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Unit 7 How much?一、Words（单词）shoe(s) 鞋子yuan (人民币)元sock(s) 袜子umbrella 伞only 只有，仅仅fan 扇子her 她的tail 尾巴long 长的twenty 二十thirty 三十forty 四十fifty 五十twenty-eight 二十八forty-five 四十五nice 好看的beautiful 漂亮的cool 酷pretty 美丽的smart 时尚的these 这些for 给，为live 居住near 在......附近river 河love 喜爱summer 夏天give 给very 很，非常cloth(es) 衣服shop 商店cheap 便宜的good 好的blue 蓝色的red 红色的yellow 黄色的buy 买try on 试穿how much 多少钱well done 干得好，好样的skirt 短裙T-shirt T恤衫二、Phrases（词组）1. how much 多少钱2. these socks 这些袜子3. those shoes 那些鞋子4. only nineteen yuan 只有19元5. twenty-eight yuan 二十八元6. well done 干得好7. live near the river 住在河附近8. very cheap 非常便宜9. try them on 试穿它们10. buy them all 把他们全部买下11. the clothes shop 服装店12. her/its tail 她的/它的尾巴三、Sentences（句型）1. Can I help you? 我可以帮你吗？= What would you like? 你想要什么？2. I'd like these shoes. 我想要这些鞋子。
I'd like these shoes, please. 请给我这些鞋子。
课题Unit 7 How much? 课型新授课授课者学习目1.I can read the new words.2.I can try to talk about the prices.3.I can understand, read and act out the story.教学重点1．Can read the new words:shoes, socks, twenty, thirty, forty, fifty 2．Can understand, read and act out the story.教学难点１．单词shoe, twenty, thirty, fifty的读音。
2．句型How much is it? How much are they?中单复数的正确使用。
教学准备1．学生准备：听磁带，模仿语音读课文。
2．教师准备：多媒体课件、图片教学方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Warming up 1.Sing a song about numbers.2.Free talk3.Good eyes.(shoes, socks 带读）（快闪形式对服饰进行展示，学生快速读图）jacket, dress, skirt, sweater,blouse，T-shirts, coats, caps,socks, shoesStep 2 Presentation& Practice 4.Look and guessWow, there’re so many clothes, butthese are my favourite clothes.I bought them at the charity sale. Ialso bought an umbrella and a book.They’re very cheap. I just paid onehundred yuan for them. How much iseach thing? Can you guess? Here aresome prices for you. Maybe they canhelp you.Let’s read. One yuan, fifteen yuan....( twenty, thirty, forty, fifty 重点教读）Well，can you guess now?How much is it ?(umbrella, book ¥1, ¥15, ¥22,It’s ...yuan.师生示范。
Unit 7 How much?（教案）【教材简解】本单元为4A Unit 7 How much? 围绕义卖的主题，学习价格类的询问与回答，拓展20以上数字的学习。
学生在义卖的情境中，进一步结合实际增加数字和询价类词汇和句型的丰富性。
同时鉴于三年级也学习过个位十位的数字，以及They’re ,It’s的单复数学习，本单元的整数数字和价格的回答，便于学生联系，容易接受。
在单元总体学习后设计义卖的英文体验，能够让学生在体验式中真正运用语言。
【目标预设】1 能熟练说出数字20以及20 以上的表达。
Twenty, twenty five, thirty等2情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.3 能用不同句型与语气表达对物品的赞美4 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
5 能增加对义卖的认识，培养公益事业的爱心。
【重点、难点】1 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【设计理念】task based 任务式教学；学生为主体的分组互动式教学；情境式教学互动理念，【设计思路】运用任务型阅读理念来规划整体设计，分阅读任务前，中，后来贯穿整节课堂。
第一环节课堂开始的热身环节运用义卖的图片chant 引出主题，吸引学生的注意力。
从而过渡到今日主人公的义卖故事。
第二环节是阅读前的准备工作，Su Hai 和Su Yang 陈列的义卖物品，让学生了解故事中需要义卖的物品，并教授单词，并拓展对物品赞美认可的英文表述并鼓励学生模仿表达，从而为更好的理解故事正文做好准备。
Unit 7 How much?【第二课时】【教学目标】1．能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock.2．能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句。
【教学重点】1．能熟练听懂、会读、会拼写单词yuan, how much, umbrella, fan, shoe, sock.2．能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Can I help you? How much is it/are they? 及其答句It’s/ They’re…yuan.【教学难点】能用Can I help you? How much are they/is it? 等句子完成买卖东西的对话。
