古诗苑漫步

三、夏
（1）力尽不知热，但惜夏日长。 白居易《观刈麦》 （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》 （3）明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月· 夜行黄沙道中》 （4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 （5）日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 杨万里《初夏睡起》
四、秋
分
门
别
类
辑
古
诗
一、离情别绪
（1）海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任》 （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 《 送元二使安西 》 （3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》 （4）山回路转不见君，雪上空留马行处 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 （5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 高适 《别董大》
二、春
（1）落红不是无情物,化作春泥更护花 。 龚自珍《己亥杂诗》 （2）春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来 。 叶绍翁《游园不值》 （3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。 苏轼《题惠崇春江晚景》 （4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 《滁州西涧 》 （5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈《早春呈水部张十八员外》
唱一唱
一剪梅
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
杜牧《赤壁》赏析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作，有感于 三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 全诗最精彩是后两句是议论。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超 过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人 评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者—周郎和他倚以致胜的因素—东风来写， 而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但 他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周 郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹 军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘 两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被 抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。

综合性学习古诗苑漫步1.学会按照要求进行资料的搜集、筛选、整理和编辑。

2.学习用多种形式解读古诗词，提高文化素养。

3.根据自己的理解，把握古诗的节奏，声情并茂诵读古诗。

1课时一、导入新课我国是一个诗的国度。

在源远流长的诗的历史中，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。

漫步经典诗苑，轻叩诗歌大门，无论是品味季节变换，还是体验喜怒哀乐，吟诵诗词都能让我们感受到诗意生活无处不在。

今天，让我们一起走进古诗苑，在缤纷的艺术奇葩中尽情徜徉。

（板书：古诗苑漫步）二、活动准备1.确定活动内容（1）分门别类辑古诗。

（2）别出心裁品古诗。

（3）声情并茂诵古诗。

2.确定活动形式小组合作，集体活动，教师指导。

小组合作方法：（1）全班同学自愿组合成4—6个小组，推选出各组小组长，议定小组名称。

（2）根据教材内容，拟订本次综合性学习的目标。

（3）各成员商定搜集材料的任务，搜集时间为一周，制订计划表。

三、活动指导1.编辑诗集（分门别类辑古诗）编辑诗集（二选一）：编辑《诗经》专题诗集；编辑教材中的古诗词专题诗集。

（1）定专题编诗集。

①利用课外时间搜集自己喜欢的古诗词，分门别类编辑古诗专题诗集。

②将相关诗词选好以后，可以按一定的顺序排列出来，进行注释评点，还可以撰写简要的赏析文字，增强诗集的可读性。

（2）为诗集巧命名。

编辑诗集是一项综合性十分强的语文活动，这项活动可以培养同学们的艺术审美能力和创造能力。

编好诗集以后，可以为诗集命一个诗意的名字，在这里给大家推荐几个名字，供参考：雅韵共赏、畅游诗海、诗海扬帆、望秋雅轩、家国情思、羁旅乡愁、节气抒怀、飞花传情……（3）具体要求。

①以6人小组为单位，定一个小专题，编辑专题诗集，15首左右。

②每位同学分工合作，为所选诗歌作注释，写简要的赏析、评点文字。

③为诗集起名，设计版式、插图、封面，写前言后记，记录诗集的编辑过程。

优秀的诗歌配图可以申请在活动中通过多媒体进行展示。

各小组定好诗集的内容。

小组内进行合理的分工，每个成员明确任务，通过各种渠道，查阅相关资料，做到有的放矢，做好编辑工作。

B. 李龟年
C. 崔九
12. “一骑红尘妃子笑，无人 知是荔枝来。”中的“妃子” 是指( B ）
A.王昭君 B.杨玉环
C.赵飞燕
13.“扬州八怪”中以诗、书、画三绝著称 的是：(C )
Ａ、李方膺 Ｃ、郑 燮 E、黄 慎 G、李 鳝 Ｂ、汪士慎 Ｄ、金 农 F、高 翔 H、罗 聘
14.被称为“七绝圣手”的是：( B
般情思均可入诗；它名篇佳作层出不穷、数不
胜数。带领学生在古诗苑中漫步既是一种轻松
惬意的享受，也是一次美的洗礼！
本节课的学习目标是：让同学们在搜集交
流之中，积累更多的古诗词，并结合生活实践
灵活运用古诗，传承中华文化。

其实，古典诗歌就如同一杯香茗，闻时 清新，品时浓郁，饮后甘甜。在细雨微风之 时，在夏荷初绽之际，在秋月将圆之时，在
59。唐代
韩愈 早春呈水部张十八员外
60。唐代李商隐 无题 61。南唐 李煜 相见欢
62。北宋王安石 登飞来峰 63。南宋辛弃疾 清平乐 村居
53。清代龚自珍 己亥杂诗 54。东汉 刘桢 赠从弟
诗歌常识
文学的一大样式,是最早产生的文学体裁.它起源于劳动, 由 劳动者集体口头创作,并和音乐、舞蹈结合在一起,后来才具有独 立形式.我国古代称入乐的为歌,不入乐的为诗,现在所说的诗歌 主要指诗而言.分类如下: 1.从作者分 ①文人诗 ② 民歌 2.从格律分 3.从表达方式分 4.从发展历史分 ① 格律诗 ①叙事诗 ②自由诗 ② 抒情诗 ③说理诗
冬雪初落之际，捧一卷古典诗集吧，让诗歌
芬芳我们的生活，诗意我们的人生！
搜集古诗
七年级上册
1。 东汉曹 操 2。 唐代王 湾 3。 唐代白居易 4。 南宋辛弃疾 5。 元代马致远 6。 东汉曹 操 7。 唐代孟浩然 8。 唐代常 建 9。 唐代李 白 10。唐代李商隐 11。唐代杜 牧 12。北宋晏 殊 13。南宋杨万里 14。宋代李清照 15。南宋朱 熹 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 西江月 天净沙 秋思 龟虽寿 过故人庄 题破山寺后禅院 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙 过松源晨炊漆公店 如梦令 观书有感

菊
碧玉眼睛云母翅， 轻于粉蝶瘦于蜂。 坐来迎拂波光久， 岂是殷勤为蓼丛。
蜻蜓
的历流光小， 飘摇弱翅轻， 恐畏无人识， 独有暗中明。
萤火虫
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
石灰
赏画配诗
你知道画 面上表现 的是哪一 首诗吗？
画上的人 是谁？你 能背出他 写的这首 诗吗？
一
红 轻 云 雁 花 一 此 才 藕 解 中 字 自 种 情 下 香 罗 谁 回 飘 相 无 眉
剪
残 玉 上 锦 满 水 处 可 上 李清 簟 兰 书 西 自 闲 消 心
梅
照 秋 舟 来 楼 流 愁 除 头
裳
寄 时 零 思 计 头
独
月 两 却
怒发冲冠，凭阑处，
潇 潇 雨 歇 。 抬望眼，仰天长啸， 壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，
古诗苑漫步
古诗背诵
第一个主题
爱 国
第 二 个 主 题
第三个主题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 四 个 主 题
名 大句 挑接 战龙
名句接龙：
1、海内存知己， 2、大漠孤烟直， 天涯若比邻。 长河落日圆。
3、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 4、黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
5、山重水复疑无路，
6、忽如一夜春风来，
柳暗花明又一村。
千树万树梨花开。
7、会当凌绝顶，
一览众山小。
8、烽火连三月，
9、随风潜入夜，
家书抵万金。
润物细无声。
10、春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
11、谁言寸草心， 报得三春晖。
12、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。