反传销教育知识

反传销宣传资料作者:日期:反传销宣传资料一、什么是传销？在国家颁发的《禁止传销条例》中，对传销进行了一个概念的定义：传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

在这项条例中确定的传销行为便是将传销细化，形象化,具体化。

条例中规定，主要有以下几种行为属于传销行为:（一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的;（二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的;（三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入,形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬,牟取非法利益的。

、传销的特点尽管国家三令五申严厉打击，可是以暴利为诱饵欺骗他人非法推销劣质或走私商品、大肆偷逃税收的传销活动，发展到今天，其手段更加隐蔽，危害性也更大。

而且还有融入黑社会乃至向经济邪教发展的趋势。

那么,非法传销的魔力到底在哪里？日前，中央电视台通过对传销培训教材的曝光，彻底展示了传销组织完整的“黑色”欺骗链条。

这些教材不仅极富煽动性和欺骗性，而且具有很多心理学的要素，极易诱人上当。

教材编织的链条程序大体是这样的：要把新人骗进传销组织,大致分为：列名单、电话或书信邀约、摊牌、跟进、直至胁迫加盟。

揣摩心理列名单传销组织通过长期的欺骗实践，总结出了列名单的技法，这些技法通常是传销教材第一部分的内容。

所谓列名单，也就是盘算一下，哪些人是可以骗来的对象。

传销人员的笔记中这样写道：“在这里面包括这样几类对象,亲戚类：兄弟姐妹；朋友类:五同一一同学、同事、同乡、同宗、同好；邻居类：前后左右邻居;其他认识的人，如师钱,然后浓缩你的生命，拥有更多的时间。

保护自我，远离传销一、什么是传销？传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。

传销具有以下两个基本要件：1.组织要件：即发展人员，组成网络。

传销组织者承诺，只要参加者交钱加入后，再发展他人加入，就可获得高额的“回报”或“报酬”。

这就是俗称的“发展下线”。

下线还可以再发展下线，以此组成上下线的人际网络，形成传销的“人员链”。

2.计酬要件：包括两种形式。

一种是以参加者本人直接发展的下线人数和间接发展的下线人数为依据计算和给付报酬，即以直接和间接发展的人员数量计提报酬，形成传销的“金钱链”；另一种是以参加者本人直接发展和间接发展的下线的销售业绩(即销售额)为依据计算和给付报酬，形成传销的“金钱链”。

如果有人给你介绍的“工作”、“生意”或者“投资”，前提条件是你得交钱，并且要你发展亲戚朋友参加，并许诺你可从中提取报酬，就要引起你的警惕了。

二、传销是否？传销是国家明令禁止的行为。

传销作为一种营销方式，20世纪90年代初传入我国大陆。

由于传销本身具有组织上的封闭性、交易上的隐蔽性和传销人员的分散性等特点，加之我国正处于社会主义市场经济的初级阶段，市场发育程度低，相关法律法规不够完善，管理手段相对滞后，消费者自我保护意识不强，一些不法组织和个人利用传销宣扬邪教、组织帮会、散布迷信；利用传销吸收党政机关工作人员、现役军人、在校学生等参与经营；利用传销从事诈骗活动、推销假冒伪劣商品、偷逃税收、走私贩私、牟取暴利。

传销活动严重干扰了正常的经济秩序，严重损害了人民群众的利益，影响我国的社会稳定。

为此，1998年4月，国务院发出了《关于禁止传销经营活动的通知》，明确指出传销活动不符合我国现阶段国情，已造成严重危害，对传销活动必须予以坚决禁止。

2005年8月，国务院颁布了《禁止传销条例》，并于同年11月1日起施行。

《谨防误入传销，人财两空》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“传销的危害与防范”，是中职生命安全教育的重要一课。

传销作为非法的商业行为，不仅对个人财产造成损失，更会威胁到个人生命安全，影响家庭和谐和社会稳定。

本课旨在帮助学生了解传销的本质、危害及防范措施，树立正确的人生观和价值观。

二、学习目标1. 知识与理解：掌握传销的定义、特征及危害；理解国家相关法律法规对传销的禁止和处罚。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：树立防范传销的意识，增强自我保护能力，形成积极向上、健康的人生观和价值观。

