青春期教育之男生篇女生篇

一、青春期女孩的特征1.思维活跃，情感细腻，易受外界影响（可能是好的影响，亦可是不好的影响）。

2.关注自身形象，重视个人感受，注重他人评价，特别是异性同学的评价。

（设想：当年走进寝室，其他几个人突然不说话了，你会怎么想？）3.情感幼稚、脆弱，易冲动，受挫能力差，容易封闭自己，学习主动性较差。

二、情商的培养1.要重视基本礼仪：对人尊重、友好、有爱心、懂感恩。

这也是女孩情商有利的一面。

具体讲：①对父母、老师、长辈应该有礼貌、懂感恩（如见面招呼，不直呼其名，帮助父母做力所能及的事情，关心父母长辈）。

②对同伴应该尊重、友好、和睦（尊重他人人格、习惯，宽容别人的不足，更不能讥讽鄙视别人），同时保持一颗警戒之心，不要过度善良，学会保护自己。

2.心态平和，学会宽容，少计较。

对于同学间的矛盾、误会，学会一笑了之。

3.心思要花在学习上，正确面对学习、生活中的困难、挫折和失败，提高受挫能力。

三、异性交往的问题。

1.提高认识。

①正确认识女孩对异性的好感，这个现象的不可回避的，正常的，但不一定的正确的。

喜欢一个人没有错，但我们不可表露出来，可以将那份倾慕藏在心底。

②正确认识同学关系是的内涵是友谊，不可逾越这个界限。

其实，女孩在这方面的情感较为认真痴迷，加上爱情是自私的，不可分享的，这会给自己带来无限的烦恼，而这一切又是虚幻的，而男孩基本上是图好玩，到头来，女孩受到的影响最大，至少是名誉受到影响，其实男生更喜欢纯洁的稳重的，是会计较女孩的谈恋爱的情况的）。

③正确认识中学时代学习的重要性，如果错过学习，遗憾终生。

正确认识男女不当交往的严重危害，特别是浪费了宝贵的青春年华，学业基本无成。

试想：如果你学业无成，对方还会喜欢你吗？如果对方学业无成，你还会喜欢他吗？如果你们两个学业都无成，沦为混混，那今后的生活又怎么面对呢？2.女孩如何与男生正常交往？①注意交往的场合（时间、地点、参与者），不要与异性同学单独相处，就算自己光明磊落，也不能这样，避免闲言碎语，这方面是有血的教训的。

青春期教育之男生女生篇青春期教育对男生和女生来说都至关重要。

男生在青春期面临着身体和心理上的许多变化，需要得到正确的指导和教育。

而女生同样处在青春期的关键阶段，需要了解自己身体的变化以及性教育等方面的知识。

下面将分别从男生和女生的角度来探讨青春期教育的重要性以及如何进行有效的教育。

男生篇男生在青春期经历着身体上的快速发育和荷尔蒙水平的波动，这些变化容易对其心理和行为产生影响。

因此，对男生进行青春期教育至关重要。

首先，对男生进行性教育是必不可少的。

他们需要了解性健康知识，包括避孕、性疾病防护等内容。

只有正确的性教育才能帮助他们建立正确的性观念，避免不良行为的发生。

其次，男生还需要了解自身身体的变化。

在青春期，男生的生理结构会发生许多变化，包括声音变低、体毛增多等。

了解这些变化可以帮助他们更好地适应自己的身体，并防止出现不必要的焦虑或困惑。

最后，心理健康也是男生青春期教育的重点。

青春期是一个情绪波动较为明显的阶段，男生常常会面临自我认同、自我肯定等问题。

对于这些心理问题，家长和老师应给予男生足够的支持和关怀，帮助他们建立积极的心态，健康的人际关系。

女生篇与男生一样，女生在青春期也会经历身体和心理上的许多变化，需要接受相关的青春期教育。

首先，女生需要了解自己身体的变化。

在青春期，女生会经历月经的开始、乳房发育等生理变化。

了解这些变化可以帮助她们更好地调节自己的身体，也避免出现不必要的困惑和焦虑。

其次，性教育对女生同样重要。

她们需要了解性健康知识，包括月经管理、性疾病防护等方面的内容。

只有得到正确的性教育，女生才能充分了解自己的身体，保护自己的健康。

最后，心理健康也是女生青春期教育的重点。

女生在青春期也会面临自我认同、自我价值等问题。

家长和老师应给予女生足够的支持和关爱，帮助她们建立健康的心态，树立正确的人生观。

综上所述，男生和女生在青春期都需要接受相关的教育，包括性教育、身体变化以及心理健康等方面的知识。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------青春期性教育(女生版)青春期性教育（女生版）开场白：在座的女生朋友们，从你们的表情我看到了羞涩。

