幼儿园大班《小蚂蚁》教案

幼儿园大班美术小蚂蚁教学设计教学目标：1.培养幼儿对小动物的认知和兴趣；2.培养幼儿对自然界中微小生物的观察和探索能力；3.培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.小蚂蚁相关的图片、玩具等素材；2.干净的用具和材料，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等；3.小蚂蚁的简单故事或歌曲。

教学过程：引入（10分钟）：1.教师简单地给幼儿描述小蚂蚁的特征和生活习性，引发他们的兴趣；2.通过展示小蚂蚁的图片或玩具，让幼儿能够看到并触摸小蚂蚁；3.用小蚂蚁的形象歌曲或简单故事引发幼儿的联想和想象。

活动（30分钟）：1.让幼儿围绕小蚂蚁的特点和生活习性进行讨论和分享，激发他们的创造力；2.提供纸张、彩色笔、剪刀等素材，引导幼儿用想象力绘制自己心中的小蚂蚁；3.引导幼儿用纸板、纸杯等废物进行手工制作小蚂蚁的工艺品，如小蚂蚁戴圆头盔、小蚂蚁站在叶子上等；4.用简单的步骤教导幼儿如何剪纸，制作小蚂蚁的身体和脚，然后粘贴在纸上；总结（10分钟）：1.教师根据幼儿的表现和作品，对他们进行简单的评价和鼓励，增强他们的自信心；2.引导幼儿谈一谈自己的小蚂蚁作品，让他们向其他同学展示；3.教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，巩固他们对小蚂蚁的认知和了解。

延伸活动：1.组织幼儿观察真实的小蚂蚁，可以在有植物的地方进行小蚂蚁的观察和拓展；2.制作一个小小的蚂蚁用具盒，让幼儿们将他们制作的小蚂蚁装进去，取个自己喜欢的名字。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿在保持良好情绪的同时，对小蚂蚁有了进一步的认识和了解。

在绘制画作的过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，不仅在图画中展示了小蚂蚁的形象，还在手工制作过程中丰富了小蚂蚁的活动场景。

通过互相观摩和展示，幼儿们不仅增强了自己的自信心，也从其他同学的作品中获取了更多的启示和灵感。

此外，延伸活动的观察小蚂蚁的环节，更加深入地引导幼儿对小蚂蚁的了解和探索自然的兴趣。

大班教案《小蚂蚁》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习根据故事情节的需要。

恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比，使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来，启发想象力，创造力和绘画表现能力，快来看看幼儿园大班《小蚂蚁》含反思教案吧。

活动目标：1.使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。

2.学习根据故事情节的需要。

恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比。

3.启发想象力，创造力和绘画表现能力。

4.培养幼儿的欣能力。

5.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：绘画用的纸，彩色笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。

活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出课题1.春天来了小朋友观察过小蚂蚁吗？好玩呀？2.哦，今天老师要给小朋友讲个蚂蚁的故事，小朋友想不想听？3.教师讲述故事，小朋友能把这些小蚂蚁的表情画出来吗？二、幼儿创作1.请小朋友画一画，想一想，你画的这些小蚂蚁是什么样的表情。

画时要注意小蚂蚁们的大小，颜色。

2.幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿作画，合理安排画面。

引导幼儿添画有关景物丰富画面。

三、幼儿作品展示、讲评1.展示幼儿的作品，师生共同欣，评议。

2.将幼儿作品展出，鼓励幼儿相互参观，欣。

活动建议：1.蚂蚁在我们身边随处可见，请幼儿在家多观察蚂蚁的生活特点。

2.绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特征。

活动反思：在本次美术课中，我一共投放了四种绘画材料。

幼儿在绘画中能够慢慢地学习进行绘画创作，我感觉进行这样的美术教学活动，孩子的先前经验很重要，对美术绘画材料基本都很熟悉。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小蚂蚁》歌曲的内容，了解小蚂蚁的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用动作表现小蚂蚁的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍惜和保护生态环境。

二、教学内容：1. 学习《小蚂蚁》歌曲，理解歌曲内容。

2. 通过歌曲，了解小蚂蚁的生活习性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《小蚂蚁》歌曲，了解小蚂蚁的生活习性。

