元宵节教案

元宵节语言教案6篇教案的精细准备是提高教学能力的前提，教师应认真对待，定期写教案，教师能够不断优化教学策略和方法，下面是作者为您分享的元宵节语言教案6篇，感谢您的参阅。

元宵节语言教案篇1一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

2、通过肢体造型、乐器感应重音。

3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、乐于参与节日的活动。

二、活动准备音乐cd，cd播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。

）2、认识元宵节和花灯（1）谈话（出示花灯图片）提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

3、肢体造型感应重音（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音（2）引导幼儿引用不同的`肢体动作感应重音。

（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

（5）肢体造型师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

4、乐器感应重音（1）出示乐器并介绍名称及用法（2）乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓（3）幼儿轮换敲奏5、结束小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。

也能用乐器把它敲奏出来。

请小朋友把乐器按顺序收好吧！元宵节语言教案篇2活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

元宵节教案（精选10篇）一、元宵节简介元宵节，是中国农历正月十五的传统节日，也是中国的民间节日之一。

它标志着中国春节的结束，被称为“中国的情人节”。

在这一天，人们会举行丰富多彩的庆祝活动，如观赏灯笼、猜灯谜、吃元宵等。

下面将为大家介绍十篇精选的元宵节教案。

二、灯谜游戏灯谜是元宵节最具特色的传统活动之一。

可以在课堂上组织学生玩灯谜游戏，让他们互相猜谜语，增强学生的智力和团队合作意识。

三、制作灯笼元宵节的主要特色就是各种各样的灯笼。

可以组织学生手工制作灯笼，通过动手制作，培养学生的创造力和动手能力。

同时，可以鼓励学生展示自己的作品，增强他们的自信心。

四、传统食物-元宵元宵节的传统食物是“元宵”，有许多不同的口味和做法。

可以在课堂上组织学生一起制作元宵，让他们体验制作过程和品尝美食的乐趣。

同时，也可以让学生了解元宵的文化背景和象征意义。

五、古代传统表演-舞狮舞狮是元宵节中最具有观赏性的传统表演之一。

可以邀请专业的狮子舞团为学生进行表演，让学生近距离欣赏精彩的舞狮表演，并了解舞狮的历史渊源和文化内涵。

六、元宵节的习俗元宵节有许多独特的习俗和传统，比如赏花灯、点燃孔明灯等。

可以通过图片、视频等多媒体方式向学生介绍元宵节的各种习俗，让他们了解和体验中国文化。

七、元宵节艺术手工元宵节给了学生们一个展示自己的机会。

可以组织学生进行元宵艺术手工创作比赛，让他们发挥想象力，设计独特的艺术作品。

八、元宵节游园活动元宵节期间，许多公园或场馆都会举办丰富多彩的游园活动。

可以组织学生们到公园参观游览，享受美好的节日氛围。

九、元宵节民俗讲座可以邀请专家或老师给学生进行元宵节民俗讲座，让学生了解元宵节的起源、发展和变迁，增强他们对传统文化的认知。

十、元宵节文化展览可以组织学生进行元宵节文化展览，让他们收集元宵节的相关资料，制作展板、展示物品等，向同学们展示元宵节的文化内涵。

结语通过以上十篇精选的元宵节教案，我们可以让学生全面了解和体验元宵节的传统文化。

中班元宵花灯教案中班元宵花灯教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班元宵花灯教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班元宵花灯教案1目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

预备：1、拌好的馅、干米粉。

2、小盘子、大盘子。

3、幼儿自制花灯一盏。

4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

5、发出邀请，家长参与。

过程：1、介绍元宵节。

引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

2、做元宵。

谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。

最后，把它放在手心搓圆即成。

幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

在等待煮元宵的同时，玩花灯。

3、玩花灯。

幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

4、家长带领幼儿猜灯谜。

5、品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

6、领奖品。

中班元宵花灯教案2【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。

《元宵节》教学设计-教案教学设计一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解元宵节的历史背景和传统习俗。

