2019年部编版一年级下册音乐教学计划

一年级下册音乐教学工作计划为了更好地开展一年级下册音乐教学工作，提高学生音乐素养，激发学生对音乐的兴趣，我们制定了以下工作计划：一、教学目标。

1. 培养学生对音乐的基本认知，包括音乐的起源、分类、基本音符和节奏的认识；2. 培养学生的音乐表现能力，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等方面；3. 培养学生的音乐鉴赏能力，通过欣赏经典音乐作品，提高学生对音乐的审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱、合奏等活动，培养学生的团队意识和合作能力。

二、教学内容。

1. 学习经典儿歌和童谣，通过歌唱和朗诵，培养学生的语言表达能力；2. 学习基本音乐知识，包括音符、节奏、音阶等，通过游戏、歌曲教学等形式，让学生轻松愉快地学习音乐；3. 学习简单乐器演奏，如手鼓、小木鱼等，培养学生的音乐节奏感和动手能力；4. 学习音乐鉴赏，欣赏一些优美的音乐作品，培养学生的音乐审美情感；5. 学习舞蹈，通过简单的舞蹈动作，让学生感受音乐的节奏和韵律。

三、教学方法。

1. 多媒体辅助教学，通过音乐动画、音乐游戏等形式，激发学生的学习兴趣；2. 教师示范，让学生跟随教师的示范动作或歌唱，提高学生的模仿能力；3. 分组合作，让学生分成小组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队合作意识；4. 体验式教学，通过让学生亲身体验音乐，如敲打乐器、跟随音乐节奏舞蹈等，让学生更加深入地理解音乐。

四、教学评价。

1. 注重过程评价，通过观察学生在音乐活动中的表现，包括参与度、表现力、合作能力等，进行综合评价；2. 注重自我评价，让学生对自己的音乐表现进行自我评价，培养学生的自我认知能力；3. 注重作品评价，通过学生的作品展示，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，进行评价和鼓励。

五、教学安排。

1. 每周安排一次音乐课，时间为40分钟；2. 每月举办一次音乐活动，如音乐会、合唱比赛等；3. 每学期举办一次音乐作品展示，让学生展示他们的音乐成果。

六、教学资源。

音乐家版音乐一年级下册教学计划目标本教学计划旨在通过音乐教育培养学生的音乐能力和兴趣，帮助他们发展音乐创造和表演的能力，并增进他们对音乐的理解和欣赏。

教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：介绍音乐符号、音高、音符长度等基本概念，让学生对音乐有基本的认识。

2. 乐理研究：教授音阶、音程、和弦等基本乐理知识，帮助学生理解音乐的结构与规律。

3. 曲目研究：研究一些简单的曲目，包括儿歌、民歌等，培养学生的音乐感知和演奏能力。

4. 音乐鉴赏：通过欣赏不同风格和类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用音乐录音和视频展示，帮助学生更好地理解和感受音乐。

2. 互动研究：通过合唱、合奏等集体参与的形式，培养学生与他人合作和交流的能力。

3. 创造表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，展示他们的才艺和个人风格。

4. 游戏活动：通过音乐游戏和趣味性的活动，增强学生对音乐的兴趣和参与度。

教学评估与反馈为了了解学生的研究情况和进展，我们将采用以下评估方式：1. 日常观察：教师通过观察学生的课堂表现和参与度，对学生的研究情况进行评估。

2. 作业和测验：布置适当的作业和测验，检验学生对研究内容的掌握情况。

3. 个人表演：鼓励学生进行个人音乐表演，评估其音乐能力和创造力。

4. 口头反馈：定期与学生进行面对面的讨论和反馈，帮助他们解决问题和提升能力。

时间安排本学期的教学计划将持续12周，每周进行两次课堂教学。

具体的时间安排如下：- 第1周：音乐基础知识介绍- 第2周：音阶和音程研究- 第3周：研究简单曲目（儿歌）- 第4周：音乐鉴赏（古典音乐）- 第5周：研究简单曲目（民歌）- 第6周：和弦研究- 第7周：音乐鉴赏（流行音乐）- 第8周：研究简单曲目（传统音乐）- 第9周：音乐创作和表演- 第10周：研究简单曲目（现代音乐）- 第11周：音乐鉴赏（世界音乐）- 第12周：总结和评估以上是音乐家版音乐一年级下册的教学计划概要，希望通过这个计划能够培养学生对音乐的兴趣和能力，让他们在音乐创造和表演方面取得进步。