2. 教学难点：用动作表现小蚂蚁的特点。

四、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、图片、动作示范视频等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的音乐氛围。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿说出小蚂蚁的特点。

2. 学习歌曲：教师播放《小蚂蚁》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

3. 歌曲解析：教师讲解歌曲内容，让幼儿理解小蚂蚁的生活习性。

4. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿模仿，用动作表现小蚂蚁的特点。

5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，表现出小蚂蚁的生活习性。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿懂得珍惜和保护生态环境。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小蚂蚁，记录下小蚂蚁的生活习性。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对《小蚂蚁》歌曲内容和蚂蚁生活习性的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在动作表现环节中是否能够准确地模仿小蚂蚁的特点。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度和态度，评价他们对大自然和生态环境的热爱程度。

七、教学拓展：1. 开展“蚂蚁观察日记”活动，让幼儿记录蚂蚁的日常行为和生活环境。

2. 组织一次户外实地考察，让幼儿亲身体验和观察蚂蚁的生活。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。

2. 动作示范要清晰易懂，方便幼儿模仿和学习。

3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情感需求，给予个别化的指导和鼓励。

大班科学蚂蚁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学蚂蚁教案8篇教案应当提供充足的练习机会，帮助学生巩固和应用所学知识，教案应当提供丰富多样的练习，以满足学生的不同学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学蚂蚁教案8篇，供大家参考。

幼儿园大班教案《小蚂蚁》含反思教案【活动名称】：小蚂蚁【教学目标】：1.能简单感受小蚂蚁劳作的精神。

2.基本了解功能齐全的小蚂蚁在生活中所起的作用。

3.联想出蚂蚁社会，生态环境，珍爱生命，人类伦理道德等方面的话题。

【活动准备】1.图片：蚂蚁照片，蚂蚁模型等。

2. 材料：一张白纸，铅笔，彩笔/水彩笔。

3. 辅佑襄助工具：小组活动表格，班级期刊，幼儿读物。

【活动内容】一、游戏环节1.1 导入：察看图片游戏老师在黑板上贴上蚂蚁图片，让幼儿们察看，然后由老师提问：你们看了这些蚂蚁，它们在做什么呢？有多少只蚂蚁呢？大家会有什么感受？1.2 游戏体验：成为小蚂蚁老师通过角色扮演的方法，让幼儿们感受小蚂蚁的劳作精神。

首先由老师选两个幼儿担负皇后和皇子的角色，其他幼儿则分成几组，分别扮演蚂蚁。

然后，在老师的引导下，蚂蚁们要传递食物，搬运工具并保持队形。

老师在游戏中加入了困难的情境，让幼儿们感受劳动的辛苦，督促幼儿们合作，激励幼儿们不放弃。

二、教学环节：2.1 小蚂蚁成长的过程讲解蚂蚁的成长过程：蚂蚁孵化出蛹，变成种工。

种工是幼年蚂蚁经过化蛹过程后发育成蚁群内的一员，开始扩大蚁巢，收集食物。

在这个环节老师可通过图片或视频的方式予以幼儿呈现。

在呈现过程中适当加入问题引导幼儿思考。

如：1）蚂蚁的生长变化可分为哪几个阶段？小蚂蚁是如何成长为大蚂蚁的？2）蚁巢是如何生长的？蚂蚁之间怎样分工合作？2.2 蚂蚁的功能讲解蚂蚁在生态环境中的作用：蚂蚁吃食物的残渣，分解微生物，洒下拥有植物生长所需营养的蚂蚁粪便。

同时，蚂蚁们还会享受和开发他们的生活环境，防范入侵敌人。

在这个环节可通过图片、视频、幼儿读物等方式激发幼儿求知欲，并引导幼儿讨论话题。

如：1）蚂蚁是“环保专家”，为什么这么说？2）你们发觉过蚂蚁们的粪便吗？这些粪便对植物有什么好处？2.3 珍爱生命，人类伦理道德讲解蚂蚁社会中的严密秩序，每个蚂蚁有本身的角色和责任，众擎易举，累计着微不足道的贡献，构成了一个强有力的蚁巢。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小蚂蚁》这首歌曲的内容和旋律，知道蚂蚁的特点。

