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演练情景手册2013年5月15日8:30时，黑龙江省CDC接到省卫生厅电话通知：X医院收诊120余名急诊患者，有1名患者因严重脱水，经抢救无效死亡，所有患者均系A公司员工，主要临床表现为恶心、呕吐、腹痛和腹泻等症状，初步怀疑为食物中毒引起。
问题1：如果你单位接到通知，还需询问哪些内容？并在第一时间做哪些紧急建议？问题2：CDC到达现场前应该做好哪些准备工作？问题3：CDC现场流调组和现场采样组成员，在X医院内，应开展哪些工作？问题4：X医院在收治病人的同时还应该做好哪些工作？问题5：120急救中心如果接到A公司电话应该如何运送病人？省疾病控制中心接到报告后，第一时间派出现场流调组和采样组赶到X医院，开展流行病学调查和采样工作。
经核实诊断，该院先后共有126名A公司员工就诊，其中住院25人，死亡1人，其余患者症状较轻，已回家休息。
问题6：经核实诊断，该起食物中毒已经构成哪级突发公共卫生事件？应该由哪级卫生行政部门如何确认如何报告、响应和处理？2个小时内报告如何计时？相关知识链接：疫情和突发公共卫生事件的报告（医疗机构）综合医院要设立预检分诊处，按照首诊医生负责制、院内专家会诊制，根据国家传染病诊断标准和突发事件相关信息报告管理工作规范等法律法规对疫情进行诊断和报告。
突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范中明确了突发公共卫生事件的分级标准和突发公共卫生事件相关信息的报告标准。
现场暴发调查处理（疾病预防控制中心）响应级别的疾病预防控制中心接到疫情报告后，在卫生行政机关指挥下，根据相关法律法规和技术规范立即开展现场暴发调查处理。
具体操作步骤如下。
（1）组织准备（2）核实诊断（3）确定暴发或流行的存在（4）建立病例定义（5）核实病例数（6）描述性流行病学分析（7）建立假设（8）开展专题调查研究，分析、并验证假设（9）执行控制措施（10）完成书面调查报告传染病人的转运（120急救中心）按照上级指令和规范要求，在规定的时间内，根据防护级别、消毒处理技术、转运病人数量，将传染病人从首诊医院转运至定点医院。
医院应急预案管理知识试卷及答案一、选择题（每题5分，共50分）A.科学性B.预防为主C.统一领导D.分级管理A.突发事件类型和危害程度分析B.应急组织机构和职责划分C.应急资源保障措施D.应急预案的培训和演练A.突发公共卫生事件应急预案B.突发自然灾害应急预案C.突发社会安全事件应急预案D.突发医疗纠纷应急预案A.风险评估B.策略制定C.文档编写D.审批发布A.桌面演练B.功能演练C.全面演练D.现场演练A.信息收集与报送B.应急资源调度C.应急预案查询D.应急预案修改A.应急预案的基本知识B.应急预案的操作流程C.应急预案的演练技巧D.应急预案的修改方法A.应急预案演练结果B.应急预案实施效果C.相关法律法规变动D.应急预案编制人员变动A.纸质文档B.电子文档C.网络平台D.广播电视A.启动应急预案B.组织应急队伍C.实施应急措施D.撰写应急预案二、判断题（每题5分，共50分）1.医院应急预案管理的主要目的是确保医院在突发事件发生时能够迅速、有序地开展应急工作。
（）2.医院应急预案的编制应遵循“统一领导、分级管理、科学合理、注重实效”的原则。
（）3.医院应急预案管理的主要内容包括风险评估、应急预案编制、应急预案培训和演练等。
（）4.医院应急预案的演练可以全面检验应急预案的可行性和有效性，提高医院应对突发事件的能力。
（）5.医院应急预案管理信息系统可以实时监控突发事件，为应急预案的启动和实施提供数据支持。
（）6.医院应急预案培训的主要目的是使医院全体员工熟悉应急预案的操作流程和注意事项。
（）7.医院应急预案的修订可以根据应急预案演练结果、实施效果和相关法律法规变动进行。
（）8.医院应急预案的发布形式包括纸质文档、电子文档、网络平台等。
（）9.医院应急预案的实施步骤包括启动应急预案、组织应急队伍、实施应急措施等。
（）10.医院应急预案管理是医院安全管理的重要组成部分，对保障医院安全具有重要意义。
（）答案：一、选择题1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D二、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√需要重点关注的细节是医院应急预案的演练。
