教务简报第4期(生本课堂观摩活动)

线上观摩示范课简报范文（11篇）线上观摩示范课简报范文（精选11篇）线上观摩示范课简报范文篇1为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20__年4月4日4月15日举行了教师观摩课赛课活动。

现总结如下：一、积极动员、精心准备：1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。

2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。

各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论二、积极参与，认真组织落实1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。

多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。

2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。

3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。

三、积极总结、认真反思1、取得的成绩：A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。

B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。

具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。

C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。

如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。

D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。

促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的.性增强。

促进了教师间的相互学习和交流。

《教学展示现风采磨课反思促成长》——明宇幼儿园教研教师观摩课教研活动简讯简报教研活动，是幼儿园教学质量的保证，也是教师专业成长的摇篮。

近日，明宇幼儿园举行了一场别开生面的教研教师观摩课活动，旨在通过教学展示，促进教师间的交流与反思，提高教育教学水平。

一、活动背景明宇幼儿园一直以来都非常重视教师的专业发展，为了进一步提高教师的教学水平，让幼儿在愉悦的氛围中成长，特举办此次教研活动。

活动以“教学展示现风采，磨课反思促成长”为主题，旨在激发教师的教学热情，提升教学质量。

二、活动过程1.教学展示活动当天，明宇幼儿园的教师们纷纷使出浑身解数，展示了各自独特的教学风格。

有的老师以情境教学为主线，引导幼儿在游戏中学习；有的老师则注重启发式教学，让幼儿在思考中成长。

2.磨课反思教学展示结束后，教师们进行了深入的磨课反思。

大家针对各自的教学展示，分析了优点和不足，提出了改进措施。

如王老师在音乐领域展示的歌唱课，她认为自己在教学过程中过于注重技巧，而忽略了情感的培养。

在今后的教学中，她将更加关注幼儿的情感体验，让音乐教育真正走进孩子的心里。

3.交流分享在磨课反思的基础上，教师们进行了交流分享。

大家纷纷表示，此次教研活动让他们受益匪浅，不仅提升了自己的教学水平，还结识了许多优秀的教育同仁。

李老师说：“这次活动让我明白了，教学不仅仅是传授知识，更是激发潜能，引导成长。

”三、活动成效1.教师教学水平提升。

通过教学展示和磨课反思，教师们发现了自己的不足，找到了改进的方法，教学水平得到了明显提升。

3.幼儿成长受益。

教研活动的开展，让幼儿在优质的教育环境中成长，他们的学习兴趣、探究欲望得到了激发。

四、《教学展示现风采磨课反思促成长》——明宇幼儿园教研教师观摩课教研活动简讯简报教研活动那天，整个幼儿园都弥漫着一种特别的氛围，老师们脸上都洋溢着期待和热情。

大家聚集在一起，不仅是分享教学心得，更是在用心感受着这份教育事业的美好。

一、活动背景明宇幼儿园深知，教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流，心灵的触碰。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了视导观摩教研活动。

本次活动邀请了市教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，旨在通过观摩、研讨、交流，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。

3. 提高教师的专业素养，提升教育教学水平。

4. 推动我校教育教学工作向更高水平发展。

三、活动内容1. 观摩课展示本次视导观摩教研活动共安排了6节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

观摩课由我校优秀教师和兄弟学校的优秀教师分别授课。

在观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学优势，运用先进的教学理念和方法，展示了丰富的教学资源和独特的教学风格。

2. 评课议课观摩课后，教师们进行了评课议课活动。

评课议课环节分为两个部分：一是教师自评，二是互评。

教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对观摩课进行了全面、客观的评价。

在互评环节，教师们畅所欲言，针对观摩课中的优点和不足提出了建设性的意见和建议。

3. 专家讲座活动最后，市教研员为教师们带来了一场精彩的讲座。

讲座内容主要包括：当前教育教学改革的新趋势、教师专业发展的重要性、课堂教学策略与方法等。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的关键问题，为教师们提供了有益的启示。