2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小蚂蚁》歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 教学难点：蚂蚁的特点和歌曲中的节奏变化。

三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、蚂蚁玩具、图片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放蚂蚁的图片，引导幼儿观察蚂蚁的特点，如蚂蚁的身体、触角等。

（2）邀请幼儿分享他们对蚂蚁的了解和认识。

2. 歌曲教学：（1）教师讲解歌曲《小蚂蚁》的旋律和节奏，引导幼儿跟唱。

（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏。

3. 分组演唱：（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长。

（2）每组轮流演唱歌曲，其他组幼儿认真倾听。

4. 蚂蚁舞蹈：（1）教师示范蚂蚁舞蹈的动作，如触角摇摆、身体蠕动等。

（2）邀请幼儿模仿蚂蚁舞蹈，感受音乐与舞蹈的结合。

5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，如蚂蚁的特点、歌曲演唱等。

（2）邀请幼儿分享他们的感受，提出改进意见。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在歌曲演唱、蚂蚁舞蹈等方面的表现，评价幼儿的音乐素养和舞蹈能力。

2. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，整理成成长手册，记录幼儿的成长过程。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、教学内容1. 复习《小蚂蚁》歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。

2. 学习新的音乐曲目，拓展幼儿的音乐视野。

七、教学过程1. 复习《小蚂蚁》歌曲：（1）教师播放《小蚂蚁》歌曲，引导幼儿跟唱。

（2）邀请幼儿展示他们对蚂蚁舞蹈的掌握。

2. 学习新的音乐曲目：（1）教师介绍新的音乐曲目，播放曲目音频，引导幼儿欣赏。

（2）教师带领幼儿学习新的歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

幼儿园大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思《大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思！幼儿园大班科学教案：小蚂蚁力气大【设计意图】这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。

出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。

只见蚂蚁正在忙着“运粮”，准备过冬。

为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。

并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。

【活动目标】1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。

2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

《小蚂蚁力气大》【活动准备】1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。

2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。

3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。

4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。

【活动过程】一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。

远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。

教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。

二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。

教师提问：（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？（2）蚂蚁长得什么样？（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。

三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或图片）。

给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。

《小蚂蚁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案（精选13篇）《小蚂蚁》教案篇1设计意图《小妈蚁》这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，容易用模仿动作表现编成游戏，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