一、演练目的为了提高应对突发事件的能力，检验应急救援预案的有效性和可操作性，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、高效地开展救援工作，特制定本预案，并进行桌面演练。
二、演练背景某市某工业园区发生一起化学品泄漏事故，泄漏物质为剧毒化学品，可能对周边环境和人员造成严重危害。
园区内企业、政府部门及应急救援队伍需迅速响应，开展应急救援工作。
三、演练组织1. 演练领导小组：由市应急管理局、工业园区管委会、相关企业、公安、消防、卫生等部门负责人组成。
2. 演练指挥部：负责演练的组织实施和协调指挥。
3. 演练工作组：分为事故现场组、警戒疏散组、医疗救护组、环境监测组、物资保障组、信息宣传组等。
四、演练内容1. 事故现场组：负责事故现场的调查、监测和处置。
2. 警戒疏散组：负责现场警戒、人员疏散和交通管制。
3. 医疗救护组：负责伤员的救治和转运。
4. 环境监测组：负责对泄漏物质进行监测，评估对周边环境的影响。
5. 物资保障组：负责应急救援物资的调配和供应。
6. 信息宣传组：负责演练信息的收集、整理和发布。
五、演练流程1. 演练准备阶段：各部门根据预案要求，制定具体实施方案，落实人员、物资、装备等。
2. 演练实施阶段：（1）事故现场组接到报警后，立即开展现场调查和监测，评估泄漏物质的危害程度。
（2）警戒疏散组迅速对周边区域进行警戒，疏散受影响人员。
（3）医疗救护组对受伤人员进行救治，并将伤员转运至指定医院。
（4）环境监测组对泄漏物质进行监测，评估对周边环境的影响。
（5）物资保障组根据需要调配应急救援物资。
（6）信息宣传组及时发布演练信息，确保信息畅通。
3. 演练总结阶段：（1）各部门汇报演练情况，总结经验教训。
（2）演练领导小组对演练进行总结评价，提出改进意见。
六、演练评估1. 演练效果评估：根据演练过程中各部门的响应速度、协同配合、应急处置等方面进行评估。
2. 预案可行性评估：根据演练结果，对预案的可行性和有效性进行评估。
卫生应急安全试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 卫生应急是指在突发公共卫生事件中，采取的一系列紧急措施，以控制和消除突发事件的危害。
下列哪项不是卫生应急的措施？A. 快速响应B. 信息发布C. 医疗救治D. 疾病预防答案：D2. 在卫生应急中，以下哪个不是信息发布的原则？A. 及时性B. 准确性C. 保密性D. 透明性答案：C3. 卫生应急响应级别分为几个等级？A. 一级B. 二级C. 三级D. 四级答案：D4. 卫生应急物资储备包括哪些？A. 医疗设备B. 药品C. 个人防护用品D. 所有以上答案：D5. 以下哪项不是卫生应急中个人防护的措施？A. 佩戴口罩B. 穿戴防护服C. 定期体检D. 接种疫苗答案：C6. 在卫生应急中，以下哪项措施不是针对传染病的？A. 隔离B. 消毒C. 治疗D. 心理干预答案：D7. 卫生应急演练的目的是？A. 提高应急处置能力B. 检验应急物资储备C. 增强公众意识D. 所有以上答案：D8. 卫生应急中，以下哪个不是现场处置的措施？A. 现场调查B. 现场采样C. 现场治疗D. 现场宣传答案：D9. 在卫生应急中，以下哪项不是信息收集的内容？A. 事件类型B. 事件地点C. 事件原因D. 事件影响答案：C10. 卫生应急中，以下哪项不是信息报告的程序？A. 初步报告B. 详细报告C. 总结报告D. 定期报告答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，计15分）1. 卫生应急的基本原则包括哪些？A. 预防为主B. 快速反应C. 科学处置D. 依法管理答案：ABCD2. 卫生应急中，以下哪些是信息发布的内容？A. 事件进展B. 防控措施C. 公众建议D. 事件原因答案：ABC3. 卫生应急中，以下哪些是现场处置的措施？A. 现场调查B. 现场采样C. 现场治疗D. 现场宣传答案：ABC4. 在卫生应急中，以下哪些是个人防护的措施？A. 佩戴口罩B. 穿戴防护服C. 定期体检D. 接种疫苗答案：ABD5. 卫生应急演练中，以下哪些是演练的类型？A. 桌面演练B. 实地演练C. 模拟演练D. 桌面与实地结合演练答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，计5分）1. 卫生应急只针对传染病事件。
为了提高我国公共卫生应急队伍的应急处置能力，加强公共卫生事件应急管理工作，确保在突发公共卫生事件发生时，能够迅速、有效地采取应急措施，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本演练方案。
