扬琴教学计划和考试要求内容

扬琴教案一、教学目标1.了解扬琴的基本知识和演奏技巧；2.掌握扬琴的基本演奏方法；3.能够演奏简单的扬琴曲目。

二、教学内容1.扬琴的基本知识和演奏技巧；2.扬琴的基本演奏方法；3.扬琴曲目的演奏。

三、教学过程1. 扬琴的基本知识和演奏技巧1.扬琴的起源和发展；2.扬琴的构造和组成部分；3.扬琴的演奏技巧，包括左手指法和右手指法。

2. 扬琴的基本演奏方法1.扬琴的调弦方法；2.扬琴的基本演奏方法，包括左手指法和右手指法；3.扬琴的基本演奏技巧，包括音色控制和速度控制。

3. 扬琴曲目的演奏1.选择适合初学者的扬琴曲目；2.按照教学进度，逐步学习扬琴曲目；3.练习扬琴曲目，提高演奏水平。

四、教学方法1.讲解法：通过讲解扬琴的基本知识和演奏技巧，让学生了解扬琴的基本情况；2.示范法：通过演奏扬琴曲目，让学生了解扬琴的演奏方法和技巧；3.练习法：通过练习扬琴曲目，让学生掌握扬琴的演奏技巧和水平。

五、教学评估1.考试：通过扬琴演奏考试，评估学生的扬琴演奏水平；2.作业：通过扬琴曲目练习作业，评估学生的扬琴练习情况；3.课堂表现：通过课堂表现，评估学生的学习态度和学习效果。

六、教学资源1.扬琴教材：选择适合初学者的扬琴教材；2.扬琴曲目：选择适合初学者的扬琴曲目；3.扬琴：提供扬琴乐器，让学生进行练习和演奏。

七、教学注意事项1.学生要认真听讲，积极参与课堂活动；2.学生要按照教学进度，逐步学习扬琴知识和技巧；3.学生要认真练习扬琴曲目，提高演奏水平；4.教师要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。

