初中生物学考必考知识点 汇总

1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。

要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。

为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。

初中生物会考知识点初中生物会考知识点是指初中阶段生物科学的基本知识和技能，主要包括生物科学的基本概念、基本原理和基本方法。

以下是典型的初中生物会考知识点。

一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：组成、功能、生长、繁殖、变异和进化等。

2. 生物的分类：根据生物的形态、结构和功能特征，对生物进行分类。

3. 生态系统：由生物和非生物因素相互作用而构成的系统。

包括生物群落、食物链、生态圈、生物多样性等。

二、细胞的基本结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核等。

2. 细胞的功能：新陈代谢、遗传、生长、分化和繁殖等。

3. 细胞的种类：原核细胞和真核细胞的区别。

三、基因和遗传1. 基因的结构：DNA和RNA的结构和组成。

2. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、连锁互换和基因突变等。

3. 染色体和基因图谱：染色体的结构和作用、人类基因图谱的应用。

四、生物的调节与协调1. 人体生物钟：生物在一天24小时内周期性地变化的现象。

2. 神经调节：神经系统对身体的调节和控制作用。

3. 内分泌调节：内分泌系统对身体的调节和控制作用。

五、人体的组成和生理功能1. 人体的组成：细胞、组织、器官和系统等。

2. 消化系统：消化器官的结构和功能。

3. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能。

4. 循环系统：心脏和血管的结构和功能。

5. 泌尿系统：肾脏、尿道等器官的结构和功能。

6. 生殖系统：男性和女性生殖器官的结构和功能。

六、生物的演化和发展1. 生物的进化：生命的起源、演化的证据和演化的方式。

2. 生物的繁殖：无性和有性繁殖的特点和方式。

3. 生育的周期：动物和植物的生命周期和特点。

七、生物在自然和人类活动中的应用1. 利用动物：畜牧业、水产养殖和宠物饲养等。

2. 利用植物：农业、园林和草坪等。

3. 生物技术：克隆、基因工程和细胞培养等。

总的来说，初中生物会考知识点主要涵盖了生物的基本概念、细胞的结构和功能、遗传、生物的调节与协调、人体的组成和生理功能、生物的演化和发展以及生物在自然和人类活动中的应用等内容。

2024年初中生物会考知识点一、生物和生物圈。

（一）生物的特征。

1. 生物的生活需要营养。

- 绿色植物通过光合作用制造有机物，如植物通过叶片中的叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气。

- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

例如，兔子吃草，狼吃兔子等。

2. 生物能进行呼吸。

- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 如人体通过呼吸系统（包括呼吸道和肺）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；植物也需要进行呼吸作用，在细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。

3. 生物能排出身体内产生的废物。

- 动物排出废物的方式多样。

例如，人体通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素、多余的水和无机盐；通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素；通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。

- 植物通过落叶能带走一部分废物。

4. 生物能对外界刺激作出反应。

- 例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如草履虫能趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（食盐）；人看到红灯会停止前行等。

5. 生物能生长和繁殖。

- 生物能够由小长大，当生物生长到一定阶段就能繁殖后代。

- 植物通过种子繁殖，如大豆种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长大，到一定阶段开花结果，产生新的种子；动物通过产卵或产仔繁殖后代，如鸡产卵，猫产仔等。

6. 生物都有遗传和变异的特性。

- 遗传是指亲子间的相似性。

例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子女在很多性状上与父母相似。

- 变异是指亲子间和子代个体间的差异。

如同一株玉米上结的玉米粒有饱满的也有干瘪的，同窝的小猫毛色不同等。

7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

- 病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，但病毒必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。