2. 学生能够掌握元宵的制作方法。

过程与方法：1. 学生通过小组合作的方式，共同制作元宵。

2. 学生通过观察、实践和交流，学习元宵的制作技巧。

情感态度与价值观：1. 学生能够体验到传统节日的乐趣，增强对传统文化的认同感。

2. 学生能够培养合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点重点：1. 元宵节的历史背景和传统习俗。

2. 元宵的制作方法。

难点：1. 元宵的制作技巧。

2. 团队合作能力的培养。

三、教学准备材料：1. 元宵制作材料（糯米粉、馅料等）。

2. 煮元宵所需的锅具和餐具。

工具：1. 电子设备（用于播放教学视频或图片）。

2. 白板或黑板。

环境：1. 宽敞的操作空间，以便学生进行实践操作。

2. 舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：a. 播放一段关于元宵节的视频或图片，引起学生的兴趣。

b. 邀请学生分享他们对元宵节的了解和经历。

2. 知识讲解：a. 讲解元宵节的历史背景和传统习俗。

b. 介绍元宵的制作方法和相关技巧。

3. 实践操作：a. 将学生分成小组，每组配备所需的制作材料和工具。

b. 引导学生按照制作步骤，合作完成元宵的制作。

c. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并提供帮助。

4. 成果展示：a. 邀请各小组展示他们制作的元宵。

b. 学生互相品尝，并分享制作过程中的经验和感受。

5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次活动的收获和体会。

b. 学生提出问题，教师进行解答。

五、教学评价1. 学生能够准确回答元宵节的历史背景和传统习俗的相关问题。

2. 学生能够展示制作元宵的技能和技巧。

3. 学生能够积极参与小组合作，展现出团队合作精神。

4. 学生能够表达对本次活动的满意度和收获。

六、教学延伸活动建议：1. 学生可以在家中与家人一起制作元宵，体验家庭团聚的乐趣。

2. 学生可以参加学校或社区组织的元宵节庆祝活动，与其他人共同庆祝这个传统节日。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。

2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。

3、学习新词“闹、团圆”。

4、感受节⽇的欢乐⽓氛。

5、让学⽣了解节⽇的习俗。

活动准备： 元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。

活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。

教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。

提问： 1）这种好吃的⾷物的名称？ 2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？ 3）那⼀天是元宵节呢？ ⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。

2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。

1）观灯 ⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。

灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。

2）灯谜 对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。

3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。

由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。

4）其他 现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。

3、分组讨论： 1、你见过什么样的花灯？ 2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？ 4、学习新词： 闹、团圆 5、猜灯谜： 教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。

《元宵节》教学设计一、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、发展、习俗和意义，增进对中国传统文化的认识。

2. 通过学习元宵节相关诗词，提高学生的文学素养和审美情趣。

3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 元宵节的起源和发展2. 元宵节的习俗和意义3. 元宵节相关诗词欣赏三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解元宵节的起源、发展、习俗和意义，学会欣赏相关诗词。

2. 难点：理解元宵节在传统文化中的地位和意义，激发学生对传统文化的热爱。

四、教学方法1. 讲授法：讲解元宵节的起源、发展和习俗。

2. 案例分析法：分析具体的元宵节诗词，提高学生的文学素养。

3. 讨论法：引导学生探讨元宵节的意义，培养学生的思辨能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍元宵节，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解元宵节的起源、发展和习俗，引导学生了解传统文化。

3. 诗词欣赏：选取元宵节相关诗词，让学生感受文学之美。

4. 讨论：引导学生探讨元宵节的意义，培养学生的思辨能力。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调元宵节在传统文化中的地位和意义。