二、演练背景假设在某地发生了一起突发公共卫生事件，如传染病疫情、食物中毒等，为检验相关部门的应急处置能力，提高应急处置水平，特组织本次公共卫生应急桌面演练。
三、演练内容1. 情景设定：模拟一起突发公共卫生事件，如传染病疫情、食物中毒等。
2. 演练科目：（1）信息报告与通报：模拟事件发生后，各级相关部门按照应急预案要求，及时、准确地报告事件信息，确保信息畅通。
（2）应急响应：模拟各级应急指挥部启动应急预案，组织开展应急处置工作。
（3）现场处置：模拟相关部门对突发事件现场进行封控、隔离、消毒、救治等工作。
（4）医疗救治：模拟医疗救治机构对伤病员进行救治，确保救治效果。
（5）舆情应对：模拟应对突发事件引发的舆情，做好信息发布和舆论引导工作。
（6）善后处置：模拟对突发事件进行善后处理，恢复社会秩序。
四、演练组织1. 演练领导小组：由政府相关部门领导组成，负责演练的总体协调和指挥。
2. 演练指挥部：由演练领导小组下设，负责演练的具体组织和实施。
3. 演练小组：由各部门、各单位相关人员组成，负责演练中的各项工作。
五、演练时间及地点1. 时间：根据实际情况确定，一般为半天至一天。
2. 地点：选择具有代表性的场所，如政府办公楼、疾控中心、医院等。
1. 演练准备：确定演练时间、地点、人员、物资等，做好演练前的准备工作。
2. 演练实施：按照演练内容，模拟突发事件发生后的应急处置过程。
3. 演练总结：对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
4. 演练评估：对演练效果进行评估，形成评估报告。
七、演练保障1. 人员保障：确保演练所需人员到位，明确各岗位职责。
2. 物资保障：准备演练所需的物资，如医疗设备、防护用品、通讯设备等。
一、演练目的为了提高我单位应对突发事件的能力，检验应急预案的实用性和可操作性，增强全体员工的应急意识和应急处理能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置，特组织本次综合应急预案演练桌面演练。
二、演练时间2023年3月15日三、演练地点单位会议室四、参演人员1. 演练领导小组：由单位主要负责人担任组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥组：由应急管理部门负责人担任组长，各部门应急管理人员为成员。
3. 演练参演人员：全体员工。
五、演练内容1. 演练背景：模拟我单位在生产经营过程中发生一起突发事件，如火灾、自然灾害、公共卫生事件等。
2. 演练流程：（1）接到突发事件报告，启动应急预案；（2）应急指挥组召开紧急会议，分析形势，制定应对措施；（3）各部门按照应急预案要求，迅速行动，落实各项应急措施；（4）现场处置、救援、疏散、物资保障等工作有序进行；（5）突发事件得到有效控制，恢复正常生产经营。
六、演练步骤1. 演练准备（1）制定演练方案，明确演练目的、内容、流程、参演人员等；（2）准备演练所需物资、设备、场地等；（3）对参演人员进行培训，确保熟悉应急预案和相关操作。
2. 演练实施（1）接到突发事件报告，应急指挥组迅速启动应急预案；（2）各部门按照预案要求，落实应急措施；（3）现场处置、救援、疏散、物资保障等工作有序进行；（4）演练过程中，记录演练情况，及时调整预案。
3. 演练总结（1）参演人员撤离现场，清理演练场地；（2）召开演练总结会议，对演练情况进行评估，总结经验教训；（3）根据演练情况，修订完善应急预案。
七、演练要求1. 参演人员要高度重视，认真对待演练；2. 演练过程中，要保持秩序，确保安全；3. 各部门要密切配合，落实应急措施；4. 演练结束后，要及时总结，改进应急预案。
通过本次综合应急预案演练桌面演练，旨在提高我单位应对突发事件的能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置，保障员工的生命财产安全，维护单位的稳定发展。
一、背景为提高应对突发公共卫生事件的能力，检验卫生应急预案的实用性和可操作性，加强各部门之间的协同配合，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地开展救援工作，特制定本演练方案。
二、演练目的1. 检验卫生应急预案的实用性和可操作性。
2. 提高各部门应对突发公共卫生事件的组织协调能力。
3. 加强卫生应急队伍的实战演练，提高救援技能。