【教学准备】挂图，卡片，多媒体（PPT）【教学过程】Step 1 Greetings1．听课文录音，注意语音语调。
2．分角色朗读课文Step 2 Presentation1．师生角色扮演买卖水果或家具，教授数字thirty, forty, fifty.T: Good morning. Can I help you?S1: Yes. I’d like a pineapple. How much is it?T: It’s 12yuan. Anything else?S1: I’d like three apples and a mango. How much are they?T: They are thirty yuan. Here you are.S1: Thank you.2．师生角色扮演买卖杂货，教授twenty-eight等S1: Good morning, Can I help you?T: Yes. I’d like a fan. How much is it?S1: It’s eight yuan. Anything else?T: I’d like some shoes. How much are they?S1: They’re twenty yuan.T: OK. Here you are. Twenty-eight yuan.Step3 Consolidation1．学生四人一组，用文具或单词卡片进行问答，创编对话，操练本单元句型和生词2．优秀营业员大赛。
牛津译林版小学英语四年级上册Unit 7 How much? 第一课时同步练习一、匹配题1.匹配题。
⑴shoe________ A. 袜子⑵sock________ B. 鞋⑶fan________ C. 雨伞⑷umbrella________ D. 风扇⑸twenty________ E. 20二、单项选择题。
2.风扇多少钱？A. How much is the fan?B. How many is the fan?3.雨伞10元。
A. The umbrella is ten yuan.B. The raincoat is ten yuan.4.这些袜子非常漂亮。
A. These shoes are nice.B. These socks are very nice.5.我的鞋是红色的。
A. My shoes is red.B. My shoes are red.三、选词填空。
6.________ (My/ I) fan is 15 yuan.7.His ________ (sock/ socks) are white.8.This is________ (a/ an) umbrella.9.—How much ________ (is/ are) they?—They are 87 yuan.10.We ________ (have/ has) fifty yuan.四、选择题。
11.—________—It's twenty yuan in total.A. How much is it?B. What's this?C. How is it?12.The socks _____ thirty-three yuan.A. areB. isC. be13.—Your shoes are cool.—________.A. Here you areB. Thank youC. Yes14.Her hair _____ long and red.A. areB. isC. am15.—_____ pears would you like？—Five.A. How muchB. How manyC. How五、按要求完成句子。
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
Unit7 How much 词组和句子Unit7 词组1. how much 多少钱2. good morning 早上好3.Can I help you?我能帮助你吗？4. these shoes 这些鞋子5. Here you are.给你。
6. an umbrella 一把雨伞7. a pair of socks 一双袜子8. three pairs of shoes 三双鞋子9. only nineteen yuan 只要19元10. this umbrella 这把雨伞11. well done好样的做得好12.for my sister 给我的妹妹13.her tail 她的尾巴14.how beautiful 真漂亮15.five men 五个男人16.live near the river 住在小河附近17.love to swim in summer 喜欢在夏天游泳18. blue skirt and T-shirt 蓝色的短裙和T恤衫19. yellow shoes 黄色的鞋子20. red socks 红色的袜子21. Very cheap 非常便宜22. Try them on 试穿它们23. Buy them all 把它们都买下24.count from one to ten 从一数到十25.two big fans 两把大扇子26. the clothes shop 衣服商店Unit7 句子1.How much is it ? 它多少钱？2.It’s twelve yuan. 它十二元。
3.How much are they?它们多少钱?4.They’re forty yuan.它们四十元。
5.These socks are very nice.这些袜子非常漂亮。
6.This umbrella is cool.这把雨伞是酷的。
7.We have twenty-eight yuan.我们有二十八元。
Unit7 How much单元教材分析一、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过图片提示能够预测故事内容；6. 通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。
7. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；8. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；9. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
二、教学重难点1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；6. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
三、教具准备录音机（带）、卡片、ppt。
四、课时安排：共四课时。
第一课时： Story time第二课时： Fun time & Cartoon time第三课时： Sound time & Song time & Checkout time & Ticking time第四课时：练习课Unit7 How much主备人:王芳授课时间：第周第一课时总课时4一、教学内容Unit7 How much Story time二、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