大班音乐教案《小蚂蚁》教学目标1.学生能够按照曲调唱出《小蚂蚁》这首歌。

2.学生了解歌曲中的重要单词，并能够正确发音。

3.学生能够理解歌曲中所传达的简单生活道理。

教学准备1.音响设备。

2.《小蚂蚁》的唱片或播放歌曲的设备。

3.小提琴或其他乐器，可以配合歌曲演奏。

4.单词卡片或图片。

教学流程1. 热身在课堂开始前，老师可以准备一首快节奏的歌曲，让学生跟着节奏一起舞动身体，做一些简单的活动，为学生们进入音乐学习状态做好准备。

2. 导入老师可以播放《小蚂蚁》这首歌，让学生听一遍，然后讨论歌曲讲述了什么故事。

老师可以问一些引导性问题，比如“歌曲中出现了哪些动物？”、“这首歌讲述了哪些生活道理？”等等，以引导学生对歌曲的理解。

3. 学唱歌曲老师可以跟着歌曲的节奏拍打手掌，引导学生对歌曲节奏的感知。

然后，老师可以一句一句地唱出歌词，让学生跟着唱。

为了让学生更好地理解歌曲的意思，老师可以逐句地解释歌词的意思，并让学生重复唱几遍。

4. 学习单词歌曲中有些单词是重点词汇，老师可以将这些单词写在黑板上，并让学生跟着读。

为了让学生更好地掌握单词的发音，老师可以使用单词卡片或图片，让学生在听到单词发音后，说出这个单词。

这样可以让学生更好地理解和记忆单词。

5. 了解歌曲背后的生活道理《小蚂蚁》这首歌曲中讲述了“小蚂蚁努力工作，一点点积攒自己的幸福”。

老师可以引导学生思考这句歌词所传达的生活道理，并让学生分享自己对这个主题的想法。

然后，老师可以发放小纸条或其他纸质材料，让学生画出自己心中的“幸福感”。

6. 结束在结束前，老师可以再让学生唱一遍《小蚂蚁》，巩固学生对这首歌曲的记忆，也可以播放《小蚂蚁》这首歌曲的演奏版，加强学生对音乐的欣赏。

教学评价老师可以观察学生在唱歌、学单词和参与讨论时的表现，来评价学生的学习效果。

同时，老师也可以让学生展示自己绘制的“幸福感”画作，来评价学生对课程主题的理解程度。

幼儿园大班音乐小蚂蚁教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班音乐小蚂蚁教案7篇通过教案的制定，我们可以分析出教学过程中存在的问题，相信很多教师在开展工作之前，都会将教案制定好，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班音乐小蚂蚁教案7篇，供大家参考。

《小蚂蚁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案（精选12篇）《小蚂蚁》教案篇1小蚂蚁过河【活动目标】1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

大班科学《蚂蚁》教案大班科学《蚂蚁》教案15篇作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班科学《蚂蚁》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学《蚂蚁》教案1蚂蚁一、教学目标科学探究：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

能倾听其他同学的想法和建议并与他人交换意见。

能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。

科学知识：知道蚂蚁的外形特征和行为习性。

德育目标：体验到探究蚂蚁秘密的乐趣，昆虫是我们生活的一部分，要和谐相处。

二、教学准备教师、学生准备：蚂蚁、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫等三、教学活动导入新课1、检查学生课前捉来的蚂蚁。

2、谈话：你在什么地方发现的蚂蚁窝？你用什么方法捉的？你捉了几种蚂蚁？在你捉蚂蚁时发现了什么有趣的事情？3、讲述：在这节课里，我们将共同学习研究一些关于蚂蚁的知识。

学习新课：（学生自主探究）1、指导学生观察蚂蚁身体外形的特征。

（1）讲述：我们先来观察蚂蚁的身体是什么样的，在观察的时候要有一定的顺序。

在观察细小部位时，可以使用放大镜。

（2）学生分组观察并写好观察记录。

（3）汇报观察结果。

（可从以下几个方面：①蚂蚁的身体可以分为几个部分？②蚂蚁的头部是什么样的？头部长有什么？它们是什么样的？③蚂蚁的胸部是什么样的？胸部长有什么？它们是什么样的？④蚂蚁的腹部是什么样的？）（学生对蚂蚁比较熟悉，所以观察蚂蚁的样子对每一个孩子来说就是件容易的事，所以在提问的时候就让那么后进生来回答）（4）小结：蚂蚁有大有小，有黑色的、褐色的，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三个部分，头部比较小，长有一对眼睛和一对触角，头下有口，口里有一对大“牙”胸部比较细，长着三对足，腹部是卵形的，可以明显地看到是分节的。

（5）学生将观察结果写在或画在活动记录上。

2、研究不同洞穴中蚂蚁的相处情况。

（1）讲述：如果把在不同地方捉到的蚂蚁放在一起，你认为它们会怎样呢？（指名回答）（2）学生分组合作。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小蚂蚁》这首歌曲的内容，理解歌曲中蚂蚁团结合作的精神。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感，培养幼儿团结合作的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握歌曲《小蚂蚁》的歌词，能够用正确的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：蚂蚁的拟声词“嘿嘿”和“加油”的演唱，以及集体合作时的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《小蚂蚁》的音频文件、蚂蚁图片、玩具蚂蚁。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蚂蚁相关元素。

四、教学过程：1. 导入：教师出示玩具蚂蚁，引导幼儿观察蚂蚁的特征，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2. 新歌导入：教师播放《小蚂蚁》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿发音和节奏。

4. 歌曲演唱：教师引导幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

5. 蚂蚁舞蹈：教师带领幼儿学习蚂蚁舞蹈，模仿蚂蚁的动作，增强幼儿对歌曲的理解。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对《小蚂蚁》歌曲的认识，培养幼儿团结合作的意识。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、音准、节奏感以及团队合作能力。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习。

