课题1 分子和原子（第1课时）
黄草中学廖书荣
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成
（2）应用微粒的观点解释某些常见的现象
2、过程与方法目标
（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来认识分子和原子（2）通过合作探究形成良好的探究习惯和学习方法
3、情感态度与价值观目标
（1）增强我们对微观世界的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣
（2）树立合作意识和敢于探索的探究精神
【重难点】
应用微粒的观点解释某些常见的现象
【教学准备】
1、准备品红和氨的扩散实验的仪器
2、准备酒精与水的混合实验
【教学设计】
（一）创设情境，导入新课
多媒体播放一组配乐画，让学生欣赏，设问引入。
（二）展示学习目标
1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成
2、应用微粒的观点解释某些常见的现象
3、增强我们对微观世界的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣
（三）自主学习、合作探究
活动1：完成“自主学习”
【自主学习】结合物理所学，预习加自主阅读，完成导学案“自主学习”部分（小组分工：第1-4小组汇报第1题答案，第5-8小组汇报第2题答案）【小结】小结自学成果。
活动2：探究“物质是由微观粒子构成”
【教师演示】实验3-1，品红扩散实验；学生观察现象
【提问】在静置的水中品红为什么能扩散？学生思考讨论
【讲解】在很久以前许多学者就对上述实验和生活中的现象进行了探究，为了解释这类现象，他们提出了物质是由看不见的微小粒子构成。
【图片展示】图3-2和图3-3
【小结】物质是由分子、原子等微观粒子构成的
活动3：探究“分子性质之一：分子的质量和体积都很小”
【显示数据】一个水分子的质量约为3×10-26kg
一滴水中大约含1.67×1021个水分子，如果10亿人来数这些水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地数，也都需要3万多年才能数得完
【提问】从这些数据可以推测出分子有什么特征？
【小结】分子的质量和体积都很小
活动4：分组进行实验，探究分子的另两个性质
【学生实验】按表格内的实验步骤进行实验
把所观察到的实验现象及得出的结论写在相应的表格内
【教师活动】教师巡回指导，巡视学生实验情况
【相互交流】互相讲解自己的实验成果
【小结】分子在不停地运动（温度越高，分子运动速率越快）
分子间有间隔（通常情况：气体分子间隔>液体分子间隔>固体分子间隔）
【联系生活实际】1、结合我们生活实际,举出哪些实例可以说明分子在不断运动？
2、哪些可以说明分子间有间隔？
（四）学以致用
解答课堂导入提出的问题，呼应开头。
（五）课堂小结
让学生谈收获和困惑。
（六）练一练，我最棒
抢答，习题见课件。
（七）布置作业
（八）板书设计
