扬琴初级入门教学计划

教学目标：1. 让学生了解扬琴的基本构造、演奏姿势和持琴方法。

2. 培养学生对扬琴的兴趣，激发学习热情。

3. 使学生掌握简单的扬琴曲目，提高演奏技巧。

教学对象：初学者教学时间：2课时教学准备：1. 扬琴若干把2. 扬琴教材3. 演奏示范音频4. 教学课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍扬琴的历史、特点以及在我国民族音乐中的地位。

2. 学生观看扬琴演奏视频，激发学习兴趣。

二、基本知识讲解1. 扬琴的构造：琴体、琴弦、琴码、琴轸等。

2. 演奏姿势：坐姿、站姿、持琴方法等。

3. 演奏技巧：基本指法、音阶、节奏等。

三、练习1. 学生跟随教师学习正确的持琴姿势和演奏姿势。

2. 教师示范演奏，学生模仿练习。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、总结1. 学生汇报练习成果，教师点评。

2. 强调扬琴演奏中的注意事项。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对扬琴基本知识的掌握情况。

2. 学生进行简单的演奏练习。

二、曲目学习1. 教师介绍新曲目，讲解演奏要点。

2. 学生跟随教师学习曲目，教师进行个别指导。

三、练习1. 学生分组练习曲目，教师巡回指导。

2. 学生进行互评，教师点评。

四、总结1. 学生汇报练习成果，教师点评。

2. 教师总结本节课内容，布置课后作业。

教学评价：1. 学生对扬琴的基本知识掌握程度。

2. 学生演奏姿势和持琴方法的正确性。

3. 学生对曲目的学习进度和演奏水平。

课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固演奏技巧。

2. 每天练习扬琴30分钟，熟悉曲目。

3. 下节课进行曲目汇报，教师点评。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的演奏兴趣，激发学习热情。

3. 提高学生的演奏技巧，为以后的学习打下基础。

扬琴入门教学设计一、扬琴介绍中国乐器中,扬琴是唯独兼有广泛的世界性和鲜明的民族性乐器,可分为三大体系:即欧洲扬琴体系,西亚——南亚扬琴和中国扬琴体系。

而中国扬琴体系是世界三大扬琴体系中应用最广泛,乐手最多,发展最快的一个重要类型。

并有丰富的表演形式:独奏,重奏,齐奏,伴奏,扬琴弹唱和扬琴乐队等。

因此,扬琴的基础教学——腕、指的运用就显得尤为重要,主要分三个步骤来完成;此外还应在腕、指训练中注意琴竹高度、手臂应用、左手运用及演奏中的动作训练。

二、扬琴教学建国55年来,扬琴发展的速度之快是惊人的,也是十分可喜的。

从事扬琴专业研究,演奏,教学的人员和业余爱好者日益增多。

因此,扬琴的基础教学显得尤为重要,我就扬琴的基础教学——腕,指教学的尝试和研究浅谈如下:1、三指持竹法和手腕的运用,练好手腕。

2、如何持好琴竹呢?简单地说,就是按照三指(即食指、中指、拇指)持竹法。

将琴竹靠竹柄的四分之一处放在自然弯曲的食指第一关节线外侧,其他三指——中指,无名指,小指自然弯曲,大拇指平放在食指,中指上面,轻轻地压住琴竹柄。

但拇指指头不可超出食指,要与食指平齐,中指第二节靠近指头的关节处始终垫住琴竹柄,与食指保持一定距离。

无名指和小指贴近手掌。

这样持竹后成半握拳状,使琴竹柄端处于的控制之中。

3、练好手腕的转动是演奏好扬琴最基本、最关键的一环。

无论是力度的对比、速度的变化、大跳的演奏等,都要依赖于手腕动作的灵活和击弦后反应的灵敏。

4、开始练习时,不要在琴上练。

先作持竹练习,把手型(即持琴竹的姿式)搞对,然后持琴竹练腕。

为了加强对手腕的训练,两手先不要悬空练,上身端正坐好,可将小臂分别放落在两退或其他支撑物上,只要敲击面的高度与练习者的腰部平齐就行。

这样,可防止肩、臂颈部的紧张,便于放松。

前面再放一被击物,如小方凳,在凳上画一小圆圈,两手在练腕敲击时,琴竹头都要打在小圆圈的一点上。

先只作单手练腕,由一下可增至两下,四下。

然后,两手交替进行训练,练习种种节奏型。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解扬琴的基本构造和演奏方法。