三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言质量及与同学互动的情况。

2. 作业评价：通过完成课后作业，如写一篇关于传销的危害和防范措施的短文或制作一份传销防范宣传海报等，评价学生对传销的认识及防范意识。

3. 知识测试评价：通过设置相关传销知识的测试题，评价学生对传销定义、特征及危害的理解程度。

四、学习过程1. 导入新课：通过播放传销相关的视频或展示传销案例图片，引起学生对传销的关注和兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解传销的定义、特征及危害，并介绍国家相关法律法规对传销的禁止和处罚。

3. 案例分析：分析一起典型的传销案例，让学生了解传销的运作模式和危害。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何防范传销，并分享各自的想法和措施。

5. 课堂总结：教师总结学生的讨论内容，强调防范传销的重要性及具体措施。

五、检测与作业1. 课堂小测验：设置关于传销知识的简单问题，让学生在课堂上进行小测验，检验学生对传销知识的掌握情况。

2. 课后作业：要求学生写一篇关于传销的危害和防范措施的短文或制作一份传销防范宣传海报等，以巩固学生对传销的认识及防范意识。

3. 家庭作业：要求学生与家人一起讨论如何防范传销，并记录家人的意见和建议，增强家庭对防骗知识的重视。

反对传销，和谐校园（教案）小学生主题班会教学内容本次主题班会旨在教育小学生识别并抵制传销活动，增强他们的防范意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

教学内容包括：1. 传销的定义和特点2. 传销的危害3. 如何识别和抵制传销4. 维护校园和谐的重要性教学目标通过本次班会，学生应达到以下教学目标：1. 了解传销的定义、特点和危害2. 学会识别和抵制传销的方法3. 增强维护校园和谐的责任感教学难点1. 帮助学生深入理解传销的危害，提高他们的防范意识2. 引导学生正确识别和抵制传销，避免受骗3. 培养学生维护校园和谐的责任感教具学具准备1. 多媒体设备（用于播放相关视频、图片等）2. 宣传资料（如海报、宣传册等）3. 课堂互动工具（如答题器、抢答器等）教学过程1. 导入：通过播放一段关于传销危害的视频，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解：详细讲解传销的定义、特点和危害，帮助学生深入了解传销。

3. 互动：组织学生进行课堂互动，如抢答、小组讨论等，巩固所学知识。

4. 案例分析：分析一些真实的传销案例，让学生学会识别和抵制传销。

5. 讨论与分享：引导学生讨论如何维护校园和谐，分享自己的经验和想法。

6. 总结：对本次班会进行总结，强调反对传销、维护校园和谐的重要性。

板书设计1. 反对传销，和谐校园2. 传销的定义、特点和危害3. 识别和抵制传销的方法4. 维护校园和谐的重要性作业设计1. 写一篇关于传销危害的短文，不少于300字。

2. 设计一份宣传海报，呼吁同学们共同反对传销，维护校园和谐。

课后反思本次班会结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高今后的教学质量。

同时，关注学生在实际生活中对传销的防范意识，确保他们能够正确识别和抵制传销，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了班会的核心内容，直接关系到学生能否有效地理解和掌握反传销的知识，以及能否将这些知识转化为实际行动，维护校园的和谐安全。

防范传销为主题的主题班会一、引言（200字）各位亲爱的同学，老师们好！今天的主题班会，我们工作人员将带领大家关注一个重要议题——防范传销。

传销不仅涉及我们的金钱、财产安全，还可能伤及我们的身心健康。

因此，我们要齐心协力，共同努力，守护明天的阳光。

二、传销的定义和特点（300字）传销，是一种通过打着销售产品旗号的金字塔式欺骗方式的非法组织。

其特点是：以招募新成员为主要手段，将新成员的入会费作为主要收入来源；以开展推销工作为宣传手段，无限发展人脉，劝说受害者加入组织；通过虚构高额利润、美好未来的幻想，吸引受害者不断投资，致使其倾家荡产。