四、活动总结1. 观摩课展示环节，教师们展示了各自的教学风采，体现了较高的教育教学水平。

同时，兄弟学校的优秀教师也为我们带来了新的教学理念和方法，拓宽了我们的视野。

2. 评课议课环节，教师们积极参与，畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。

这有助于我们更好地发现自身不足，促进自身成长。

3. 专家讲座环节，专家们为我们提供了前沿的教育教学理念和方法，为我们今后的教育教学工作指明了方向。

一、会议背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组于近日组织了一次观摩课活动。

本次观摩课由我校优秀青年教师张老师主讲，全体语文教师参与了此次观摩。

二、观摩课情况1.课题：《春》2.主讲教师：张老师3.观摩时间：2021年x月x日4.观摩地点：x年级x班三、观摩课亮点1.教学目标明确，重难点突出张老师在授课过程中，紧紧围绕教学目标，通过引导、启发、讨论等多种教学方法，让学生充分理解课文内容，掌握写作技巧。

同时，对课文中的重点、难点进行了详细讲解，使学生在短时间内掌握知识。

2.教学方法灵活多样张老师在教学过程中，运用了多种教学方法，如情景导入、朗读、讨论、小组合作等，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂效率。

3.注重学生主体地位张老师在授课过程中，始终关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维。

4.教学环节紧凑，时间分配合理张老师对课堂时间进行了合理分配，教学环节紧凑，使学生在短时间内完成学习任务，提高了课堂效率。

5.课堂氛围浓厚，师生互动良好张老师在授课过程中，与学生互动频繁，课堂氛围浓厚，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。

四、观摩课反思1.教学目标的制定要更加精准在今后的教学中，我们要更加注重教学目标的制定，使教学目标更加精准，提高教学效果。

2.教学方法要不断创新在教学过程中，我们要不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3.关注学生个体差异，因材施教我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

4.加强师生互动，营造良好的课堂氛围在今后的教学中，我们要加强师生互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

五、总结本次观摩课活动，充分展示了张老师的教学风采，也为全体语文教师提供了一个交流、学习的平台。

通过观摩，我们认识到，要想提高语文教学质量，就要不断探索新的教学方法，关注学生个体差异，培养学生的创新思维。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了为期一周的教学教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课和讲座，旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月20日至3月24日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座在活动期间，我校邀请了多位资深教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为教师们提供了丰富的教学理念和方法。

（1）讲座一：《新课程改革背景下的教学策略》主讲人：张教授讲座内容：张教授从新课程改革的目标、理念、方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了在新课程改革背景下实施教学的新思路。

（2）讲座二：《课堂教学中的有效提问》主讲人：李教授讲座内容：李教授结合自身教学经验，详细讲解了课堂教学中的有效提问技巧，使教师们对提问在课堂中的作用有了更深刻的认识。

2. 优秀教师示范课活动期间，我校组织了多节优秀教师的示范课，展示了他们在教学过程中的先进理念和方法。

（1）示范课一：《小学语文阅读教学》主讲人：王老师教学内容：王老师以《小蝌蝌找妈妈》为例，展示了如何引导学生进行阅读教学，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）示范课二：《初中数学函数教学》主讲人：赵老师教学内容：赵老师以《一次函数的图像与性质》为例，通过实际操作和互动教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握函数知识。

3. 教师经验交流活动期间，我校组织了教师经验交流活动，让教师在相互交流中取长补短，共同提高。

（1）经验交流一：《如何提高学生的课堂参与度》主讲人：陈老师交流内容：陈老师结合自身教学经验，分享了如何通过设计趣味性强的教学活动，提高学生的课堂参与度。

（2）经验交流二：《如何进行教学反思》主讲人：刘老师交流内容：刘老师从教学反思的意义、方法、技巧等方面进行了详细讲解，使教师们对教学反思有了更深入的认识。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了为期一周的教研活动。

本次活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课、研讨交流，旨在通过观摩学习，激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。

二、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等多个方面。

专家们以生动的案例、丰富的理论，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。

2. 优秀教师示范课本次活动还安排了多位优秀教师的示范课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

示范课中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了丰富的教学手段和教学方法，为观摩教师提供了良好的学习范例。