- 学生能够熟练地演奏几首简单的扬琴曲目。

2. 过程与方法目标：- 通过分组合作，培养学生团队协作能力。

- 通过模仿和练习，提高学生的音乐感知和演奏技巧。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生耐心、细致的学习态度和持之以恒的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：- 扬琴的基本构造和演奏姿势。

- 简单曲目的演奏技巧。

2. 教学难点：- 扬琴音阶的熟练掌握。

- 曲目中的节奏感和音准控制。

三、教学准备1. 教学材料：- 扬琴若干- 扬琴曲谱- 多媒体教学设备2. 教学方法：- 演示法- 模仿法- 分组合作法四、教学过程（一）导入1. 利用多媒体播放扬琴演奏的视频，引导学生感受扬琴的音色和魅力。

2. 提问：同学们，你们知道扬琴是什么吗？它有哪些特点？（二）基本知识讲解1. 介绍扬琴的基本构造：琴体、琴弦、琴码等。

2. 讲解扬琴的演奏姿势和基本技巧。

3. 演示扬琴的演奏方法，包括音阶、节奏和音准。

（三）实践练习1. 学生分组，每组一个扬琴，进行基础练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。

3. 学生尝试演奏简单的曲目，如《小星星》、《四季歌》等。

（四）分组合作1. 将学生分成若干小组，每组选择一首曲目进行合奏。

2. 教师指导各小组进行合奏练习，注意协调和配合。

3. 各小组展示合奏成果，教师点评并给予鼓励。

（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问和改进意见。

3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与程度。

2. 演奏技巧：评估学生对扬琴基本技巧的掌握程度。

3. 团队合作：观察学生在分组合作中的协调和配合能力。

六、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固演奏技巧。

2. 每位学生选择一首自己喜欢的扬琴曲目，进行自学和练习。

课程目标：1. 让学生了解扬琴的基本构造、演奏技巧和音乐风格。

2. 培养学生对扬琴的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习扬琴，锻炼学生的手眼协调能力和耐心。

课程对象：8-12岁儿童课时安排：共8课时，每周一课时教学工具：扬琴、教材、多媒体设备教学流程：第一课时：扬琴入门一、导入1. 播放一段扬琴演奏视频，引起学生的兴趣。

2. 介绍扬琴的历史、文化背景和音乐风格。

二、教学内容1. 扬琴的基本构造：介绍扬琴的琴身、琴弦、琴码等部分。

2. 扬琴的演奏姿势：讲解正确的坐姿、手型、指法等。

三、实践操作1. 学生分组，每组一位同学尝试弹奏扬琴，其他同学观察并模仿。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和指法。