4. 增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和自救互救能力。
三、演练时间根据实际情况确定，一般安排在每月最后一个周五下午。
四、演练地点XX市公共卫生应急指挥中心会议室。
五、演练对象1. XX市卫生应急指挥部成员单位。
2. XX市公共卫生应急队伍。
3. 相关专家和学者。
六、演练内容1. 案例模拟：模拟突发公共卫生事件，如传染病疫情、食物中毒、职业中毒等。
2. 应急预案启动：按照预案要求，启动应急响应程序，成立应急指挥部，明确各部门职责。
3. 信息报告与处置：各部门按照预案要求，及时、准确地上报事件信息，并采取相应处置措施。
4. 现场救援：模拟现场救援过程，包括伤员救治、现场消毒、隔离措施等。
5. 传染病防控：针对传染病疫情，模拟开展流行病学调查、病例追踪、疫苗接种等工作。
6. 总结评估：对演练过程进行总结评估，找出不足，提出改进措施。
七、演练步骤1. 准备阶段：成立演练领导小组，制定演练方案，组织参演人员培训，准备演练所需的物资和设备。
2. 演练实施阶段：按照演练方案进行演练，各部门按照预案要求开展救援工作。
3. 总结评估阶段：对演练过程进行总结评估，提出改进措施，形成演练报告。
八、演练组织与实施1. 成立演练领导小组，负责演练的组织实施和协调工作。
2. 明确各部门职责，确保演练过程顺利进行。
3. 加强参演人员的培训，提高救援技能。
4. 演练过程中，确保参演人员的人身安全。
九、演练总结与改进1. 对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
2. 根据总结评估结果，提出改进措施，完善卫生应急预案。
卫生应急能力评估桌面演练参考方案桌面演练是演练方式的一种，是在模拟突发事件发生的场景下，参演人员聚集在会议桌周围讨论相关问题和程序，以达到回顾和检验预案、实施方案和操作程序的目的。
在桌面演练实施过程中，通过讨论来使参演人员熟悉各自的角色、职责或程序，并有助于参演人员基于现有的工作方案来尝试解决问题，找出方案中需要完善的部分，为改进将来的卫生应急工作提供建议。
本次卫生应急能力评估采用桌面演练的方式来评估各地相关单位开展卫生应急处置工作的有关情况，并为进一步提高相应的卫生应急能力提出改进建议。
一、评估方式（一）桌面演练在开展评估之前，各地要根据当地实际情况对本方案中提供的2个桌面演练参考方案（附件1-1、1-2）进行适当调整，使其符合当地实际以及当地对突发事件应急处置相关工作的有关规定。
开展评估时，由卫生（计生）行政部门组织有关单位实施桌面演练，对有关单位在模拟突发事件的处置过程中履行各项应急职能的情况进行评估。
（二）演练对象根据当地实际情况，演练对象应包含卫生（计生）行政部门、疾控机构、卫生监督机构、相关医疗机构等单位中负责卫生应急工作的主要人员。
二、演练方案（一）流感大流行桌面演练分为4个场景，共82个提问，着重于卫生部门在流感大流行各阶段的各项应对工作及应急职能的测试（详见附件1-1）。
（二）警地联合应对自然灾害及次生事件桌面演练分为3个场景，共16个提问，着重于地震救援、转移安置和次生灾害（化学泄漏）等事件警地联合协作机制的测试（详见附件1-2）。
三、现场评分（一）评估人员由上一级卫生（计生）行政部门（上级评估下级时）或本级卫生（计生）行政部门（自评时）负责组织相关应急处置和应急演练的专家，组成评估团队，负责对演练中各有关单位的表现进行评分。
（二）评分依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家流感大流行应急预案-卫生部（2011年）》、《卫生部门武警部队卫生应急协作机制》等相关法律、法规、规范、预案、方案，以及当地制定的有关规定等进行评分。
突发公共卫生事件环境卫生应急处置、消毒工作与评价参考答案1生活饮用水的消毒剂余量、臭和味、肉眼可见物3项指标应在（）。
A现场测定并填写B回到实验室测定并填写C路程中测定并填写D出发前测定并填写考生答案：A2队伍装备物资包括了营地物资单元、炊事餐饮单元、急救药品单元、标志标识单元和（）等。
A随身腰包单元B办公通讯单元C宿营背囊单元D服装背囊单元考生答案：B3实战型演练包括操练、功能性演练和（）。
A桌面演练B全方位演练C讨论型演练D技术型演练考生答案：B4应急预案是明确“谁来做、怎样做和（）”。
A何人做B何处做C该谁做D何时做考生答案：D5风险沟通的目的是（）。
A争取支持和合作B造成影响C增加风险D减少支持考生答案：A6应急队伍的培训重点包括（）。
