湖南美术出版社小学四年级美术上册《城市美容师》名师教案

四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》湘美版教学目标1.能够了解城市美容师的职业特点和工作内容。

2.掌握用色彩和图形表现城市美容师形象及其工作环境。

3.发挥创意能力，运用想象力设计一幅城市美容师的宣传画。

教学准备1.《城市美容师》故事书籍。

2.彩笔、水彩等美术绘画工具。

3.白纸、美术画板和画架。

教学内容及步骤一、导入新知1.利用故事书籍《城市美容师》让学生了解城市美容师的职业特点和工作内容。

2.让学生观看相关城市美容师的照片和视频，进一步了解他们的工作环境和工作内容。

二、学习色彩知识1.介绍色彩的概念，让学生了解基础的颜色分类和颜色情感的表达。

2.教学生使用水彩、彩笔等画材尝试更多的颜色组合来表达其中的情感。

三、学习画面设计方法1.介绍线条的概念及其用法，让学生从线条的特性入手，掌握基础的画面构图要素。

2.通过具体案例解析，让学生了解在不同画面要素下，如何进行创作设计，表现出学生的创意能力和想象力。

四、创作1.让学生根据自己所了解到的城市美容师的形象和工作环境，想象自己是一名城市美容师的情景，尝试去发挥创意，设计一幅自己的城市美容师宣传画。

2.学生在进行设计的时候，可以使用之前学过的色彩和画面设计知识进行运用，以使宣传画的设计更加完整和有创意。

五、展示1.学生可以将自己所设计的城市美容师的宣传画进行展示及讲述，通过展示让班级其他同学了解到不同学生的创意和想象力。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导意见。

同时，为展示成功的同学进行嘉奖或提供一些小礼物，以此激励学生更加努力学习。

总结通过这一节课的学习，学生们不仅可以了解城市美容师这个职业，更重要的是在老师的教导下，学生们可以掌握基本的色彩和画面设计方法，从而进行创造性地表达自己的创意和想象力，并提高学生的审美能力和艺术素养。

同时，通过这种创造性的活动，增强学生的表达能力和自信心，提高学生的综合素质，有助于学生更好地学习和生活。

第11课城市美容师
活动目标：
1、初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。

2、注意养成保护环境卫生的良好习惯。

重点：初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。

难点：注意养成保护环境卫生的良好习惯。

活动准备：
1、清洁工人工作视频
2、小抹布若干
3、图片《城市美容师》
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。

（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有清洁工人）清洁工人经常做什么事呢？我们今天去看看清洁工人在干些什么。

（2）、教师带领幼儿观看清洁工人工作的视频，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

2、学习儿歌。

3、讨论清洁工人的工作与人们生活的联系。

（1）、：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）、与幼儿一起交流讨论：假如没有清洁工人，城市会变成什么样？帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。

4、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

讨论：清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做的好孩子。

活动延伸：带领幼儿扫扫地，擦擦桌。

湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课，本课主要让学生了解城市美容师的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。

教材以城市美容师的工作场景为背景，通过图片和文字的呈现，让学生感受到城市美容师的工作艰辛和伟大。

教材还提供了不同风格的城市美容师绘画作品，旨在培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。

但从生活经验来看，学生对城市美容师这个职业了解较少，甚至有的学生可能会对这个职业产生误解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解城市美容师的工作内容，培养学生尊敬劳动的思想情感。

三. 教学目标1.让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。

2.培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3.引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。

2.难点：如何引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受城市美容师的工作环境。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对城市美容师的认识和感受。

3.演示法：教师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。

4.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.准备城市美容师的工作场景图片、视频等教学资源。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备相关美术作品，如城市美容师的绘画作品、摄影作品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示城市美容师的工作场景，引导学生关注这个辛勤的职业。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的城市美容师绘画作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品表现了城市美容师的哪些特点？你认为哪个作品最打动你？为什么？3.操练（10分钟）教师现场示范绘画技巧，如如何描绘城市美容师的形象、如何表现劳动的场景等。

湘美城市美容师教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解城市美容师的工作内容，学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘城市美容师的方法，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱城市美容师，尊重劳动者的情感，激发学生保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察城市美容师的特点，运用绘画技巧表现其形象。

三、教学准备1. 教师准备：收集城市美容师的相关图片、资料，制作课件。

2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示城市美容师工作的图片，引导学生关注这一职业。

（2）提问：你们知道城市美容师是做什么的吗？他们为我们的生活带来了哪些变化？（3）总结：城市美容师是美化城市环境的工作人员，他们辛勤劳动，为我们创造了美好的生活环境。

2. 新课讲授（1）展示城市美容师的工作场景，引导学生观察他们的工作内容、动作及表情特点。

（2）讲解绘画城市美容师的方法和技巧，如线条的表现、色彩的运用等。

（3）示范绘画城市美容师，边示范边讲解绘画步骤及注意事项。

3. 学生实践（1）布置作业：请同学们以城市美容师为主题，画一幅画。

（2）巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别指导。

（3）鼓励学生发挥想象，用自己的绘画语言表现城市美容师的形象。

4. 作业展示与评价（1）将学生的作品展示在黑板上，让同学们互相欣赏、评价。

（2）引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，选出优秀的作品给予表扬。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，强调绘画过程中的优点和需要改进的地方。

5. 课堂小结（1）请学生谈谈对本节课的收获。

（2）教师总结：通过本节课的学习，我们了解了城市美容师的工作内容，学会了用绘画表现他们的形象。

湖南美术出版社小学四年级美术上册《城市美容师》名师教案《城市美容师》名师教案教材分析：《城市美容师》是湘版美术教材小学四年级上册第11课的内容，属于“造型.表现”领域的绘画课。

