2019学年人教版小学2年级数学上期未试题

2023学年度小学二年级数学上期评价方案评价方案：2023学年度小学二年级数学上期一、评价目的数学是一门重要的基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。

因此，针对小学二年级的数学教学，本学期的评价主要以以下目的为基础：1.了解学生的学习情况：通过评价，了解学生对于数学的兴趣和理解程度，为调整教学内容和方法提供依据。

2.帮助学生发现问题：通过评价，发现学生在数学学习中存在的问题和困难，并提供相应的帮助和指导，促进学生的个体差异发展。

3.促进学生的提高：通过评价，鼓励和激发学生的学习动力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，提高数学学习的参与度和成就感。

二、评价内容1.基础知识评价：对于小学二年级数学教学中的基础知识进行评价，包括数的概念、数的读写、加法和减法口算等。

通过对学生的书面考试和口头答问等方式进行评价。

2.思维能力评价：对于小学二年级数学教学中的思维能力进行评价，包括逻辑思维、问题解决能力、数学推理和运算能力等。

通过对学生的课堂表现、小组合作学习和小项目等方式进行评价。

3.学习态度评价：对于小学二年级学生的学习态度进行评价，包括学习主动性、学习积极性、学习合作性和学习自律性等。

通过对学生的观察记录、自评和同伴评价等方式进行评价。

三、评价方法1.书面测试：在教学内容和课本知识的基础上，设计适当数量和难度的试题，对学生的基础知识进行书面测试评价。

2.口头答问：通过课堂上的口头提问，考察学生对于数学知识的掌握情况，评价学生的口头表达能力和思维能力。

3.观察记录：在课堂上观察学生的学习态度和学习行为，包括学生的学习积极性、学习主动性和学习合作性等，进行观察记录评价。

4.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，考察学生的合作能力和解决问题的能力，评价学生的思维能力和团队精神。

5.小项目：设计适当的数学小项目，要求学生运用所学知识解决问题，评价学生的应用能力和创新思维。

四、评价标准1.基础知识评价：根据学校制定的教学计划和标准答案，对学生基础知识进行评分，评价标准为正确率和得分。

小学四年级数学上期期末监测试卷本试题卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。

考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。

满分100分，监测时间90分钟。

监测结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷注意事项：1、答题前，务必将自己的学校、姓名、班级、监测号填写在答题上卡规定的位置上。

并用2B铅笔将答题卡监测号对应数字标号涂黑。

2、答第第Ⅰ卷（选择题）时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，先用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。

一、选一选。

（每题2分，共14分）1、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（▲）。

A、60时B、60千米/分C、60千米/时D、240千米/时2、两数相为除商60，如果被除数和除数都乘100，那么商是（▲）A、6000B、600C、60D、63、书定价21元，王老师带了180元，他最多能买多少本？（▲）A.、9 B 、8 C、74、59□760≈60万，□里可以填（▲）。

A、0-4B、5-9C、1-95、6时整，分针和时针组成的角是（▲）度A、30B、60C、90D、1806.梯形的四个角中不可能出现的角是（▲）。

A、直角B、钝角C、平角D、锐角7．两组对边分别平行且有四个直角的四边形是（▲）。

A、正方形B、长方形C、梯形第Ⅱ卷注意事项：1、试卷中括号及框内有“▲”的地方，是需要在答题卡上作答的内容或问题。

2、答第Ⅱ卷（非选择题）时，必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。

答在试题卷和草稿纸上无效。

二、细心读题，认真填空：（每空1分，共23分）1、一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( ▲ )，这个数最高位是( ▲ )位。

2、一点能画出（▲）条直线，过两点能画出（▲）条线段3、括号里面最大能填几？605×（▲）＜4900 53×（▲）＜185 （▲）×61＜4454、（▲）÷25＝20......15 986÷（▲）＝27 (14)5、在○里填上“＞、＜或＝”。

2024学年度小学二年级数学上期评价方案评价方案：随着新一学年的开始，小学二年级的数学学习也将进入新的阶段。

为了更好地评价学生的学习情况，制定一套全面的上期评价方案是非常重要的。

下面是一个____字的方案，供参考：一、评价目的：1.了解学生的学习情况，掌握其数学知识和技能的掌握程度；2.发现学生存在的问题和困难，为后续教学提供有效的指导；3.鼓励和激发学生学习数学的兴趣，并培养其自主学习的能力。

