幼儿园统计报表

学校统计报表(幼儿园)基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）2幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

3基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

4乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。

学校统计报表幼儿园文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

幼儿园年检幼儿园基本
情况统计表
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
（二）幼儿园基本情况统计表（1）
办园规模（2）
园舍、场地及设备（3）
活动、行政、生活用房情况表（4）
注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。

图书情况表（5）
音像资料情况表（6）
续表（2）软件资料情
况表（7）
领导班子情况表（8）
教职工情况表（9）
近三学年经费收支情况表（10）
注：1. 年生均教育经费 = 总支出—基建费在园幼儿数
2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内，所需经费在年度支出预算中另行安排。

3. 年生均公用经费 = 公用经费
在园幼儿数
近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况（11）
注：（1）如本表不够填写，可另页附后。

（2）申报一级幼儿园只填写市级以上教科研成果发表、出版及获奖情况。

幼儿卫生健康情况表（15）
注：完全健康指体检无发现疾病。

（三）幼儿园自评报告
注：如不够篇幅可另纸附在此页上面。

基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。

2.报送日期：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。

3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。

4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。

幼儿园2023/2024学年教育事业统计报表分析报告东莞市教育事业统计工作于2023年9月19日进行了业务培训。

我园于2023年9月20日进行了教育事业统计培训会议。

根据要求，全园于2023年9月20日至30日采集原始数据，2023年10月1日至7日全校教育事业统计数据进行线下完成数据收集、填报和初步的人工数据审核工作，2023年10月8-10日进行数据录入，经过学校负责相关报表的同志努力下，各种数据录入准确无误并按要求完成台账，及上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报东莞市望牛墩的教育事业统计材料。

现将本学年度的统计数据分析如下：一、学校基本情况全园共有6个班，在园生160人，其中非本市户籍127人，教职工25，其中专任教师12人，学校占地面积414平方米，校舍建筑面积1800平方米，其中教学及辅助用房1260平方米，行政办公用房50平方米，生活用房110平方米。

二、班级数及规模全园班级数共有6个，比上年增加0个，其中31-35人有2个，比上学年减少0个，26-30人有1个，比上学年减少2个，21-25人有1个，比上学年减少0个，20人以下有2个，比上学年增加2个。

变化的原因：减少原因是新生入学人数减少，幼儿园附近工厂拆迁，大部分幼儿随父母离开。

三、在校学生数1.在园学生160人，比上年减少14人，其中：女68人，比上年减少18人，少数民族18人，比上年减少2人。

2.非本市户籍127人，比上年减少5人，变化的原因：减少原因是新生入学人数减少，幼儿园附近工厂拆迁，大部分幼儿随父母离开。

四、教职工人数教职工共25人（其中女22人、少数民族0人），比上学年增加0人；其中，有专任教师12人，比上学年增加0人，行政人员0人，教辅人员0人，工勤人员6人。

五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历情况专任教师12人，具体情况如下：专任教师中：未定职级11人。

24岁以下1人，25岁至29岁阶段有4人，30岁至34岁阶段有2人，35-39岁阶段有5人。

幼儿园事业报表统计实施方案
一、目标
本实施方案旨在通过统计和分析幼儿园事业的各项数据，为幼儿园的管理和决策提供科学依据，提高幼儿园的运营效率和教育质量。

二、内容
1. 学生人数统计：包括在园学生总数、各年级学生人数、男女生比例等。

2. 教师人数统计：包括全园教师总数、各年级教师人数、各科目教师人数等。

3. 教育教学情况统计：包括课程设置、教学质量、教学效果等。

4. 设施设备统计：包括教室数量、设施设备数量、设备使用情况等。

5. 财务情况统计：包括收入、支出、利润等。

三、方法
1. 定期统计：每月、每季度、每年进行一次全面的数据统计。

2. 数据收集：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据。

3. 数据分析：通过数据分析软件对收集到的数据进行分析，得出有价值的信息。

四、步骤
1. 制定统计计划：确定统计的内容、方法和时间。

2. 数据收集：按照计划进行数据收集。

3. 数据整理：将收集到的数据进行整理，形成统计表格。

4. 数据分析：对整理好的数据进行分析，得出有价值的信息。

5. 编制报表：将分析结果编制成报表，供幼儿园管理和决策使用。

五、责任
1. 幼儿园领导负责监督统计工作的实施。

2. 统计人员负责数据的收集、整理和分析。

3. 各部门负责提供所需的数据和信息。

六、评估
通过对统计数据的分析，评估幼儿园的运营效率和教育质量，为幼儿园的管理和决策提供依据。

同时，对统计工作进行评估，不断改进和完善统计工作。

基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1。

填报范围：幼儿园填报本表.2.报送日期：9月20日前报出。

3。

学年:是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日(学年末)。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5。

统计时期:是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校(机构)基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构):是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校(机构）名称:是指在教育行政部门备案的学校（机构)全称.学校(机构)标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构)在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2。

学校(机构)办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿,对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。

3.学校（机构）驻地城乡类型:是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城区:是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域;城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区:是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

乡村:是指城区、镇区以外的其他区域。

4.学校举办者：是指学校（机构)的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者.幼儿园举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。