6. 作业：要求学生课后搜集更多关于元宵节的资料，加深对传统文化的了解。

六、教学评价1. 学生对元宵节起源、发展和习俗的掌握程度。

2. 学生对元宵节相关诗词的理解和欣赏能力。

3. 学生对传统文化的热爱和民族自豪感的培养。

七、教学资源1. 元宵节相关的历史资料和文献。

2. 元宵节相关的诗词作品。

3. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

八、教学进度安排1. 第1周：介绍元宵节的起源和发展。

2. 第2周：讲解元宵节的习俗和意义。

3. 第3周：欣赏元宵节相关诗词。

4. 第4周：讨论元宵节的意义，进行总结。

九、教学策略1. 针对不同学生的学习兴趣和特点，选用合适的教学方法。

2. 注重引导学生主动参与，提高学生的课堂积极性。

3. 结合多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

十、教学后记在本节课结束后，及时总结教学效果，反思教学过程中的不足之处，并根据学生的反馈调整教学方法和策略。

正月十五那一天教案一、教学目标1.了解正月十五是中国传统节日元宵节的日期和由来。

2.掌握元宵节的庆祝方式和习俗。

3.培养学生的创造力和团队合作精神。

二、教学准备1.PPT或白板和挂图。

2.关于元宵节的相关资料和图片。

3.小红花或其他奖励物品。

三、教学过程1. 导入新课（时间：5分钟） - 利用图片或PPT展示元宵节的图片和庆祝场景，引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生回忆春节过后的第一个节日是什么，提示学生回答是元宵节。

2. 介绍元宵节（时间：10分钟） - 通过PPT或挂图介绍元宵节的日期、由来和重要意义。

- 引领学生观看视频或图片，展示元宵节的民俗活动，如灯笼展览和猜灯谜。

- 向学生提问，了解学生对元宵节的了解程度并纠正错误观念。

3. 元宵节的庆祝方式和习俗（时间：15分钟） - 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个具有代表性的元宵节庆祝方式或习俗进行研究。

- 小组报告：每个小组派出一名代表进行简短的口头报告，介绍他们研究的庆祝方式或习俗。

- 班级分享：学生代表可以将小组研究的成果展示给全班同学。

4. 团队合作活动：制作灯笼（时间：20分钟） - 将学生分成小组，每个小组制作一个灯笼。

- 提供相应的材料，如纸、剪刀和彩色笔。

- 引导学生根据自己的创意设计和制作灯笼。

- 评选最美灯笼：每个小组出示他们制作的灯笼，并由全班投票选出最美的灯笼。

5. 总结和评价（时间：10分钟） - 通过问答的方式对今天的教学内容进行总结。

- 对表现优秀的学生给予表扬或奖励。

四、教学延伸1.鼓励学生在家庭中庆祝元宵节，并记录他们的庆祝活动。

2.学生可以采访家人或长辈，了解他们小时候是如何过元宵节的。

3.组织学生参观当地的元宵节庆祝活动，增加实地体验和参与感。

五、课后作业1.根据所学知识，写一篇关于元宵节的小作文。

2.查找元宵节的相关资料，从中挑选一则或数则新闻报道，进行阅读，并进行简单分析和总结。

大班元宵节灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《元宵节》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解元宵节的来历、习俗和活动。

（2）培养学生对传统文化的认识和热爱。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流的方式，了解元宵节的来历和习俗。

（2）通过观察、实践，学习制作灯笼、猜灯谜等活动，体验传统文化的魅力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的尊重和继承精神。

（2）培养学生团结合作、积极参与活动的意识。

二、教学重点与难点：重点：让学生了解元宵节的来历、习俗和活动。

难点：引导学生深入理解元宵节的文化内涵，并能够积极参与相关活动。

三、教学准备：1. 教师准备：查阅相关资料，了解元宵节的来历、习俗和活动。

2. 学生准备：课前搜集有关元宵节的图片、故事等资料。

四、教学过程：1. 导入：（1）利用图片、歌曲等方式，引导学生关注元宵节。

（2）邀请学生分享自己准备的资料，引发对元宵节的好奇心。

2. 教学内容：（1）讲解元宵节的来历、习俗和活动。

（2）引导学生了解元宵节的文化内涵。

3. 实践活动：（1）分组讨论，让学生分享对元宵节的理解和感受。

（2）组织学生制作灯笼、猜灯谜等活动，体验传统文化的魅力。

五、作业布置：1. 让学生结合自己的实际情况，家庭作业中可以写一写自己过元宵节的心情和感受。

2. 鼓励学生积极参与元宵节活动，将活动照片、视频等资料带到课堂上分享。

教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

在作业布置方面，注重学生的个性化表达和实际参与，提高学生对传统文化的认识和热爱。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论交流的积极性和合作意识。

