下载文档原格式
第二章被子植物的一生复习案设计人使用人：使用时间：复习目的：巩固一、种子萌发的环境条件；二、植株生长；三、花的结构和果实、种子的形成；重点：种子萌发的环境条件；种子的结构中胚的组成；课前自主研习：1.种子萌发所需要的环境条件、和。
种子的萌发不需要。
2.种子萌发需要的自身条件是：，且是活的。
3. 种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收。
或里营养物质转运给、、。
随后，发育成植物体的根；胚芽发育成植物体的和。
4.根据“探究种子萌发的环境条件”的过程回答：（1）分析课文提供资料，做出的假设是：。
（3）本实验中，对照组是。
共有组对照试验，分别是。
（4）1号和2号对照试验得出的结论是。
（5）3号和2号对照试验得出的结论是。
（6）4号和2号对照试验得出的结论是。
（7）本实验中，1号和3号能构成一组对照试验吗？。
为什么？。
（8）本实验中，每瓶中之用一粒种子可以吗？。
为什么？。
（9）根据实验得出的结论是：。
5.根生长最快的部位是。
6. 和合称花蕊，他们与结出和有关系，是花的主要部分。
7.雄蕊由和组成，其中中含有花粉。
雌蕊自上向下依次由、和组成，其中将来发育成果实，里面的将来发育成种子。
8.玉米果穗常有缺粒现象，主要是由于引起的。
为了弥补这一不足，人们常常给植物进行。
课堂检测：一、选择题：1．昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能．．发育成果实（）A．花瓣 B．子房 C．雄蕊 D．花药2.海峡两岸（广西玉林）农业合作试验区内的水稻育种，在早春播种时，采用“地膜覆盖”技术，目的是为水稻种子的萌发提供（）A．适宜的温度 B．适宜的湿度 C．适宜的阳光 D．充足的空气3.对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）A．雄蕊、雌蕊 B．花托、花柄 C．花萼、花瓣 D．柱头、花柱4.种子萌发不需要的环境条件是（）A．适量的水 B．充足的光照 C．充足的空气 D．适宜的温度5.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（）A.温度还是太高B.缺少营养物质C.种子的胚已破坏D.营养已被破坏7.我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营养物质主要分别来自（）①种皮②胚芽③子叶④胚乳A．①② B．②③ C．③④ D．①④8.关于花的结构说法中错误的是（）A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）B．雌蕊具有柱头、花柱和子房C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵D．受精后子房发育成果实9.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。
教学设计一、复习目标知识目标：1.了解种子的结构、萌发的条件和过程，学会设计探究实验。
2.了解植株生长过程中根尖和叶芽的结构及其发育，植物的生长需要无机盐。
3.说出花的结构和类型，描述传粉概念及方式，理解双受精的过程，果实和种子的形成。
素养目标：1.构建知识体系培养科学思维2.设置探究实验培养科学探究素养3.了解植物的生长过程懂得生命成长变化的规律二、学生课前学习活动1、学生课前自主复习完成任务单，构建知识网络2、自主探究种子萌发的环境条件被子植物的一生任务单萌发条件：环境条件：适宜的_____ 一定的___ 充足的1、种子自身条件：胚是_____的，并且是完整的，已经度过______的萌发 1.吸收水分萌发的过程2.营养转运：子叶或胚乳中的营养物质运给、、3.胚根首先突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶根生长最快的部位是幼根的生长根尖的结构，生长最快的部位：根的生长：一方面靠增加细胞数量一方面靠增大细胞体积2、植株的生长幼叶发育成芽的发育 芽轴发育成芽原基发育成植物生长需要量多的无机盐是 、 、花柄 花托萼片花瓣 花柱花蕊传粉：花粉从 落到雌蕊 的过程；方式： 受精：1.柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发： 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落 子房壁 珠被 胚珠 ____受精卵_____三、课堂教学活动设计教学阶段教师活动学生活动 设置意图一 展示校园中拍摄的图片，并发问：学生根据自己的经吸引学生的3、开花和结果 花的基 本 结构 传粉和 受精 果实和种子的形成 子房学情分析1.学生整体定位：我校七年级学生学习状态不理想，缺乏主动学习的意识，没有掌握有效的学习方法2.知识基础：前三节课学生已经陆续学习了“种子的萌发”、“植株的生长”以及“开花和结果”，对被子植物的一生有了一定的认识，但掌握不牢固不系统。
《被子植物的一生》复习课教学设计【教师寄语】放飞梦想，有志者事竟成。
一、复习目标（一）知识目标1.了解种子萌发的条件和过程，学会设计探究实验。
2.了解植株生长过程中根尖和叶芽的结构及其发育，植物的生长需要无机盐。
3.说出花的结构和类型，描述传粉概念及方式，理解双受精的过程，果实和种子的形成。
（二）能力目标1、培养学生动手实践能力、观察能力、分析表达、交流合作能力2、培养学生评价能力。
（三）情感价值观目标1、让学生重视生命教育，珍爱生命2、了解辩证唯物主义观点，结构与功能相适应二、复习重、难点1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述花的结构、传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：以活动-感悟教学模式为主，通过提纲和设计各种活动，引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
以小组为单位，通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
4．运用实物展示、实验法、角色扮演、情境表演、体系构建等方法引领学生学习。