聪明的你们一定猜到了今天讲座的内容。

关于青春期的知识很多，而今天的主题是爱护自己，希望大家放开所有的顾虑，像聊家常一样，我们谈谈女生如何在青春期爱护自己。

首先，解释青春期：简单地说，就是指 1 0-20 岁这个年龄段。

粗略的分，我们还可以把初中作为青春期初期，高中作为青春期中期，大学作为青春期后期。

这段时期，我们逐渐由童年过渡到成年；这段时期，我们的全身各器官、各系统的形态结构和生理机能发生变化生长发育，其中，以性器官和第二性征的发育为主要标志。

（插问：我们女生的第二性征是指什么？）提到性，同学们不用觉得尴尬，不自然，了解这些知识并不是无耻下流的表现，相反，对这方面的无知才会显得愚昧，因为越来越多的事实告诉我们发生在中学生中的不幸大部分都不得是因为对青春期性知识的缺乏。

没记错的话我们的生物课是学过的，就当复习一下旧知识，大胆想大胆说！我想说的是：1/ 11这是一个严肃的话题，在这里都是女生，我希望氛围是安全的，不要互相取笑，同学们要以严肃的态度对待，没什么好笑的，实在忍不住可以微笑一下，但不要大笑；在课堂上讨论以后也没必要刻意在公共场合讨论。

请看看屏幕上的问题：1．你知道月经是怎么一回事吗？（不知道的请举手）2．你知道遗精是怎么一回事吗？ 3．你知道精子、卵子是什么意思吗？ 4．你知道男生的生殖器官吗？ 5．你认为了解这些知识是难为情的事情吗？ 6．你的爸爸妈妈向你介绍过这些事情吗？ 7．你是从哪里了解这些知识的？（也许有点女生会议论这些是恶心的东西，大家的表现在我的预料之中）但是，在许多西欧国家，你们的同龄人无论男女都知道。

青春期性教育（男生版）性器大小情结不要以为阴茎大代表性能力强，即使变曲亦不会妨碍性交。

男孩在青春期，最容易忧虑阴茎的大小。

首先必须明了的是，阴茎大小并不影响性能力。

除了大小的问题之外，就是开头的问题，有些人阴茎向左或向右弯曲，这就和每个人长像不同一样，不必大惊小怪，国外的性教育书本上，甚至还刊载了数十种各式各样的性器，说明人类的性器真的是各有千秋的。

年轻的男孩，比较不清楚别人的性器是什么样子，无知造成不安，不安又引起自卑，怀疑自己太小、太短或者颜色太深等，这种自卑往往是庸人自扰而已。

大多数男性都有“短小情结”，总是觉得自己的性器太小，如果明白实际状况，自然就不会忧虑了。

有许多报导喜欢列出男性阴茎的“标准长度”，这实在不是非常恰当的作法，尤其是“标准”两字，易让人产生误解，以为在标准之下，就是异常。

事实上，不管大小长短，性器的形状不会影响性生活，这是必须牢记的。

未尝过性快感乃人生最大遗憾，没有性欲更是极为不幸！有些男孩经常抱怨阴茎不容易勃起，这些男孩别说是性经验，连自慰的快感也不曾有过，更严重的是，有人到了十八岁还不曾自慰，也没有性欲。

这种现象，多半由于在日常生活上，某方面的欲望无法满足所致。

换言之，性器官的问题，其实是心理因素造成的。

对女性的关心少男对女性胴体产生好奇心，父母毋须为色情照大惊小怪。

小孩对性的关心，从开始询问自己从何处来，就已经具体化了。

这个问题，是确立自我的第一步，父母亲必须谨慎回答。

小男孩在上小学后，就会对小女孩产生好奇，透过模仿医生、掀裙子等游戏，表现出他对性别差异的关心。

到了中学阶段，这种关心转移到色情照片上，实际上他想看的是女性的真实形体，只是没有机会。

色情照片算是一种补偿，所以毋需严加禁止，愈是不准小孩看，可能使他们愈加好奇。

有些母亲会要求丈夫，不准把成人杂志带回家让小孩看，这种行为在小孩心目中，反而成了伪善的表现。

母亲如果发现儿子有色情照片，必须了解，儿子已经到了青春期，相片能促使他性欲勃发，帮助他发泄性欲，如果一味禁止，只有百害而无一利。

安全教育主题班会教案课题：《男生·女生》——青春期心理安全教育主题教学内容：探讨青春期异性交往问题。

教学目的：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

二、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。

教学方法：通过讲解、分组讨论和现场表演等形式。

教学时数：一课时教学时间：星期四第五节班会课教学地点：六年级2班教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过歌德《少年维特之烦恼》的故事，引入话题“青春期需要异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁---16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。

