学前教育学#形考-0001
试卷总分：100
单选题(共35题,共70分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的（）儿童。
A、4-6岁
B、0-6岁
C、0-3岁
D、6岁以上
2.(2分)
学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是（）。
A、说服
B、范例
C、练习
D、评价
3.(2分)
研究发现，（）岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。
A、2-3
B、4-6
C、5.5
D、5-6
4.(2分)
所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
A、教育目的
B、教育目标
C、教育功能
D、教育效益
5.(2分)
幼儿园中的（）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童全面发展教育的基本手段。
A、生活
B、教学
C、游戏
D、体育
6.(2分)
下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。
A、角色游戏
C、表演游戏
D、智力游戏
7.(2分)
对学前儿童而言，（）是影响其社会化的最主要因素。
A、家庭
B、幼儿园
C、社区
D、社会
8.(2分)
父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。
A、溺爱
B、专制
C、民主
D、放任
9.(2分)
所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。
A、学前儿童
B、学前教师
D、环境
10.(2分)
卢梭的教育代表作是（）。
A、《母育学校》
B、《论人类不平等的起源》
C、《爱弥尔》
D、《林哈德与葛笃德》
11.(2分)
幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。
A、生活
B、教学
C、游戏
D、体育
12.(2分)
我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。
A、北京香山慈幼院
B、上海劳工托儿所
C、南京鼓楼幼稚园
D、江西实验幼师
13.(2分)
研究发现，（）岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期。
A、2-2
B、4-6
C、5.5
D、5-6
14.(2分)
标志着学前公共教育思想诞生的著作是（）。
A、《学记》
B、《颜氏家训》
C、《理想国》
D、《政治论》
15.(2分)
教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。
A、沟通能力
B、科研能力
C、观察能力
D、教育能力
16.(2分)
现实层次的教育功能存在于（）之中。
A、教育目标
B、人的愿望
C、教育家的作品
D、教育实践
17.(2分)
一般而言，家庭教育的主要对象是指从出生到（）的孩子。
A、学前
B、6岁
C、死亡
D、18岁
18.(2分)
属于开放式空间设计的特征的是（）。
A、根据活动类型进行空间设计
B、根据班级人数进行空间设计
C、便于儿童开展多种组群的合作性游戏
D、使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中
19.(2分)
教师提高观察能力的有效途径是（）。
A、要有强烈的观察动机
B、要培养良好的观察个性
C、要注意发挥多种感官的作用
D、要深入关心学前儿童
20.(2分)
学前儿童道德认知不具有（）。
A、他律性
B、直观性
C、情绪性
D、自律性
21.(2分)
教育的负功能是指（）。
A、教育行动阻碍期望功能的发挥
B、教育目标的实现程序
C、教育功能实现的程序
D、影响个体发展的程序
22.(2分)
属于区隔式空间设计的特征的是（）。
A、便于开展团体规则性活动
B、便于开展动作伸展性活动
C、便于开展通过操作进行的探索性游戏
D、根据班级人数安排桌椅
23.(2分)
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
A、科学性
B、发展性
C、参与性
D、开放性
24.(2分)
教历研究的主要流程是（）。
A、一般项目课前计划过程描述课后反思
B、课前计划一般项目过程描述课后反思
C、课前计划课后反思一般项目过程描述
D、一般项目过程描述课前计划课后反思
25.(2分)
在幼小衔接中，偏重“智”的倾向违背了幼小衔接的（）原则。
A、长期性
B、整体性
C、单项性
D、适应性
26.(2分)