八、教学总结通过本次扬琴教学，学生了解了扬琴的基本知识和演奏技巧，掌握了扬琴的基本演奏方法，能够演奏简单的扬琴曲目。

同时，学生也提高了音乐素养和演奏水平，为今后的音乐学习打下了良好的基础。

扬琴教学计划1.正确的姿势和演奏方法学习扬琴演奏，从一开始就要有正确的姿势和方法。

不正确的姿势和方法会直接妨碍演奏者的进步，使自己将来继续提高的空间变得很有限。

俗话说，“学艺的路子要正”，讲的就是方法要对头。

所以，有的学生从一开始就能得到老师的正确指导下，少走弯路，是很值得庆幸的。

其次，要多动脑筋。

在学习中要不断尝试各种办法调整自己的心态、体态、手位和方法，按照老师的要求寻找得法的感觉，这也是不可缺少的一个方面。

在不断调整中，逐步掌握既符合演奏法要求，又符合自身生理条件的演奏姿势和演奏方法。

2.循序渐进扬琴演奏有丰富而复杂的技巧，有适合各种不同程序演奏者用的、音乐表现力很丰富的乐曲。

作为学生学琴，还是应该坚持循序渐进的原则，不急不躁，更不应该急功近利。

只有老老实实按照客观规律，用稳步前进的心态来学习才能有所成就。

作为一门艺术学科，学习扬琴演奏也不例外。

最好的办法就是认认真真、扎扎实实地打好基础。

俗话说得好：欲速则不达，功到自然成。

只有扎实打好基础，才能充分挖掘自己的潜能，使自己的演奏水准达到应有的高度。

有道是“冰冻一尺，非一日之寒”，和其他学科的学习一样，学习扬琴也是长期的艰苦的，绝不可能一蹴而就，没有几年苦功是学不出模样来的。

3.勤练、用心练俗话说“拳不离手、曲不离口”说明了学习知识、技能都必须努力勤奋，并持之以恒。

“一曝十寒”，“三天打鱼，两天晒网”停停打打的练习是不可能学好的。

除了要坚持不懈地勤学苦练以外，还要提倡多动脑筋用心练。

扬琴演奏的技术性很强，要善于动脑筋。

比如对放松、对演奏音色的要求、对某些演奏技法的掌握等等，未得要领的勤练，属于蛮干，不但不能练好，还可能适得其反。

练琴要用脑，通过自己的思考和反复实践，寻找到适合自己的方法和途径。

用心练的另一层意思是，练习时要有明确的目标，做到有的放矢。

要有针对性、有目的性地练。

有的人练琴漫不经心，每次练习总是把一首乐曲从头到尾无休止地反复练；还有的人是这个曲子弹几句，那个曲子弹几句，“东一榔头西一棒锤”。

扬琴教学计划一、教学背景和目标扬琴是一项具有深厚文化底蕴和广泛艺术影响力的乐器，对于学习音乐的学生来说，掌握扬琴演奏技巧有助于提高音乐素养和表现能力。

本教学计划旨在帮助学生掌握扬琴演奏的基本知识和技能，培养良好的音乐感知和表达能力，为进一步的音乐学习打下坚实的基础。

二、教学内容1.基础知识(1) 乐器简介：介绍扬琴的起源、构造、音域及演奏特点。

(2) 乐理知识：掌握音符、节奏、调式等基本乐理概念。

(3) 演奏姿势与手法：学习正确的坐姿、持竹方法、击弦动作及放松技巧。

2.基本技巧(1) 单音演奏：学习单音的正确击弦方法和声音控制。

(2) 双音演奏：掌握双音的协调击弦和音色控制。

(3) 交替击弦：学习交替击弦的技巧，提高扬琴演奏的节奏感和流畅度。

3.常用技巧与练习曲(1) 连音技巧：学习连音的演奏方法，提高音乐表现的连贯性。

(2) 滑音技巧：掌握滑音的技巧，丰富扬琴演奏的音色变化。

(3) 练习曲：通过练习经典扬琴练习曲，提高技巧和表现水平。

4.曲目演奏(1) 传统曲目：学习并演奏一些传统扬琴曲目，体验扬琴音乐的魅力。

(2) 现代作品：尝试演奏一些现代扬琴作品，拓展音乐视野和表现风格。

三、教学方法与步骤1.理论讲解：通过理论讲解，让学生了解扬琴的基础知识和演奏技巧。

2.示范演奏：通过示范演奏，让学生直观感受扬琴的演奏技巧和表现力。

3.实践指导：学生在教师的指导下进行实践演奏，逐步掌握扬琴演奏技巧。

4.小组合作与个人练习：组织小组合作，让学生在互相学习和交流中提高演奏水平；同时，鼓励学生在课后进行个人练习，巩固所学技巧。

5.定期检查与评估：定期对学生的演奏进行检验和评估，了解学生的学习进度和问题，并及时进行指导和纠正。

四、教学资源1.教材与参考书：提供扬琴基础教材、参考书及相关音乐资源，帮助学生更好地学习和了解扬琴音乐。

2.乐器与设备：提供练习用的扬琴和相关设备，确保学生能够顺利地进行实践学习。

3.教师团队：邀请经验丰富的扬琴教师担任教学顾问，提供专业的教学指导和示范。

《扬琴演奏》课程教学大纲课程编号：3005012课程总学时/学分：36/2课程类别：通识教育选修课一、教学目的和任务通过教学，使学生掌握扬琴弹奏基础理论知识和基本技能。

使学生具备从事幼儿音乐教育继钢琴之外的另一种器乐演奏。

通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。

本课程适用于每个专业学生的选修课程，通过教学，使学生具备一定的扬琴演奏技能和弹奏乐曲的能力。

二、教学基本要求要求学生初步掌握的基本弹奏理论与技巧包括：扬琴的构成与发声原理；掌握正确的弹奏姿势、手型；能正确运用竹法，熟练弹奏常用的各个调试音阶、琶音；掌握基本演奏方法如、轮音、倚音、刮奏、琶音等；正确区分乐曲的分句及力度、速度等的对比；经过一学期的练习，能够弹奏出不同程度的练习曲与中外乐曲；有一定的音乐表现力，能驾驭不同音乐特点、风格的扬琴作品。