A心理建设B防护要点C专业知识D综合技能考生答案：A,B,C,D7突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的（）。
A重大食物和职业中毒B其他严重影响公众健康的事件C群体性不明原因疾病D重大传染病疫情考生答案：A,B,C,D8消毒的作用包括：（）。
A宣传作用B阻断作用C除臭作用D稳定作用考生答案：A,B,C,D9应急队伍的主要工作内容包括（）。
A现场调查与快速评估B实验室检测与数据分析C招收学员与带教D工作方案制定与实施考生答案：A,B,D10灾害导致的供水系统损害包括：（）。
A水源污染B水厂损坏C污水处理厂损坏D输配水系统损坏考生答案：A,B,C,D11临时安置点场所，一般可分为三类。
（）A正确B错误考生答案：A12一般情况下，受灾地区的室内空气处置方式应以消毒熏蒸为主。
（）A正确B错误考生答案：B13各种事故、灾难导致化学品泄露进入环境，会对接触人群造成一定的健康风险（）A正确B错误考生答案：A14雨天时也要对户外环境进行消毒剂喷洒。
（）A正确B错误考生答案：B15一般情况下，受灾地区的外环境应以清污为主。
（）A正确B错误考生答案：A。
一、演练目的为提高我院应对突发公共卫生事件的能力，检验和评估应急预案的实用性和可操作性，增强各部门间的协同配合，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置，特制定本演练方案。
二、演练时间2023年X月X日（星期X）下午X点至X点三、演练地点医院会议室四、演练内容1. 演练场景：模拟某地区发生传染病疫情，我院作为定点救治医院，接到上级部门指令后，启动应急预案，进行应急响应。
2. 演练流程：（1）接到疫情报告：由医务科模拟接到上级部门传染病疫情报告，立即通知医院应急指挥部。
（2）启动应急预案：应急指挥部接到报告后，迅速启动应急预案，组织相关部门进行应急处置。
（3）成立临时指挥部：根据应急预案要求，成立临时指挥部，负责协调各部门工作。
（4）应急物资调配：后勤保障部门根据应急指挥部指令，迅速调配应急物资。
（5）医疗救治：医疗救治部门按照应急预案要求，对疑似病例进行隔离观察、诊断治疗。
（6）信息报告：信息科负责收集、整理、上报疫情相关信息。
（7）宣传教育：宣传部门负责开展疫情防控宣传教育活动。
（8）应急结束：疫情得到有效控制后，应急指挥部宣布应急结束。
五、参演人员1. 应急指挥部：由院长担任总指挥，各部门负责人担任成员。
2. 医疗救治部门：急诊科、感染科、呼吸科等相关科室负责人及医护人员。
3. 后勤保障部门：后勤保障科、物资供应科等相关科室负责人。
4. 信息科、宣传部门、保卫科等相关科室负责人。
六、演练要求1. 各部门要高度重视本次演练，认真履行职责，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，各部门要密切配合，形成合力，提高应急处置能力。
3. 演练结束后，应急指挥部要组织评估小组对演练进行总结评估，找出不足，改进完善应急预案。
4. 演练过程中，要确保参演人员的安全，避免发生意外。
七、演练评估1. 评估内容：应急预案的实用性、可操作性，各部门间的协同配合，应急处置能力等。
2. 评估方法：现场观察、资料分析、访谈等方式。
桌面卫生应急演练方案一、演练目的为进一步提高我国桌面卫生应急响应能力，检验和提升卫生应急队伍的协同配合、快速反应和高效处置能力，确保在突发公共卫生事件中能够迅速、科学、有序地开展应急工作，制定本方案。
二、演练背景假设我国某城市发生一起因自然灾害（如洪涝、地震等）引发的公共卫生事件，造成大量人员伤亡和财产损失。
事件发生后，各级卫生应急队伍迅速展开桌面卫生应急响应。
三、演练时间和地点时间：2023年某月某日地点：市疾控中心会议室四、演练目标1. 检验卫生应急队伍的快速反应能力；2. 提高卫生应急队伍的协同配合和处置能力；3. 完善卫生应急预案和指挥体系；4. 增强应对突发公共卫生事件的心理素质和实战能力。
五、演练内容1. 情景设定：某城市发生自然灾害，造成公共卫生事件。
2. 信息收集与报告：各卫生应急队伍收集相关信息，及时向上级报告。
3. 应急响应启动：上级卫生部门启动应急预案，各级卫生应急队伍迅速集结。
4. 风险评估与判断：对事件进行风险评估，判断事件等级和应对措施。
5. 资源调配：根据需求，合理调配卫生应急资源。
6. 现场处置：开展卫生应急现场处置，包括救治伤员、流行病学调查、消毒消杀等。
7. 健康教育与宣传：向公众开展健康教育和宣传，提高防护意识。