3. 教学研讨在示范课后，观摩教师与授课教师进行了深入的研讨交流。

大家针对课堂中的亮点和不足进行了剖析，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生学习。

4. 教学反思活动期间，教师们结合自身教学实际，撰写了教学反思，总结了在观摩活动中的收获和感悟。

通过反思，教师们进一步明确了今后的努力方向。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富和拓展。

教师们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。

2. 教师团队凝聚力增强在观摩活动中，教师们互相学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。

大家纷纷表示，要珍惜这次难得的学习机会，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

3. 学生受益匪浅通过观摩活动，教师们对课堂教学有了新的认识，为学生的全面发展创造了良好的条件。

学生在课堂上更加积极主动，学习兴趣得到提高，学习成绩有了明显提升。

四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是活动总结：1. 活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习平台。

2. 教师们积极参与，认真学习，取得了良好的学习效果。

《教学展示现风采磨课反思促成长》——明宇幼儿园教研教师观摩课教研活动简讯简报阳光明媚，秋风送爽。

在这金色的季节里，明宇幼儿园教研团队开展了一场别开生面的教研活动——教研教师观摩课。

本次活动旨在通过教学展示，促进教师专业成长，提升教育教学质量，让每一个孩子在幼儿园度过快乐而有意义的时光。

一、活动策划，精益求精为确保活动的顺利进行，教研团队提前进行了充分的策划和准备。

从选题、教案设计、教学资源准备，到活动流程安排，每一个环节都经过了反复的讨论和优化。

大家群策群力，精益求精，力求让每一次教研活动都能取得实效。

二、教学展示，各展风采活动当天，明宇幼儿园的教师们纷纷登台，展示了各自独特的教学风格和魅力。

让我们一起来看看他们的精彩瞬间吧！1.大班数学活动《有趣的图形》2.中班语言活动《小兔子乖乖》张老师巧妙地运用故事情境，引导孩子们学会倾听、表达和交流。

孩子们在故事中学会了关爱他人，懂得了遵守规则的重要性。

3.小班音乐活动《快乐的小鸭子》王老师以富有节奏感的音乐和简单的动作，让孩子们在欢快的氛围中感受音乐的韵律美。

孩子们跟随音乐摇摆，欢声笑语，场面十分热闹。

4.中班科学活动《有趣的磁铁》赵老师利用磁铁的性质，设计了一系列有趣的小实验，让孩子们在动手操作中探索科学奥秘。

孩子们兴趣盎然，积极参与，充分激发了他们的探究欲望。

三、磨课反思，共同成长教学展示结束后，教研团队进行了深入的磨课反思。

大家针对每位教师的课堂教学，提出了中肯的意见和建议，共同探讨如何优化教学方法和策略，提升教学效果。

1.李老师：在数学活动中，如何更好地引导孩子们进行思考和探究，培养他们的逻辑思维能力。

2.张老师：在语言活动中，如何让孩子们更好地参与进来，提高他们的表达和交流能力。

3.王老师：在音乐活动中，如何把握音乐节奏，让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的美。

4.赵老师：在科学活动中，如何激发孩子们的探究兴趣，让他们在动手操作中收获知识。

通过本次教研活动，明宇幼儿园的教师们收获颇丰。

幼儿园教学观摩活动简报详细内容一、引言在现代社会中，教育被认为是孩子们未来发展的基石。

而幼儿园作为教育的第一步，承担着培养孩子们学习兴趣、社交能力和自理能力的重要责任。

对于幼儿园的教学质量和教学方法，一直备受社会各界的关注。

为了更好地了解和评估幼儿园教学的具体情况，教学观摩活动成为了一种常见的方式。

二、观摩活动内容与安排1. 观摩时间及地点：本次观摩活动安排在XX幼儿园，观摩时间为XX年XX月XX日上午8:00-11:00。

2. 观摩内容：（1）课堂教学：观摩老师将开展一堂以“培养孩子良好的卫生习惯”为主题的生活化教学活动。

（2）活动环节：观摩老师将安排孩子们进行创意美术活动，引导他们感知外部环境的美与丑。