四、课后作业1. 观看扬琴演奏视频，了解不同风格的音乐。

2. 课后练习正确的演奏姿势和指法。

第二课时：扬琴基本指法一、复习上节课内容1. 回顾扬琴的基本构造和演奏姿势。

2. 学生展示上节课的课后作业。

二、教学内容1. 扬琴的基本指法：讲解左手的按弦、右手的拨弦等指法。

2. 扬琴的节奏感：讲解拍子、节奏等概念。

三、实践操作1. 学生分组，每组一位同学尝试弹奏简单的曲目，其他同学观察并模仿。

2. 教师巡回指导，纠正学生的指法和节奏。

四、课后作业1. 练习基本指法和节奏，熟悉曲目。

2. 观看扬琴演奏视频，学习不同风格的演奏技巧。

第三课时：扬琴简单曲目练习一、复习上节课内容1. 回顾扬琴的基本指法和节奏感。

2. 学生展示上节课的课后作业。

二、教学内容1. 学习一首简单的扬琴曲目，讲解曲目的结构、旋律和节奏。

2. 分组练习，教师指导。

三、实践操作1. 学生分组，每组一位同学尝试弹奏曲目，其他同学观察并模仿。

2. 教师巡回指导，纠正学生的指法和节奏。

四、课后作业1. 练习曲目，熟悉旋律和节奏。

2. 观看扬琴演奏视频，学习不同风格的演奏技巧。

第四课时：扬琴曲目进阶一、复习上节课内容1. 回顾扬琴的基本指法和曲目练习。

扬琴教学计划一、教学背景和目标扬琴是一项具有深厚文化底蕴和广泛艺术影响力的乐器，对于学习音乐的学生来说，掌握扬琴演奏技巧有助于提高音乐素养和表现能力。

本教学计划旨在帮助学生掌握扬琴演奏的基本知识和技能，培养良好的音乐感知和表达能力，为进一步的音乐学习打下坚实的基础。

二、教学内容1.基础知识(1) 乐器简介：介绍扬琴的起源、构造、音域及演奏特点。

(2) 乐理知识：掌握音符、节奏、调式等基本乐理概念。

(3) 演奏姿势与手法：学习正确的坐姿、持竹方法、击弦动作及放松技巧。

2.基本技巧(1) 单音演奏：学习单音的正确击弦方法和声音控制。

(2) 双音演奏：掌握双音的协调击弦和音色控制。

(3) 交替击弦：学习交替击弦的技巧，提高扬琴演奏的节奏感和流畅度。

3.常用技巧与练习曲(1) 连音技巧：学习连音的演奏方法，提高音乐表现的连贯性。

(2) 滑音技巧：掌握滑音的技巧，丰富扬琴演奏的音色变化。

(3) 练习曲：通过练习经典扬琴练习曲，提高技巧和表现水平。

4.曲目演奏(1) 传统曲目：学习并演奏一些传统扬琴曲目，体验扬琴音乐的魅力。

(2) 现代作品：尝试演奏一些现代扬琴作品，拓展音乐视野和表现风格。

三、教学方法与步骤1.理论讲解：通过理论讲解，让学生了解扬琴的基础知识和演奏技巧。

2.示范演奏：通过示范演奏，让学生直观感受扬琴的演奏技巧和表现力。

3.实践指导：学生在教师的指导下进行实践演奏，逐步掌握扬琴演奏技巧。

4.小组合作与个人练习：组织小组合作，让学生在互相学习和交流中提高演奏水平；同时，鼓励学生在课后进行个人练习，巩固所学技巧。

5.定期检查与评估：定期对学生的演奏进行检验和评估，了解学生的学习进度和问题，并及时进行指导和纠正。

四、教学资源1.教材与参考书：提供扬琴基础教材、参考书及相关音乐资源，帮助学生更好地学习和了解扬琴音乐。

2.乐器与设备：提供练习用的扬琴和相关设备，确保学生能够顺利地进行实践学习。

3.教师团队：邀请经验丰富的扬琴教师担任教学顾问，提供专业的教学指导和示范。

扬琴教学教案教案标题：扬琴教学教案教案目标：1. 通过扬琴教学，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧。

3. 培养学生的音乐合作精神和团队合作能力。

教学内容：1. 扬琴基本知识和演奏技巧的介绍。

2. 扬琴音域和音色的了解。

3. 扬琴的正确演奏姿势和手指技巧。

4. 扬琴的基本乐理知识和音乐表达能力的培养。

教学步骤：第一步：引入（5分钟）介绍扬琴的起源和发展历史，激发学生对扬琴的兴趣，并简要介绍本节课的教学内容和目标。

第二步：基础知识介绍（10分钟）向学生介绍扬琴的基本结构、琴弦和音域，以及如何正确调弦。

同时，介绍扬琴的音色特点和演奏技巧。

第三步：演奏技巧训练（20分钟）教授学生正确的扬琴演奏姿势，包括身体的坐姿和手指的位置。

然后，逐步引导学生进行基本的扬琴演奏技巧练习，如单音演奏、和弦演奏等。

第四步：乐理知识和音乐表达（15分钟）向学生介绍扬琴的基本乐理知识，如音符、节拍和音阶等。

然后，通过演奏简单的乐曲或旋律，培养学生的音乐表达能力和演奏技巧。

第五步：合作演奏（10分钟）组织学生分成小组，进行扬琴合奏演练。

通过合作演奏，培养学生的团队合作精神和协调能力。

第六步：总结和评价（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价和鼓励。

同时，布置下节课的预习任务。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括姿势正确性、演奏技巧和音乐表达能力等方面。