8. 总结与评估：对演练进行总结和评估，提出改进措施。
六、演练组织架构1. 演练指挥长：由市疾控中心主任担任；2. 演练指挥部：设在市疾控中心，负责演练的统筹协调和指挥；3. 各参演单位：卫生监督、疾病预防控制、卫生应急队伍等。
七、演练流程1. 准备阶段：参演人员报到，领取演练资料，熟悉演练流程和内容；2. 启动阶段：演练指挥长宣布演练开始，各级卫生应急队伍迅速响应；3. 实施阶段：按照演练内容，各级卫生应急队伍展开行动；4. 总结阶段：演练结束后，对演练进行总结和评估，提出改进措施。
八、演练评估1. 评估参演队伍的快速反应和协同配合能力；2. 评估参演队伍对突发公共卫生事件的处置能力；3. 评估应急预案和指挥体系的完善程度；4. 评估参演队伍的心理素质和实战能力。
1. 什么是应急预案演练？答：应急预案演练是指根据应急预案的要求，通过模拟真实或可能发生的突发事件，检验应急预案的可行性、有效性和适用性，提高应急处置能力和水平的一种活动。
2. 为什么要进行应急预案演练？答：进行应急预案演练有以下几点原因：（1）检验应急预案的可行性、有效性和适用性，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、高效地开展应急处置工作；（2）提高各级人员的应急处置能力和水平，增强应对突发事件的信心；（3）锻炼应急队伍的协作能力和协同作战能力；（4）提高公众的安全意识和自救互救能力。
3. 应急预案演练有哪些类型？答：应急预案演练主要包括以下几种类型：（1）桌面演练：通过口头讨论、问答等形式，模拟应急响应过程，检验应急预案的可行性和适用性；（2）实战演练：在模拟真实或可能发生的突发事件场景下，实际操作应急设备和设施，检验应急预案的执行效果；（3）专项演练：针对特定突发事件类型，如火灾、地震、洪水等，进行的针对性演练；（4）综合演练：针对多个突发事件类型，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，进行的综合性演练。
4. 应急预案演练的组织机构有哪些？答：应急预案演练的组织机构主要包括以下几类：（1）领导小组：负责组织、协调、指挥应急预案演练工作；（2）指挥部：负责应急演练的现场指挥、协调和调度；（3）应急指挥部：负责应急处置工作的现场指挥、协调和调度；（4）演练筹备组：负责演练的筹备工作，包括场地、设备、人员、物资等；（5）应急队伍：负责应急处置工作的具体实施。
5. 应急预案演练的评估有哪些内容？答：应急预案演练的评估主要包括以下内容：（1）演练的合规性：检查演练是否符合预案要求、法规政策和程序规定；（2）演练的执行效果：评估演练过程中各项任务的完成情况，分析存在的问题和不足；（3）演练的应急响应能力：评估参演人员、应急队伍的应急处置能力和水平；（4）演练的组织协调能力：评估演练的组织、指挥、协调和调度能力；（5）演练的宣传报道：评估演练的宣传报道是否及时、准确、全面。
卫生应急桌面演练答案答案问题一答案：在上级政府和上一级卫生行政部门的指导下，负责指挥，协调本行政区域内流感大流行的准备和应对工作，结合本地实际制定流感大流行准备计划。
县卫生局组织开展针对流感大流行准备和应对的培训和演练，组织专家组排查不明原因肺炎病例，开展督导检查和社会动员及宣教活动，组织开展对流感大流行疫情的应急处置。
对本县范围内可能出现的大流行疫情进行一定的风险预测与评估，并根据相关结果测算需要的物资储备等。
问题二答案：需要，准备阶段：黄色预警，Ⅲ级应急反应阶段：人类感染新亚型流感病毒并发病，但未发生人传人。
问题三答案：根据应对流感大流行工作的特点，将应对流感大流行工作划分为三个阶段，即准备阶段、大流行阶段和结束阶段。
依据《国家突发公共卫生事件应急预案》中突发公共卫生事件分级规定，按照新亚型流感病毒疫情发生和流行的性质、危害程度和波及范围，将新亚型流感病毒疫情划分为一般（Ⅳ级）、较大（Ⅲ级）、重大（Ⅱ级）和特别重大（Ⅰ级），依次用蓝色、黄色、橙色和红色进行预警，分别实行Ⅳ级、Ⅲ级、Ⅱ级和Ⅰ级应急反应。
流感大流行各阶段由卫生部组织有关专家判定。
新亚型流感病毒疫情的分级、预警和相应的应急反应认定、宣布和终止，按照《国家突发公共卫生事件应急预案》执行。
卫生部就疫区的划定和宣布向国务院提出建议，县以上卫生行政部门就当地疫区的划定和宣布向本级政府提出建议。
问题四答案：包括教育、公安、交通、商务以及动物防疫等职能部门的协调与配合，建立人民政府下的的部门间信息沟通和固定联络员制度，及时与有关部门交流协商，形成多部门共同参与的联防联控机制。