三、教学内容及学时分配第一章：基础知识、扬琴的结构、坐姿、持竹的方法。

（2学时）1.基础知识学习2、乐曲《小星星》《三个八度音阶、琶音练习》。

教学要求：了解扬琴的结构、名称、坐姿、基本持竹方法、演奏手腕的正确运用。

教学重点：手腕的灵活程度、击弦的准确性。

教学难点：音位的准确、无杂音，音色的优美。

第二章：Ｇ大调乐曲练习，熟悉音位的变化、十六分音符的训练（６时）１、G大调八度音阶练习。

2、乐曲《拖拉机来了》、《金蛇狂舞》、《喜洋洋》教学要求：掌握G大调音阶、八度的训练，学习G大调乐曲三首。

教学重点：十六分音符的均匀演奏、连贯性的掌握。

教学难点：节奏的平稳性、力度的对比、乐曲的流畅性。

第三章：轮音练习、手腕的快速运动，双手的协调演奏。

（8学时）1、轮音的训练，由慢到快的速度练。

2、乐曲《欢乐的新疆》一部分、《欢乐的新疆》二部分3、其中考试教学要求：了解并掌握轮音的演奏技巧、手腕快速均匀的协调演奏。

169教学重点：熟练弹奏乐曲《快乐的新疆》第一、二部分，掌握新疆乐曲的风格。

教学难点：乐曲的连贯性，音色的优美程度。

教案扬琴一、前言扬琴是一种古老的弹拨乐器，有着悠久的历史和文化底蕴。

在中国传统音乐中，扬琴是一种非常重要的乐器，被广泛应用于民间音乐、戏曲音乐、器乐演奏等领域。

随着社会的发展和文化的传承，扬琴也逐渐成为了一种受欢迎的音乐教育课程。

本教案旨在为初学者提供一份扬琴教学指南，帮助学生快速掌握扬琴的基本知识和技能，进而能够熟练演奏扬琴。

二、教学目标1.了解扬琴的基本构造和演奏方法；2.掌握扬琴的基本演奏技巧；3.能够演奏简单的扬琴曲目。

三、教学内容1. 扬琴的基本构造扬琴是一种弦乐器，由琴身、琴颈、琴头、琴弦、琴桥等部分组成。

琴身通常由红木、梧桐等木材制成，琴颈和琴头则是由硬木制成。

琴弦通常由丝线或钢丝制成，琴桥则是支撑琴弦的部分。

2. 扬琴的基本演奏技巧扬琴的演奏技巧包括左手按弦和右手拨弦两部分。

左手按弦：扬琴的按弦方式与吉他类似，需要用左手指按住琴弦，产生不同的音高。

按弦时需要注意手指的力度和位置，以确保音准和音质。

右手拨弦：扬琴的拨弦方式有多种，包括指甲拨弦、指尖拨弦、拇指拨弦等。

不同的拨弦方式会产生不同的音色和效果，需要根据曲目和演奏要求进行选择。

3. 扬琴的基本曲目扬琴的曲目种类繁多，包括古典曲目、民间曲目、流行曲目等。

初学者可以选择一些简单的曲目进行练习，例如《茉莉花》、《二泉映月》等。

四、教学方法1. 理论教学通过讲解扬琴的基本构造、演奏技巧和曲目等内容，让学生了解扬琴的基本知识和技能。

2. 实践教学通过实际演奏和练习，让学生掌握扬琴的演奏技巧和曲目演奏技巧。

3. 个性化教学根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学方法和教学内容，让每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

五、教学步骤1. 理论教学1.讲解扬琴的基本构造和演奏方法；2.介绍扬琴的基本演奏技巧；3.分析扬琴的基本曲目，让学生了解曲目的特点和演奏要求。

2. 实践教学1.练习左手按弦技巧，让学生掌握正确的按弦方式和手指位置；2.练习右手拨弦技巧，让学生掌握不同的拨弦方式和技巧；3.练习扬琴曲目，让学生熟练掌握曲目的演奏技巧和表现方法。

扬琴学科教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对扬琴乐器的热爱和兴趣。

2. 掌握扬琴的基本演奏技巧和乐理知识。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和艺术修养。

4. 培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。

二、教学内容
1. 扬琴基础知识
- 扬琴的历史渊源
- 扬琴的结构与分类
- 扬琴的调音方法
2. 扬琴演奏技巧
- 正确的坐姿和手型
- 单音演奏技巧
- 和弦演奏技巧
- 乐曲演奏技巧
3. 乐理知识
- 音符、休止符和记谱法
- 调式与音阶
- 节奏型和节拍
- 和声基础
4. 扬琴曲目学习
- 民族民间扬琴曲目 - 经典扬琴名曲
- 不同风格的扬琴作品
三、教学方法
1. 理论讲授
2. 示范演示
3. 分组练习
4. 个人指导
5. 音乐欣赏
6. 现场演奏
四、教学评价
1. 平时表现
2. 技能考核
3. 乐理测试
4. 演奏水平
5. 艺术修养
五、教学资源
1. 教学用扬琴
2. 乐谱及教材
3. 音频视频资料
4. 多媒体设备
5. 专业扬琴老师
六、教学安排
根据学生的实际水平和接受能力，合理安排教学进度和难度，循序渐进地提高扬琴演奏水平。