而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。

3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春“这是人性中的至洁至纯。

”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。

第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。

第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？小结：异性交往的原则：原则一、注意交往的方式青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。

青春期健康教育之男生女生篇同学们好！咱们今天做一次青春期健康知识讲座，大家进入高中已有一段时间了，在这段时间里同学们可能遇到很多问题，也有种种表现和心路历程，这些都是属于成长中的烦恼，今天我就我们成长中可能遇到的困惑分别谈谈。

大家先一起看电影《青春的颤音》女生篇一、青春期生理和性心理特点处于青春期的少女，虽然生理上业已成熟，但心理上还未成熟，会出现以下症状：1．经常烦躁不安，总想大哭、大喊大叫或者找个时间，找个场合、找个对象发泄一下。

如在周记中，我们有的女生会发出各种牢骚，各种不满，甚至认为这个世界都是灰暗的。

2．压抑不住对某个男生的爱慕之情，成单相思，暗恋。

3．总有一种炫耀的冲动，有一种虚荣心，认为有个男生对自己的关心和爱慕是非常荣耀的事。

4．一种惧怕的心理，高中生是不能谈恋爱的，可我喜欢上了某个男生，我无药可救了吗5．经期反常现象。

有的女生每当经期来时会坐立不安，怕考试、怕上课、怕做作业，甚至逃学。

6．有的则干脆明确说明自己恋爱了，整天沉浸在卿卿我我之中。

等等。

这些虽然都是青春期阶段正常的现象，但如果处理不当或者任其发展，就会产生以下严重的后果：1．对自身的影响：很多女生当碰到这些事的时候，往往精神萎靡不振、学习时注意力不集中、对他人对集体漠不关心、对什么都毫不在乎、看什么都不顺眼。

2．对他人的影响：很多男生打架事件甚至犯罪或自杀，追根溯源，基本上是因男女问题引起。

〔讲解事例：2003、9沈阳市一所校园发生了一幕惨剧，一名高二男生因恋人分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己的胸口，造成严重的心脏破裂，虽然到医院保住了自己的生命，但却留下了永远的后遗症。

〕但问到女生时，有的女生感到很无辜。

其实我们女生的随意交往和无意，是其中一个非常重要的因素。

而这些男生，最后有的被学校开除，有的被留校观察的处分，有的在监狱里度过，有的终身瘫痪。

所以，我们的女生同学们，不知你有没有意识到，有时由于你的交友的随意性，可能会毁了一个男生的一生，我想你也不希望这种事发生，对吗？3．对家人、对社会：当你成绩一落千丈时；当你沉迷于恋爱之中时；当你离家出走，抛弃你那充满期望的双亲时，你有没有意识到你已对你的家人、对社会造成了多么大的影响？因此，作为一个高中女生，作为将来的一名知识女性，我们应该树立正确的青春观，使自己健康成长。

青春期性教育---顺口溜[一]行为情感篇男女同学要互尊，正常交往应赞成；穿衣着装要得体，言行举止要文明；脏话粗话不能说，流氓习气最可恨；相互学习是好事，操持距离有分寸。

男女有别须谨慎，免得误会惹多情；知心女友常相伴，遇事商量共上进；黄色书刊不能看，网上色情不接近，多学知识求长进，德才双优好学生！[二]生育与避孕篇女生月经即排卵，男生遗精即成人；夫妻同房其欢爱，精卵结合就怀孕；怀孕之事咋知晓？月经没来是征兆；例假正常按时来，到时未来莫紧张；五天以上有可能，多三少二算正常；测试怀孕有试剂，尿液一滴见分明。

避孕方式有多种，要靠夫妻巧安排；男性首选避孕套，女生首选避孕药；少女怀孕最恐惧，人流伤身伤心灵；牢牢铭记不能忘，偷吃禁果万不能。

[三]自我保护篇红唇艳如石榴花，珍惜初吻莫乱亲；胸前双乳是禁区，异性触碰绝不行；下身隐私最重要，杜绝别人去亲近；QQ聊天要文明，牢记身份不动心；甜言蜜语别发晕，虚拟感情应回避；贪小便宜祸害生，花言巧语不可信。

抵制诱惑不上当，遭遇骚扰快报警；自我保护意识强，提高警惕防范紧。

[四]处女篇人间童贞本无价，珍爱贞操胜如命；任凭别人哄与劝，死守防线意志坚。

我做处女我自豪，童贞献给心上人；自尊自爱品德高，纯洁女生最迷人！我向全校同学发出这样的倡议:一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡跨校，甚至与社会人员交往。

二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。

三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。

七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。