2. 作业评价：评估学生作业的完成质量，关注对元宵节的理解和感受的表达。

3. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的参与度、创新能力和团队合作精神。

七、教学拓展：1. 组织学生进行元宵节的文化考察，参观庙会、观赏花灯等，加深对传统文化的体验。

《元宵节》教案一、教学目标让学生了解元宵节的传统习俗，包括赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等。

掌握元宵节的时间、起源和意义。

培养学生的文化意识和民族自豪感。

二、教学重点和难点重点：元宵节的传统习俗、历史和意义。

难点：如何通过教学方法和手段让学生更好地理解和体验元宵节的传统文化。

三、教学过程导入：通过讲述元宵节的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入主题。

讲授新课：详细介绍元宵节的时间、起源、传统习俗和意义，使用多媒体展示相关的图片和视频资料，让学生更加直观地了解元宵节的传统文化。

课堂互动：组织学生猜灯谜、赏花灯、品尝汤圆等活动，让学生亲身感受元宵节的氛围，加深对传统文化的理解和体验。

巩固练习：布置相关题目，让学生进行练习和巩固，进一步加强学生对元宵节的认识和理解。

归纳小结：对本节课的内容进行归纳和总结，强调元宵节的传统文化价值和意义，提高学生的文化素养和民族自豪感。

四、教学方法和手段多媒体教学：使用PPT、图片和视频等多媒体资源，向学生展示元宵节的传统文化和习俗。

互动式教学：通过组织课堂互动活动，让学生亲身参与其中，感受元宵节的氛围和文化内涵。

引导式教学：引导学生自主学习和思考，培养他们的文化意识和民族自豪感。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过让学生猜灯谜、赏花灯等形式进行课堂练习，巩固所学知识。

作业：布置相关题目，让学生回家后进行自主学习和思考，进一步提高他们的文化素养。

评价方式：采用多种评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况和期末考试成绩等，全面评价学生的学习效果和进步情况。

六、辅助教学资源与工具PPT课件：提供详细的教学内容和学习资料，帮助学生更好地理解和学习。

中班社会《元宵节》教案及反思(十二篇) 中班社会《元宵节》教案及反思篇一1.与幼儿共同争论并制定出家园合作活动的规划。

2.设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行争论。

3.与幼儿共同创设环境，营造中班社会《元宵节》教案及反思篇二1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、感知元宵节是中班社会《元宵节》教案及反思篇三：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言叙述元宵的味道中班社会《元宵节》教案及反思篇四1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的嬉戏中感受元宵节的中班社会《元宵节》教案及反思篇五1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯中班社会《元宵节》教案及反思篇六（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。

这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发中班社会《元宵节》教案及反思篇七有益的学习阅历：1．通过相互介绍家庭成员的状况，增近小朋友之间的个人状况了解。

2．熟悉家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重喜爱他中班社会《元宵节》教案及反思篇八1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是中班社会《元宵节》教案及反思篇九有益的学习阅历：1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

2．学习用和气、热忱的`态度办事。

预备中班社会《元宵节》教案及反思篇十1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、观赏花灯，感受花灯的美。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特中班社会《元宵节》教案及反思篇十一了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。

大班元宵节活动教案（精选3篇）大班元宵节活动篇1一、活动时间元宵节前一天。

二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。

三、活动地点学校楼下(最好是临街道路旁)。

四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得奖励。

五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

六、活动流程1、前期准备。

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。

以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励xx元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工。