同时注重理论和实践相结合，培养学生的综合音乐素养。

一、课程基本信息1. 课程名称：扬琴基础教程2. 教学对象：初级扬琴学习者3. 教学时长：每周2课时，共计12周4. 教学目标：- 让学生掌握扬琴的基本演奏技巧和音乐理论知识。

- 培养学生对扬琴音乐的兴趣和审美能力。

- 提高学生的音乐素养和艺术修养。

二、教学进度安排1. 第一周：扬琴简介、基本构造与保养2. 第二周：扬琴的基本演奏姿势与手型3. 第三周：扬琴的基本音阶与音程4. 第四周：扬琴的演奏技巧（一）——左手指法5. 第五周：扬琴的演奏技巧（二）——右手指法6. 第六周：扬琴的演奏技巧（三）——踏板技巧7. 第七周：扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识8. 第八周：练习曲演奏与音乐表达9. 第九周：扬琴独奏作品学习与演奏10. 第十周：扬琴合奏作品学习与演奏11. 第十一周：复习与巩固所学知识12. 第十二周：期末考试与总结三、教学内容与教学方法1. 教学内容：- 扬琴的基本构造与保养- 扬琴的基本演奏姿势与手型- 扬琴的基本音阶与音程- 扬琴的演奏技巧（左手指法、右手指法、踏板技巧）- 扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识- 练习曲演奏与音乐表达- 扬琴独奏作品学习与演奏- 扬琴合奏作品学习与演奏2. 教学方法：- 讲授法：讲解扬琴的基本知识、演奏技巧和音乐理论。

- 演示法：教师现场演奏示范，让学生直观了解扬琴的演奏方法。

- 练习法：通过课堂练习，让学生熟练掌握扬琴演奏技巧。

- 欣赏法：播放扬琴演奏作品，让学生感受扬琴音乐的魅力。

- 反馈法：教师及时给予学生演奏评价和指导，帮助学生改进不足。

四、教学评价1. 评价方式：- 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和演奏表现。

- 练习曲演奏：评估学生在练习曲演奏中的技巧掌握和音乐表达能力。

- 独奏作品演奏：评估学生在独奏作品演奏中的技巧、音乐表达和舞台表现。

- 期末考试：通过笔试和演奏两部分，全面考察学生对扬琴知识和技能的掌握程度。

2. 评价标准：- 知识掌握：学生能够熟练掌握扬琴的基本知识和演奏技巧。

扬琴初级入门教学计划
第一节课：认识扬琴，了解扬琴的各部位名称，演奏姿势，手型，扬琴认弦，手腕拓展性训练，手腕基本练习，基本乐理。

第二节课：击弦的基本方法，扬琴音色的基本观念，扬琴D调音阶，基本练习与练习曲。

第三节课：在中音区和低音区演奏时身体的姿势，演奏分打的基本要求，扬琴G调音阶，基本练习与练习曲。

第四节课:高音区的基本演奏姿势，连竹奏法的基本要求，扬琴C 调音阶，基本练习于练习曲。

第五节课：演奏衬音的基本要求，熟悉音阶，基本练习与练习曲，乐曲《拖拉机来了》第一段。

第六节课：演奏双音的基本要求，音乐基础知识，基本练习与练习曲，乐曲《拖拉机来了》第二段。

第七节课：坐音联系的基本要求，如何进行基本练习，学习练习曲，乐曲《拖拉机来了》完整版。

第八节课：学习扬琴的演奏符号，左竹法的重要性及基本要求，学习练习曲，乐曲《》。

第九节课: 练习连击的基本要求，常用的音乐标记，学习练习曲，乐曲《》。

第十节课：演奏乐曲的基本要求，演奏反竹的基本要求和定数轮音的基本要求，学习练习曲，乐曲《》。

第十一节课：纶音练习容易出现的问题及解决办法，学习练习曲。

第十二节课:左右手独立性基本训练的重要性，演奏不定数轮音的基本要求，学习练习曲，乐曲《》。

十二课时学习以后，学生能达到认识扬琴，认弦，基本手法，能演奏简单小曲子，了解基本乐理。

以上教学计划据学生接受能力而定，实践教学再做调整。

扬琴教学计划书一、教学目标通过本教学计划，学生将能够：1.学习扬琴的基本知识和技能；2.熟悉扬琴的历史和演奏技巧；3.掌握基本的扬琴演奏曲目；4.培养音乐表达能力和艺术欣赏能力；5.培养团队合作意识和舞台表演技巧。