四、课时安排 1课时五、课前准备：课前学生准备:1、学生分成六个小组，准备各种种子、枝条、花、种子萌发实验的实验成果2、制作的各种标本、艺术品、模型3、完成知识任务单，课前构建知识体系六、教学过程（一）．课前自主复习完成任务单，构建知识网络被子植物的一生任务单：（二）复习导入：播放三生三世十里桃花视频，学生鉴赏，导入课题被子植物的一生，展示复习目标和知识体系。
(三)活动感悟——合作学习设置问题情境，导入：春天来了，万物复苏，十里桃花，溢满真情。
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
七年级上册生物复习教案备课时间：氮肥：能促进枝叶繁茂，例如：白菜、菠菜应多施。
磷肥：能促进果实、种子提早成熟，例如：辣椒，茄子应多施。
钾肥：使茎杆健壮促进淀粉形成，例如：甘蔗、红薯应多施第三节开花和结果1、花的基本结构：花柄，花托，花萼，花瓣（保护花的内部结构），花蕊→雄蕊（花药—可产生花粉、花丝）；雌蕊（柱头、花柱、子房-内有胚珠）2、（雌蕊和雄蕊）是一朵花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
注意：一朵花中没有雌蕊，绝对不能结果；一朵花中没有雄蕊，有可能结果。
3、传粉：（花粉）从花药中落到雌蕊柱头上的过程。
4、受精的过程：①花粉落到柱头上；②花粉萌发生成花粉管；③花粉管穿过柱头，花柱进入子房里的胚珠；④花粉管顶端破裂，释放出精子；⑤精子与卵细胞结合，形成受精卵。
可见：传粉是在柱头上完成的，受精是在胚珠内完成的。
5、绿色开花植物经开花、传粉、受精后，结出果实和种子。
6、受精完成后，花瓣、雄蕊、雌蕊中的柱头、花柱都凋落。
只有子房继续发育，最终发育成果实。
7、玉米果穗缺粒，向日葵子粒空瘪，是由于传粉不足引起的。
为了弥补自然状态下传粉不足，常进行辅助授粉。
8、小麦、玉米、花生、西瓜、杏等属于果实；蚕豆、绿豆、花生仁、西瓜子、杏仁等属于种子。
9、花生的麻屋子是果皮（子房壁）、红帐子是种皮（珠被）、白胖子是胚（受精卵）。
单子叶的胚乳由受精极核发育而来。
复习测评：1、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。
⑴在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收，体积膨大。
子叶中的营养物质转运给、、。
⑵在种子萌发过程中，如图C所示，首先突破种皮，发育成D图中的[ ]⑶胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷4是由种子中的发育而成的。
⑸5所示的结构是，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是。
别2、某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：甲乙（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？3、下图是桃花的结构图，请据图回答。
《被子植物的一生》复习课教案魁星路中学路清平《被子植物的一生》复习课一、复习目标复习内容：课本P22-41基础知识：1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．２、能够设计探究种子萌发条件的实验．３、尝试着描述种子萌发的大致过程．４、能够描述根的生长和枝条发育的过程知识的灵活运用：５、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点．６、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系．７、通过对植物的学习，养成爱护花草树木的自觉页习惯．二、教学重点、难点1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．２、能够设计探究种子萌发条件的实验．３、尝试着描述种子萌发的大致过程．４、能够描述根的生长和枝条发育的过程三、教学过程[导入]师:被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物。
师：一株被子植物的一生是从什么时候开始到什么时候结束？生：从受精卵开始（学生很可能答成种子）到死亡．师：被子植物的一生历程：受精卵→胚（种子）→萌发成幼苗→长成成熟的植株→死亡[复习过程]（一）受精卵的形成师：我们首先来复习被子植物生命的开始，受精卵是如何形成的？同学们对照下列的导学提纲进行自主学习。
１、花的基本结构包括哪些？每一部分的作用是什么？最重要的部分是什么？２、什么是传粉？靠什么进行传粉？３、什么是受精？过程？４、受精后花的各个部分将发育成什么？见下表针对以上问题学生可以自学也可以同组讨论．在学生自主学习后，让学生将这些问题的答案展示出来．老师进一步总结．并让学生通过练习进行巩固．（二）复习种子的萌发(首先出示导学提纲)１、为什么说种子内的胚是新植物的幼体？２、种子萌发的自身条件和外界条件有哪些？３、怎样设置种子萌发条件探究实验中的对照组和实验组？４、种子萌发的过程是怎样的？学生针对以上的导学提纲进行自主学习或同组讨论．并让学生将学习的成果展示出来．出示练习让学生进行知识的巩固．针对学生的完成情况教师进行评价总结．（三）植株的生长(出示导学提纲让学生自主复习)1、根尖有哪些组成部分？每部分的功能？2、根的生长与根尖的哪些部分有关？3、茎的长高与什么有关？4、枝条是什么发育的？5植株的生长需要哪些无机盐？如果缺乏会有哪些现象发生？针对学生的复习，让学生自我展示。
针对学生的回答情况，进行总结评价。
出示练习让学生进行知识的巩固。
（四）引导学生进行知识的整合并列出知识框架。
(见下列各表)一、种子的萌发1、环境条件：适宜的_________、一定的_________和充足的_________。
2、自身条件：胚是完整饱满的、活的且不处于_________期。
3、过程：种子吸收_________，子叶或胚乳中的营养物质转运给_________、_________、_________，随后_________发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成_________。
二、植株的生长：1、幼根的生长：（1）根生长最快的部位是__________________。