县卫生局为牵头单位。
问题五答案：对可能在县域内出现的流感大流行疫情做出准备与应对工作，及时对疫情风险和卫生资源进行评估，制定合理的应对措施，领导和协调各医疗卫生单位科学开展各项防控工作。
统筹全县卫生资源，建立分工负责，相互协作的联防联控的应对机制，制定科学的感染控制策略，遏制新型流感病毒亚型的传播与流行。
问题六答案：需要配合农业、畜牧、交通、公安、教育、财政、工商、商务、民政、广电等部门修改工作方案和技术方案。
主要修改各自部门的工作方案和技术方案。
比如：颍上县财政部门应对流感大流行准备计划等方面的。
问题七答案：应急监测：按照《全国流感、人禽流感监测实施方案》的规定和要求，各级疾病预防控制中心、医疗机构要认真做好流感病原学和流行病学监测、暴发疫情监测、人间禽流感应急监测工作。
医疗机构要按有关要求，采集流感样病人标本，及时送流感实验室进行病毒分离工作；疾病预防控制机构流感实验室接到标本后，及时组织实验室检测和病毒分离，并报告结果。
风险评估：评估内容包括流感大流行的危害、现场调查处理情况、疫苗和药物使用情况、病人救治情况、措施效果评价、应急处理过程中存在的问题和取得的经验及改进建议。
问题八答案：1、除做好应急监测外，还应该做好常规监测，县卫生局指定的医疗机构要按照疾病预防控制机构流感监测工作要求，配备专门人员负责流感监测工作，做好流感样病例（体温≥38℃，伴有咽痛或咳嗽症状之一的病例）的采样、标本的登记和送检工作。
医疗机构要按有关要求，采集流感样病人标本，及时送流感实验室进行病毒分离工作；疾病预防控制机构流感实验室接到标本后，及时组织实验室检测和病毒分离，并报告结果。
2、协调农业畜牧部门做好动物间疫情的监测工作，建立协调、高效、信息共享的工作机制。
问题九答案：县卫生局指定定点医疗救治机构，收治新亚型流感病毒感染病例和流感大流行发生后的危重病人，并制定启动临时医疗救治点的工作预案。
县卫生局负责组织对专业技术人员培训，专业人员应当熟悉并掌握诊断标准、鉴别诊断、治疗原则、消毒、隔离、防护措施和技术要求。
问题十答案：县卫生局根据各医院的救治条件和专业人员技术水平，指定定点医疗救治机构，收治新亚型流感病毒感染病例和流感大流行发生后的危重病人。
定点医疗救治机构要成立医疗救治专家组负责危重病人的救治。
问题十一答案：现场调查和处置有县疾控中心防疫科和应急办负责。
目前需要做好人员的培训、调查材料、表格的设计、工具书、检验试剂的储备、消毒物品的储备、抗流感药物的储备、个人防护用品的储备、对通讯设施等设备进行常规测试，使之保持良好状态等。
问题十二答案：卫生应急管理干部培训、卫生应急专业队伍培训、疾病预防控制人员培训、医疗救治人员培训、执法监督人员培训、卫生应急师资队伍培训、相关部门卫生应急培训。
培训均由县卫生局组织，对象分别是医疗卫生机构管理人员，应急管理人员、流调、消杀、检验、健康教育人员，临床救治护理人员、卫生监督人员、相关部门负责人员。
问题十三答案：风险沟通着重向大众通报突发事件动态、政府应对、全面、准确、主动、及时地向公众介绍政府应对情况和取得的成效；针对境内外卫生舆情动向，及时发布权威信息，解疑释惑，消除不实或歪曲报道的影响，形成卫生工作的良好社会氛围和舆论环境。
宣传教育着重通过向公众传递健康知识，改变人们对该问题的态度，改变行为并做出有利于健康的选择，从而促进健康。
问题十四答案：县卫生局要组织制定宣传方案，运用广播、电视和报纸等媒体及宣传画、传单等多种形式开展健康教育。
向群众普及防治知识，劝阻群众取消或推迟赴疫区国家非必要的旅行，劝助疫区群众取消或推迟赴非疫区的旅行。
县卫生局要设立统一的咨询热线电话，24 小时解答群众有关流感防治的咨询、举报和投诉。
问题十五答案：（一）信息搜集整理。
新闻宣传相关人员与县突发公共事件风险沟通工作领导小组联系，收集事件信息，制定对外口径。
（二）成立工作机构。
按照处置工作的统一安排，县突发公共事件风险沟通工作领导小组牵头组建新闻宣传组，负责风险沟通的组织协调工作。
与同级新闻宣传主管部门保持联系，争取支持和指导。
（三）制订工作方案。
县突发公共事件风险沟通工作领导小组制订风险沟通工作方案，包括发布计划、发布内容、发布方式、健康传播、媒体服务和物质保障等相关内容。
（四）舆情监测研判。
及时通过互联网和12320 公益电话等渠道收集舆情，分析研判，编写舆情信息专报，提出风险沟通建议，为决策提供参考。
（五）赶赴现场。
及时联系上级卫生行政部门，提前准备必备的工作和生活物资，落实办公场所、设备等办公条件，协调组织媒体赶赴事件现场。
（六）现场采访服务。