2. 针对学生的演奏技巧和理解能力，给予个别指导和反馈。

3. 组织小组合奏演练，评估学生的团队合作能力和协调性。

教学延伸：1. 组织学生参加扬琴比赛或音乐会，展示他们的演奏成果。

2. 引导学生研究和了解不同风格的扬琴音乐，拓宽他们的音乐视野。

3. 提供扬琴学习资源和指导，鼓励学生在课外进行个人练习和探索。

教学资源：1. 扬琴乐谱和教学视频。

2. 扬琴演奏示范音频和视频。

3. 扬琴教学书籍和参考资料。

以上是一个基本的扬琴教学教案框架，根据实际教学情况，可以根据学生的年龄、水平和学习需求进行适当的调整和补充。

一、教学目标1. 让学生了解扬琴的基本构造、演奏姿势和基本技巧。

2. 通过练习，使学生掌握基本的扬琴指法，能够熟练地演奏简单的曲目。

3. 培养学生对扬琴的兴趣，提高音乐素养。

二、教学对象1-2年级学生三、教学内容1. 扬琴的基本构造2. 扬琴的演奏姿势3. 扬琴的基本指法4. 简单曲目的演奏四、教学时间2课时五、教学准备1. 扬琴2. 教学用书3. 多媒体设备（用于播放示范视频）4. 扬琴曲谱六、教学过程第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍扬琴的起源、发展和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 播放扬琴演奏视频，让学生感受扬琴的音乐魅力。

二、基本知识1. 扬琴的基本构造：介绍扬琴的各个部分，如琴头、琴杆、琴弦等。

2. 扬琴的演奏姿势：讲解正确的坐姿、握琴姿势和演奏姿势。

三、基本技巧1. 扬琴的基本指法：讲解并示范左手按弦、右手拨弦等基本指法。

2. 左右手协调练习：让学生进行左右手协调练习，掌握基本指法。

四、实践操作1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 学生互相交流，分享练习心得。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固基本知识。

2. 学生展示自己的练习成果。

二、曲目学习1. 教师示范演奏简单曲目，如《小星星》。

2. 学生跟随教师一起练习曲目，掌握演奏技巧。

三、合作演奏1. 学生分组进行合作演奏，体验集体合作的乐趣。

2. 教师指导，帮助学生解决演奏中遇到的问题。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如学习态度、练习成果等。

2. 通过学生演奏曲目的质量，评价学生对扬琴基本技巧的掌握程度。

八、课后作业1. 练习演奏所学曲目，巩固基本技巧。

2. 预习下节课内容，为后续学习做好准备。

九、教学反思1. 课后反思教学效果，总结教学经验。

2. 针对学生的不足，调整教学策略，提高教学质量。

通过以上教案模板，教师可以根据学生的实际情况进行调整和修改，使扬琴教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

教案扬琴一、前言扬琴是一种古老的弹拨乐器，有着悠久的历史和文化底蕴。

在中国传统音乐中，扬琴是一种非常重要的乐器，被广泛应用于民间音乐、戏曲音乐、器乐演奏等领域。

随着社会的发展和文化的传承，扬琴也逐渐成为了一种受欢迎的音乐教育课程。

本教案旨在为初学者提供一份扬琴教学指南，帮助学生快速掌握扬琴的基本知识和技能，进而能够熟练演奏扬琴。

二、教学目标1.了解扬琴的基本构造和演奏方法；2.掌握扬琴的基本演奏技巧；3.能够演奏简单的扬琴曲目。

三、教学内容1. 扬琴的基本构造扬琴是一种弦乐器，由琴身、琴颈、琴头、琴弦、琴桥等部分组成。

琴身通常由红木、梧桐等木材制成，琴颈和琴头则是由硬木制成。

琴弦通常由丝线或钢丝制成，琴桥则是支撑琴弦的部分。

2. 扬琴的基本演奏技巧扬琴的演奏技巧包括左手按弦和右手拨弦两部分。

左手按弦：扬琴的按弦方式与吉他类似，需要用左手指按住琴弦，产生不同的音高。

按弦时需要注意手指的力度和位置，以确保音准和音质。

右手拨弦：扬琴的拨弦方式有多种，包括指甲拨弦、指尖拨弦、拇指拨弦等。

不同的拨弦方式会产生不同的音色和效果，需要根据曲目和演奏要求进行选择。

3. 扬琴的基本曲目扬琴的曲目种类繁多，包括古典曲目、民间曲目、流行曲目等。

初学者可以选择一些简单的曲目进行练习，例如《茉莉花》、《二泉映月》等。

四、教学方法1. 理论教学通过讲解扬琴的基本构造、演奏技巧和曲目等内容，让学生了解扬琴的基本知识和技能。

2. 实践教学通过实际演奏和练习，让学生掌握扬琴的演奏技巧和曲目演奏技巧。

3. 个性化教学根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学方法和教学内容，让每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