（2）根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量；一方面靠_________增大细胞的体积。
2、木本植物茎的结构及加粗原因（1）结构由外向内依次是树皮（内侧部分叫做_________）、形成层、_________和髓。
（2）加粗的原因是：形成层具有_________。
向外分裂产生新的_________，向内分裂产生新的_________。
3、植株的生长需要营养物质植株的生长需要量最多的无机盐：含_____的、含______的和含______的无机盐。
三、开花和结果1、花的基本结构：花托、_________、花瓣_________（合成花蕊）。
2、传粉：花粉从_________落到雌蕊_________上的过程。
3、受精：花粉管里的精子与胚珠里的_____________，形成_________的过程。
4、果实和种子的形成：子房壁发育成_________，子房内的胚珠发育成_________，胚珠里面的受精卵发育成_________。
（五）检测1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是：A种皮太厚B种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡D种子受抑制不能萌发2、农民在早春播种后，往往用地膜覆盖，这样能够促进早出苗，其原因主要是：A增加氧气B提高温度C增加光照D提高光合作用3、在测定种子的发芽率时，选200粒种子，在适宜的条件下，有20粒未发芽，则这些种子的发芽率是A、92%B、90%C、96%D、87%4、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是Ａ均生长良好Ｂ土壤浸出液中的生长良好，蒸馏水中的生长不好Ｃ均生长不好Ｄ土壤浸出液中的生长不好，蒸馏水中的生长良好5、无土栽培的实验证明了下列哪一项不是植物生长所必须的？A、阳光B、无机盐C、水分D、土壤6、农业施肥时，最好应当A、以农家肥为主，以化肥为辅B、完全用农家肥C、以化肥为主，以农家肥为辅D、完全用化肥7、有一个描述花生的谜语：麻屋子、红帐子，里面住着白胖子。
“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指的是A、外果皮、内果皮和果实B、外层种皮、内层种皮、种子C、果皮、种皮和胚D、果皮、种皮、种子8、高粱种子的主要部分是由什么发育来的A、子房壁B、受精卵C、胚珠D、子房9、被子植物的卵细胞存在于下列那一结构中A花粉管B胚珠C柱头D花粉10、1千克绿豆可以生出10千克豆芽菜。
在此过程中，种子中各物质的含量变化是A、有机物减少，水分增多B、有机物增多，水分增多C、有机物增多，水分减少D、有机物减少，水分减少11、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是A、乙组先发芽B、甲组先发芽C、都不发芽D同时发芽12、下列植物结构中，属于果实的一组是（）A、葵花籽、小麦粒、玉米粒B、蚕豆、绿豆、菜豆C、芝麻、西瓜籽D、花生仁、杏仁13、播种时要挑选粒大而饱满的种子，这是因为这样的种子A便于机器播种B播种时取用方便C含大量供胚发育的营养成分D省水省肥14、西瓜和花生分别是由（）发育来的A、都是子房B、胚珠和子房C、都是胚珠D、子房和胚珠．15、我们吃的豆芽菜中的白嫩细长的部分，主要是由种子的哪一部分发育而来的A胚芽B胚轴C胚根D子叶16、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A、被胚根吸收掉B、被胚吸收发育成幼苗C、转移到幼苗的幼叶上D、被土壤中的其他植物吸收17、对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是（）A、雄蕊、雌蕊B、花柄C、花萼D、花托18、一个番茄中有许多种子，是因为番茄花的（）A、一朵花内有许多雌蕊B、一个子房内有许多胚珠C、一朵花内有许多子房D、一个胚珠内有许多卵细胞19、绿色开花植物要形成果实和种子的，必须经过的两个必要生理过程是（）A、开花和受精B、自花传粉和异花传粉C、传粉和受精D、开花和传粉20、将水稻种子播到25度，湿润疏松的土壤里，一段时间后，种子萌发了；而将大米播种在同样的土壤里，也能萌发吗？为什么？21、如图为菜豆种子的结构，请据图回答问题。
（1）对种子起保护作用的是[ ]_________。
（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[ ] _________。
（3）种子萌发后，发育成茎和叶[ ] _________。
（4）为种子萌发提供营养的是[ ] _________。
（5）综上所述，[ ] _________实际上是幼小的植物体。
22.下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：(1)几天后，最有可能萌发的只有_________号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件____________________________________。
假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是___________________________。
(2)5号种子不能萌发的原因是_________。
(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是__________________；从外界条件来看，要保证___________________________ 23．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，(1)通过本实验可以看出，___________________________ 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起_________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用_________装置。
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验。