幼儿园报表统计员的岗位职责明细职位概述幼儿园报表统计员负责收集、整理和分析幼儿园各项数据，并生成相应的报表。

他们需要保证数据的准确性和完整性，以便为幼儿园的决策提供有效的支持和参考。

主要职责1. 收集数据：负责收集幼儿园各个部门的数据，包括学生人数、员工人数、教学资源使用情况、财务收支等信息。

2. 整理数据：将收集到的数据进行整理和分类，确保数据的准确性和完整性，并进行必要的数据清洗和校验工作。

3. 分析数据：通过使用统计软件和工具，对数据进行分析和解读，发现其中的规律和趋势，并提供相应的数据报告。

4. 生成报表：根据幼儿园的需求和要求，生成各类报表，包括日常运营报表、财务报表、人力资源报表等，确保报表的准确、及时、完整。

5. 报表解读：对生成的报表进行解读，向幼儿园管理层提供相关的数据分析和建议，支持他们进行决策和规划。

6. 数据管理：建立和维护数据管理系统，确保数据的安全性和可靠性，并制定相应的数据备份和恢复策略。

7. 与相关部门合作：与幼儿园的各个部门密切合作，了解他们的需求和要求，及时提供他们所需要的数据支持。

职位要求1. 教育背景：具备相关教育背景，如统计学、信息管理等专业的本科及以上学位。

2. 数据分析能力：具备较强的数据分析能力，熟练掌握统计软件和工具，能够进行数据建模和数据挖掘。

3. 细致认真：具备细致认真的工作态度，能够保证数据的准确性和完整性，严格按照规定流程进行工作。

4. 沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与幼儿园的各个部门进行有效的沟通和合作。

5. 保密意识：具备较强的保密意识，能够妥善处理和保护幼儿园的敏感数据和信息。

以上就是幼儿园报表统计员的岗位职责明细，希望对您有所帮助。

表二）幼儿园基本情况统计表（二）幼儿园基本情况统计表幼儿园名称目前等级幼儿园地址邮政编码幼儿园电话主页网址电子信箱办园性质教育部门办集体办民办其他部门办办园形式全日制半日制寄宿制其它园舍产权性质国有自有租赁其它主办单位（人）名称园长姓名建园时间电话电话定级时间注：“办园性质”、“办园形式”、“园舍产权性质”应在后面相应的选项栏内打勾或写明其他情况。

续表（2）办园规模总数大班中班小班混龄班学前班托班婴儿班班级数幼儿人数幼儿年龄（岁）续表（2）园舍及设备园舍面积(M2)总占地面积总建筑面积户外场地面积(生均)绿化面积(生均)班级活动室面积(生均)班级午睡室面积(生均)园舍状况标准、独立园舍建筑结构与材料框架结构改用、独立园舍砖混结构与住宅楼合用园舍砖木结构家庭式幼儿园土木结构其它其它建筑年份层高设备玩教具配备等级（依据国家教委1992年《幼儿园玩教具配备目录》）户外大、中型活动器械（件）户外小型体育运动器械（件/人均）幼儿图书（册/人均）钢琴(架)风琴(架)电子琴(架)一类二类三类电视(台)电脑(台)冰箱(台)消毒柜(台)多媒体投影设备(台)洗衣机(台)注：“园舍状况”、“建筑结构与材料”、“玩教具配备等级”应在相应的选项栏内打勾或写明其他情况。

续表（2）活动、行政、生活用房情况表编号名称间数使用面积（㎡）主要功能配备情况编号名称间数使用面积(㎡)主要功能配备情况1活动室及辅助用室11晨检室活动室12医疗保健室午睡室（或寝室）13隔离室幼儿盥洗室14消毒室2多功能活动室15主副食加工间3音乐活动室16配餐间4科学活动室17主副食库5体育活动室18教工厕所6幼儿阅览室19值班室7图书资料室20家长接待室8办公室9会议室10教具制作兼陈列室注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。

图书情况表图书总册数报纸（种）刊物（种）教育参考书工具书（册）幼儿图书（册/生均）班均刊物（种）书刊柜架（个）专职管理员（人）备注续表（2）音像资料情况表录音带录象带VCD/DVD/CD其他生均音像资料班均音像资料续表（2）软件资料情况表管理类（种）教育教学类（种）卫生保健科（种）后勤总务类（种）其他购买自制购买自制购买自制购买自制购买自制续表（2）领导班子情况表姓名职务性别年龄教龄政治面貌学历职称主管工作每周带班或兼课天数（平均）每学期观摩及指导教学活动次数曾获最高荣誉称号续表（2）教职工情况表专任教师人数年龄职称学历教师资格证保育人员数年龄学历上岗证保健、医务人员人数年龄职称学历30岁以下30|44岁45岁以上中学高级幼儿园高级一级二级三级未评大学本科及以上大专幼师其他有无30岁以下31|44岁45岁以上高中初中有无30岁以下31|44岁45岁以上续表（2）近三学年经费收支情况表年份总收入(万元)总支出(万元)年生均教育经费(元)年生均公用经费(元)专任教师人均年收入(元)总计财政事业经费拨款主办方拨款保教费收入园办产业收入基建拨款社会赞助其他总计人员经费日常公用经费专项基建费设备购置费其他注：1、年生均教育经费 =总支出—基建费在园幼儿数2、公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。