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初中历史第5课教案
课时安排：1课时
教学目标：
1. 了解古希腊的地理和政治组织；
2. 了解古希腊的文化和科技发展；
3. 了解古希腊对现代世界的影响。
教学重点：
1. 古希腊的地理和政治组织；
2. 古希腊的文化和科技发展。
教学难点：
1. 古希腊的政治组织；
2. 古希腊的文化和科技发展。
教学准备：
1. 教科书《历史》第五单元；
2. PowerPoint幻灯片；
3. 地图和图片资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示一幅关于古希腊地图的图片，让学生观察并回答问题：“古希腊位于哪个地区？”“古希腊的地理条件如何？”引起学生对古希腊的兴趣。
二、讲解古希腊的地理和政治组织（15分钟）
1. 简要介绍古希腊的地理位置和气候条件；
2. 讲解古希腊的政治组织，包括城邦制度和民主政治的发展。
三、探讨古希腊的文化和科技发展（20分钟）
1. 介绍古希腊的文化成就，如哲学、文学、建筑等；
2. 讲解古希腊在科技方面的贡献，如数学、医学等。
四、总结与拓展（10分钟）
教师总结本节课的内容，强调古希腊对现代世界的影响。
并布置作业：写一篇关于古希腊文明的作文。
五、板书设计
古希腊的文明
地理和政治组织
文化和科技发展
教学反思：
本节课主要介绍了古希腊的地理、政治、文化和科技方面的发展，通过让学生对古希腊有更深入的了解，引起学生对历史的兴趣，培养学生的历史文化素养。
在教学过程中，要注重启发学生的思维，引导他们主动思考问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
八年级历史上册目录
第一单元列强的侵略与中国人民的抗争
1、鸦片战争的烽烟
2、劫难中的抗争
3、甲午中日战争
4、八国联军侵华战争
5、画地图讲历史——学习与探究之一
第二单元近代化的艰难起步
6、近代工业的兴起
7、维新变法运动
8、辛亥革命
9、开启思想解放的闸门
10、清末民初的文化与教育
11、社会生活的变迁
12、社区历史小调查——学习与探究之二
本单元综合
第三单元新民主主义革命的兴起
13、伟大的开端
14、国民革命的洪流
15、星星之火可以燎原
16、图说红军长征——学习与探究之三
本单元综合
第四单元伟大的抗日战争
17、“中华民族到了最危险的时候”
18、全民族抗战的兴起
19、把我们的血肉筑成新的长城
20、抗日战争的胜利
21、历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”——学习与探究之四本单元综合
第五单元人民解放战争的胜利
22、全面内战的爆发
23、走向战略进攻
24、国民党政权的崩溃
25、编辑历史小报——“我们眼中的解放战争”——学习与探究之五本单元综合。
第5课画地图讲历史活动目标１、学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和注意事项。
２、通过所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况，培养运用地图信息分析、比较、归纳历史问题和表达历史问题的能力，增强学习历史的兴趣。
３、培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。
活动准备教师准备１、下发有关绘制历史地图方法的资料，说明地图学习历史的作用２、介绍绘制历史地图的主要方法。
投影放大法、方格放大法、缩放放大法、摹映放大法。
3、讲明使用历史地图应注意的问题。
4、指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。
5、设计“学生活动过程心理体验问卷”调查表。
学生准备１、熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
２、识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”。
３、搜集并阅读有关介绍１９世纪中叶至２０世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物，也可以通过互联网查询。
４、准备二张较大的纸和三四支颜色不同的笔，绘制地图。
活动过程活动一：画地图1、在白纸上，仿照鸦片战争前清朝疆域图，画一幅简易历史地图。
2、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头”指示法在自己画好的地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线或战争地点。
3、同样用四种不同颜色笔标明《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
完成上述活动中，学生会发现西方列强侵略中国的大致均势：即由东南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，是后到达清政府的心脏北京。
4、再用彩笔标出《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》中清政府赔款数额。
活动二：讲历史1、以小组活动为单位，个人自愿在小组内讲述相关的历史知识。
（1）可以结合地图课列强侵略中国的情况或列强在中国犯下的滔天罪行。
第一单元列强的侵略与中国人民的抗争19世纪中期，世界资本主义迅速发展，西方各国向全世界扩张的步伐骤然加快。
他们奔走于世界各地。
寻找商业机会，掠夺资源，用坚船利炮划分势力范围，建立殖民统治。
世界处于急剧动荡和变化之中。
在西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国则在封建社会的迟暮中步履蹒跚。
面对历史性的全球变局，清政府麻木不仁，陷人落后挨打的境地。
l840年，英国利用鸦片和炮舰首先打开中国国门。
随后，各国侵略者纷至沓来，逼迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约，对中国肆意劫夺。
中国的国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国一步步变成一个半殖民地半封建国家，中华民族陷人苦难深生和极度屈辱的深渊。
面对外国列强的一次又一次侵略，中华民族同仇敌忾，进行了顽强抗争。
中国人民为捍卫国家主权和民族尊严，不怕牺牲，前仆后继，谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。
第1课鸦片战争的烽烟一、林则徐虎门销烟19世纪上半期，世界资本主义迅猛发展，英国成为世界头号工业强国。