六、教学内容与步骤：1. 内容概述：通过学习《小蚂蚁》这首歌曲，让幼儿体验团结合作的快乐，培养他们的音乐欣赏能力和表演技巧。

2. 教学步骤：步骤一：教师展示玩具蚂蚁，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。

步骤二：教师播放《小蚂蚁》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

步骤三：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿发音和节奏。

步骤四：教师引导幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

步骤五：教师带领幼儿进行蚂蚁舞蹈表演，模仿蚂蚁的动作。

《小蚂蚁》大班教案一、教学目标：1.了解小蚂蚁的生活习性和特点。

2.培养幼儿的爱护小动物的意识。

3.培养幼儿的观察力和表达能力。

4.培养幼儿的合作意识和动手能力。

二、教学准备：1.板书工具、教具：《小蚂蚁》故事卡片、背景音乐、小蚂蚁模型、图片等。

2.教学环境：教室内设置蚂蚁观察箱，放置一些真蚂蚁进行观察。

三、教学过程：1.创设情境老师带着幼儿走进教室，引导他们注意班级门口的玻璃罩，里面有一些小蚂蚁，展开一幅小蚂蚁的图片，问幼儿们：“你们知道这是什么动物吗？”、“你们了解小蚂蚁的特点和生活习性吗？”鼓励幼儿们发表自己的观点。

2.故事引入通过讲故事的方式介绍小蚂蚁的生活习性和特点。

故事内容：《小蚂蚁》故事中讲述了小蚂蚁勤奋工作、顽强奋斗的精神，以及它们微小而又重要的身影。

故事结束后，引导幼儿们回答问题：“小蚂蚁为什么要努力工作？”、“在你生活中，你是哪个小蚂蚁呢？”3.观察和讨论老师带领幼儿们观察教室里放置的蚂蚁观察箱，并通过提问激发幼儿们的观察兴趣。

例如：“蚂蚁是什么颜色的？”、“蚂蚁的身体由哪几部分组成？”、“蚂蚁的腿长短一样吗？”、“蚂蚁的口器有什么作用？”等等。

引导幼儿们用自己的语言回答问题，并鼓励他们相互交流。

4.小组活动将幼儿分成若干小组，给每个小组分发一幅小蚂蚁的图片，并提供一些小蚂蚁模型和棉花等材料。

让幼儿们根据图片和模型，用棉花等材料制作属于自己的小蚂蚁家园。

在小组活动中，老师要及时给予指导并鼓励幼儿们相互合作。

5.总结和展示让每个小组派一名幼儿代表将自己的小蚂蚁家园展示给大家，并用自己的话简单介绍一下家园的特点和创意。

并与其他小组进行比较，看看哪个小组的小蚂蚁家园更有创意。

6.教学反思通过观察幼儿的表现以及小组活动的进展，老师可以进行教学反思和总结，对幼儿的学习进行评价和改进，同时给予肯定和鼓励。

四、教学延伸：1.观察实际生活中的蚂蚁，让幼儿们亲自触摸和观察蚂蚁的身体结构和生活状态。

《小蚂蚁》大班教案（19篇）《小蚂蚁》大班教案（1）教学目标：1、在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

2、激活幼儿的合作意识，情愿边表演边唱歌。

3、知道一个人的力气是很渺小的，团结力气大。

活动预备：蚂蚁胸饰、西瓜教学重点：在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

教学难点：能够边表演边进行歌曲的演唱。

教学过程：1、猜谜。

师展示谜语，幼儿猜。

2、学习歌曲第一段。

（1）第一次倾听。

今日这只小蚂蚁也要来和我们做嬉戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。

（老师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。

）（2）其次次倾听。

原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。

（师坐在椅子上唱）（3）第三、四次倾听。

歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，现在我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，现在我要出洞找吃的了，请你认真听一听我在哪里搬的大西瓜。

搬了几次大西瓜呢？回答不出时进行第四次倾听。

（4）第五次倾听。

小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边（擦汗），它擦汗的时候唱了什么？3、分角色表演歌曲。

（1）三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。

刚刚我发觉有几只小蚂蚁还发觉了不同的大西瓜呢！我现在来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁留意了，要从不同的洞动身哦！（2）女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。

我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说嬉戏规章，大西瓜是怎样在地上的呢？（躺在地上）请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请全部男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提示女孩子找不同的男孩子。