二、教学内容1. 扬琴基本知识•学习扬琴的构造和组成部分；•了解扬琴的发展历史和演奏风格。

2. 扬琴演奏技巧•掌握正确的持琴姿势和手指位置；•学习弹奏技巧，包括左手按弦和右手拨弦；•练习扬琴音阶和琶音的演奏。

3. 扬琴曲目学习•学习一些适合初学者的简单扬琴曲目；•逐步提高曲目的难度和技巧要求。

4. 音乐表达与艺术欣赏•学习如何通过扬琴演奏表达音乐情感；•听取名家演奏录音，培养音乐欣赏能力。

5. 团队合作和舞台表演•练习与其他扬琴学生合奏；•学习如何在舞台上展示扬琴演奏。

三、教学方法1.组织课堂讲授，讲解扬琴的基本知识和技巧；2.演示扬琴演奏技巧，引导学生模仿；3.配合教材，指导学生练习扬琴曲目；4.组织小组合奏，培养团队合作能力；5.观摩名家扬琴演奏录音和舞台表演，激发学生的艺术欣赏能力。

四、教学评价与考核1.课堂参与度：评价学生是否积极参与课堂讨论和活动；2.曲目演奏：评价学生扬琴演奏技巧和曲目表现力；3.音乐理论测试：测试学生对扬琴知识和音乐理论的掌握程度；4.舞台表演评估：评价学生在舞台上的表演能力和舞台魅力。

五、教材与参考资料1.教材：《扬琴教材》；2.乐曲集：《扬琴初级乐曲集》；3.录音资料：名家扬琴演奏录音；4.参考书籍：《扬琴演奏技法指南》。

六、教学安排时间教学内容第1-2周扬琴基本知识第3-4周扬琴演奏技巧第5-6周扬琴曲目学习第7-8周音乐表达与艺术欣赏第9-10周团队合作和舞台表演七、课外拓展活动1.参观扬琴演奏会或音乐会；2.参加扬琴社团或音乐培训班；3.参加扬琴比赛或演出活动；4.独立完成扬琴曲目的录音和分享。

以上是《扬琴教学计划书》的内容安排和教学目标，通过本计划的学习，相信学生们将能够在扬琴领域取得突出的进展，发展音乐素养和演奏技巧。

扬琴教学工作计划一、教学目标扬琴是中国传统民族乐器之一，具有浓厚的民族特色和深厚的历史渊源。

作为一名扬琴教师，我将以培养学生对扬琴的热爱和对中国传统音乐的热爱为教学目标，努力让学生掌握扬琴演奏的基本技能，提高演奏水平，培养音乐素养，使他们成为具有一定扬琴演奏能力的学生。

二、教学内容1. 扬琴基础知识：扬琴的构造、演奏技巧、演奏姿势和指法。

2. 扬琴曲目：学生学习中国传统扬琴曲目，包括《梅花三弄》、《广陵散》、《晴雯引》等，同时也会涉及到一些现代乐曲的演奏。

3. 扬琴音乐理论知识：音乐基础知识、音乐理论知识和中国传统音乐的文化背景。

三、教学方法1. 教师示范：通过教师的示范演奏，让学生全面了解扬琴演奏的技巧和要领。

2. 个性化教学：根据学生的个人特点和水平，采取个性化的教学方式，让每个学生都能有所收获。

3. 互动教学：通过教师与学生之间的积极互动，促进学生对扬琴的兴趣和学习动力。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，向学生介绍扬琴演奏技巧和中国传统音乐的历史渊源。

四、教学具体安排1. 学生分级教学：根据学生的扬琴演奏水平和音乐知识基础，分为初级、中级和高级三个级别进行教学。

2. 学期计划：每学期安排扬琴专业课程和练习课程，保证学生有足够的时间和机会进行扬琴演奏练习。

3. 演奏比赛：学校每年举办扬琴演奏比赛，鼓励学生参加并展示自己的扬琴演奏成果。

4. 学生作业: 每周布置学生扬琴演奏练习任务，督促学生积极练习，提高扬琴演奏水平。

五、教学成果评价1. 考试评分：设立扬琴演奏水平考试并进行成绩评定，鼓励学生不断提高扬琴演奏水平。

2. 学生演出：组织学生参加学校音乐会、演出等活动，让学生有机会展示自己的扬琴演奏技能。

3. 学生收获：以学生的学习进步和成果为评价标准，鼓励学生持之以恒的学习扬琴和提高音乐素养。

六、教学心得扬琴是一项需要长期坚持和不断努力的音乐艺术，作为扬琴教师，我将不断积累教学经验、提高教学水平，努力让每一个学生都能在扬琴演奏上取得进步。