五、教学步骤1. 理论教学1.讲解扬琴的基本构造和演奏方法；2.介绍扬琴的基本演奏技巧；3.分析扬琴的基本曲目，让学生了解曲目的特点和演奏要求。

2. 实践教学1.练习左手按弦技巧，让学生掌握正确的按弦方式和手指位置；2.练习右手拨弦技巧，让学生掌握不同的拨弦方式和技巧；3.练习扬琴曲目，让学生熟练掌握曲目的演奏技巧和表现方法。

扬琴学科教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对扬琴乐器的热爱和兴趣。

2. 掌握扬琴的基本演奏技巧和乐理知识。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和艺术修养。

4. 培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。

二、教学内容
1. 扬琴基础知识
- 扬琴的历史渊源
- 扬琴的结构与分类
- 扬琴的调音方法
2. 扬琴演奏技巧
- 正确的坐姿和手型
- 单音演奏技巧
- 和弦演奏技巧
- 乐曲演奏技巧
3. 乐理知识
- 音符、休止符和记谱法
- 调式与音阶
- 节奏型和节拍
- 和声基础
4. 扬琴曲目学习
- 民族民间扬琴曲目 - 经典扬琴名曲
- 不同风格的扬琴作品
三、教学方法
1. 理论讲授
2. 示范演示
3. 分组练习
4. 个人指导
5. 音乐欣赏
6. 现场演奏
四、教学评价
1. 平时表现
2. 技能考核
3. 乐理测试
4. 演奏水平
5. 艺术修养
五、教学资源
1. 教学用扬琴
2. 乐谱及教材
3. 音频视频资料
4. 多媒体设备
5. 专业扬琴老师
六、教学安排
根据学生的实际水平和接受能力，合理安排教学进度和难度，循序渐进地提高扬琴演奏水平。

同时注重理论和实践相结合，培养学生的综合音乐素养。

一、课程基本信息1. 课程名称：扬琴基础教程2. 教学对象：初级扬琴学习者3. 教学时长：每周2课时，共计12周4. 教学目标：- 让学生掌握扬琴的基本演奏技巧和音乐理论知识。

- 培养学生对扬琴音乐的兴趣和审美能力。

- 提高学生的音乐素养和艺术修养。

二、教学进度安排1. 第一周：扬琴简介、基本构造与保养2. 第二周：扬琴的基本演奏姿势与手型3. 第三周：扬琴的基本音阶与音程4. 第四周：扬琴的演奏技巧（一）——左手指法5. 第五周：扬琴的演奏技巧（二）——右手指法6. 第六周：扬琴的演奏技巧（三）——踏板技巧7. 第七周：扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识8. 第八周：练习曲演奏与音乐表达9. 第九周：扬琴独奏作品学习与演奏10. 第十周：扬琴合奏作品学习与演奏11. 第十一周：复习与巩固所学知识12. 第十二周：期末考试与总结三、教学内容与教学方法1. 教学内容：- 扬琴的基本构造与保养- 扬琴的基本演奏姿势与手型- 扬琴的基本音阶与音程- 扬琴的演奏技巧（左手指法、右手指法、踏板技巧）- 扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识- 练习曲演奏与音乐表达- 扬琴独奏作品学习与演奏- 扬琴合奏作品学习与演奏2. 教学方法：- 讲授法：讲解扬琴的基本知识、演奏技巧和音乐理论。

- 演示法：教师现场演奏示范，让学生直观了解扬琴的演奏方法。

- 练习法：通过课堂练习，让学生熟练掌握扬琴演奏技巧。

- 欣赏法：播放扬琴演奏作品，让学生感受扬琴音乐的魅力。

- 反馈法：教师及时给予学生演奏评价和指导，帮助学生改进不足。

四、教学评价1. 评价方式：- 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和演奏表现。

- 练习曲演奏：评估学生在练习曲演奏中的技巧掌握和音乐表达能力。

- 独奏作品演奏：评估学生在独奏作品演奏中的技巧、音乐表达和舞台表现。

- 期末考试：通过笔试和演奏两部分，全面考察学生对扬琴知识和技能的掌握程度。

2. 评价标准：- 知识掌握：学生能够熟练掌握扬琴的基本知识和演奏技巧。