（二）生物与环境的关系。

1. 环境对生物的影响。

初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。

2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。

3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。

4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。

5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。

二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。

2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。

3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。

4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。

三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。

2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。

3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。

四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。

2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。

3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。

4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。

5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。

五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。

2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。

3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。

4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。

5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。

初中生物会考重点知识点生物学作为初中阶段的一门重要学科，对于学生的综合素质培养和科学素养的提高有着重要影响。

下面将介绍初中生物会考的重点知识点。

一、生物基础知识1. 细胞生物学细胞是生物的基本单位，学生需要了解细胞的结构和功能、细胞的分类以及细胞的分裂过程等等。

2. 生物进化生物进化是生物学的基本概念之一，学生需要了解进化的基本原理、进化过程中的适应性和遗传变异等。

3. 遗传学遗传学是生物学的重要分支，学生需要了解基本的遗传规律、基因的结构和功能、基因突变等。

4. 生物多样性生物多样性是生命地球系统的重要组成部分，学生需要了解生物多样性的形成原因、保护和维护生物多样性的方法等。

二、生物体内过程1. 消化系统学生需要了解消化系统的结构和功能、消化过程中的食物的消化和吸收等。

2. 呼吸系统学生需要了解呼吸系统的结构和功能、氧气的吸入和二氧化碳的排出等。

3. 循环系统学生需要了解循环系统的结构和功能、血液的循环和运输等。

4. 泌尿系统学生需要了解泌尿系统的结构和功能、尿液的产生和排泄等。

三、生物体外过程1. 分子生物学学生需要了解DNA的结构和功能、基因的复制和转录等。

2. 光合作用学生需要了解光合作用的过程和作用、光合作用产生的氧气和葡萄糖等。

3. 呼吸作用学生需要了解呼吸作用的过程和作用、呼吸作用产生的能量和二氧化碳等。

4. 生物排泄学生需要了解生物排泄的过程和作用、排泄物的形成和排出等。

四、生物的调节与协调1. 神经系统学生需要了解神经系统的结构和功能、神经传递信号和神经调节等。

2. 激素调节学生需要了解激素的种类和功能、激素的分泌和调节等。

3. 免疫系统学生需要了解免疫系统的结构和功能、免疫反应和免疫记忆等。

五、生物的繁殖与发育1. 生殖系统学生需要了解生殖系统的结构和功能、生殖细胞的形成和受精等。

2. 生殖与发育学生需要了解生物的生殖方式、胚胎发育和生殖模式等。

六、生物与环境的关系1. 生态系统学生需要了解生态系统的概念和特点、生物与环境的相互关系等。

初中生物常考知识点总结1. 细胞结构与功能- 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核- 基本生命活动：新陈代谢、自传复制、生长发育和分化、适应环境、反应刺激- 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体- 细胞的结构与功能：光合细胞、有花色素细胞、无色素细胞和分化细胞2. 生物的分类- 生物的分类依据：形态、结构、生理与生态特征- 五界分类法：动物界、植物界、菌类界、原生生物界、蓝藻界- 动物的分类：脊椎动物与无脊椎动物的区别、节肢动物、软体动物、棘皮动物、环节动物、扁形动物- 植物的分类：种子植物与无种子植物的区别、裸子植物、被子植物、蕨类植物、苔藓类植物3. 人体生殖与发育- 男性生殖器官：阴茎、精浆腺、前立腺、睾丸- 女性生殖器官：卵巢、子宫、输卵管、阴道- 生殖细胞的形成：精子的形成（精子的结构、精子的形成过程）、卵子的形成（卵子的结构、卵子的形成过程）- 生殖的过程：受精（体内受精、体外受精）、胚胎的发育（受精卵、胚胎、胚盘胚胎）、胚胎的营养- 性别遗传：男性决定因素（Y染色体）、女性决定因素（X染色体）4. 遗传与进化- 遗传基因的特点：基因的结构、基因的作用、基因的定位- 遗传的方式：显性遗传与隐性遗传的区别、孟德尔遗传规律（分离律、自由组合律、结合律）、基因重组、杂交- 进化的证据：化石、胚胎形态、生物地理分布、同源器官、生化证据- 进化的方式：突变、自然选择、适应5. 生态与环境保护- 生态系统的组成：生物圈、生物群落、生物种群、生物个体- 生态关系：共生关系、食物链和食物网、竞争、捕食与被捕食、腐生和寄生、生物的适应与反应- 生态位：同质生态位和异质生态位、守恒生态位和非守恒生态位- 环境污染与保护：空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、光污染6. 植物的合成和代谢- 光合作用：光合作用的反应（光合色素、光合色素的吸收光谱、光合作用的两个阶段）、光合作用的产物（糖类、空气）及其运输- 呼吸作用：呼吸作用的过程（糖类的分解、呼吸作用的三个阶段）、呼吸作用的产物（二氧化碳、水和能量）、呼吸作用的类型- 植物的生长物质：激素（生长素、赤霉素、植物激素的作用）7. 动物的合成和代谢- 消化作用：消化的类型、消化的结构和功能（消化道、消化液）、消化酶的作用和分类、消化吸收的调节- 呼吸作用：气管、肺、鳃的结构和功能、呼吸道的调节、呼吸的深浅和速度的调节、体温对呼吸的影响- 循环作用：心脏和血管的结构和功能（心脏、血管、循环液）、血液的成分和功能、循环作用的调节这只是初中生物常考的一些知识点总结，并不能覆盖所有内容。

初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1。

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

２。

生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物:落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。

3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

4。

生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

食物网：由食物链彼此交错连接形成.食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

6。

生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库"“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。

7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种调节能力是有一定限度的。

8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动-—污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动—-污点在物镜上。

2。

洋葱表皮细胞临时装片的制作过程:①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴:在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生；⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。

初中中考生物必背知识点一、科学探究。

1. 科学探究的一般过程。

- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2. 对照实验。

- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。

变量就是要探究的那个条件。

例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。

- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 细胞的结构。

- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。

- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。

细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。

- 细胞的生活。

- 细胞的生活需要物质和能量。

物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。

- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。

2. 细胞通过分裂产生新细胞。

- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

3. 动物体的结构层次。

- 细胞→组织→器官→系统→动物体。

- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。

- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。

- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。

初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。

初中生物会考10大必考知识点汇总专题一·科学探究科学探究过程及基本要求：提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。

尝试书面或口头表述这些问题。

描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。

估计假设的可检验性。

制定计划：拟定探究计划。

列出所需要的材料与用具。

选出控制变量。

设计对照实验。

实施计划：进行观察、调查和实验。

收集数据。

评价数据的可靠性。

得出结论：描述现象。

处理数据。

得出结论。

表达、交流：撰写探究报告。

交流探究过程和结论。

变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。

实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。

专题二·生物体的结构层次1.使用显微镜和模仿制作临时装片(重点在使用显微镜)(1)显微镜的结构和作用载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升显微镜结构识记口诀：目镜物镜反光镜，镜座镜柱和镜臂，镜筒下连转换器，准焦螺旋分粗细，载物台上压片夹，通光孔下遮光器。

(2)显微镜的使用的图要掌握显微镜的使用步骤：①取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。

一边向目镜内观察，一边转动反光镜，看到白色光亮的圆形视野，表示对光成功。

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初中生物会考必背考点知识1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。

新生命的开端---受精卵2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。

4、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

③保证了生物物种正常、稳定地延续。

5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。

②遗传物质改变。

6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。

后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的`细胞群叫组织。

7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：(1)营养器官：根、茎、叶(2)生殖器官：花、果实、种子11、植物的几种主要组织：(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。

初中生物知识点大全-会考必背1.细胞的基本单位：细胞是生物体内最基本的结构和功能单位。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

2.组织器官：多个细胞相互结合，并具有一定结构和功能的组成单位称为组织。

组织可以进一步组织成器官。

3.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

光合作用是地球上生物生存的重要依赖之一4.呼吸作用：呼吸作用是植物和动物通过氧气和有机物进行能量转化的过程。

植物通过光合作用产生的有机物与呼吸作用的产物互为反应。

5.神经调节：神经调节使生物的各个器官和组织之间协调合作，以适应内外环境的变化。

6.内分泌调节：内分泌调节是通过激素的分泌和传递来调节生物体各种生理功能的一种方式。

7.遗传与变异：遗传是指生物通过遗传物质的传递，将特定的遗传信息传递给后代。

变异是指由于遗传物质的改变导致后代与父母代之间具有差异。

8.生物多样性：生物多样性是指地球上物种的多样性和生态系统的复杂性。

生物多样性对于维持生态平衡和生物序列的稳定具有重要意义。

9.生态系统：生态系统是由生物群体与非生物因素相互作用所构成的生物共同体。

生态系统包括各种生物之间的相互作用和物质循环。

10.人体健康：人体健康是指人体各个器官和组织之间的相对平衡状态。

人体健康与饮食、生活习惯、运动等因素密切相关。

11.物质循环：生物通过各种代谢作用将物质从环境吸收，经过一系列化学反应后再排出体外。

物质循环对于维持生态平衡非常重要。

12.生物工程：生物工程是通过运用生物学的基本原理和技术手段，对生物体进行人为的改良和利用的学科。

13.疾病防控：疾病防控是通过控制疾病的传播途径和预防的方法，减少或消除对人类和动植物健康的危害。

14.生态环境保护：生态环境保护是指保护自然生态环境，维护生物多样性，促进可持续发展的一系列行为和措施。

15.遗传工程：遗传工程是利用DNA重组技术对生物遗传信息进行改造和重组的一种技术手段。

中考生物必考知识点一、细胞与遗传1.细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2.细胞的结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等。