二、评价内容：本次评价主要围绕以下几个方面进行：1.基础知识的掌握程度：包括数字的认识、数学符号的理解和运用、计算方法的应用等内容；2.能力的发展和提高：涵盖逻辑推理能力、问题解决能力、运算能力等；3.学习态度和方法：包括课堂注意力、作业完成情况、自主学习能力等。

三、评价方法：1.日常观察评价：教师可以通过日常观察学生的学习情况，如课堂上的注意力集中程度、合作学习中的表现、课后作业的完成情况等，进行评价。

通过记录学生的表现，对学生的学习态度和方法进行评价。

2.笔试评价：可以根据数学教材的内容，设计一套符合学生学习情况和教学目标的小测验。

包括选择题、填空题、计算题等不同类型的题目。

通过学生的答题情况，评估其基础知识和能力的掌握程度。

3.口头评价：在教学过程中，教师可以通过与学生的互动对话，询问其对数学知识的理解和应用情况，以及解决问题的思路和方法。

通过口头评价，进一步了解学生的学习情况和潜在问题。

四、评价标准：1.基础知识掌握程度的评价标准：a)数字的认识：能够正确读写0-100之间的数字；b)数学符号的理解和运用：能够正确理解和运用+、-、×、÷等基本运算符号；c)计算方法的应用：能够熟练掌握加法和减法的运算方法，初步掌握乘法和除法的运算方法。

2.能力发展和提高的评价标准：a)逻辑推理能力：能够进行简单的逻辑推理，如找规律、判断大小等；b)问题解决能力：能够运用数学知识解决简单的实际问题；c)运算能力：能够熟练进行小数的加减法运算，并初步掌握整数的加减法运算。

2024学年度小学二年级数学上期评价方案一、评价目的和原则：评价目的：通过对学生数学学习情况的全面评价，了解学生数学学习的进度和成绩，帮助学生发现问题，提高学习动力，激发学习兴趣，促进学生成绩的提高。

评价原则：客观公正、全面准确、个性化发展。

评价不仅仅是检验学生掌握知识的程度，更重要的是激发学生自主学习的积极性和能力。

二、评价内容和形式：1.知识掌握：通过日常课堂上和作业的表现评价学生的知识掌握情况。

包括基本的算术运算、数的认识、数的大小比较、数的排列三个部分。

2.问题解决能力：通过进行趣味游戏和数学问题解答等方式评价学生的问题解决能力。

通过这样的方式激发学生的思维能力和创造力。

3.思维发展：通过对学生的思维过程和思维方法的观察和分析，评价学生的思维发展情况。

例如学生在解决数学问题时的思维逻辑是否清晰，是否善于总结归纳问题的规律等。

4.态度与习惯：通过观察学生的上课态度，包括是否认真听讲、主动思考问题等，以及学生的作业完成情况和整理能力等，评价学生的态度与习惯。

三、评价工具和方法：1.日常观察和记录：老师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及与同学之间的互动等，进行日常评价记录。

2.小测验和考试：定期进行小测验和考试，以检验学生对知识的掌握程度。

3.作业评价：通过批改作业，评价学生对知识的掌握以及解题思路和方法的正确与否。

4.个别评价：针对个别学生，根据其学习情况和学习特点，采取个别评价的方式，例如集体讨论、口头评价等。

四、评价标准和等级：1.优秀：学生在各方面都表现出色，掌握程度较好，能够迅速解决问题，思维能力较强，有良好的学习态度和习惯，综合评价在90分以上。

2.良好：学生在大部分方面表现良好，掌握程度较好，有一定的问题解决能力，思维发展较好，有较好的学习态度和习惯，综合评价在80分以上，不得低于85分。

3.中等：学生在一些方面表现良好，但在其他方面仍存在一定的问题。

掌握程度一般，问题解决能力一般，思维发展尚可，学习态度和习惯尚可，综合评价在70分以上，不得低于75分。

2024学年度小学二年级数学上期评价方案评价方案：小学二年级数学上期评价方案一、评价目标本评价方案旨在全面、客观地评估小学二年级学生在数学学科上期的学习成果和综合素质，帮助教师了解学生的学习状况，为后续教学提供参考。

二、评价内容1.知识与技能评价（1）数数与数的运算（2）几何图形（3）简单的概率与统计（4）简单的数论与推理（5）实际问题解决能力2.思维品质评价（1）分析问题的能力（2）解决问题的能力（3）创造性思维能力（4）合作意识与团队精神（5）学习态度与习惯三、评价方式1.书面测试教师将通过一篇书面测试来评价学生对基础知识和技能的掌握程度。