其次次男女生交换。

4、幼儿集体演唱。

（1）刚刚我看到小伴计们玩的很高兴，老师想问问小伴计们会唱这首歌了吗？我要来听一听。

幼儿第一次集体唱。

（2）询问幼儿有没有觉得唱的比较困难的地方，有的话老师提示。

（3）再次演唱。

幼儿园大班获奖音乐教案《小蚂蚁》一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。

2.学会歌曲《小蚂蚁》，提高音乐素养和团队合作意识。

3.通过音乐活动，培养学生的集体荣誉感和自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蚂蚁》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音高把握。

三、教学准备1.课件：蚂蚁的图片、歌曲《小蚂蚁》的音频和视频。

2.教具：蚂蚁头饰、歌曲简谱。

四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁图片，引导学生观察蚂蚁的特点。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《小蚂蚁》的音频，让学生初步感受歌曲。

（2）教师教唱歌曲，重点讲解节奏和音高。

（3）学生跟唱歌曲，教师指导。

（4）分组练习，培养学生的团队合作意识。

3.歌曲表演（1）教师为学生分发蚂蚁头饰，讲解表演要求。

（2）学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。

（3）全体学生进行歌曲表演，展示学习成果。

4.活动延伸（1）教师引导学生讨论：蚂蚁为什么能够搬运大于自己身体的食物？（3）教师布置课后作业：观察生活中的蚂蚁，记录它们的行动特点。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《小蚂蚁》的学习，让学生了解了蚂蚁的生活习性和特点，培养了学生的观察力和想象力。

2.在歌曲学习中，教师注重节奏和音高的讲解，使学生较好地掌握了歌曲。

4.活动延伸部分，教师引导学生深入思考，提高了学生的思维品质。

5.教学过程中，教师关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高了学生的自信心。

六、教学评价1.学生对歌曲《小蚂蚁》的掌握程度。

2.学生在歌曲表演中的表现。

3.学生对蚂蚁生活习性的了解程度。

4.学生在课后作业中的表现。

七、教学建议1.在歌曲学习中，教师可以适当增加游戏环节，提高学生的学习兴趣。

2.在歌曲表演中，教师可以鼓励学生创新动作，提高学生的表现力。

3.在活动延伸部分，教师可以引导学生进行更多关于蚂蚁的探索活动，提高学生的观察力和思维品质。

通过本节课的教学，教师应关注每个学生的成长，激发他们对音乐的热爱，培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定基础。

幼儿园大班教案《小蚂蚁》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章第一节，主题为“小蚂蚁”。

教学内容主要包括小蚂蚁的外形特征、生活习性和蚂蚁家族的分工合作。

二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。

2. 学习蚂蚁家族的分工合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁家族的分工合作。

教学重点：掌握小蚂蚁的外形特征和生活习性；培养幼儿团结协作的精神。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁实物、图片、视频、PPT、彩色笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蚂蚁实物，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，如：身体分为几部分，有几条腿等。

2. 讲解小蚂蚁的外形特征（5分钟）教师通过PPT展示小蚂蚁的图片，讲解小蚂蚁的身体结构、颜色等特征，帮助幼儿加深对小蚂蚁的了解。

3. 讲解小蚂蚁的生活习性（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性，如：它们喜欢群居生活，善于搬运食物等。

4. 学习蚂蚁家族的分工合作（5分钟）教师播放小蚂蚁家族分工合作的视频，引导幼儿观察并理解蚂蚁家族成员之间的协作关系，培养幼儿团结协作的意识。

5. 美术创作（10分钟）教师指导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“小蚂蚁”为主题的作品。

6. 随堂练习（5分钟）教师出示小蚂蚁图片，让幼儿观察并回答相关问题，检验幼儿对本节课内容的掌握。

六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征：身体分为三部分，有六条腿，身体呈黑色或红色。

2. 小蚂蚁的生活习性：喜欢群居生活，善于搬运食物。

3. 蚂蚁家族分工合作：工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁等，各司其职。

七、作业设计1. 作业题目：画出小蚂蚁家族的分工合作场景。

2. 答案要求：画面中包含蚂蚁家族的各个角色，表现出它们之间的协作关系。