3. 观摩流程及安排：（1） 8:00-8:30：观摩老师介绍本次教学内容及目标。

（2） 8:30-9:30：参与观摩教学课程。

（3） 9:30-10:00：观摩教师点评和总结本次课堂教学情况。

（4） 10:00-11:00：观摩孩子们的创意美术活动。

三、观摩体会和反思通过这次观摩活动，我对幼儿园的教学工作有了更深入的了解。

在课堂教学环节，观摩老师精心设计了生活化的教学活动，通过引导孩子们自己动手、动脑，培养孩子良好的卫生习惯。

这种教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，更加增强了他们的实践能力。

在创意美术活动环节，观摩老师采用了材料多样化、题材丰富化的方式，让孩子们在活动中尽情展现自己的创造力。

通过这一活动，孩子们既增强了对美的感知，又提高了自身的动手能力。

然而，在观摩过程中，我们也发现了一些问题。

比如在课堂教学中，部分孩子对于活动内容的理解欠缺，或者说课堂教学的方式与他们的接受程度不够匹配。

在创意美术活动环节，有个别孩子表现出了缺乏合作精神和耐心等问题。

这都需要幼儿园的教师们在今后的教学工作中加以重视和改进。

四、总结与展望通过本次观摩活动，我深刻地认识到幼儿园教学工作不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子们的综合能力。

幼儿园教学观摩活动简报一、活动背景1.1为了促进教师之间的专业交流与学习，提高教师教学水平和专业能力，我园特举办了一次教学观摩活动。

1.2此次活动旨在通过教学观摩，让老师们深入了解其他老师的教学方式和方法，相互借鉴、学习，共同提升教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。

二、活动过程2.1活动时间：2022年9月15日上午8:30-11:302.2活动流程：08:30-09:00：集中活动，活动主题介绍，安排观摩教学内容和教师名单。

09:00-10:30：教师按照安排分组观摩其他老师的教学活动。

10:30-11:30：所有老师参与反思与总结，交流心得体会。

2.3活动地点：各班教室三、教学观摩情况3.1观摩教师：共xx名老师参与观摩活动，分为xx组，每组观摩一位老师的教学。

3.2观摩内容：包括语言、数学、音乐、艺术等多个教学环节。

3.3观摩重点：观摩老师的课堂管理、教学方法、情感教育、与幼儿的互动等方面。

四、反思与总结4.1反思内容：观摩结束后，每位老师认真总结观摩体会，重点反思自己在教学中的不足之处，并提出改进措施。

4.2共识与启发：通过此次活动，老师们纷纷表示受益匪浅，发现了自己的不足之处，也获取了许多宝贵的教学经验和方法，对教学充满了新的思考和启发。

五、活动成效5.1提升了师资队伍的整体教学水平，激发了老师们进一步提高的动力。

5.2促进了教师之间的交流和合作，增进了团队凝聚力。

5.3引导了教师们注重教学实效，不断完善和改进自己的教学方式和方法。

5.4为营造更加和谐、开放、进取的教育教学氛围奠定了基础。

六、活动感言通过此次教学观摩活动，虽然时间短暂，但收获颇丰。

希望今后可以举办更多类似的活动，为幼儿园的教育教学工作注入更多激情和活力，提升园所的整体办园水平。

七、活动总结教学观摩活动的举办不仅提高了教师们的专业水平，也推动了我园的教育教学工作向更高水平迈进。

希望未来能够举办更多形式丰富的教学交流活动，为每一位幼儿带来更丰富、更有趣的学习体验。

第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和科研能力，我校于近日组织了一次观摩教研活动。

本次活动邀请了区内外的优秀教师和教研专家，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，为我校教师提供了一个学习交流的平台。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动首先邀请了知名教育专家进行专题讲座。

专家以《新时代教育教学改革与创新》为题，深入分析了当前教育改革的趋势和特点，强调了教师专业素养的重要性。

讲座中，专家结合实际案例，生动形象地阐述了如何将教育改革理念融入日常教学中，引发了教师们的热烈讨论。

2. 课堂观摩接着，活动组织了多节观摩课。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理等多个学科，由我校优秀教师授课。

