2016最新北师大版数学三年级上册《分桃子》课件1

３ 33 27
6
真是只粗心的小猴子！
2
4 84 8
4 4
0
1、小猴子回家。
先估算，再计算。
3 63 6 84 5 756 96
我4天大约 吃60只害虫。
我5天大约吃70只害虫
你能提出什么问题？与同伴进行交流。
北师大版小学数学第五册
分桃子
口算：
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6
40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
分
10个
10个
10个
10个
有48个桃子，平均 分给两只猴子，每 只猴子分多少个？
48÷2=
40÷2=20(个) 8÷2=4(个) 20+4=24(个)
０
答：每只猴子可以分２４个。
10个
10个
10个
10个
如果这48个桃子，平均分给三只 猴子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个）
１６
３4 8 ３
１８ １８
０ 答：每只猴子可以分１６个。
练一练
４4 8
３ ６９
２ ８６
6 8 4 ４４４８ ６ ７２６
我当小老师！
21
2 52 4
2 2
0
9
小组合作要求：
1、每人先在小组内说一说自己的计算方法。 2、小组内讨论：还能想出其他的计算方法吗？ 3、你认为哪种方法比较好？为什么？
40÷2= 2０（个） 8÷2= ４（个） 20+4= 2４（个）
48÷2= 24（个）
２４
２4 8 ４Βιβλιοθήκη 表示２个十乘以２等于４个十。
８
８
表示４个一乘以２等于８个一。

4 43 4 3
答：可以装满10页，还剩3张。
达标练习
5.填一填。 ( 14 )×2＝28 ( 32 )×2＝64 ( 11 ) )×4＝84 ( 11 )×7＝77
课后作业
作业：
区分68÷2= 和68÷3=的不同和相同点。 想一想：怎样计算两位数除以一位数？
知识总结
从高位除起，分别用被除数的每一 位数除以一位数，除到被除数的哪一位， 商就写在那一位的上面。如果被除数的 哪一位除后有余数，就要把余数与被除 数的下一位上的数结合起来再继续除。
注意：每次除得的余数要比除数小。
达标练习
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
探索新知
算一算 可以用算式表示分的过程。
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
先算60÷2 再算8÷2
答:每只猴子分到34个。
最后把两次 的结果相加。
探索新知
算一算
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少 个？分一分，算一算。
68 ÷2 ＝ 34（个） 答:每只猴子分到34个。
我4天大约吃 我5天大约吃 60只害虫。 70只害虫。
大青蛙每天比小青蛙多吃多少只害虫？
60÷4－70÷5
＝15－14
＝1（只） 答：大青蛙每天比小青蛙多吃1只害虫。
小试牛刀
我4天大约吃 我5天大约吃 60只害虫。 70只害虫。
大青蛙和小青蛙每天一共吃多少只害虫？
60÷4＋70÷5
＝15＋14
＝29（只） 答：大青蛙和小青蛙每天一共吃29只害虫。
⑵用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意 思。

2 答：至少需要14辆车。
拓展提升
要求： 1. 先独立思考 2. 然后组内讨论 3. 最后自由汇报结果
因为除数是6，所以余数最大 是5，因此被除数 =32×6+5=197
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、用竖式计算两位数除以一位数 （被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法 2. 两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）：
新知讲解
66个
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个，还
剩多少个？
68 ÷ 3 =
22 （个 ） … … 2 （个）
22
3 68 6
8
6
2
还剩2个…
答：每只猴子分到22个，还剩2个。
新课讲解
两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）： 1. 从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面； 2.注意数位要对齐，除不尽的要写到除法算式中商的后面做余数，余数一 定比除数小。
6
8 8
0
剩下8根， 每只猴子分 到4根。
新知讲解
竖式计算其实就是分物过程的一种记录方式。 竖式计算注意事项： ①从高位算起 ②数位对齐 ③书写要规范
新知讲解
用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数 的整数倍）的计算方法： 1.先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上； 2.再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。
分桃子
数学北师大版 三年级下
精品模版-助您成长
导入新知
在动物园里住着小猴子三兄弟。这一天三兄弟们遇到了麻烦： 有68个桃子要分给2只小猴，怎么分呢？分给三只小猴呢？
小猴子们想请大家帮忙来分桃子大家愿意吗？

层序 高度 温度分布特 点
大气的分层
根据大气的温度、密度和物质组
成等特点，可以把地球大气层分为五 层，即对流层、平流层、中间层、暖 层和外层。
二、大气的分层
你能根据书中图2-2和大气温度垂直分 布特点，对大气进行分层吗？把结果 填入下表。
层 序 高 度 温度分布特点
第一层（对流层） 0—17千米 随高度增加而降低 第二层（平流层） 17—50千米 随高度增加而升高 第三层（中间层） 50—80千米 随高度增加而降低 第四层（暖层） 80—500千米 随高度增加而升高 第五层（外层） ＞ 500千米 随高度增加而升高
在烧杯中加入适量的水，用酒 精灯加热。烧杯中的水会流动吗？
空气受热时，是否也会和烧杯 中的水一样流动起来？
空气受热时，是否也会和烧杯 中的水一样流动起来？
三、对流层
特点：强烈的对流运动
你能在下图？
为什么宇航员的服装都是 银白色的？
科学家根据大气的温度、密度和物质 组成等特点，把大气层分成五层。
层序
第一层 （对流层） 第二层 （平流层） 第三层 （中间层） 第四层 （暖层） 第五层 （外层）
高度
0--17千米 17---55千米 55---85千米 80--500千米 500-1000千米
温度分布特点
随高度增加而降低 随高度增加而升高 随高度增加而降低 随高度增加而升高 随高度增加而升高
厚度大于高纬地区；④天气现象复杂多变。其中全
部正确的一组叙述是（ C ）
A、 ①②③
B、①②④
C、 ②③④
D、①②③④
5、关于平流层的叙述，正确的是（ B ）
A、平流层上冷下热，大气稳定，不易形成对流 B、气温基本上不受地面影响 C、在平流层中存在一个电离层，能反射无线电波 D、平流层有利于高空飞行，与人类的关系最为密切