部编版小学音乐一年级下册学情分析
介绍
该学情分析报告基于部编版小学音乐一年级下册的教材内容。

通过对学生的研究情况进行观察和分析，旨在帮助教师了解学生的研究特点和需求，以便制定更加有效的教学计划。

学生研究情况
学生在研究部编版小学音乐一年级下册的教材时，表现出以下特点：
1. 学生对音乐感兴趣：学生对音乐具有浓厚的兴趣，愿意参与各种音乐活动和游戏。

2. 学生具有较强的音乐感知能力：学生能够通过听觉感知和模仿的方式，准确地辨别不同的音高和音色。

3. 学生的节奏感较为成熟：学生能够按照给定的节奏进行音乐活动，并具备一定的节奏感。

4. 学生对歌曲和乐器有好奇心：学生对歌曲和各种乐器产生好奇心，渴望了解和体验不同的音乐形式。

研究需求
基于学生的研究情况，我们可以提出以下研究需求：
1. 创设丰富的音乐研究环境：为了满足学生的研究兴趣和好奇心，可以创设丰富多样的音乐研究环境，提供丰富的音乐资料和资源。

2. 强化音乐感知和模仿能力：在教学中，可以通过积极的听觉感知和模仿训练来帮助学生提高音乐感知和模仿能力。

3. 发展学生的节奏感：可以通过多种节奏游戏和活动来培养学生的节奏感，提高学生对音乐节奏的理解和掌握能力。

4. 提供多样化的音乐体验：为了满足学生的好奇心，可以安排不同形式的音乐体验，如参观音乐厅、试奏各种乐器等，让学生亲身感受音乐的魅力。

结论
通过对部编版小学音乐一年级下册学情的分析，我们可以了解到学生对音乐的兴趣和特点。

根据学生的学习需求，我们可以制定相应的教学计划，帮助学生全面发展音乐能力，并培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

新人教版一年级下册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识与兴趣；2. 引导学生通过歌曲、游戏等多种形式，感受音乐的美；3. 培养学生的韵律感与音乐表达能力；4. 注重培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音速、音长、音色等；2. 歌曲学唱：选择与学生年龄相适应的歌曲，包括童谣、儿歌、民歌等；3. 舞蹈学习：选择简单易学的舞蹈，让学生通过舞蹈表达音乐；4. 音乐游戏：通过各种音乐游戏培养学生对音乐的兴趣和感受。