3.遗传物质主要是DNA分子，在有细胞核的细胞中存在于染色体中。

4.细胞的有丝分裂是有细胞核的细胞繁殖的方式，主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

5.细胞的无丝分裂是原核细胞繁殖的方式，没有明确的前期、中期和后期。

二、生物多样性与生态环境1.生态系统是由生物群落和非生物因子组成的一个自然单位。

2.生物在生态系统中的相互关系有捕食关系、共生关系、竞争关系等。

3.生物圈是地球上包括陆地、海洋和大气等环境总体上适宜生物生存的部分。

4.水及其污染是影响生物多样性的重要因素之一5.植物的光合作用是产生氧气、制造有机物质和能量的重要过程。

三、人体健康与生活1.高温蒸发、放射性热能、物质能和化学能等能源对人类健康的影响。

2.饮食结构的合理与否与人体健康息息相关。

3.人体的排泄系统包括肾脏、胃、肝、胆囊等，能够将体内产生的废物排出体外。

4.人体免疫系统能够识别和杀灭入侵机体的病原微生物。

5.基因工程可以用于人类的治疗和预防疾病。

四、生产与发展1.农业是人类解决温饱问题的方式之一，包括种植业、养殖业和渔业等。

2.工业化生产对环境的影响，包括大气污染、水污染和土壤污染等。

3.人工合成的化学肥料会对土壤质量造成污染和损害。

4.生物技术的应用可以提高作物的产量和品质，也可以生产出一些对人类有益的物质。

5.可持续发展是指在保障当代发展需求的基础上，不损害后代正常生存发展权益的发展方式。

初中生物会考知识点完整版一、细胞生物学1.细胞的基本组成2.细胞的结构与功能（细胞膜、细胞核、细胞质等）3.植物细胞和动物细胞的区别4.纤维结构（微丝、中纤维、微管）的结构与功能5.内质网、高尔基体和溶酶体的结构与功能6.叶绿体和线粒体的结构与功能7.细胞分裂和有丝分裂的过程8.不同时期的细胞的特点（原生质、细胞分化等）二、遗传学1.单纯遗传和复杂遗传2.遗传物质的发现（格里菲斯的转化实验，赖因霍尔德的实验等）3.DNA的结构与功能4.DNA的复制5.RNA的结构与功能6.RNA的转录与翻译7.生物的遗传规律（孟德尔的实验和规律）8.基因的概念和基因突变9.染色体的结构与功能10.遗传的结论（一对等位基因控制一个性状、显性和隐性等）三、进化生物学1.对进化学派的认识（达尔文和拉马克等）2.进化的证据（化石记录、生物地理学、胚胎学、分子生物学等）3.进化的原理（变异、适应和选择等）4.进化的结果（物种的起源和演化）四、植物学1.植物的体型特征2.植物的生长和发育（种子发芽、干细胞、植物激素等）3.植物的组织结构（根、茎、叶和花等）4.植物的营养方式（光合作用、草食作用和寄生作用等）5.植物的繁殖方式（无性繁殖和有性繁殖等）6.植物的适应性结构7.植物的分类学（植物的科、属、种和命名法等）五、动物学1.动物的分类学（动物的门、纲、目、科、属、种等）2.对动物的描述和观察（动物的大小、体态、生活习性等）3.动物的组织结构（动物的细胞结构、组织器官和系统器官等）4.线虫和蜗牛的特点和结构5.昆虫和甲壳动物的特点和分类6.鱼和两栖动物的特点和分类7.爬行动物和鸟的特点和分类8.哺乳动物的特点和分类9.动物的生活活动（呼吸、消化、循环、神经和运动等）10.动物的繁殖方式（无性和有性繁殖等）六、人体生物学1.人体的组织系统（皮肤、骨骼、肌肉、血液、心脏、血管等）2.人体的呼吸系统（气管、支气管、肺和呼吸等）3.人体的消化系统（口腔、胃、肠和消化等）4.人体的循环系统（心脏、血管、血液和循环等）5.人体的神经系统（脑、脊髓、神经和感觉等）6.人体的生殖系统（男性和女性的生殖器官及生殖过程等）7.人体的内分泌系统（腺体和激素等）。

(完整版)初中生物(全)必背知识点初中生物必背知识点生物学是研究生物及其变化规律的科学，是初中学生必须学习和掌握的一门基础科学课程。

下面将为大家介绍初中生物必背的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。

1. 细胞细胞是生物的基本单位。

它具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

根据细胞是否具有细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞。

细胞有许多重要的功能，包括新陈代谢、维持生命、遗传等。

2. 遗传与进化遗传是生物种群的性状在后代中传递的过程。

进化是物种在长时间内适应环境变化而逐渐改变的过程。

生物的遗传与进化是生物学的重要内容，通过了解遗传规律和进化机理，可以更好地理解生命的起源和多样性。

3. 生物多样性生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度。

它包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

保护生物多样性是人类的责任，因为它对维持生态平衡和人类生存有重要意义。

4. 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的过程，可以分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。

有丝分裂是指细胞在分裂过程中出现有丝分裂纺锤体的现象，它包括前期、中期、后期和末期等阶段。

无丝分裂则是指细胞直接分裂，没有明显的纺锤体和染色体变化。

5. 基因和DNA基因是决定个体性状的遗传单位，它位于染色体上。

基因是由DNA分子编码的，DNA是构成遗传物质的核酸之一。

DNA分子由糖、磷酸和四种碱基（腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤和胸腺嘧啶）组成，通过不同碱基的排列顺序来存储遗传信息。

