2．临床症状多数为骤然发作。
典型者为突然意识丧失或跌倒，两眼上翻或凝视、斜视，头向后仰或转向一侧，口吐白沫，牙关紧闭，面部、四肢呈强直性或阵挛性抽搐，伴有呼吸屏气，面色紫绀，大小便失禁，经数秒、数分或数十分钟后惊厥停止，进入昏睡状态。
一、什么是幼儿园卫生保健？幼儿园卫生保健是指对幼儿园儿童的身体健康、心理健康、生活卫生等方面进行综合保健和管理。
幼儿园卫生保健的工作内容包括保健、预防和促进幼儿健康成长，预防传染病和其他疾病的发生，保障幼儿园环境卫生和食品安全，进行健康教育和心理健康辅导等。
二、幼儿园卫生保健的重要性1. 幼儿园是儿童身心发展的重要阶段，卫生保健工作对于儿童的健康成长至关重要。
2. 幼儿园是集体生活的场所，传染病的发生易于扩散，卫生保健工作对于预防传染病的控制具有重要意义。
3. 幼儿园卫生保健对于培养幼儿良好的生活习惯和健康意识具有积极作用，有利于培养幼儿健康的心态和积极的人生态度。
三、幼儿园卫生保健知识问答1. 如何进行幼儿园环境卫生管理？答：幼儿园环境卫生管理包括定期对教室、活动室、餐厅、卫生间等各个区域进行清洁消毒，对儿童玩具、床上用品、餐具等进行清洁消毒，保持室内空气流通，保持室内干燥等措施。
2. 如何预防幼儿园传染病？答：预防传染病的措施包括加强幼儿个人卫生习惯的教育，定期开展个人卫生的指导和培训，保持幼儿个人用品的清洁和消毒，定期对幼儿园环境进行消毒，做好传染病的早期发现和隔离工作。
3. 幼儿园中的食品安全如何保障？答：幼儿园食品安全工作包括对食品的采购、存放、加工、烹饪等各个环节进行严格管理，对食品进行质量检测和安全监测，定期对食品进行卫生检查和微生物监测，加强食品安全知识的宣传和培训。
4. 如何进行幼儿园健康教育？答：幼儿园健康教育应根据幼儿的芳龄特点和发展需求，开展灵活多样的教育活动，包括教师的示范教育、游戏教育、亲子教育等形式，内容涵盖生活卫生、饮食卫生、运动锻炼、心理健康等方面。
四、幼儿园卫生保健的工作原则1. 预防为主：强调预防措施的重要性，预防传染病和其他疾病的发生。
2. 综合施策：对幼儿园卫生保健工作进行全面的规划和组织，综合施策，形成合力。
3. 讲究科学：在卫生保健工作中，注重科学性和可操作性，遵循卫生保健的规律和方法。
托幼机构卫生保健实用指南
托幼机构卫生保健实用指南
为确保托幼机构的卫生保健工作得到有效开展，提高儿童健康水平，特制定以下实用指南：
1. 环境卫生。
托幼机构应每日对教室、卫生间、活动室等场所进行清洁消毒，保持室内通风良好，保证儿童健康和安全。
2. 儿童个人卫生。
托幼机构应在每日抵达前，检查每位儿童的衣服、鞋子等个人物品，确保干净整洁。
儿童饭前依据身体状况，要求洗手，饭后进行口腔卫生，避免细菌繁殖。
3. 食品卫生。
托幼机构应落实食品安全责任制，配备专职厨师，严格按照食品卫生标准加工食品，确保食品质量安全、卫生。
在食品储存过程中要注意，不要让食品受到污染。
4. 疾病预防控制。
托幼机构应对传染病进行预防和控制，对儿童定期检查身体状况，如发现疑似传染病患者及时隔离和报告，防止疾病扩散传播。
5. 日常监测。
托幼机构应建立健康档案，记录健康状况和疾病情况，开展健康监测工作，及时发现儿童的健康问题，并采取有效措施进行干预。
6. 应急管理。
托幼机构应制定应急预案，做好突发疫情、火灾等事故的应急处置工作，保障儿童安全。
7. 健康教育。
托幼机构应加强儿童健康教育，帮助幼儿掌握个人卫生知识，改善饮食习惯，培养良好的生活习惯，提高健康素养。
以上是托幼机构卫生保健实用指南，如果发现卫生问题，请及时通知相关人员进行处理，确保儿童安全和健康。
托幼机构环境和物品预防性消毒方法
1.表中有效氯剂量是指使用符合卫生部《次氯酸钠类消毒剂卫生质量技术规范》规定的次氯酸钠类消毒剂；
2.传染病消毒根据国家法规《中华人民共和国传染病防治法》规定，配合当地疾病预防控制机构实施。
晨午检及全日健康观察记录表
记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。
在园（所）儿童带药服药记录表
儿童出勤登记表
1.“√”代表出勤，“〇”代表缺勤；
2.缺勤儿童查明原因后在“〇”内补全相应的符号：“×”代表病假，“—”代表事假；
3.因病缺勤，需在备注栏注明疾病名称。
儿童传染病登记表
患某种传染病在该栏内划“√”。
儿童营养性疾病及常见疾病登记表
登记范围包括营养不良、贫血、单纯性肥胖、先心病、哮喘、癫痫、听力障碍、视力低常、龋齿等。
班级卫生消毒检查记录表
以“√”的方式完成此表。
健康教育记录表
1.对象是指儿童、家长、保教人员等；
2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等；
3.内容是指园（所）内各项健康教育活动的主要内容。
表8 膳食委员会会议记录表
1.由负责召开膳食委员会会议的人员记录；
2.会议议题：简单注明主要讨论及需解决的问题；
3.会议记录：记录围绕会议议题讨论的主要内容。
表9 儿童伤害登记表
卫生保健资料统计表
表1 儿童出勤统计分析表托幼机构名称：
1.出勤率=（实际出勤人次数/应出勤人次数）×100%；
2.缺勤人次数=应出勤人次数—实际出勤人次数；
3.各项百分率要求保留小数点后1位。
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表2 学年（上、下）儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：
1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；
2.某病患病率=（某病患病人数/检查人数）×100%。
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表3 传染病发病统计表托幼机构名称：
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表4 膳食营养分析表
一、平均每人进食量年月
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附件6
托幼机构卫生评价申请书
＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
本园（所）拟于年月开始招生，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的要求，特向您单位申请对我园（所）进行卫生评估。
申请单位地址：
申请单位电话：
申请单位（签章）：
申请人：
申请日期：
附件7
新设立托幼机构招生前卫生评价表
备注：
1.托幼机构总分达到80分以上，并且“必达项目”全部通过，才可评价为“合格”。
2.若托幼机构不提供儿童膳食，则不予评价食堂卫生、工作人员健康检查和卫生保健制度的相应部分。
托幼机构分数达到剩余项目总分的80%以上，并且“必达项目”全部通过，才可评价为“合格”。
3.如果评价结果为“不合格”，托幼机构应当根据评价报告给予的整改意见和指导，整改后可重新申请卫生评价。
附件8
托幼机构卫生评价报告
＿＿＿＿＿幼儿园（托儿所）：
根据你园（所）申请，按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的卫生评价基本要求，我单位组织专家于年月日对你园（所）招生前的卫生保健状况进行评价。
评价结果：1．合格2．不合格
评价意见：
评价单位（签章）：
评价人员：
（此报告一式两份，一份交申请单位，一份由评价单位留存。
）
儿童转园(所)健康证明
（留存单）
备注：自儿童离园之日起有效期3个月。
儿童转园(所)健康证明
备注：自儿童离园之日起有效期3个月。