课堂上，教师们运用现代化的教学手段，展示了丰富的教学设计，充分调动了学生的学习积极性，展现了较高的教学水平。

3. 教学研讨在观摩课后，各学科组进行了热烈的研讨。

教师们结合自己的教学实践，就观摩课中的亮点和不足进行了深入交流。

专家们对教师们提出的问题进行了耐心解答，并给予了宝贵的建议。

4. 经验分享部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。

他们从教学理念、教学方法、教学评价等方面，详细介绍了自己的教学心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，对如何提高教学质量有了更明确的方向。

专家的讲座和优秀教师的经验分享，使教师们在专业素养上得到了显著提升。

2. 促进教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。

教师们纷纷表示，要将所学所得应用于实际教学中，积极探索新的教学方法，推动教育教学改革。

3. 加强校际交流与合作本次教研活动邀请了区内外的优秀教师和专家，加强了校际间的交流与合作。

通过观摩、研讨和交流，我校教师与其他学校教师建立了良好的合作关系，为今后的教育教学工作奠定了基础。

四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功。

幼儿园教学点滴观摩：教学观摩活动简报1. 前言在幼儿园教学中，观摩活动是一种非常重要的教学方式。

通过观摩，老师可以学习到其他老师的先进教学理念和方法，对教学进行及时反思和调整。

观摩也可以帮助家长更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，促进家校合作。

本文将从我最近一次观摩活动中的点滴所见所闻，进行全面的评估和深度的探讨。

2. 教学观摩活动概述我最近参与了一次幼儿园的教学观摩活动。

这次观摩的主题是“启发儿童的创造力和想象力”。

观摩对象是一位资深教师，她在教学中常常采用多媒体教学和互动性教学，备课充分且拥有丰富的教学经验。

在这次观摩中，我主要关注了老师的课堂设计、教学方法和教学效果。

3. 观摩点滴3.1 课堂设计这次观摩的课堂设计十分精彩。

老师在课前精心准备了一些教具和多媒体资源，比如故事书、图片、音乐和视频等。

她利用这些资源，为孩子们构建了一个充满想象力和创造力的空间。

课堂环境布置得也十分温馨，墙上挂满了孩子们的绘画作品和手工制作，这为孩子们的创作提供了很好的激励。

3.2 教学方法老师采用了丰富多样的教学方法，让孩子们参与其中。

她会通过讲故事、唱歌、游戏等方式，引导孩子们展开想象和创造。

她也很注重互动，给予孩子们充分的表达空间。

孩子们在课堂上积极发言、互相交流，展现出了很强的想象力和创造力。

3.3 教学效果观摩结束后，我对老师的教学效果印象深刻。

孩子们在课堂上表现得非常投入，他们展示出了丰富的想象力和创造力。

一位孩子用纸板、颜料和贴纸做了一幅美丽的画，另一位孩子用玩具搭建了一个精巧的城堡。

这些作品充分展现了教师在课堂上所激发出来的孩子们的创造力和想象力。

4. 总结与回顾通过这次观摩，我对“启发儿童的创造力和想象力”这一主题有了更深入的理解。

我意识到，教师在教学中的角色非常重要，他们需要充分挖掘孩子们的潜能，并引导他们展开想象和创造。

我也认识到，家长在培养孩子的想象力和创造力中扮演着重要的角色，他们需要给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子在家中也能享受到创作的乐趣。

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，提高教育教学质量成为教育工作者共同追求的目标。

为了进一步加强我校初四教师的教学研究，提升教师的教学能力和专业素养，我校于近日组织开展了初四教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，为提高教学质量奠定坚实基础。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至16日活动地点：我校初四年级会议室三、活动内容1. 集体备课活动第一天，各学科组进行了集体备课。

各备课组针对本学期教学进度、教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨。

在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验，为提高课堂教学效果提供了有力保障。

2. 教学观摩活动第二天，我校组织开展了教学观摩活动。

各学科组分别选派优秀教师进行公开课展示，观摩课内容丰富，形式多样。

课后，听课教师与授课教师进行了面对面交流，对授课教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面给予了充分肯定，同时也提出了宝贵意见和建议。