为了开辟国外市场，推销工业产品和掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向中国。
清朝的闭关锁国政策和中国自给自足的经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销。
后来，英国商人发现，从鸦片走私中可以牟得暴利，于是向中国大量倾销鸦片。
鸦片流毒给中华民族带来了深重灾难，也直接威胁到清朝的财政。
清朝官员林则徐上书道光帝说，如果听任鸦片泛滥，那么数十年后，中国“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”！不久，林则徐受命担任钦差大臣，去广东查禁鸦片。
1839年3月，林则徐到达广州，雷厉风行地开展禁烟。
他命令外国鸦片商必须交出囤积的所有鸦片，并保证以后不再进行鸦片走私。
同时，他还主张不禁止外国商人进行正当的贸易活动。
6月3日，林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片，前后用了23天，销毁鸦片110多万千克。
虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。
第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争的烽烟1－3.DCB 4－8.AAABA9.(1) 魏源，《海国图志》。
（2）师夷长技以制夷。
（3）《海国图志》是我国第一部比较系统地介绍世界各国情况的著作，对于帮助人们开阔视野和了解世界有重要作用。
10.(1) 虎门销烟，虎门销烟的场面。
（2）1839年6月，林则徐。
11.(1)《南京条约》。
（2）A.香港岛 B.广州 C.厦门 D.福州 E.宁波 F.上海。
12.(1) 林则徐；请求严禁鸦片；接受了；原因是道光帝意识到鸦片的输入严重威胁到了清政府的统治。
（2）①上书道光帝，要求严禁鸦片；②到广州查禁鸦片，暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片；③组织虎门销烟，取得禁烟斗争的胜利；④加强了海防，使英国侵略军在鸦片战争初期在广东海面无隙可乘。
（3）中华民族的民族英雄；坚决禁烟的决心和他的爱国主义精神。
（4）提示：前车之鉴,后世之师,从鸦片战争认识开始，坚决抵制，以身作则，远离毒品，珍爱生命等。
13.提示：魏源的“夷之长技”是指西方先进的军事技术。
在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会背景下，魏源的这一主张是非常进步的。
但是，魏源对“夷之长技”的认识只停留在科技层面上。
在腐朽落后的旧中国，“师夷长技”是不可能“制夷”的。
14.（1）答出有或无（2）无的理由；有的理由：选拔军事能将，制定周密的作战计划；全民皆兵，捍卫主权；亲自督战，以振军威；奖罚分明，严肃军纪；不妥协，坚决抵抗。
15.（1）这种说法不正确。
（2）因为鸦片战争爆发的根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也要这样做的，只不过是时间问题，林则徐的禁烟只是侵略者发动战争的借口而已，没有林则徐的禁烟，他们也会找其他的借口。
第2课劫难中的抗争1－5.BBDAD 6－DCA11.(1) 圆明园，第二次鸦片战争中英法联军纵火烧毁了它。
第5课画地图讲历史
——学习与探究之一当你看到一幅绘制精确的地图时，一定会感谢那些为我们提供珍贵地理资料的地理专家。
你知道吗?我国是世界上最早绘制地图的国家之一。
你想尝试一下制图的辛苦与快乐吗?今天就让我们结合下面的《鸦片战争前清朝疆域图》，共同来制作一幅地图，快来参与吧!
[课内探究]
1．准备：
(l)在绘制地图前，你应做哪些准备?
(2)查找资料，绘制地图有哪几种方法?(说出两种即可)挑选最适合你的一种。
2．绘图：
(1)请你用适合自己的方法在准备好的纸上绘制《鸦片战争前清朝疆域图》。
(2)对照《中华人民共和国地图》，在你绘制好的地图上画出现在的国界线。
3．应用：
(1)标出《南京条约》开放的五个通商口岸和中国被迫割让的领土。
(2)标出《马关条约》开放的四个通商口岸和中国被迫割让的领土。
(3)标出俄国通过中俄《北京条约》所强占中国的领土。
(4)中国近代破割占的第一块领土是。
(5)近代史上侵占中国领土最多的国家是，共割占中国领土多万平方千米。
(6)俄国侵占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北是通过。
4．反思：
(1)在绘制地图的过程中，我遇到了以下问题：
(2)我解决问题是通过：
[课外拓展]
5．交流：通过这次活动，你有什么感想和体会? 答案：。
第五课画地图讲历史---学习与探究之一主备人：武军教学内容：学习画地图是一项重要的技能，对于学生理解力的提高有很大的帮助。
学习目标：学习绘制简易历史地图，了解绘图的基本知识和注意事项。
通过历史地图，观察并了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土与疆域的大致变化。
培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。
活动准备：1、熟悉课文中的战争示意图；2、准备两张较大的白纸和几支不同颜色的彩笔。
3、确定具体要求。
学习过程：活动一：画地图1、先讲一下画地图的基本要领——“网格绘画法”2、在一张较大的白纸上，依照“鸦片战争前清朝疆域图”，画一幅相同内容的简易历史地图。
3、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头指示法”在自己刚画好的简易历史地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”、“甲午中日战争”和“八国联军侵略中国战争”中侵略者的大致侵略路线或战争地点。
4、用四种不同颜色的彩色笔用醒目的符号标明《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》、《马关条约》中所涉及的通商口岸，被割让领土。
活动二：1、以小组为单位，个人自愿先在小组内讲述相关的历史知识。
（1）结合地图概括讲述帝国主义侵略中国的情况。
（2）讲述西方列强与清政府签约时的故事；（3）讲述中国人民抗击列强侵略的斗争故事；（4）还可以讲述自己对这段历史的认识，发表自己的见解和看法。
2、各组推选一名语言表达流畅，内容生动，感情饱满的优秀同学到讲台前再向全班同学讲述。
教学评价：在此处要描述本节课课堂评价内容和课后作业布置。
应注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。
注重多出些探索性、启发性的问题，注重提出一些与实际联系、应用性的问题。
教学反思：。