6. 变异和突变变异是指个体间存在差异的现象，包括遗传变异和非遗传变异。

突变是指基因或染色体发生变化的现象，是遗传变异的一种特殊形式。

突变可以是有害的、有利的或中性的，对物种的进化起着重要作用。

7. 光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物将太阳能转化为化学能的过程，它可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

光合作用是地球上所有生物的能量来源。

呼吸作用是生物体将有机物氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程，它是维持生命活动的重要过程。

初中生物会考必背知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞膜是细胞的包围物，具有选择性通透性，能控制物质的进出。

3. 细胞质包含细胞器，是细胞内物质运输的场所。

4. 细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传信息。

5. 线粒体是细胞的能量中心，参与细胞呼吸过程。

6. 叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，参与光合作用，制造有机物。

7. 中心体参与细胞分裂过程，起着重要的调控作用。

二、遗传与进化1. 遗传是指生物个体将自身特征传递给后代的过程。

2. DNA是遗传物质，通过基因携带遗传信息。

3. 基因决定了生物个体的性状和特征。

4. 遗传的基本规律有基因的分离与组合、显性与隐性、等位基因。

5. 进化是物种多样性的产生和发展过程。

6. 进化的驱动力包括自然选择、突变和基因流等。

7. 自然选择使适应环境的个体更有生存优势。

三、生物的分类与演化1. 生物按照形态、结构、生活习性等特征进行分类。

2. 生物分类的层次有域、界、门、纲、目、科、属、种等。

3. 生物进化的过程包括物种的起源、演化、灭绝等。

4. 物种起源的理论有达尔文进化论和突变选择说等。

5. 生物在进化过程中逐渐适应环境，形成不同的物种。

四、植物的结构与功能1. 植物体由根、茎和叶三部分组成。

2. 根吸收土壤中的水分和养分。

3. 茎具有支持和传导功能。

4. 叶进行光合作用，制造有机物。

5. 植物的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。

6. 植物对环境的适应性很强，能够在不同的环境中生存。

五、动物的结构与功能1. 动物体分为头、躯干和四肢等部位。

2. 动物的消化系统包括口腔、食管、胃和肠道等。

3. 呼吸系统包括鼻腔、气管和肺等。

4. 动物的循环系统包括心脏、血管和血液等。

5. 神经系统负责动物的感觉与运动。

6. 动物的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。

六、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的生态单位。

初中生物必考知识要点归纳生物学是初中生物学习的一门重要科学课程，也是中学阶段科学素养的基础。

以下是初中生物必考知识要点的归纳。

一、植物的组成和特征1.植物的主要组成部分：根、茎和叶。

2.植物的特征：有细胞壁、有叶绿体、具有光合作用。

二、植物的营养方式1.自养营养：通过光合作用合成有机物质。

2.寄生营养：依靠寄生在其他植物或动物体上。

3.捕食营养：通过捕食其他生物获得有机物质。

三、人体的结构与功能1.人体的主要器官：心脏、肺、肝、胃等。

2.人体的系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。

3.生命活动：新陈代谢、生长发育、运动、感觉等。

四、细胞和遗传1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞的功能：进行新陈代谢、遗传信息的传递和储存。

3.遗传的基本单位：基因。

4.遗传的方式：有性生殖和无性生殖。

五、生物的进化1.进化的基本观点：物种是由共同祖先进化而来的。

2.进化的证据：化石记录、生物胚胎发育、生物地理分布等。

3.进化的驱动力：自然选择、遗传漂变等。

六、生物多样性与生态系统1.物种的多样性：生物物种的多样性是生态系统的基础。

2.生态系统的组成：生物群落、生物圈、生物类群等。

3.生态平衡：物种之间的相互作用和依赖，维持生态系统的平衡。

七、疾病与预防1.常见疾病：感冒、糖尿病、心脏病等。

2.疾病的传播途径：空气传播、食物传播、生物传播等。

3.疾病的预防措施：接种疫苗、个人卫生、环境卫生等。

以上是初中生物必考知识要点的归纳，希望对你的学习有所帮助。

建议你在学习过程中多做练习题，理论与实践相结合，加深对知识点的理解和记忆。

初中生物必考知识点大全生物学是初中阶段的一门必修学科，掌握生物学的基本知识对于初中生的学习和成长来说非常重要。

下面将为大家总结初中生物的必考知识点。

一、细胞和生命的基本单位1. 细胞的组成和结构：细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 原核细胞和真核细胞的比较：包括核膜、核仁、线粒体和叶绿体等的区别。