3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我校邀请了教育专家开展了专题讲座。

讲座内容涵盖了新课程改革、教学方法创新、学生心理辅导等方面，为教师们提供了丰富的教育教学理论知识和实践经验。

四、活动成果1. 教师教学能力得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，教学能力得到了有效提升。

2. 教学经验得到共享在集体备课和教学观摩过程中，教师们相互学习、取长补短，教学经验得到了广泛共享，为提高整体教学质量奠定了基础。

3. 教育教学理念得到更新通过专题讲座，教师们对新课程改革有了更清晰的认识，教育教学理念得到了更新，为今后的教学工作指明了方向。

五、活动总结本次初四教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

第1篇一、活动背景为了加强初中教师队伍建设，提高教育教学质量，我校初中教研组于近期开展了观摩活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，推动我校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动我校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学。

2. 开展评课活动，对观摩课进行点评。

3. 分享教学经验，交流教学心得。

4. 针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

四、活动过程1. 观摩优秀教师的课堂教学本次观摩活动邀请了各学科的优秀教师在课堂教学中展示了自己的教学风采。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科，教师们运用了丰富的教学手段，充分调动了学生的学习兴趣，展现了较高的教学水平。

2. 开展评课活动在观摩课后，教研组成员对观摩课进行了深入的评课。

大家结合课堂教学的实际，从教学设计、教学方法、课堂管理、学生互动等方面对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 分享教学经验，交流教学心得在评课活动结束后，教师们纷纷分享了自己的教学经验，交流了教学心得。

大家纷纷表示，通过观摩活动，学到了很多宝贵的经验，对自己的教学有了新的认识。

4. 针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施针对观摩课中存在的问题，教研组成员进行了深入的研讨。

大家针对教学中的难点、重点，提出了改进措施，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

五、活动成果1. 教师们的教育教学水平得到了提高。

2. 教研组内部的交流与合作得到了加强。

3. 我校教育教学改革取得了新的进展。

六、活动总结本次初中教研组观摩活动取得了圆满成功。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了很多宝贵的经验，对今后的教学工作有了新的认识。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，推动我校教育教学水平的整体提升。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了课堂观察教研活动。

本次活动旨在通过观察、分析和反思，帮助教师发现问题，改进教学方法，提升课堂教学效果。

二、活动目标1. 通过课堂观察，发现教师教学中的亮点和不足。

2. 帮助教师反思教学过程，提升教学设计能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。

三、活动内容1. 观察阶段本次活动共分为三个环节：课前准备、课堂观察和课后反思。

（1）课前准备：观察小组在活动前进行了充分的准备，明确了观察目标和观察内容，制定了详细的观察记录表。

（2）课堂观察：观察小组分别对三节课进行了课堂观察。

观察内容包括教师的教学态度、教学设计、教学方法、课堂管理等。

（3）课后反思：观察小组对观察到的现象进行了深入的讨论和分析，并针对存在的问题提出了改进意见。

2. 交流分享课后，各观察小组分别进行了交流分享。

以下是部分观察小组的交流内容：（1）语文组：在观察过程中，我们发现教师在课堂上的提问具有较强的针对性，能够激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，教师对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序较为混乱。

（2）数学组：教师在课堂上的教学设计较为合理，能够帮助学生掌握知识。

但在课堂提问环节，教师过于注重知识点的讲解，而忽视了学生的实际需求。

（3）英语组：教师在课堂上的教学态度认真，能够关注到每一位学生的需求。

但在课堂互动环节，教师与学生之间的交流不够充分，导致课堂氛围较为沉闷。

3. 总结与改进根据观察小组的反馈，学校领导对本次活动进行了总结，并对教师提出了以下改进意见：（1）加强课堂管理，维护良好的课堂秩序。

（2）注重教学设计，提高课堂效率。

（3）关注学生需求，增强课堂互动。

（4）提高自身素质，做一名优秀的教师。

四、活动效果本次课堂观察教研活动取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1. 教师们对课堂教学有了更深刻的认识，提高了自身的教学水平。