配合上级卫生行政部门成立现场新闻宣传工作机构。
对现场记者进行登记造册，提供采访接待等服务。
根据安全等情况，酌情划定采访区域。
（七）开展新闻发布。
配合上级卫生行政部门根据事态发展和处置情况以举行新闻发布会、组织媒体报道、接受记者采访、提供新闻稿。
授权新闻单位发布等形式实时发布信息。
做到真诚坦率、早讲事实、重讲态度、慎讲结论。
针对各种谣言、传言，迅速公开澄清，消除不良影响。
（八）加强健康传播。
组织专家开展咨询，发挥专家优势，利用各种方式，传播健康知识，提升公众健康素养。
（九）发挥新媒体作用。
配合上级卫生行政部门协调网络和通信部门，充分发挥互联网、手机等新媒体的作用，开展信息发布、知识传播等风险沟通工作。
问题十六答案：分级状态是：橙色预警，Ⅱ级应急反应阶段：新亚型流感病毒在人与人之间传播，但传播范围相对局限。
特别重大突发公共卫生事件（国家突发公共卫生应急预案）、Ⅱ级橙色预警（流感分级）问题十七答案：根据目前的情况，应急工作机制是否需要调整？如需调整，调整的程序是怎样的（谁发起、谁判定、判定依据）？如果需要调整，如何调整？需要调整调整程序：国务院或国务院卫生行政部门和有关部门组织发起、国务院卫生行政部门判定，依据：（国家突发公共卫生事件应急预案中：发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现我国已消灭的传染病问题十八答案：应该组织各成员单位各自开展工作。
制订技术标准和规范组、调查与处理组、医疗救治组、健康教育组、事件评估组、督导检查组、信息发布组。
(1) 建立有效的工作机制、责任制和责任追究制；(2) 制定应对流感大流行年度准备工作计划；(3) 加强流感监测工作和监测系统建设；(4) 做好医疗救治和公共卫生干预准备工作；(5) 定期组织卫生部流感防治专家组分析、评估流感疫情，及时鉴定和评估新流感病毒。
(6) 定期对准备工作落实情况进行督导检查。
问题十九答案：(1)开展病人接诊、收治和转运工作，实行重症和普通病人分开管理，对疑似病人及时排除或确诊。
(2)协助疾控机构人员开展标本的采集、流行病学调查工作。
(3)做好医院内现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污水处理工作，防止院内交叉感染和污染。
(4)做好病人的报告。
对因突发公共卫生事件而引起身体伤害的病人，任何医疗机构不得拒绝接诊。
(5)做好病例分析与总结，积累诊断治疗的经验。
问题二十答案：加强对流感样病例和不明原因肺炎的监测继续加强学校的联防联控，一旦发现疫情，努力做到及时控制，及时阻断学校传播。
积极做好学校疫情防控工作。
一旦发现有流感样症状的学生和教职工，要指导教育部门采取防护及隔离措施，及时进行流行病学调查。
进一步加强预检分诊制度，落实发热病人的首诊医生负责制，为发热和上呼吸道感染病人提供口罩等防护用品。
教育学生避免去聚集性场所各地卫生部门要积极配合教育部门加强对学生关于甲流防控知识的宣传力度，增强学生自我防护意识和能力。
特别要教育学生尽量避免到校内、校外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出现异常症状，应及时报告。
问题二十一答案：对全县范围内所有卫生应急人员进行关于新型流感病毒以及流感防治知识的培训工作。
最好做到全员培训，为应对流感大流行做好充分的技术准备。
由疾病预防控制机构实施。
问题二十二答案：六级：同一类型流感病毒的人际间传播发生在两个或者两个以上地区。
这一级别意味着全球性疫情正在蔓延。
问题二十三答案：定期搜索分析当地门户网站、论坛、热线、报刊有关信息，或通过电话调查、网络调查、目标人群访谈等进行监测。
在流感大流行发生期间，应动态监测目标人群反馈及媒体发布的信息，以确定对目标群体信息需求、沟通中存在的问题、公众认识误区、集中的意见及担心的问题、流言及舆论导向，以指导风险沟通工作。
问题二十四答案：1. 监测疾病从传入地点/首次发现地点的地域传播状况。
2. 使用经强化的监测和病例管理数据库，确认初始病例/接触者，追踪初始的地域传播。
3. 监测在流行病学、临床表现和病毒学特点方面发生的变化。
4. 监测和评估对国家的影响（发病率、死亡率、停工停产、受影响的区域、受影响的高危人群、医疗卫生工作者和其他必要的工作人员的到位状况、医疗卫生供应、床位占用/可获得性、住院压力、备用卫生设施的使用、停尸房容量，等）。
5. 评价应急措施的需求，如应急掩埋程序、使用法律维持基本服务。
6. 如资源充足，预测发展趋势（大流行的过程）和经济影响。