3. 细胞的功能：新陈代谢、自我复制和维持生命等。

二、生物的分类与多样性1. 生物的分类：包括种、属、纲、目和门等的定义和关系。

2. 基因与进化：基因的作用、突变与遗传变异、进化的基本概念和证据等。

3. 动植物的多样性：主要掌握典型的动物和植物的特征和分类。

三、生物的繁殖与发育1. 细胞的有丝分裂与无丝分裂：包括分裂的过程、目的和结果等。

2. 性别遗传与基因组合：了解染色体与性别、基因在繁殖中的传递方式。

3. 典型生殖方式：二分法、孢子的产生和播散、胚胎的发育等。

四、生物的生长与发育1. 植物的生长：包括根的吸水养分、茎的生长和叶的光合作用等。

2. 动物的生长：了解生物体的增长、肌肉的作用和骨骼的发育等。

3. 全球人口与资源的关系：探究人口增长对资源的需求和环境的影响。

五、生物的运动与调节1. 植物的运动：例如对光、重力和水等刺激的反应。

2. 动物的运动：包括运动器官、神经和肌肉的相互作用等。

3. 调节与稳态：生物体对内外环境变化的适应和稳定条件。

六、生物与环境的关系1. 生态系统与群落：生物群落的组成、食物链和食物网等。

2. 生物的适应和生态环境：生物如何适应生态环境中的特定条件。

以上是初中生物必考知识点的大致内容。

希望同学们通过学习，能够全面掌握生物学的基本知识，并且能够将这些知识应用到实际生活中。

只有做到理论联系实际，才能真正理解生物学的价值和意义。

祝同学们在生物学的学习中取得优异的成绩！。

初二生物学业水平考试必会知识点七年级上册1、生物的基本特征5点：①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传和变异⑤应激性2、常用的生物学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等;3、显微镜中放大作用的结构是目镜和物镜,显微镜的放大倍数=目镜×物镜4、对光“四转动”：转动粗准焦螺旋升镜筒→转动转换器低倍物镜→转动遮光器大光圈→转动反光镜明亮视野5、调节光线的是遮光器和反光镜：光线弱时,用大光圈、凹面镜；光线强时,用小光圈、平面镜;6、由低倍镜换成高倍镜后：细胞变大,数目变少,视野变暗;操作顺序为：①移动装片——物像到视野中央“物像偏哪向哪移”；②转动转换器——换高倍物镜；③转动细准焦螺旋——物像更清晰;7、显微镜使用的注意要点：①显微镜成倒像——上下左右均相反;②观察时先降镜筒,眼睛看物镜;③转动细准焦螺旋使物像更清晰;8、临时装片的制作：擦、滴、取、展、盖、染;“滴”的不同——植物细胞滴清水；动物细胞滴生理盐水维持细胞正常形态;“盖”的方法——夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放平;避免出现气泡;“染”的方法——在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,9、在显微镜视野中污点可能在：目镜、物镜、装片上;10、细胞是生物体基本的结构和功能单位;生物分为单细胞生物和多细胞生物,前者如：衣藻、草履虫、细菌;大多数生物为多细胞生物;11、植物细胞各结构的名称和功能：1 细胞壁,保护支持;2 细胞膜,控制物质进出;3 细胞质,不停流动,加快物质交换;4 细胞核,含有遗传物质,传递遗传信息;5 液泡,含有细胞液,溶解多种物质;6 线粒体,提供能量,呼吸作用的场所;7 叶绿体,光合作用的场所;12、动物和植物细胞的区别：植物细胞有叶绿体、细胞壁、液泡；动物细胞没有;13、生物体由小长大的原因：细胞分裂数目增多；细胞生长体积增大；细胞分化形成组织;14、体细胞分裂后,新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同;细胞分裂后形成的生殖细胞染色体数目减少一半;15、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织;血液是结缔组织植物的组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织;16、植物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→动物体;17、植物类群有藻类植物、蕨类植物和种子植物包括裸子植物和被子植物;藻类植物最低等无根、茎、叶; 蕨类植物有根、茎、叶,有输导组织;裸子植物种子无果皮包被;被子植物最高等种子有果皮包被,又称为绿色开花植物六器官18、植物体吸收的水分有95%以上用于蒸腾作用;蒸腾作用促进水循环;叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官; 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”;意义：1促进水分的吸收；2促进水分和无机盐的运输；3帮助植物体散热降温;19、光合作用实验先将天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是将叶片中的淀粉运走耗尽;20、光合作用实验中的变量：①夹黑纸片——光照；②银边天竺葵——叶绿体；21、光合作用表达式：光合作用是制造有机物,储存能量的过程; 维持生物圈中的碳---氧平衡;提高光合作用效率：间作套种、合理密植22、呼吸作用表达式：呼吸作用是分解有机物,释放能量的过程;用叶片做呼吸作用实验时,需要放在黑暗环境,原因是光合作用能吸收呼吸作用释放的二氧化碳,要避免光合作用的干扰;23、绿色植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；晚上进行呼吸作用和蒸腾作用;24、验证实验的归纳：①淀粉：滴加碘液变蓝色；②二氧化碳：澄清的石灰水变浑浊；③氧气增多：带火星的木条复燃；④氧气减少：燃烧的蜡烛熄灭;25、提高产量有机物的方法——增加二氧化碳的浓度、延长光照时、增加昼夜温差;26、环节动物和节肢动物身体都有许多体节构成;体内无脊柱,属于无脊椎动物;蚯蚓用湿润的体壁呼吸; 蝗虫用气管呼吸,体表有外骨骼,;27、鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,卵生;28、鸟类的前肢变成翼,双重呼吸,气囊储存气体但不发生气体交换,卵生,体温恒定;29、哺乳动物体表被毛,牙齿分化,体腔中有膈,胎生哺乳以上为特有,用肺呼吸,体温恒定;30、鱼类、鸟类、哺乳动物体内有脊柱,都属于脊椎动物;31、关节是活动的骨连结,包括关节面关节头、关节窝、关节囊、关节腔任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在神经系统的支配下完成的;32、先天性行为：生来就有,由遗传因素决定的;学习行为：遗传因素基础上,通过环境因素作用,由生活经验和学习获得的;33、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成;繁殖方式为自我复制；营养方式为寄生;34、细菌都是单细胞个体,细菌区别于其他细胞的特点：没有成形的细胞核;特殊结构：鞭毛、荚膜; 芽孢是休眠体; 生殖方式是：分裂生殖;营养方式为异养;35、酵母菌是单细胞的真菌；霉菌是多细胞真菌;生殖方式多为孢子生殖;营养方式为异养;36、生物分类单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种;种是最基本的分类单位;单位越大,包含的生物物种越多,生物间共同特征越少;七年级下册1、①糖类是人体内主要的供能物质；②蛋白质是构成细胞的基本物质；③脂肪是人体内的储能物质；④水是构成细胞的主要物质;⑤维生素既不参与细胞构成又不能够提供能量;2、儿童缺钙易患佝偻病,成人缺钙易患骨质疏松症;铁是血红蛋白的组成成分,缺铁易患贫血;碘是甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿;3、缺维生素A患夜盲症、干眼症食物来源：鱼肝油、动物肝脏；患神经炎、脚气病；食物来源：谷物种皮缺维生素B1缺维生素C患坏血病；食物来源：新鲜的水果蔬菜缺维生素D患佝偻病、骨质疏松症;食物来源：鱼肝油、动物肝脏4、消化系统包括：消化道和消化腺; 咽是食物和空气的共同通道；小肠是消化和吸收的主要场所; 肝脏分泌胆汁,胆囊储存胆汁5、不含消化酶的消化液是：胆汁对脂肪起乳化作用；含一种消化酶的消化液是：唾液消化淀粉、胃液消化蛋白质；含多种消化酶的消化液是：肠液、胰液消化淀粉、蛋白质、脂肪6、淀粉在口腔开始消化；参与的消化液：唾液蛋白质在胃开始消化；参与的消化液：胃液脂肪在小肠开始消化；参与的消化液：胆汁三种物质都最终在小肠完成消化;参与的消化液：肠液、胰液7、淀粉先被消化成麦芽糖,最终被消化成葡萄糖；蛋白质最终被消化成氨基酸； 脂肪被消化成甘油和脂肪酸;8、关于实验——“口腔对淀粉的消化作用消化成麦芽糖——有甜味”①为什么放在37℃水中——消化酶起消化作用最适宜的温度;②变量1：牙齿的咀嚼和舌的搅拌——物理消化 