教学计划：第一课：音乐的基本元素内容：介绍音高、音速、音长、音色等基本的音乐要素，通过演示和讨论让学生理解这些概念。

活动：播放不同的乐器声音，让学生听出它们的音高、音速和音色差异。

第二课：学唱《小白杨树》内容：选择一首简单的歌曲《小白杨树》，教学生学习歌词和旋律，并加上动作表达音乐。

活动：分角色朗读歌曲歌词，通过练习合唱和舞蹈动作，加深对音乐的理解和表达。

第三课：音乐游戏-找到音符内容：通过音乐游戏“找到音符”，让学生学习音高和音长的概念，并通过游戏巩固记忆。

活动：教师演奏一段音乐，学生听出其中的音符，站起来找到相应的音符图案。

第四课：音乐游戏-魔术帽内容：通过音乐游戏“魔术帽”，培养学生的团队合作能力和韵律感。

活动：学生分成几个小组，每个小组轮流戴上魔术帽，一边跳舞一边传魔术帽，音乐停止时停下来。

第五课：学唱《小兔子乖乖》内容：选择一首活泼的歌曲《小兔子乖乖》，让学生学习歌词和旋律，并加上舞蹈动作。

活动：分角色朗读歌曲歌词，通过练习合唱和舞蹈动作，加深对音乐的理解和表达。

第六课：音乐游戏-齐心协力内容：通过音乐游戏“齐心协力”，培养学生的团队合作能力和韵律感。

活动：学生分成几个小组，每个小组站成一列，按照音乐的节奏，依次击掌，再同时拍手。

第七课：学习舞蹈《小苹果》内容：选择一首流行的舞曲《小苹果》，让学生学习简单的舞蹈动作，并配合音乐表演。

活动：教师示范并分解舞蹈动作，学生跟随教师练习并进行小组表演。

一年级音乐课教学计划5篇一年级音乐课教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。

但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

小学一年级下册音乐教学计划1 引言1.1 音乐教育的重要性音乐教育在儿童的成长过程中具有不可替代的作用。

它不仅有助于培养孩子的审美情感，提高他们的艺术素养，还能促进大脑发育，提升孩子的综合素质。

对于小学一年级的学生来说，音乐教育更是关键，它能够让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

1.2 小学一年级下册音乐教学计划概述小学一年级下册音乐教学计划旨在使学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。

本教学计划分为八个章节，包括教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学评价、教学时间安排、教学资源与设备等方面，以确保教学活动有序、有效地进行。

教学目标2.1 知识与技能目标在小学一年级下册的音乐教学中，知识与技能目标主要包括：•掌握基本的音乐符号，如音高、音长、休止符等；•学会简单歌曲的演唱，并能进行基本的音乐表达；•了解常见的乐器及其音色，能够识别和演奏简单节奏；•培养学生对音乐的感知能力，包括对旋律、节奏、和声的辨识。

2.2 过程与方法目标过程与方法目标强调在音乐学习过程中的体验与实践：•通过集体合唱、小组合作等形式，培养学生的团队合作意识；•利用游戏、动作等活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣；•通过音乐欣赏，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力；•鼓励学生参与音乐创作和改编，培养创新意识和实践能力。

2.3 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标是音乐教学的核心部分，旨在：•培养学生对音乐的热爱，形成积极的学习态度；•通过音乐作品，传递真善美，培养学生良好的道德品质；•引导学生尊重多元文化，理解不同音乐风格的价值；•培养学生的自信心和自尊心，通过音乐表达自我，增强自我价值感。

3. 教学内容3.1 唱歌教学唱歌教学是小学音乐教学的基础内容，旨在培养学生的音乐基本素养和歌唱技能。

针对小学一年级下册的学生，教学内容主要包括：•学习简单的音高、音名、节奏和音符；•掌握基本的唱歌姿势、呼吸方法和发声技巧；•学习并演唱适合儿童的歌曲，包括儿歌、民歌和简单的创作歌曲；•培养学生的音乐表现力和合作精神，能参与合唱活动。

一年级下音乐教学计划_一年级教学计划
一、教学目标：
根据学生的认知发展特点和心理特点，培养学生的音乐情感和审美能力，提高学生音
乐表现力和音乐表演技能，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣。

通过音乐教学，让学生在快乐中学习，提高学生的综合素质和创新能力。

二、教学内容：
1. 了解音乐的基本知识
2. 掌握简单的音乐节奏
3. 掌握简单的音乐旋律
4. 学习简单的音乐表演技巧
四、教学难点：
1. 学会简单的音乐表演技巧
五、教学方法：
1. 听音乐、唱歌、跳舞
2. 游戏互动
3. 观看音乐表演视频
六、教学过程：
第一节：了解音乐的基本知识
1. 播放一段简单的音乐，让学生听一听，感受一下音乐的魅力。

2. 老师向学生介绍音乐的基本知识，如音乐的定义、音符的基本概念等。

3. 老师给学生展示一些简单的乐器，让学生了解乐器的名称和基本特点。

第二节：掌握简单的音乐节奏
1. 老师带领学生一起学习简单的音乐节奏，并教学生打击鼓、拍手等方式来演奏节奏。

2. 老师播放一段简单的音乐，让学生模仿音乐的节奏进行演奏。

3. 老师和学生一起合作演奏一段简单的音乐，培养学生的合作精神和音乐表演能力。

七、教学评价：
1. 观察学生的学习状态和学习成果，及时给予肯定和鼓励。

2. 组织音乐表演活动，让学生进行表演展示，提高学生的表演能力和自信心。

3. 老师针对学生的不足之处进行及时的指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学生的音乐素养。