数学观摩课活动简报简报一嘿，亲爱的朋友们！今天来跟大家讲讲咱们超精彩的数学观摩课！一走进教室，那氛围简直绝了！老师和同学们都充满了激情。

老师在讲台上那叫一个眉飞色舞，各种数学知识就像魔法一样从嘴里蹦出来。

同学们也特别积极，小手举得高高的，争着回答问题。

有个同学回答错了，老师不仅没批评，还笑着鼓励，那场面真是太暖啦！这堂课的内容也特别有趣，不是那种干巴巴的公式和定理。

老师通过好多好玩的例子，像做游戏一样就把知识点给讲清楚了。

比如说讲几何图形，老师拿出各种形状的玩具，让同学们自己观察、自己描述，大家一下子就明白了。

还有小组讨论环节，同学们凑在一起叽叽喳喳地讨论，那认真劲儿，就像一群小数学家在攻克大难题。

这堂观摩课真是太棒啦！让我都重新爱上了数学！简报二哈喽呀，大家！今天去参加了一场数学观摩课，真的太有意思啦，忍不住来和你们分享。

一进教室，就被那热闹的场面吸引住了。

老师的声音清脆又响亮，一下子就把大家的注意力抓住了。

课上，老师讲的每一个知识点都特别生动。

比如说讲分数，老师居然拿出了一块大蛋糕，现场切分，让同学们直观地理解什么是分数，这招太绝了！同学们的表现也超级棒！有个小组讨论的时候，几个小伙伴为了一个解题方法争得面红耳赤，最后在老师的引导下找到了正确答案，那种恍然大悟的表情太可爱了。

而且老师特别会引导，总是能在关键的时候给同学们一点小提示，让大家自己找到解题的思路。

感觉不是在上课，而是在一场有趣的数学冒险。

最让我感动的是，不管同学们回答得对不对，老师都会给予肯定和鼓励，让大家充满了信心。

这堂观摩课真的是收获满满，让我对数学教学有了新的认识，也希望以后能有更多这样精彩的课！。

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年4月15日开展了主题为“幼儿园观摩教研活动”。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂实践，促进教师对教学策略的深入理解，提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂实践，提升教师对教育教学活动的理解和把握。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与解决策略。

3. 增强教师对幼儿教育规律的认识，提高教育教学活动的有效性。

三、活动内容1. 观摩环节活动当天，来自不同年级组的教师齐聚多功能厅，共同观摩了由我园优秀教师王老师主讲的数学活动《认识数字5》。

王老师以其丰富的教学经验和对幼儿心理的深刻理解，将抽象的数学概念融入到生动有趣的教学活动中，充分调动了幼儿的积极性。

2. 评课环节观摩结束后，教师们分组进行了热烈的讨论和评课。

大家分别从教学目标、教学策略、教学方法、教学效果等方面对王老师的课堂进行了深入剖析。

教师们一致认为，王老师的课堂设计巧妙，教学过程流畅，充分体现了以幼儿为主体，注重幼儿的主动参与和体验。

3. 专题讲座在评课环节之后，我园教研组长李老师进行了题为“幼儿园数学教育策略探讨”的专题讲座。

李老师结合实际案例，从数学教育的核心目标、教学内容的选择、教学方法的运用等方面进行了详细讲解，使教师们对幼儿园数学教育有了更加清晰的认识。

4. 分享交流最后，教师们分组进行了分享交流。

各组教师结合自身教学实践，分享了在教育教学中的成功经验和遇到的问题。

大家纷纷表示，通过本次活动，不仅学到了很多宝贵的经验，也对自己的教学工作有了新的思考和认识。

四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动的主要收获：1. 教师们对幼儿园数学教育有了更加深入的理解，对如何有效开展数学活动有了更加明确的方向。

2. 教师们之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日组织开展了名师课教研活动。

本次活动邀请了省特级教师、知名教育专家张教授担任主讲，全校教师参与了此次活动。

通过观摩名师课堂、聆听专家点评，教师们受益匪浅，进一步明确了教育教学的方向。

二、活动内容1. 名师课堂观摩活动当天，张教授为我校教师带来了一堂精彩的语文示范课。

课堂上，张教授以其独特的教学风格，将知识与情感相结合，充分调动了学生的学习积极性。

在课堂互动环节，张教授巧妙地引导学生深入思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2. 专家点评课后，张教授对本次课堂进行了详细点评。