变量2：唾液——化学消化 ③分析现象的思路：加碘液变蓝色说明没消化；不变蓝说明被消化了;9、消化道中有吸收作用的结构有胃,小肠,大肠,小肠是吸收的主要场所,10、水、无机盐、维生素小分子有机物不经消化直接吸收;11、呼吸系统由呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成;肺适于气体交换的特点：①肺泡外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维②肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞组成;③肺泡数量多12、呼吸的过程：完成外界与组织细胞的气体交换 一外界与肺泡的气体交换原理：呼吸运动； 二肺泡内的肺泡与血液气体交换 原理：气体的扩散作用氧气扩散进血液,二氧化碳扩散进肺泡；三气体在血液中的运输；O 2进入红细胞与血红蛋白结合,CO 2主要进入血浆四组织里的血液与组织细胞气体交换原理：气体的扩散作用氧气扩散进组织细胞,二氧化碳扩散进血液；13、吸气：肋间肌和膈肌都收缩,膈肌收缩顶部下降,肺内气压小于大气压,气体进入肺; 呼气相反;14、血液由血浆和血细胞3种组成; 血浆运输营养物质和代谢废物;红细胞呈双面凹的圆饼状,含有血红蛋白,因此其主要功能是运输氧气;白细胞能穿过毛细血管吞噬细菌,有防御疾病的功能;是人体的第二道防线血小板有止血和加速凝血的作用;15、RBC 和WBC 在结构上的区别是：成熟的RBC 红细胞没有细胞核,WBC 白细胞有细胞核; 呼气时 吸气时吸呼气 AB 段肺内压 < 大气压16、红细胞低于正常值是贫血贫血患者多食用含铁和蛋白质丰富的食物；白细胞高于正常值是炎症;17、临床实践中最重要的血型系统是ABO血型系统;包括A、B、AB、O这四种血型;一般来说,输血时应输同型血为原则,如果血型不合输血会导致红细胞凝集现象;18、一个健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体健康;我国实行无偿献血制度;19、心脏有四腔：20、与心脏相连的血管：1“房连静”：左肺右腔 ---识图2“室连动”：左主右肺——识图21、在人体的循环系统中有防止血液倒流的瓣膜,存在瓣膜结构的是：①房室瓣心房和心室之间、②动脉瓣心室和动脉之间、③静脉瓣静脉内保证血液流向：静脉向心→心房→心室→动脉离心22、两条循环路线：1起于心室,止于心房； 2起点：体左肺右体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房动脉血物质交换静脉血肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房静脉血气体交换动脉血23、肺泡处氧气含量最高,二氧化碳含量最低；当血液流经肺泡周围的毛细血管时血红蛋白与氧结合;由静脉血变成动脉血24、组织细胞处二氧化碳含量最高,氧气含量最低；当血液流经组织细胞周围的毛细血管时血红蛋白与氧分离;由动脉血变成静脉血25、通常所说的血压是指体循环的动脉血压;测量血压的部位是上臂的肱动脉;26、测量脉搏的部位是手腕的桡动脉;27、排泄三条途径： 1排汗：通过皮肤,排出水、无机盐、尿素2呼吸：通过呼吸系统,排出二氧化碳和水3排尿：通过泌尿系统,排出水、无机盐、尿素28、肾单位由肾小体包括肾小球、肾小囊和肾小管组成;29、尿液的形成过程包括识图：①肾小球的滤过作用由血液→原尿；②肾小管的重吸收作用由原尿→尿液原尿不含血细胞和大分子蛋白质；出现了以上两种,问题在肾小球尿液不含葡萄糖;30尿液的排出过程：在肾脏中形成的尿液经过输尿管,再流入膀胱暂时储存,最后经尿道排出体外;31、排尿有利于代谢废物及时排出体外,还可以调节水和无机盐的平衡,维持组织细胞正常生理功能;32、人体通过神经调节和激素调节作用,使人体各项生理活动相互协调,成为一个统一的整体;以神经调节为主;33、所有的内分泌腺组成人体的内分泌系统,内分泌腺分泌的激素进入腺体内的毛细血管血液；生长激素：垂体分泌,幼年少为侏儒症,幼年多为巨人症,成年多为肢端肥大症;甲状腺激素：甲状腺分泌,幼年少为呆小症,成年缺碘为地方性甲状腺肿;胰岛素：胰岛分泌,起降低血糖浓度的作用,分泌过少为糖尿病注射胰岛素治疗34、脊髓灰质在内和白质在外;脊髓的功能：①反射因为脊髓灰质有神经中枢；②传导因为白质有神经纤维35、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧;反射弧的组成识图：①感受器②传入神经纤维③神经中枢、④传出神经纤维⑤效应器36、脑:包括大脑、小脑和脑干三部分,都是由灰质和白质组成;37、大脑皮层灰质上有调节人体生理活动的最高级中枢如：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢形成视觉、听觉中枢形成听觉、语言中枢人类特有;38、小脑的功能：协调运动,维持身体平衡;39、脑干：连接大脑、小脑和脊髓的桥梁;有呼吸中枢、心血管运动中枢、吸吮反射;脑干损伤极易造成死亡;40、非条件反射是生来就有的、低级的神经活动,由脊髓或脑干等处的神经中枢即可完成;条件反射是后天形成的、高级的神经活动,由大脑皮层的神经中枢完成;人类高级神经活动的最突出特征是能够对语言文字的刺激建立条件反射因为人类特有语言中枢,动物没有;41、眼球的结构——①晶状体折射光线；②睫状体调节晶状体的曲度；③黑眼球指虹膜；白眼球指巩膜；④视觉感受器在视网膜;42、视觉的形成：外界物体反射来的光线→角膜→房水→晶状体→玻璃体→视网膜形成物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢形成视觉43、近视的原因：晶状体的曲度变大或眼球的前后径变长;物像落到视网膜的前方,从而看不清远处的物体; 应佩戴凹透镜矫正;44、听觉感受器在耳蜗；大脑皮层的听觉中枢形成听觉;45、第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质如：溶菌酶和吞噬细胞;以上两道防线属于非特异性免疫;第三道防线是免疫器官和免疫细胞——淋巴细胞产生抗体,消灭抗原;属于特异性免疫;46、做抗原的有病原体、移植器官、疫苗等;47、从免疫类型分析计划免疫属于特异性免疫48、卡介苗——预防结核病；糖丸——预防脊髓灰质炎；49、传染病是由病原体引起的,具有传染性和流行性的特点;病原体是指致病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等;50、预防传染病的措施: ①控制传染源：扑杀患病的鸡、狗等；隔离病人；给病人打针吃药等;②切断传播途径：空气、饮食用具、环境消毒等;③保护易感人群：接种疫苗、阻止探望病人、锻炼身体等;51、艾滋病AIDS病原体是人类免疫缺陷病毒简称：HIV,该病毒破坏人体的免疫功能;52、非处方药简称OTC;八年级生物知识提纲1.桃花的结构从外到内依次包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊 ;其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构,前者包括花药和花丝；后者包括柱头、花柱和子房三部分;单性花是指只有雌蕊或者雄蕊的花,两性花是同时具有雌蕊和雄蕊的花,桃花属于两性花,黄瓜花属于单性花;单性花的传粉方式只能是异花传粉,自花传粉的花一定是两性花;每朵花单独着生在茎上的花叫做单生花 ,例如：桃花 ,而菊花、向日葵等则属于花序 ;2.绿色开花植物果实和种子形成之前必须进行的两个生理活动是传粉和受精 ,被子植物特有的受精方式是双受精,它是指一个精子与卵细胞结合,形成受精卵 ,将来发育成胚；另一个精子与中央细胞结合;这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖;受精作用完成以后, 子房慢慢膨大起来,将来发育成果实;在果实和种子的形成过程中,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子 ,珠被将来发育成种皮;一个果实里含有多少种子取决于一个子房里胚珠的数目;我们在吃玉米果穗时,常会发现有缺粒现象,其原因是传粉不足 ,农业生产上可用人工授粉的方法加以弥补;3.菜豆种子的结构包括种皮和胚两部分;其中后者由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成,子叶有 2片,有贮存营养物质的作用,属于双子叶植物;玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳三部分,胚也是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成,子叶 1 片 ,有转运营养物质的作用,胚乳有贮存营养物质的作用,玉米属于单子叶植物;4.