三、传销对我们的危害（400字）1.经济危害：传销组织利用高额回报的诱惑，使受害者投入大量金钱，导致产生巨额亏损，甚至负债累累，危及个人和家庭经济的安全。

2.心理危害：传销组织常采用洗脑手段，集中控制受害者的思想，使其逐渐失去独立思考和判断的能力，造成心理依赖和精神恐慌。

3.身体危害：传销组织常推销各种保健品，化妆品等，直接或间接威胁人们的身体健康，例如吃假药、使用伪劣产品等。

四、如何防范传销（1600字）1.树立正确的金钱观：要明白金钱是来之不易的。

不因虚假的高额回报而盲目投资，理性对待金钱和经商活动。

2.提高辨别能力：学习经济常识和法律法规知识，加强对传销的认知。

在面对销售人员的宣传时要保持警惕，多从各个角度分析判断。

3.增强自信心：提高自我认同和心理素质，避免因金钱困境而受到传销组织的诱惑。

4.合理理财：学会合理规划和利用好自己的经济资源，避免对金钱投资的盲目性和冲动性，理性对待个人财富的增长。

5.加强宣传：通过举办各类防范传销的宣传活动，提高大家的警惕性和防范意识，倡导理性消费和科学选择。

五、成功故事分享（1000字）选取一些从传销组织中成功逃离的人的故事，通过他们的经验分享，让同学们从实际案例中认识到传销的危害性，激发大家警惕心，并提供一些成功避免传销的方法和技巧。

大学生如何防范传销组织眼下，正值大学毕业生求职和暑期学生打工的高峰期。

小编在这提醒大学生暑期求职谨防误入传销陷阱。

传销的主要特征传销相对于直销的其他形式，其主要特征是：一是介绍加入，即必须通过传销员介绍，才能加入传销队伍，取得传销员资格，同时只要成为传销员，就可以获得推荐其他人员加入传销队伍的资格。

二是组成网络，介绍加入的目的是通过这种介绍，形成“上线”、“下线”隶属关系，组成传销网络。

三是复式计酬，传销员可以从其个人销售产品或服务中获取报酬，也可以以其介绍加入的传销员销售业绩作为计酬依据获得报酬，还可以从其亲自介绍加入的传销员再介绍加入的传销员的销售业绩为依据计提报酬。

这也是维系传销网络的重要基础。

大学生防范传销的方法1、大学生要了解传销结构,意识到传销的危害性。

非法传销以发展推销人员入会为主要目的，通过入会人员的入会费用牟得利益。

非法传销没有固定的店铺，通过一个个所谓成功的案例来吸引人员参与。

这种模式实际上是一个金字塔的构建模型，处于金字塔底部的人员在供养处于金字塔顶端的人员。

金字塔塔基越大，处于金字塔上层人员获利越丰厚，但是这个传销金字塔是非常不稳定的，塔中间出现任何一个环节问题，都会导致金字塔的倒塌。

同时这个金字塔要求处于塔中的每一个人员，必须按照同一个游戏规则进行活动，但是又缺乏有效的管理，这势必造成金字塔基础不稳定。

非法传销企业不过是个“聚众融资”游戏，高额的入门费加上无法在市场中流通的低质高价产品，不会维持太长时间。

并且这些非法传销公司的组织者的收益主要也来自参加者缴纳的入门费或认购商品等方式变相缴纳的费用，因为产品不流通，组织者多半利用后参加者所缴付的部分费用支付先参加者的报酬维持运作。

目前非法传销人员抓住大学生急于在社会锻炼、渴望成功的心理，诱导欺骗大学生参加。

被欺骗的大学生往往沉溺其中，不能自拔。

2、大学生认清传销的形式,坚决拒绝非法传销的诱惑。

非法传销现在最常用的手法就是与直销混为一谈。