音乐课程一年级下册教学计划课程目标1. 帮助学生了解音乐的基本要素和概念。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 发展学生的音乐表达和创造能力。

教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色和节奏。

2. 音乐的基本概念：音符、拍子、调式等。

3. 研究唱歌：学生将学会唱一些简单的童谣和儿歌。

4. 乐器欣赏：学生将欣赏一些常见的乐器演奏，了解它们的音色和特点。

5. 节拍打击：学生将学会用手拍击节奏，并熟悉不同的节拍方法。

6. 音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，培养学生的音乐感知和反应能力。

教学方法1. 听、说、唱：结合听音乐、说出音乐的特点和表达方式、唱歌进行教学。

2. 观察、体验、创造：观察音乐、体验音乐的美、尝试创造简单的音乐作品。

3. 小组合作：通过小组活动，让学生互相合作，一起完成音乐游戏和表演。

教学计划第一周- 研究音乐的基本要素：音高和音长- 听一些简单的乐曲，讨论其中的音高和音长的变化第二周- 研究音乐的基本概念：音符和拍子- 研究唱一首简单的儿歌第三周- 研究音乐的基本要素：音色和节奏- 欣赏一些乐器演奏，了解它们的音色和特点第四周- 研究唱一首简单的童谣- 研究用手拍击节奏第五周- 研究音乐的基本概念：调式- 通过音乐游戏巩固对音乐概念的理解第六周- 研究唱一首简单的儿歌- 研究不同的节拍方法评估方法1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 作品展示：学生根据所学的内容，创作一些简单的音乐作品展示。

3. 口头评价：让学生描述自己对音乐的理解和表达。

以上为音乐课程一年级下册的教学计划，旨在帮助学生打下扎实的音乐基础，并培养他们的音乐兴趣和创造能力。

部编一年级音乐下册教学进度表第一单元：音与乐- 第一课：声音的由来与分类- 第二课：声音与音- 第三课：乐理基础——音的高低与快慢- 第四课：乐理基础——乐谱与乐器- 第五课：节奏的基本概念与练- 第六课：齐唱与合唱- 第七课：变奏与演绎- 第八课：声音在生活中的运用第二单元：音乐风格和艺术家- 第一课：音乐风格的特点和分类- 第二课：国内外著名艺术家概述- 第三课：古代音乐与民族音乐- 第四课：古典音乐与摇滚乐- 第五课：流行音乐与爵士乐- 第六课：电子音乐与儿童歌曲- 第七课：世界音乐与音乐剧- 第八课：音乐的国际影响第三单元：歌曲欣赏与合唱- 第一课：中外经典歌曲欣赏- 第二课：歌曲的艺术表现形式- 第三课：歌曲的情感表达与演唱技巧- 第四课：合唱的基本概念与技巧- 第五课：流行歌曲与儿童歌曲- 第六课：歌曲的创作与演绎- 第七课：歌曲与社会文化- 第八课：歌曲的演出与评价第四单元：乐器与乐队- 第一课：乐器的分类与特点- 第二课：民族乐器与西洋乐器- 第三课：乐器的演奏与演练- 第四课：乐队的组成与演奏形式- 第五课：乐器的修养与发展- 第六课：乐队的指挥与合作- 第七课：音乐节目的创作与编排- 第八课：乐队的比赛与展示第五单元：音乐与舞蹈- 第一课：舞蹈与音乐的关系- 第二课：传统舞蹈与现代舞蹈- 第三课：舞蹈的表现形式与技巧- 第四课：音乐与舞蹈的配合与协作- 第五课：舞蹈的创作与演绎- 第六课：舞蹈的文化背景与价值观- 第七课：舞蹈与社会发展- 第八课：舞蹈的表演与评价。

2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。

2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。

3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。

第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。

2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。

3. 速度：快慢的辨认和模仿。

4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。

第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。

2. 人声的特点和分类。

3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。

4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。

第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。

2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。

3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。

第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。

2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。

3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。

第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。

2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。

3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。

三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。

2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。

3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。

4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。

四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。