种子萌发的外界条件：种子的萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度 ; 自身条件是：种子必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 ;种子萌发时,首先吸水膨胀 ,种皮变软,利于突破;种子吸水时, 呼吸作用增强,贮藏在子叶或胚乳内的有机物逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送给胚根、胚轴和胚芽 ;胚的各部分吸收营养之后,胚根首先突破种皮向地生长,并发育成根 ,随后胚轴伸长, 胚芽突破种皮背地生长,发育成茎和叶,胚发育成新植物体的幼苗 ;5.根的分类：主根是指由胚根发育成的根,侧根是指从主根上生出的根;而不定根指从茎、叶等部位生出的根;一株植物根的总和称为根系 ;根系的入土深度大于地上部分的高度;一般来说单子叶植物的根系为须根系 ,双子叶植物的根系为直根系 ;6.根尖是指从根的顶端到着生根毛的部位;包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分;根冠有保护作用,分生区的细胞体积较小、细胞核较大,具有旺盛的分裂能力,属于分生组织;伸长区的细胞出现大液泡 ,迅速伸长,是生长最快的部位;成熟区的细胞停止伸长,开始分化,形成导管和根毛 , 其中导管有运输水和无机盐的作用,根毛有吸收水和无机盐的作用;根的生长主要依靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速伸长;7.植物主要通过成熟区吸收土壤中的水分和无机盐;其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长 ,使枝叶繁茂;含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输;农民张伯伯种了很多大豆,应该多施用含磷的无机盐;8.无土栽培是指不用土壤,依据植物生活所需无机盐的种类和数量多少,将无机盐按照一定比例,配成营养液 ,用营养液来培养植物;9.植物的芽按着生位置分为顶芽和侧芽；按将来发育结果的不同分为枝芽、花芽和混合芽 ;10.在芽的结构中,芽轴位于枝芽中间部分 ,能发育成茎 ;生长点位于芽轴中央顶端 ,细胞能分裂、分化产生新的芽结构;叶原基位于生长点周围,能发育成幼叶 ;幼叶位于芽轴外侧,能发育成新的叶 ;芽原基位于芽轴和幼叶之间,能发育成侧芽;11.顶端优势是指顶芽生长旺盛时,侧芽的生长会受到抑制的现象;在根、茎、芽中,属于分生组织的分别是分生区、形成层和生长点;12.无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,植物界最常见的无性生殖是营养繁殖,即：用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式,常见的方法有压条、扦插和嫁接三种,嫁接的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起;无性生殖的繁殖速度快,有利于保持亲本的优良形状 ;13.组织培养是在无菌条件下,将植物的根、茎或叶等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的分裂和分化,使它发育成完整的植物体;14.昆虫的受精方式是体内受精,生殖方式是有性生殖;不完全变态发育是指昆虫的发育经受精卵、幼虫和成虫三个阶段,而且幼虫和成虫差别不明显 ;例如：蝉、蝗虫、蟋蟀、等;蝗虫的发育过程中外骨骼不能随幼虫身体的生长而生长,幼虫生长过程中有蜕皮现象,幼虫要蜕 5次皮才能发育成成虫;受精卵刚孵出的幼虫称为一龄幼虫,以后每蜕一次皮增加一龄,灭蝗的最佳时期3 龄之前的幼虫;完全变态发育是指昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显 ,例如蚊、蝇、蜂、蝶、家蚕等;15.两栖动物的生殖发育特征是体外受精,变态发育;青蛙的发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,幼体生活在水中,成体既可以生活在水中,也可以生活在潮湿的陆地上;属于变态发育;16.鸟类的繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏;受精方式是体内受精,根据孵出后是否充分发育可以分为早成雏和晚成雏 ;17.卵白：具有保护作用,还能供给胚胎发育所需要的水分和养料;胚盘：是进行胚胎发育的部位;卵黄膜：它和卵壳主要起到了保护作用;卵黄：贮存着供胚胎发育所需要的营养物质,是卵细胞的主要成分;系带：有固定和减震作用;气室：贮存空气,提供胚胎发育所需要的空气 ;胚盘、卵黄膜和卵黄共同构成了鸟的卵细胞;18.人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统 ;男性的主要性器是睾丸 ,也是男性的性腺,呈卵圆形,位于阴囊内,左右各一,能够产生精子和分泌雄性激素 ;附睾能贮存和输送精子,精囊腺和前列腺分泌黏液 ,有利于精子活动,输精管和阴茎是输送精液的管道;19.女性的主要性器官是卵巢,也是女性的性腺,呈卵圆形,位于盆腔内子宫两侧 ,左右各一,能够产生卵细胞并分泌雌性激素;输卵管是输送卵细胞的管道,也是卵细胞受精的场所；子宫是孕育胎儿和定期发生月经的场所；阴道是排出月经和分娩出胎儿的通道;20.第一性征是指男女生殖器官的差异；第二性征指在性激素作用下除第一性征之外的差别 ;青春期发育特点：显着特点：身高体重迅速增加;突出特征：生殖器官发育和成熟;21.人的精子呈蝌蚪形,能游动 ;卵细胞呈球形,是人体的最大细胞,含有丰富的卵黄;精子和卵细胞在输卵管结合,形成受精卵;人类个体发育的起点是受精卵 ;发育的场所是输卵管和子宫 ;胎儿发育早期营养来自卵黄 ,后期来自母体的血液,胎儿通过胎盘和脐带从母体血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里,由母体排出体外;22.遗传是指后代与其亲代相似的现象;克隆羊实验和伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心;23.染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质;同种生物体细胞内的染色体形态相似,数目相同；不同生物体细胞内的染色体形态、数目都不同 ;染色体的化学成分主要包括蛋白质和 DNA 脱氧核糖核酸的简称, DNA是主要的遗传物质;DNA是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构,其上有许多与遗传相关的片断,叫做基因 ;24.染色体、DNA、基因之间的关系：细胞核内含有一定数量的染色体；一条染色体含有一个 DNA 分子；一个DNA上含有很多基因 ;体细胞内染色体成对出现,所以基因也是成对的;25.人类体细胞内的染色体数目23对,可分为常染色体和性染色体 ;其中常染色体 22 对, 性染色体有 1 对;女性两条性染色体相同 ,用 XX 表示;男性两条性染色体不同 ,用 XY 表示;26.人类生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的一半 ,有 23 条;其中精子有 2 种,染色体组成分别为 22条+X或 22条+Y ；卵细胞有一种,染色体组成为 22条+X ; 受精卵内的染色体数是 23 对,每一对都有一条来自父方,一条来自母方;人类的遗传通过染色体在亲代与后代之间传递实现;27.性状是指生物的形态、结构、生理特征和行为方式 ;相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型;相对性状分为显性性状和隐性性状,显性基因控制显性性状,通常用大写英文字母表示；隐性基因控制隐性性状,通常用小写英文字母表示;若细胞内控制某一性状的一对基因为AA或Aa,该生物个体就表现出显性性状,若细胞内控制某一性状的一对基因为aa,该个体表现出隐性性状;28.生物的变异是指亲代与后代之间以及后代不同个体之间存在的差异;按引起变异的因素可将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异；可遗传的变异指由遗传物质改变引起的,能够遗传给后代；不遗传的变异指仅由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,不能遗传给后代;按变异对生物体的意义可将变异分为有利变异和不利变异 ,有利变异有利于生物体自身的生存,不利变异不利于生物体自身的生存 ;在物种的发展进化过程中,各种有利变异通过遗传不断积累和加强, 不利变异被淘汰,使生物体更好的适应周围环境;29.人类遗传病是指由于基因或染色体改变而引起的疾病;染色体遗传病主要是由染色体的改变引起,如先天愚型;基因遗传病是由致病基因引起的遗传病,分为显性遗。