他指出，教师应注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。

同时，张教授还针对课堂中的亮点和不足提出了改进建议。

3. 分组研讨观摩课后，教师们按照学科分组进行了研讨。

大家结合自身教学实际，就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入交流。

研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

4. 总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结。

他指出，名师课教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够珍惜机会，认真学习，不断提升自己的教育教学水平。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩名师课堂和专家点评，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

2. 教学经验得到交流活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。

3. 教学资源得到共享活动结束后，教师们将整理好的教学资料上传至学校共享平台，方便大家查阅和学习。

四、活动反思1. 加强教师培训学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 开展多样化教研活动学校应组织开展多样化的教研活动，为教师提供更多学习交流的机会。

3. 关注学生个体差异教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿教师的专业成长，我园于近日开展了幼儿教研及观摩活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提升教师的教育教学水平。

二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学方法，提高教师的教学水平。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 探讨幼儿教育教学中的问题，寻找解决方案，提高教育教学质量。

三、活动时间与地点活动时间：2021年X月X日活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动内容1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 优秀教学经验分享五、活动流程1. 开场致辞：园长对本次教研及观摩活动进行简要介绍，强调活动的重要性和意义。

2. 课堂教学观摩：- 观摩教师：XX教师- 观摩课程：XX课程- 观摩班级：XX班3. 教学研讨：- 教师分组讨论：观摩结束后，教师们分成小组，针对观摩课程进行讨论，分享各自的观点和感受。

- 小组代表发言：各小组推选一名代表进行发言，总结讨论成果。

4. 优秀教学经验分享：- 优秀教学经验分享者：XX教师- 分享内容：XX课程的教学经验及心得5. 总结发言：园长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出期望。

六、活动成果1. 教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习了先进的教育教学方法，拓宽了教学思路。

2. 教师们在教学研讨中积极交流，共同探讨教育教学中的问题，为提高教育教学质量提供了有益的借鉴。

3. 优秀教学经验分享环节，教师们相互学习，取长补短，进一步提高了自身的教育教学能力。

七、活动总结本次幼儿教研及观摩活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们不仅提高了自身的教育教学水平，还加强了教师之间的交流与合作。

在今后的工作中，我园将继续开展类似活动，为教师的专业成长搭建平台，为提高幼儿教育教学质量不懈努力。

以下是部分活动照片及教师反馈：照片1：教师们认真观摩课堂教学照片2：教师分组讨论照片3：优秀教学经验分享教师反馈：1. XX教师：通过本次观摩活动，我学习到了很多先进的教学方法，对今后的教学工作有很大的帮助。

一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月20日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的公开观摩活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。

二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校教学楼二楼会议室及各学科教室三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了5节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科。

各学科优秀教师精心准备，展示了各自的教学特色和风采。

2. 互动评课环节在课堂教学观摩后，各教研组进行了互动评课环节。

首先，授课教师对自己的课堂教学进行了反思，分享了教学设计和实施过程中的亮点与不足。

接着，听课教师针对课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动特别邀请了市教育科学研究院的专家进行专题讲座。

讲座主题为“核心素养导向下的课堂教学设计”，专家结合实例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多宝贵的经验，对自己的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教研氛围更加浓厚本次公开观摩活动为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，激发了教师们的教研热情，进一步营造了浓厚的教研氛围。

3. 教育教学质量得到提高通过本次活动，教师们对核心素养导向下的课堂教学有了更深刻的理解，有助于提高课堂教学实效，从而提升教育教学质量。

五、活动总结本次教研组公开观摩活动圆满结束，取得了预期效果。

活动得到了全校教师的一致好评，为我校教育教学工作的深入开展奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，不断提高教师的教学水平和教研能力，为培养更多优秀人才贡献力量。

以下是具体活动内容的详细报道：1. 课堂教学观摩（1）语文课《荷塘月色》授课教师：张老师张老师以“荷塘月色”为切入点，引导学生感受自然之美，领略作者的情感。