测试题目将涵盖上述评价内容的各个方面，包括填空、选择、解答等题型，以考查学生的记忆、理解、应用和分析能力。

2.口头评价（1）课堂表现评价评价学生在课堂上的表现，包括积极回答问题、课堂参与、解题思路等方面，以了解学生的学习态度和学习习惯。

（2）小组合作评价通过小组合作活动，评价学生的合作意识和团队精神。

教师将观察学生在合作中的表现，包括与小组成员的交流、共同解决问题的能力等。

（3）个别面谈评价通过与学生的个别面谈，了解学生对数学学习的理解和感受，以及自我评价、自我反思的能力。

四、评价标准1.知识与技能评价根据学生对知识点的掌握情况和运用能力，综合考虑学生的答题正确率、解题思路的合理性和创新性等因素，给出相应的等级评价。

2.思维品质评价（1）分析问题的能力：能正确理解问题，提炼问题的关键信息，进行逻辑思考。

（2）解决问题的能力：能运用所学知识和技能，提出有效的解决方案，并能合理解释。

（3）创造性思维能力：能够赋予问题新的解决思路和方法，提出独创性的解决方案。

（4）合作意识与团队精神：能积极参与小组合作活动，与小组成员互助合作，共同解决问题。

（5）学习态度与习惯：能够认真听讲、课堂参与积极，有良好的学习习惯和自我管理能力。

根据学生在上述品质评价方面的表现，给出相应的等级评价。

2019—2020学年上期期中考试小学二年级数学满分：100分考试时间：70分钟一、填一填。

（共２５分）1.把下面口诀补充完整。

六九（）七八（）四八（）。

2．在算式６×７＝４２中，６和７是（），４２是（）。

3．根据口诀“四九三十六”写出两道乘法算式（）（）。

4．一个长方形有（）个角，它们都是（）。

5.一只手有５根手指头，４只手有（）根手指头，９只手有（）根手指头。

6．９＋９＋９＝（）×（），读作：（）。

7.５个３相加的和是（）。

５与３的和是（）。

8．一个角有（）个顶点，（）条边。

9、３×９７×８５×７－１10.11.或二、判断。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（５分）1.３＋３和３×３的结果相同。

（）2.３×６＋３＝３×７（）3计算６×４和４×６都用同一句口诀。

（）4．锐角比直角小，钝角比直大。

（）5.黑板上的直角比数学书上的直角大。

（）三、选择题。

（选择正确答案的序号填入括号内）（１２分）1.乘积是５６的算式（）。

①６０－７②７×８③６×９2.两个因数都是８，正确的算式是（）。

①８＋８②２×８③８×８3.张老师购回两盒铅笔，一盒９枝，一盒６枝，一共有（）枝铅笔。

①１５②５４③３０4.妈妈买了一本书，付了三张５元的，一张１０元的，这本书（）元。

①１５②１０③２５5.小红一天看６页书，一个星期看多少页？列式（）。

①６×５②６＋７③６×７6.下面图形中（）不是角。

①②③四、画一画,写一写,填一填。

（１０分）1.以P点为顶点,画一个直角,并标出角各部分的名称..p2.在方格子中按规律画出第四个图形并填空图形①②③④所占的格子数分別用算式表示是：×＝五、计算。

（２４分）1.口算。

6×6＝ 55－25＝ 2×3＝ 18＋15＝9×6＝ 7＋8＝ 7×6＝ 9×5－5＝8×3＝ 4×7＝ 9×3＝ 6×4＋9＝23＋48＝ 5×9＝ 1×0＝ 7×8＋7＝2.列式计算。

XXX二年级数学上册第二单元购物测试题共四套北师大版二年级上册数学第二单元测试卷一、口算（15分）49-20=2981+8=8968-5=6356+9=6525-17=89-23=-147-7=028+20=4856+19=755+58=639+57=66100-52=4847-9=3856-13=4324+53=77二、填一填(19分)1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

1）一张能换(2)张五角，或者能换(1)张一元，或者能换(5)张二角。

2）一张能换(5)张一元和(5)张五角。

2、1张五元可换(5)张一元，1张五十元可以换(5)张十元。

3、2张五元是(10)元，1张二十元可以换(2)张十元。

4、2张五角是(1)元，4张一元是(4)元，3张二元是(6)元。

5、1元=(10)角，10分=(1)角，80角=(8)元6、1张二十元、2张五元、2张二元、1张一元合起来是(35)元。

三、将下列物品的价格按由高到低的顺序排队。

（10分）32元）＞（26元）＞（25元）＞（23元）＞（16元）四、选择(把正确的答案序号填在括号内).（4分）⑴XXX买白菜用去6角，买萝卜用去7角，一共需要付(13分)。