初中生物必考知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。

2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡，而动物细胞则没有。

3. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。

4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。

5. 细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂。

二、生物的分类1. 生物分类是将生物按照其共同特征进行系统划分。

2. 生物的分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。

3. 五界系统是现代生物分类的主要方法，包括原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

2. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录实现遗传信息的传递。

3. 进化是生物种类和特性随时间变化的过程。

4. 自然选择是进化的主要驱动力，由达尔文提出。

5. 物种形成是进化过程中的一个重要环节，通常通过地理隔离和生殖隔离实现。

四、生态系统与环境1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用组成的一个功能整体。

2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。

3. 环境因素包括非生物因素如温度、光照、水分和生物因素如捕食关系和竞争关系。

4. 人类活动对生态系统有重大影响，包括污染、破坏生态平衡和生物多样性的丧失。

五、人体健康与营养1. 人体需要六大类营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。

2. 均衡饮食是维持健康的关键，应包括各类食物以确保营养全面。

3. 生命活动需要的能量来自于食物中的三大营养素：碳水化合物、蛋白质和脂肪。

4. 缺乏某些维生素和矿物质会导致特定的营养缺乏症。

5. 运动对健康至关重要，有助于维持体重、增强心肺功能和提高免疫力。

六、植物的生长与发育1. 植物通过种子进行繁殖，种子包括胚和胚乳。

2. 植物的生长需要光合作用，通过叶绿体将光能转化为化学能。

3. 植物的生命周期包括萌发、生长、开花、结果和衰老。