教材以环卫工人为主题，通过关注体力劳动者的工作和生活，培养学生热爱劳动、尊重体力劳动者的品德,教材一共有两个学习活动。

基于对本课教材内容的理解与分析，我将本课设置两课时完成。

本节课执教的是第一课时，完成学习活动。

通过观察和了解，画一幅环卫工人做清洁的记忆想象画。

本课时的重点是学习和表现环卫工人劳动时的身体动态变化。

教材中呈现了：一幅中国画《温暖》，两幅环卫工人打扫的照片及不同角度扫地的线描作品，和几幅手的线描小作品，三幅学生作品等教学素材。

基于对学情的分析和了解，我保留了《温暖》并将教材中手握工具的训练，放在了第二课时完成。

第一课时则将重点放在对人物动态的分析和学习上。

用家乡美景和环卫工人们打扫的图片激起学生对环卫工人工作的敬意和关注，并由此展开对学生进行热爱劳动的价值观的教育。

然后借用教材中表现周总理的中国画《温暖》激起学生对环卫工人的绘画创作的热情，引出本节课的重点：表现环卫工人劳动的动态的学习。

学情分析：本课授课的对象是四年级的学生，他们对美术的兴趣浓厚，并敢于大胆表现自己的想法。

虽已具有一定的写实能力和造型意识。

但对于人物的表现还有所欠缺，大部分学生还停留在用火柴人来表现人的基础上。

基于这个学情的把握，本课主要以引导学生观察为主，用线条、形状等简单的美术语言来降低人物的外形对于学生绘画的难度。

教学目标：1、观察了解环卫工人劳动的情形，用记忆画的形式表现劳动的场景。

2、初步学会画人物动态的方法，有较好的观察能力和一定的人物绘画表现能力。

3、养成爱劳动、讲卫生的生活态度，发现劳动美，树立敬重劳动者的意识。

教学重点：观察和表现环卫工人劳动时的动态变化。

教学难点：学会用线条和形状等绘画语言概括动态，并能准确画出人物劳动时的身体各部位的动态变化。

湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计1一. 教材分析《城市美容师》这一课题，旨在让学生通过绘画等手段，表达对城市美容师——环卫工人的敬意和感激之情。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解环卫工人的工作内容和精神风貌。

通过本课的学习，学生可以提高对城市美容师的认识，学会关爱和尊重他们。

二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对环卫工人有了一定的了解，但未必深入。

他们善于观察，喜欢表达，对于有情感色彩的课题，能够产生共鸣。

在绘画技能方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧，能够完成对人物的描绘。

三. 教学目标1.知识与技能：了解环卫工人的工作内容和精神风貌，学会通过绘画表达对他们的敬意和感激之情。

2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，提高学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱和尊重劳动者的品质，增强社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够独立完成一幅以环卫工人为主题的绘画作品。

2.难点：如何引导学生深入观察和理解环卫工人的工作和精神风貌，以及如何运用绘画技巧表达自己的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造情境，引导学生身临其境，感受环卫工人的工作环境。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.绘画指导法：在学生绘画过程中，教师给予个别指导，提高学生的绘画技巧。

六. 教学准备1.图片资料：收集环卫工人的工作照片、相关绘画作品等。

2.视频资料：寻找环卫工人工作的视频片段。

3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注环卫工人，了解他们的工作环境和内容。

教师简要介绍环卫工人的工作，引发学生对课题的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的环卫工人主题绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的构图、色彩、线条等特点。

教师引导学生关注作品中的情感表达，为接下来的绘画活动做好准备。

《城市美容师》教案【教学目标】：1、知识：了解绘画作品中人物与环境的关系，学习根据人物动态变化添加环境的方法。

2、能力：学会根据人物动态变化，想象活动内容，添加适当环境。

培养学生借形联想的能力。

3、情感：激发绘画热情，热爱生活，乐于想象。

【教学重点】：掌握根据人物动态变化想象添加适当环境的基本方法，启发创新思维和丰富的想象力。

【教学难点】：情节要表现具体生动，与人物和谐统一。

【材料准备】：学生：彩笔教师：教学范作、课件、印有人物动态的剪纸。

【教学过程】：一、动画人物导入、引出课题1、看一幅动画人物环境不断变化的图片请重点关注：小主人公经过的地方什么发生了变化？小结：人物所到之处的环境．．发生了变化。

我们就这个问题在来研究一下-人物与环境。

出示课题（设计意图：动画人物导入，引出课题，激发学生学习的兴趣。

）二、眼力比拼，了解人物与环境的关系1、老师一张图片，请同学们模仿图片中人物的动作。

并想象他在干什么?小组交流讨论得出不一样的结果，理解相同人物不同环境下做的事情不同。

2、出示一组同一动作，不同环境的图片。

找出相同与不同之处？板书：环境动作服饰细节根据人物动作添加相应的服饰、细节内容、适当的环境。

画面会产生不同的效果，但是他们之间的关系又是和谐统一的。

设计意图：通过图片的对比让学生了解到人物的动作、服饰等与环境的关系。

三、启发演示，学习想象与添加的方法1、变换人物的方向，想象不同的环境教师出示一个人物造型，并旋转角度，根据动作，想象他在干什么？周围的环境如何？他在哪？在做什么？（设计意图：不断改变人物的方向。

启发学生的想象力，培养学生的创新思维，以解决本课的重点。

）2、教师范画演示服饰、环境添加的方法在黑板上演示将剪纸人物添加合适的背景，紧接着出示已画好的人物与环境和谐统一、上色完整的画作。

设计意图：用直观的演示使学生了解画面的生成过程，掌握勾画添加的方法。

用一个基本人物的动态添加不同的环境背景，启发拓宽学生的想象空间。