①1角②13分③1元3角⑵XXX有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩(2元3角)。

①2元1角②2元③3角⑶XXX买文具用去3元7角，还剩5元，他原来有(9元7角)。

①3元2角②4元2角③8元7角⑷小军要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差(5角)。

①8元5角②5角③4元1角五、在（）中填上“＞、＜或＝”（12分）4元40角（＞）20元20角5角4分（＜）1元8元2角8角2分（＞）50元100角（＞）9元50元（＞）48元8角六、看图列式计算。

（8分）1）（2）62元。

元1）62-20-10-10=22元2）？-20-20=22元。

=62元七、解决问题（（16分）1、录音机比书贵多少元？（4分）答：录音机比书贵多13元。

人教版2014-2015学年度上期小学二年级上期数学期末复习试题 （老师先读题，学生再做。

70分钟完成，共100分。

一、填一填。

（共26分。

）1． 4个2相加是（ ）。

2．填合适的单位名称。

一棵大树高约15（ ） 铅笔长约21（ ）3．这颗回形针长（ ）厘米，这只铅笔还剩下大约（ ）厘米。

3 44．求一共有多少个草莓。

列加法算式：乘法算式： 或 ？个草莓5．先把口诀补充完整，再写出乘法算式。

二（ ）十四 乘法算式：（ ）或（ ）6．在圆圈里填上“>”“<”“=” 或“＋”“－”“×”。

5+5○5×5 1＋1○1×1 3○3=9 74－30○43 2+2○2×2 25+47○35+35 39○8=47 5○7＝35 7. 一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。

8.一根小棒长6厘米，8根这样的小棒连起来有（ ）厘米长。

9．小明看到一个立体图形的一个面是长方形，这个立体图形是我们学过的，它是（ ）。

10. 25+34、91-29和85-35+12三个算式中，得数大于60的有（ ）个。

11. 填番号。

哪个角小？12. 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

3只青蛙有（）条腿。

13.明明和爸爸妈妈一起到外婆家。

车票每张10元，明明只需买半票，买车票需要（）元钱。

二、画一画。

（共4分）1．画一条2厘米长的线段。

2. 用三角尺画一个直角。

3. 按要求在钟面上画出时针和分针。

4：05 4时50分三、判断。

（正确的在括号里打√",错误的在括号里打"×"。

共5分）1.小明的哥哥身高是158米。

（）2. 8×7+8=8×8 （）3.2个8相加写作“2+8”。

（）4.这是一条线段。

（）5.有一条鳄鱼身长6米，小明说：我张开双臂长约1米，鳄鱼的身长相当于6个我这样的学生手拉手的长度。

（）四、算一算。

（共50分）1．看谁算得又对又快。

2002——2003学年上期小学数学二年级课堂练习题（一）〖100以内数的加减法、厘米和米的认识〗学校班级姓名学号等级一、填空题1、在括号里填上“厘米”或“米”①小林的食指宽大约1（）②一栋楼房高72（）③语文书长22（）④一支粉笔长8（）⑤教室黑板长3（）⑥游泳池长60（）2、在括号里填上合适的数。

①38+12 （）－26 （）+17 （）②26+19 （）－13 （）+（） 703、计算下面各题。

15厘米－7厘米=（）厘米 60米+9米=（）米5厘米+60厘米=（）厘米39米－6米=（）米二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）1、大人一步长60米。

（）2、自动铅笔长约9厘米。

（）3、1米和100厘米同样长。

（）4、一个加数是20，另一个加数也是20，和是0。

（）三、计算题1、口算题30+5－10= 42－12+20= 35+（47－17）=26+24+40= 80－30－25= 78－（26－8）=23－7+9= 26+34－30= 50－（32+18）= 2、竖式计算70－（24+42）= 26+64－21= 60－36－18=37+28+12= 57+23－42= 38+（47－29）=四、操作题1、量出下面图形各边的长度。

2、画一画。

画一条长5厘米的线段。

画一条比4厘米少1厘米的线段五、应用题1、巴南广场已经有雪松40棵，有棕树15棵，雪松和棕树共有多少棵？今年植树节大家又种了26棵柳树。

现在共有雪松、棕树和柳树多少棵？口答：雪松和棕树共有棵，现在共有雪松、棕树和柳树棵。

2、小民有故事书19本，又买来20本，小民共有故事书多少本？给希望工程捐物，他捐了15本，还剩下多少本？口答：小民共有故事书本。

给希望工程捐书后还剩下本。

3、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？4、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？5、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。