2.1收集xx条，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。

按难易程度分成四类。

(负责人：，时间节点：)。

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作块展板(负责人：，时间节点：)。

2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：，时间节点：)。

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：，时间节点：活动开始一个小时)。

2.5主持人(负责人：)。

2.6活动营销(负责人：)。

新生登记表张、压岁钱张或其它优惠奖励券等。

3、活动期间。

3.1所有灯笼分组展示。

每组设立负责人xx名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。

(四张桌子，奖品份，和仕币xx元)。

3.3照相：。

3.4总协调：(负责活动前期所有工作到位)。

4、活动总结。

《元宵节》教案15篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《元宵节》教案，欢迎阅读与收藏。

《元宵节》教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

4.参与节日游戏。

5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。

(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。

)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

3、中班元宵节教案：赏花灯猜灯谜教案(附教学反思)活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

愿意参加活动，感受节日的快乐。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

《元宵节》的教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第三单元《传统文化》中的一课《元宵节》。

本课详细介绍了元宵节的起源、习俗以及在我国各地的庆祝活动，旨在让学生了解我国传统文化，感受传统节日的魅力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解课文中出现的生字词，流利地朗读课文，了解元宵节的起源和习俗。

2. 过程与方法：通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生搜集、整理、分析信息的能力，提高学生的口语表达和写作能力。

3. 情感态度与价值观：让学生感受传统节日的氛围，培养对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握元宵节的起源和习俗。

2. 教学重点：认读生字词，流利地朗读课文，体会传统节日的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示元宵节相关的图片，引导学生谈论对元宵节的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，帮助学生理解元宵节的起源、习俗等。

4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己家乡的元宵节习俗，培养学生的口语表达能力。

5. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生掌握解题方法。

6. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：节日背景：起源、历史习俗：吃汤圆、赏花灯、猜灯谜庆祝活动：各地特色重点词汇：汤圆、花灯、灯谜等七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话简要介绍元宵节的起源和习俗。

选取一个你喜欢的元宵节习俗，展开想象，写一篇短文。

2. 答案：元宵节起源于汉代，是我国传统节日之一。

主要有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等习俗。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践活动，学生对元宵节有了更加深入的了解，达到了预期的教学目标。

元宵节教案15篇元宵节教案1活动目标：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的.来历、品种等。

活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

活动过程：开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

基本部分：1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。

首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的`方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

3、分组煮元宵。

教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？4、大家一起吃元宵。

可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的'时间。

活动准备1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

具体活动过程1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）。

元宵节数花灯教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!元宵节数花灯教案8篇在教案中，教师可以提前准备所需的教材和资源，教案的灵活性很重要，因为教师需要根据学生的需求和进展来灵活调整教学计划，下面是本店铺为您分享的元宵节数花灯教案8篇，感谢您的参阅。

中班社会教案——元宵节一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道元宵节是我国的一个重要节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验节日的喜庆氛围。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗。

难点：让幼儿能够积极参与到节日活动中，体验节日的快乐。

三、教学准备：1. 物质准备：灯笼、元宵、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中有过过节的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示灯笼，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对元宵节的兴趣。

2. 基本环节：（1）教师讲解元宵节的传统习俗，如赏灯笼、吃元宵等。

（2）幼儿观看元宵节视频，进一步了解元宵节。

（3）教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的灯笼。

（4）教师组织幼儿进行元宵品尝活动，让幼儿品尝不同口味的元宵。

3. 拓展环节：教师引导幼儿分享自己过节的经历，让幼儿互相交流，感受节日的快乐。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对元宵节的认知程度。

2. 关注幼儿在手工制作和品尝元宵过程中的表现，评价幼儿的动手能力和合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表达能力及创造力。

六、教学内容：1. 学习元宵节的相关诗词，感受节日气氛。

2. 进行角色扮演，体验元宵节的活动。

七、教学步骤：1. 教师出示相关诗词，引导幼儿朗读并理解其意义。

2. 教师引导幼儿进行角色扮演，如扮演卖灯笼、卖元宵的小商贩，以及顾客等。

3. 幼儿在角色扮演中体验元宵节的热闹气氛，感受传统文化的魅力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在朗读诗词时的表现，评价幼儿的语言表达能力。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对节日活动的认知程度。

九、教学内容：1. 学习元宵节的传统游戏，如猜灯谜、舞龙舞狮等。

2. 进行元宵节游戏活动，让幼儿体验节日的乐趣。

十、教学步骤：1. 教师讲解猜灯谜的游戏规则，引导幼儿参与猜灯谜活动。